Ab.Rahman  Ab.Rashid,  Harun  Jaafar,  Mohd.Rosli  Saludin  &  Talib  Samat.  (2001).

Kamus  Sastera  Melayu.  Edisi  Kedua,  Selangor:  Pearson  Education  Malaysia Sdn.Bhd.

 

Abdul  Rashid  Bin  Ali.  (2016).  Pengajaran  Bahasa  dan  Pengajaran  Pembelajaran Bahasa Melayu, 

Shah Alam: Percetakan Zafar Sdn.Bhd.

 

A.Halim  Ali  &  Norazimah  Zakaria.  (2016).  Pendidikan   Kesusasteraan   Melayu: dalam Pelbagai 

Isu dan Perspektif, Shah Alam: Penerbit NHA Resources

 

A.J Ademowo & T.D Oladipo. (2015). African Folktales and Social Order: A Study of Selected Yoruba 

Folktales. Hope Publisher.

 

Alexander  Cuenca.  (2010).  Self-study  research:  Surfacing  the  art  of  pedagogy  in teacher 

education. Journal of Inquiry & Action in Education. 3 (2), 15-29.

 

Alex Kozulin. (2017). Vygotsky ' s theory in the classroom : Introduction. European Journal of 

Psychology of Education. 19 (1), 3-7.

 

Amanda   Naylor   &   Audrey   B.   Wood.   (2012).   Teaching   Poetry:   Reading   and responding 

 to  poetry  in  the  secondary  classroom.  USA  and  Canada:Library  of Congress Cataloging in 

Publication Data.

 

Asmidah Alwi Harryizman Harun & Azliza Othman. (2019). Safeguarding Malaysian folktale  through  

adventure  game.  Jurnal  Komunikasi:  Malaysian  Journal  of Communication. 35 (2), 448-464. 

10.17576/JKMJC-2019-3502-27.

 

Ayu  Nor  Azilah  Mohamad,  Mohamed  Ali  Haniffa,  & Wayu  Nor  Asikin  Mohamad. (2017).  Hang  

tuah  lambang  peradaban  bangsa  Melayu.  Jurnal  Sultan  Alauddin Sulaiman Shah. 20-34.

 

Ayuni Mohamad Bakari & Rohaidah Kamaruddin. (2019). Prinsip kesopanan dalam kesantunan bahasa drama 

Zahira. International Journal of the Malay World and Civilisation. 7 (1), 15-26.

 

Azizi Yahaya & Chu Siew Pang. (2010). Kaedah pengajaran guru dalam penggunaan alatan tangan. Jurnal 

Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. 1-3.

 

Azmin Yusof & Muhamad Ismail Abdullah. (2017). Adab unggul Islam dalam persahabatan antara insan. 

Malaysian Online Journal of Education. 1 (2), 102-112.

 

Chemaline Osup. (2019). The Oral Literature of the Iban in Borneo. Muallim Journal of Social 

Science and Humanities. 3 (2), 132-140. 10.33306/mjssh11.

 

Christopher Cordner. (1991). F. R. Leavis and the Moral in Literature. On Literary Theory and 

Philosophy. 60-81. 10.1007/978-1-349-21613-0_4.

 

Clifford Sather. (2016). The Sugi sakit: Ritual storytelling in a Saribas Iban rite of

healing. Wacana. 442 (2), 251-277. 17 10.17510/wacana.v17i2.

 

Dagar V & Yadav A. (2016). Constructivism: A Paradigm for Teaching and Learning.

Arts and Social Sciences Journal. 7 (4). 10.4172/2151-6200.1000200.

 

Dimbab  Ngidang,  Peter  Mulok  Kedit  &  Robert  Menua  Saleh  (2012).  Ngingit.Edisi Kedua, 

Kuching: The Tun Jugah Foundation

 

Dimbab  Ngidang,  Peter  Mulok  Kedit  &  Robert  Menua  Saleh  (2012).  Ngingit.Edisi Ketiga, 

Kuching: The Tun Jugah Foundation

 

Dimbab  Ngidang,  Peter  Mulok  Kedit  &  Robert  Menua  Saleh  (2012).  Ngingit.Edisi Keempat, 

Kuching: The Tun Jugah Foundation

 

Dinar Dewi Kania. (2013). Konsep Nilai dalam Peradaban  Barat.     Tsaqafah. 9 (2), 245. 

10.21111/tsaqafah.v9i2.52.

 

Donald     W.     Swarthout.     (1988).     Enhancing     the     Moral     Development     of 

Behaviorally/Emotionally  Handicapped  Students.  Behavioral  Disorders.  14  (1), 57-68. 

