Ahmadi, Abu. (2007). Psikologi Sosial. Jakarta; Rineka Cipta.

 

Aldobie, N. (2012). ADDIE Model . American Internasional Journal of Contemporary

Reasearch,      5,      (6),      [Online].      Tersedia      di      http://www.aijcrnet. 

com/journal/volume_5_No_6_Desember_2015/10.pdf.[Diakses   15   Januari

2016].

 

Allessi,  S.  M.  &  Trollip,  S.  R.  2001.   Multimedia  for  learning:  Methods  and 

development. Ed. ke-6. Boston: Allyn and Bacon.

 

Arsat M. & Khalip H. (2011). Penggunaan Perisian Multimedia Dalam Pengajaran Guru-guru 

Teknikal.Universiti Teknologi Malaysia.

 

Ashadi. (2009).Kesulitan Belajar Kimia Bagi Siswa Sekolah Menengah Atas [Online]. Tersedia: 

Http://www. Groups_yahoo.com/group/sain/file 18 Februari 2011

 

Asyhar, Rayandra. (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: GP Press

 

Authors  Eunjoon  Um, Jan  L Plass,  Elizabeth  O  Hayward,  Bruce  D  Homer.  (2012). Emotional 

Design in multimedia learning. Journal of Educational Psychology Publication  date2012/5  Journal.  

Volume104  Issue  2  Pages  485  Publisher American Psychological Association

 

Azhar  Arsyad.  (2013).  Media  Pengajaran.  Cetakan  ke  9  Jakarta:  PT.  Raja  Grafindo Persada

 

Azura, Rozannie Emilia & Syafinizati (2012). Penilaian Perisian Pembelajaran Bekalan Kpm 

Berbantukan Komputer Matapelajaran Ppsmi Subjek Sains Tahun 5 Di Sk  Bandar  Kota  Tinggi.  Journal 

 of  Science  and  Mathematics  Education, volume 5 March 2012, Pages 68-77/ISSN:2231-7368

 

Azwar, Saifuddin.(2005).  Sikap  Manusia   Teori   dan  Pengukurannya.   Yogyakart: Pustaka  

Pelajar.

 

Badan  Standar  Nasional  Pendidikan  (BNSP).  (2006)  Standar  Isi  Untuk  Satuan Pendidikan   

Dasar    dan Menengah: Standar Kompetensi   dan Kompetensi Dasar  SMA/MA. Jakarta. BNSP.

 

Belly,  Ellya  dkk.  (2006).  PengaruhMotivasi  terhadap  Minat  Mahasiswa  Akuntasi.

Simposium NasionalAkuntasi 9 Padang.

 

Bermundo, C. B. & Bermundo, A. B. (2006). Micro Analysis Workbook: Test Checker

and Item Analyzer with Statistics. Manila: Naga City.

 

Bimo Walgito. (2002). Pengantar Psikologi Umum (3rd ed). Yogyakarta: Andi.

 

Boyd, M. And N. Baker (1996). A Distributed EngineringProblem Generator.  Third Congress 

onComputing in Civil Engineering, ASCE. Juni 1996.

 

Chandrasegaran, A. L., Treagust, D.F. & Mocerino, M. (2007). The Development of A Two-Tier 

Multiple-Choice Diagnostic Instrument for Evaluating Secondary School Students' Ability to Describe 

and Explain Chemical           Reactions Using Multiple Levels of Representation. Chemistry 

Education     Research and Practice. 8 (3), 293-307.

 

Cohen,  R.  J.,  Swerdlik,  M.,  &  Sturman,  E.  (2013).  Psychological  Testing  and Assessment: 

An Introduction to Tests and Measurement. (8th ed). New  York: McGraw-Hill.

 

Cronbach, L.J.Respon (1946). Set and Test Validityand  Psychological, Measurement

 

Dahar, R. W. (1989). Teori-Teori Be/ajar. Jakarta: Erlangga.