10.1177/019874298801400107.

 

E. Arsenio Manuel. (2019). A Survey of Philippine Folk Epics. Asian Folklore Studies. 22 (1963), 

1-76.

 

Elina  Kuusisto  &  Kirsi  Tirri.  (2019).  Teachers?  Moral  Competence  in  Pedagogical 

Encounters.       Education       for       Democratic       Intercultural       Citizenship. 

10.1163/9789004411944.

 

Ellie   Chambers   &   Marshall   Geogory.   (2006).   Teaching   And   Learning   English 

Literature, London:Sage Publication Ltd

 

Fazal  Mohamed  Mohamed  Sultan,  Norsimah  Mat  Awal,  & Harishon  Radzi.  (2012). Pemantapan   

Dan   Pembinaan   Ilmu   Linguistik   Berasaskan   Kopus.   Penerbit: Universiti Kebangsaan 

Malayisa

 

Fifi  Rinyuk.  (2019).  Nilai-nilai  moral  dalam  cerita-cerita  rakyat  kaum   Bidayuh, Serian.   

Journal   of   Chemical   Information   and   Modeling.   53   (9),   1689-1699. 

10.1017/CBO9781107415324.004.

 

Gary D.Borich.  (2007).  Effective  Teaching  Methods:  Research-Based  Practice  Sixth Edition, 

America:Library of Congress Cataloging-in-Publication Data

 

Ghazali   Darusalam   &   Sufean   Hussin.   (2018).Metodologi   Penyelidikan   Dalam Pendidikan:   

Amalan   dan   Analisis   Kajian,   Kuala   Lumpur:Penerbit   Universiti Malaya

 

H.  Dadang Supardan.  (2016).  Teori  dan  praktik  pendekatan  konstruktivisme  dalam 

pembelajaran. Edunomic. 4 (1), 1-12.

 

Hoo  Soo  Ying,  Chan  Swee  Heng  &  Ain  Nadzimah  Abdullah.  (2015).  Language vitality of 

Malaysian languages and its relation to identity.  GEMA Online Journal

of Language Studies. 15 (2), 119-136. 10.17576/gema-2015-1502-08.

 

Iris  Loosman.  (2013).  Moral  Development  And  Education  :  Aristotle  And  Kant

Exploring The Need For Normative Foundations In Moral Education. Unpublished work.(June).

 

Jaap  Schuitema,  Geert  Ten  Dam  & Wiel  Veugelers.  (2008).  Teaching strategies  for moral   

education:   A   review.   Journal   of   Curriculum   Studies.   40   (1),   69-89. 

10.1080/00220270701294210.

 

Jacqlyn  Patricia  Jelani  &  Salmah  Jan  Noor  Muhammad.  (2018).  The  Influence  of Animism  on 

 the  Customs  and  Culture  of  the  Iban  Community.  International Journal  of  Academic  

Research  in  Business  and  Social  Sciences.  8  (8),  763-774. 10.6007/ijarbss/v8-i8/4631.

 

James McLellan, Noor Azam Haji-Othman & David Deterding. (2016). The language situation  in  Brunei 

 Darussalam.  The  Use  and  Status  of  Language  in  Brunei Darussalam:  A  Kingdom  of  

Unexpected  Linguistic  Diversity.  9-16.  10.1007/978- 981-10-0853-5_2.

 

Jason Wirtz. (2010). Poets on Pedagogy. Creative Writing: Theory & Practice. 2 (2), 59-86.

 

Jasminah  Binti  Mohamed  Shahabudin.  (2005).  Teknik  Pembelajaran  Bagi  Pelajar Cemerlang  

Program  Matematik  Di  UPSI,  Perak:  Universiti  Pendidikan     Sultan Idris

 

Jennifer  Hill.  (1986).  Using  Literature  In  Language  Teaching.  London:  Illustrations 

MacMillan Publishers Ltd.

 

Jerie Peter Langan & Zamri Mahamod. (2011). Sikap dan motivasi murid iban dalam mempelajari  bahasa 

 melayu  sebagai  bahasa  kedua.  Jurnal  Pendidikan  Bahasa Melayu. 1 (Mei), 13-25.

 

Jie-Sheng  Jan  &  Arlett  Lomeli.  (2019).  Ethnic  context,  education   policy,   and language  

assimilation  of  indigenous  peoples  in  Taiwan.  International  Journal  of Bilingual  Education 

 and  Bilingualism.  0  (0),  1-12.

10.1080/13670050.2019.1688246.

 

Johnny  Saldana.  (2013).  The  Coding  Manual  For  Qualitative  Reseachers.  British Library 

Cataloguing in Publication data.

 

John  L.  McNeill  &  Gary  J.  deLeeuw.  (2020).  Werklund  School  of  Education  , University of 

Calgary EDITORIAL : Moral Education in the Schools. The Journal of Educational Thought (JET). 15 

(1), 1-3.

 

John  Sekar.  (2019).  Teaching  Literatures:  A  Paradigm  Shift.  St.  Theresa  Journal  of 

Humanities and Social Sciences. 5 (1) 10.2139/ssrn.3486120.

 

Juni Dikul & Rosliah Kiiting. (2019). The use of folklore as educational entertainment materials. 

The International Journal of Social Sciences and Humanities Invention. 06 (6), 5521-5523. 6 

10.18535/ijsshi/v6i6.

 

Kamarudin  Hj.Husin.  (1998).  Kaedah  Pengajaran  Kesusasteraan,Selangor  Darul

Ehsan:Penerbit Fajar Bakti Sdn.Bhd.

 

Kamarudin   Hj.   Husin.  (2010).   Psikologi   Pembelajaran.   Kuala   Lumpur:  Utusan

Publications & Distributors Sdn Bhd.

 

K. Bertens. (2003). Etika dan Moral untuk Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti 

Malaya.

 

Kong  Yuanzhi.  (2001).  Cerita  Hang  Li  Po:  Ode  Persahabatan  Kedua-dua  Bangsa 

China-Malaysia. SARI: Jurnal Alam dan Tamadun Melayu. 19, 179-187.

 

Lee   Haring.   (2013).   Context   of   Culture:   Folklore   in   Madagascar.   Open   Book 

Publishers. 10.11647/obp.0034.05.

 

Lenna  Demay  Joseph  Machine.  (2007).  Kajian  cerita  rakyat  masyarakat  Iban  di Sarawak. 

Univerisiti Malaysia Sarawak.

 

Magdeline  Nor  &  Zamri  Mahamod.  (2014).  Penterjemahan  Pengetahuan  Pedagogi Kandungan dalam 

Proses Tindakan Guru Bahasa Iban Baharu dan Berpengalaman Bukan Opsyen. Jurnal Pendidikan Malaysia. 

39 (1), 37-49.

 

Magdeline Nor & Zamri Mahamod. (2016). Pengetahuan Pedagogi Kandungan Guru Bahasa Iban, Bangi: 

Penerbit Univerisiti Kebangsaan Malaysia

 

Mana Sikana. (2014). Koleksi Teori Sastera: Klasik, Tradisional, Moden,Pascamoden dan Tempatan, 

Bangi: Penerbit Pustaka Karya

 

Marilyn  J.  Gregerson,  Pamela  J.  MacKenzie  &  Isabel  I.  Murphy.  (2009).  Local languages,   

national   contexts,   global   concerns:   Case   studies   in   multilingual education  for  

speakers  of  ethnic  minority  languages.  International  Journal  of Bilingual Education and 

Bilingualism.  12 (4), 359-367.

10.1080/13670050902939757.

 

Md. Nor Hj. Ab. Ghani & Ibrahim Ahmad. (2013). Kamus Dewan Edisi Keempat.

Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara Malaysia

 

Minah Sintian. (2019). Nilai-nilai kearifan lokal dalam cerita rakyat kadazandusun.

ResearchGate. June.

 

Mohd   Ashri   Ismail,   Sharil   Nizam   Sha?ri,   &   Noor   Aina   Dani.   (2017).   Tahap 

pemahaman teks komsas  dalam kalangan pelajar  orang asli, di SMK Mengkarak, Bera, Pahang. Jurnal 

Sultan Alauddin Sulaiman Shah. 4 (2), 108-119.

 

Mohd  Firdaus  Che  Yaacob  &  Normaliza  Abd  Rahim.  (2016).  Nilai  Baik   Hati Menerusi  Cerita 

 Rakyat  Melayu  Terhadap  Masyarakat  Melayu  Suatu   Aplikasi Teori Pengkaedahan Melayu. 

Penerbit: Universiti Malaysia Terengganu

 

Motsamai Molefe. (2017). A critique of Thad Metz's African theory of moral status. South        

African        Journal        of        Philosophy.        36        (2),        195-205. 

10.1080/02580136.2016.1203140.

 

Nalong Buda & Johnny Chuat. (2007). Gempung Jerita Tuai. Bintulu: Penerbit Pegari

Iban Production.