 

Davies, M.L. & D.E.A. Crowther. (1995).Active Learning 3, CTISSPublication

 

Deniz  &  Cakir,  (2006).  Design  Principles  for  Computer-assisted  Instruction  in Histology 

Education:  An  Exploratory Study.  Journal  of  Science  Education and  Technology  ISSN:  

1059-0145  (Print)  1573-1839  (Online)  December 2006, Volume 15, Issue 5–6, pp 399–408

 

Depdiknas. (2009). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang  

Depdiknas

 

Dsetiana Rahmawati, (2018).Generasi Millennials and I-Generatin Life. Yokjakarta 

 

Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

 

Duffy,  G.G.  and  Roehler,  L.R.  (2005).  Improving  Classroom  Reading  Instruction.

New York: Random House.

 

Dunkin,  M.  J.  &  Biddle,  B.  J.  (1974).  The  Study  of  Teaching.  New  York:  Holt, 

Rinehart, and Winston

 

Erika, R. & Bahriah, E.R. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa di Sman X Kota Tangerang 

Selatan. Pendidikan Kimia, FITK, Universitas     Islam Negeri    Syarif    Hidayatullah    Jakarta, 

   Jakarta.    Jurnal    Penelitian    dan Pembelajaran IPA, 2 (1), 18-29.

 

Erlina.   (2011).   Deskripsi   Kemampuan   Berpikir   Formal   Mahasiswa   Pendidikan 

KimiaUniversitas Tanjungpura. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 6 (3), 631-

640.

 

Fariza  Khalid,  (2016).Manfaat  Penerapan  Teknologi  Maklumat  dan  Komunikasi

(TMK)   dalam   Pembelajaran   Matematik   serta   Kekangannya.   Publisher: Fakulti Pendidikan UKM

 

Fazzlijan,  (2014).  Pembangunan  dan  keberkesanan  koswer  multimedia  interaktif dengan 

pendekatan koperatif masteri dalam pembelajaran respirasi sel, Tesis ijazah doctor Falsafah. 

Universiti sains Malaysia.

 

Fisher, J.W. (2011). The Four Domain Model: Connecting Sprituality, Healt and Well- 

being.Religions, 7, 45

 

Gagne, R., Briggs, L. & Wager, W. (1992). Principles of Instructional Design (4th Ed.).

Fort Worth, TX: HBJ College Publish.

 

Getzel,  J.  W.  and  Jackson  P.W.  (1966).  Creativity  and  Intelligence.  New  York  : Wiley.

 

Guilford,  J.P.  &  Fruchter,  B.  (1978).  Fundamental  Statistics  in  Psychology  and Education. 

Singapore: McGraw-Hill.

 

Gunawan,  dkk.  (2008).  Model  Pembelajaran  Berbasis  Multimedia  Interaktif  Untuk Meningkatkan 

Penguasaan Konsep Calon Guru Pada Materi Elastisitas. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 2(1): 

11-22.

 

Hartono,  dkk.  (2013).  Pemetaan  Mata  Pelajaran  Kimia  di  Kota  Palembang.  FKIP Universitas 

Sriwijaya.

 

Hartshorne R. (2005).  Effects of integrating hypermedia into elementary science professional 

development on science content knowledge. Journal of Science Education and Technology, - Springer

 

Hamalik, O. (2013).  Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.

 

Irawan.   (2009).   “Pengertian   Media   Pembelajaran   Menurut   Beberapa   Ahli”. 

http://listyo-geografi.blogspot.com/2015/11/pengertian-media-pembelajaran- menurut.html. Diakses 

tanggal 16 Desember 2015, pukul 20.00.

 

Ivan  P.  Pavlov.  (1994).  Psychopathotolgy  and  Psychiatry:  Selected  Works  Ivan  P. Pavlov. 

Rusia: Foreign Languages Publishing House

 

Jamalludin.H & Zaidatun.T  (2003). Multimedia Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Publications.

 

Johnstone, A.H. (1993). The development of Chemistry teaching: A changing response to changing 

demand. Journal of Chemical Education 70(9): 701–

705.

 

Jan L. Plass, R. Moreno & Roland Brunken. (2010). Cognitive Load Teory (CLT).

New York University.

 

John W Creswell, (2012). Educational Research Planing,Conducting and Evaluating Quantitatif and 

Qualitative Reseach. Fourth Edition. Boston : Pearson.

 

Jumiati,  Sari.M  dan  Akmalia.  D.  (2011).  Peningkatan  Hasil  Belajar  Siswa  Dengan 

Menggunakan Model Numbereds Heads Together (NHT) Pada Materi Gerak Tumbuhan Di Kelas VIII SMP Sei 

Putih Kampar. Jurnal Lectura Volume 02, Nomor 02, Agustus 2011.

 

Landis J, Kosh GG (1977) The measurement of observer agreement for categorical data. Biometrics 

33,159–174.

 

Kadek Sukiyasa & Sukoco. (2013). Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar dan  Motivasi    

Belajar  Siswa  Materi  Sistem  Kelistrikan  Otomotif.  Jurnal Pendidikan Vokasi. Universitas 

Negeri Yogyakarta

 

Kasim bin Abbas. (2009). Media Dalam Pendidikan, merancang dan Menggunakan Media dalam Pengajaran 

dan Pembelajaran.  Cetakan ke 2.  Tanjong Malim, Perak : Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Kemendikbud.  (2016a).  Silabus  Mata  Pelajaran  Sekolah  Menengah  Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: 

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

 

Kemendikbud, (2016b). Peraturan Mentri Pendidikan dan Budaya No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi 

Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

 

Kemendikbud,  (2015).  Model  Pengembangan  Penilaian  Sekolah  Menengah  Atas.

Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah.

 

Kemendikbud, (2013a). Peraturan Mentri Pendidikan dan Budaya No.66 Tahun 2013 tentang Standar 

Penilaian Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.

 

Kemendikbud, (2013b).  Dokumen Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian  Pendidikan dan Kebudayaan.

 

Kemendikbud,   (2003).   Undang-undang   Nomor   20   Tahun   2003   tentang   Sistem Pendidikan 

Nasional. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

 

Krishannanto,D.(2009).“ManfaatMediaPembelajaran”.http://techonly13.wordpress.c 

om/2016/10/18/manfaat-media-pembelajaran/. Diakses tanggal 16 Desember 2016, pukul 21.00.

 

Lim Chong Hin, (2007).  Penyelidikan Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif dan

Kualitatif. Edisi 10. Malaysia; McGraw-Hill (Malaysia) Sdn.Bhd.

 

Lechner & Nobert. (2001), Heating, Cooling, Lighting, Design Methods for

Architects, John Wiley & Sons: New York

 

Lee  Tien  Tien,  (2013).  Pembinaan  dan  Keberkesanan  Modul  Multimedia  Interaktif dengan  Agen 

 Pedagogi  Dalam  Pembelajaran  Elektrokimia.  Tesis  Doktor Falsafah, Bangi: UKM Malaysia

 

Lewis, R. G. & Smith, D. H. (1994). Total Quality in Higher Education Florida: St.Lucie Press. 

Florida.

 

Liliasari. (1996). Beberapa Pola Berpikir dalam Pembentukan Pengetahuan Kimia oleh SiswaSMA. 

Disertasi IKIP Bandung.

 

Listia  Natadjaja.  (2007).  Analisis  Elemen  Grafis  Desain  kemasan  Indomie  Goreng Pasar  

Lokal  dan  Eksport.  Jurnal  DesainKomunikasi  Visual  Nimana  vol.9, No.1

 

Mackintosh,N.J.  (2011).  IQ  and  Human  Intelligence.  Second  edition  .Oxford  : University 

Press.

 

Mansur. (2007). Pendidikan Anank Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

 

Masri & Kurniawati, R. (2012). Pengaruh Penggunaan Modul Pembelajaran Berbasis Learning  Cycle-SE  

pada  Materi  Asam-Basa  terhadap  Hasil  Belajar  Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Kimia Analisis 

SMK Negeri 7 Malang. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Imu Pengetahuan Alam. 

Universitas Negeri Malang.