 

Nasyimah  Ismail  &  Zamri  Mahamod.  (2016).  Sikap  dan  kesediaan  pelajar  sekolah menengah  

terhadap  kemahiran  berfikir  aras  tinggi  dalam  pembelajaran  komsas bahasa  melayu.  Jurnal  

Pendidikan  Bahasa  Melayu  –  JPBM  (Malay  Language Education Journal – MyLEJ) 6 (2), 2180-4842.

 

Norazimah Zakaria. (2016). Cerita  Mitos  dalam  Dua  Dunia.  Unpublished  Work.

(March).

 

Nor   Fadilah   Nadzri.   (2017).   Kualiti   Amalan   Guru   Dalam   Pengajaran   Dan Pembelajaran 

Bahasa Melayu Di MRSM. Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris

 

Noriah  Taslim  &  Chemaline  Osup.  (2013).  Ensera  Ayor.  Epik  Rakyat  Iban,  Pulau Pinang: 

Penerbit Universiti Sains Malaysia.

 

Nurul Raihana Abdullah & Norila Md Salleh. (2016). Peranan watak utama menerusi penonjolan  

nilai-nilai  murni  kbsm  dalam  teks  komsas  novel  songket  berbenang emas. Jurnal Peradaban 

Melayu. 4271, 33-44.

 

Othman   Lebar.   (2014).Penyelidikan   Kualitatif:   Pengenalan   Kepada   Teori   Dan Metode. 

Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tanjong Malim. Perak

 

Owing Ji Seng, Azhar Md. Sabil, & Shamsudin Othman. (2018). Tahap pengetahuan dan sikap guru 

terhadap pendekatan didik hibur dalam pengajaran bahasa melayu. International Journal of Education 

and Training. 4 (2), 1-9.

 

Patricia  Matusky.  (2012)."Timang  (pengap),  pelian,  and  sabak:  Iban   leka   main singing 

styles." Borneo Research Bulletin, vol. 43. Sarawak:Academic On file

 

Qiaoyi  Guo.  (2016).  On  Problems  and  Countermeasures  of  Web-Based  Language Teaching  from  

the  Perspective  of  Constructivism.  Education  and  Educational Technology. 50-53. 

10.16153/j.1002-7777.2016.01.009.

 

Raymond  J.  Rodrigues  &  Dennis  Badaczeski.  (1978).  A  Guidebook  For  Teaching Literature. 

America: Library of Congress Cataloging in Publication Data.

 

Robert   J.   Adams.   (2020).   Folktale   Telling   and   Storytellers   in   Japan.   Nanzan 

University. 26 (1), 99-118.

 

Roger    Pierangelo.    (1994).    A    Survival    Kit    For    The    Special    Education 

Teacher,America:Library of Congress Cataloging-in-Publication Data

 

Rose   Oriko.   (2018).   Choice   of   poems,   teacher   strategies,   attitudes   and   their 

contributions to performance in poetry: a survey of selected schools in kakamega county, Kenya. Moi 

University.

 

Rosliah   Kiting.   (2016).   Peranan   Pendidikan   Talaala   Dan   Cadangan   Cara Mewarisnkannya 

 Dalam  Masyarakat  KadazanDusun,  Sabah:  Universiti  Malaysia Sabah.

 

Rowdella   Raymond   Raimi.   (2017).   Tema   Dan   Fungsi   Peribahasa   Masyarakat n, Perak: 

Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Rudolf  Rahmann.  (2020).  Folktale  and  Folk  Life.  Philippine  Sociological  Society

Folktale. 10 (3), 176-181.

 

Saedah   Siraj   &   Ahmad   Sabri   Shuib.   (2004).   Preferen   pelajar   terhadap   teknik 

pengajaran guru. Jurnal Pendidikan. 24 (April), 93-112.

 

Sapie  Sabilan,  Suhana  Mohamed  Lip  &  Mohammad  Fuad  Ishak.  (2016).  Konsep penerapan   dan   

penghayatan   nilai-nilai   murni   berasaskan   falsafah   pendidikan kebangsaan  (  FPK  ).  

Conference:  International  Conference  On  Moslem  Society 2016. (May), 1-13.

 

Shamsudin Othman, Ghazali  Lateh  & Nurul Faidzah Ab. Hadi.  (2014).  Penggunaan gaya bahasa 

sastera dalam pengajaran bahasa melayu di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 4 (1), 

2180-4842.

 

Siti   Fatiemah   Sa?at   &   Jama?yah   Zakaria.   (2013).   Masa   Depan   Cerita   Rakyat 

Masyarakat  Orang  Asli  Jakun.  International  Journal  of  the  Malay  World  and Civilisation 

(Iman). 1 (1), 83-88.

 

Sopudin. (2019). Kajian struktur dan nilai budaya cerita rakyat pelabuhan ratu. Jurnal Kajian  

Bahasa,  Sastra,  dan  Budaya  Daerah  serta  Pengajarannya.  10  (1),  100. 

10.17509/jlb.v10i1.16948.

 

Su-Hie  Ting  &  Teck-Yee  Ling.  (2013).  Language  use  and  sustainability  status  of 

indigenous   languages   in   Sarawak,   Malaysia.   Journal   of   Multilingual   and 

Multicultural Development. 34 (1), 77-93. 10.1080/01434632.2012.706301.

 

Syahida  Nadia  Zakaria.  (2015).  Kesan  pendekatan  konstruktivisme  dan  pendekatan tradisional 

dalam pengajaran dan pembelajaran komponen sastera bahasa melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – 

JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ) 12. 5 (2), 2180-4842.

 

Syamsulaini Sidek & Mashitoh Hashim. (2016). Pengajaran berasaskan video dalam pembelajaran 

berpusatkan pelajar: analisis dan kajian kritikal video. Journal of ICT in Education. 3, 24-33.

 

Tengku  Sarina  Aini  Tengku  Kasim,  Fatimah  Sahida  Abdurajak  &  Yusmini   Md Yusoff. (2017). 

Pendekatan Konstruktivisme Di Malaysia Dan Brunei Darussalam: Satu  Tinjauan  Awal  Terhadap  

Pengalaman  Guru  Pendidikan  Islam.  Journal  of Islamic Educational Research. 2 (1), 23-25.

 

Suppiah  Nachiappan.  (2014).  Gaya  Bahasa  Dan  Proses  Kognisi:  Kaedah  Pedagogi Hermeneutik  

dan  Interprestsi,  Perak:  Universiti  Pendidikan  Sultan  Idris.  Tanjong Malim.

 

Tom  F.H.  Smits  &  Paul  Janssenswillen.  (2019).  Multicultural  teacher  education:  a 

cross-case   exploration   of   pre-service   language   teachers?   approach   to   ethnic 

diversity.  International  Journal  of  Qualitative  Studies  in  Education.  0  (0),  1-25. 

10.1080/09518398.2019.1681536.

 

Tom Harrisson & Stephen Wan Ullok. (2020). Tevau Naa : A Central Borneo Folk- Cycle in part. 

Journal of the Malaysian Branch of the Royal Asiatic Society. 37 (2),

60-86.

 

Torborg Lundell. (1983).  Folktale Heroines and the Type and Motif Indexes.  Taylor

&   Francis,   Ltd.   on   behalf   of   Folklore   Enterprises,   Ltd.   94   (2),   240-246. 

10.1080/0015587X.1983.9716283.

 

Tuan Jah Tuan Yusof. (2011). Kaedah Pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah, Selangor Darul 

Ehsan:Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

 

Wan Busrah, Abdul Rahman & Anna Durin. (2018). Character of Apai Saloi in Iban Folktales. Journal 

of Borneo-Kalimantan (JBK). 4 (2), 29-42.

 

Yun-Kyung  Cha  &  Seung-Hwan  Ham.  (2012).  Constructivist  teaching  and  intra- school 

collaboration among teachers in South Korea: an uncertainty management perspective. Asia Pacific 

Education Review. 13 (4), 635-647. 10.1007/s12564-012- 9225-x.

 

Zainal  Abd  Latiff  &  Duratul  Ain  D.  Jonathan.  (2020).  To  "  Randai  "  or  Not  to  " 

Randai " Source : Asian Theatre. Journal Special Issue On Global Encounters. 31 (2), 545-557.

 

Zaitul  Azma  Zainon  Hamzah  &  Ahmad  Fuad  Mat  Hassan.   (2011).   Peribahasa Melayu Penelitian 

Makna & Nilai. Serdang: Penerbit Universiti Putra Malayisa.

 

Zakirman, Lufri & Khairani. (2019). Factors influencing the use of lecture methods in learning 

activities: teacher perspective. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. 178 

10.2991/icoie-18.2019.2 (ICoIE 2018), 4-6.

 

Zamri  Mahamod  &  Jamilah  Hassan.  (2018).  Persepsi  guru  bahasa  melayu  tentang penggunaan  

kaedah  pembelajaran  berasaskan  masalah  dalam  pembelajaran  dan pemudahcaraan  komsas.  PENDETA 

 Journal  of  Malay  Language,  Education  and Literature. 6812 (9), 41-40.

 

Zurainu Mat Jasin. (2011). Keberkesanan model konstruktivisme lima fasa needham dalam pengajaran 

komsas bahasa melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 79-

92. 10.1155/2011/767963.