 

Mayer, R. E. (2011). Cognitive Theory and the Design of Multimedia Instruction: An Example  of  the 

 Two-Way Street  Between  Cognition  and  Instruction.  Dlm. New Directions for Teaching and 

Learning 2002, 89 [Spring] 55-71). Wiley Periodical Inc. A Wiley Company.

 

Michael Woodford. (2000). Kebijakan Moneter Di Dunia Tanpa Uang. Vol. 3. USA: Willey Balckwell.

 

Moray,  N.  (1979).  Mental  Workload:  Its  Theory  and  Measurement.  New  York  : Plenum.

 

Moreno,  R.  (2006).  Descreasing  Cognitive  Load  for  Novice  Student:  Effect  of Explanatory  

Versus  Corrective  Feedback  in  Dicovery-Base  Multimedia. Instructional Science, 32.

 

Muhammad  Hassan  Abdul  Rahman.  (2000).  Media  Pengajaran  Penghasilan  Bahan Pengajran  

Berkesan.  Serdang:  Universiti  Putra  Malaysia.  Chapman,  N.  & Chapman, J. 2004. Digital 

Multimedia. Ed. ke-2. New York: John Wiley &

Sons Ltd.

 

Mulyatiningsih,    E.    (2012).    Metode    Penelitian    Terapan    Bidang    Pendidikan.

Bandung: Alfabeta.

 

Norani, Salleh and Othman. (2013).The Implementation of School Based Assessment In Primary School 

Standard Curriculum. International Journal of Education and Research Vol. 1 No. 7 July 2013.

 

Norizan  M,  (2002).  Is  input  on  Complementary  and  Alternative  Medicine  (CAM) necessary in 

our medical curriculum? A perspective from a survey on medical practitioners. (PMID:12733192)   The 

Medical Journal of Malaysia [01 Dec 2002, 57 Suppl E:37-43] Type: Research Support, Non-U.S. Gov't, 

Journal Article.

 

Notoatmodjo, S. (2010). Metodelogi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta 

 

Novianty,  I., Sulistina, 0., & Zakia, N. (2013). Efektivitas Penerapan Modul Materi

Analisis  Elektrokimia  Berbasis  Inkuiri  Terbimbing  Terhadap  Hasil  Belajar dan Persepsi Siswa 

Kelas XI Semester 1 Kompetensi Keahlian     Kimia Analisis SMKN 7 Malang. Jurnal Pendidikan Kimia, 

Universitas Negeri Malang. 2 (1 ).

 

Padmapriya N, Shen L, Soh SE, Shen Z, Kwek K, Godfrey KM, et al (2015). Physical Activity and 

Sedentary Behavior Patterns Before and During Pregnancy in a Multi-ethnic Sample of Asian Women in 

Singapore. Matern Child Health J. 2015;

 

Pustikom. (2013). Multimedia Intreaktif. Jakarta: Pustikem Press

 

Jan L. PlassElizabeth Q. Hayward, and Bruce D. Homer. (2012). Emotional Design in Multimedia 

Learning. Jurnal Education Psychology 104 (2): 485-498. May

2012.

 

Popham, W. J. (1993). Educational Evaluation (3rd ed). Boston: Allyn and Bacon

 

Prasetya, A. T., Priatmoko, S., & Miftakhudin. (2008). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran  

Berbasis  Komputer  dengan  Pendekatan  Chemo-Edutainment Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa. 

Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 287-

293.

 

Prihantana,  M.  A.,  Santyasa,  I.,  &  Warpala,  I.  (2014).  Pengembangan  Bahan  Ajar

Interaktif  Berbasis Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Animasi Stop Motion  Untuk  Siswa  

Smk.  e-Journal  Program  Pascasarjana  Universitas

Pendidikan Ganesha.

 

Putrayasa, LB. (2013). Buku Ajar Landasan Pembelajaran. Bali: Undhiksa Press.

 

Purwanto, A. E. & Sulistyastuti, D.R. (2013a). Metode Penelitian Kuantitatif, untuk Administrasi 

Publik, dan Masalah-masalah Sosial. Y ogyakarta:   Gaya Media

 

Purwanto, Ngalim. (2013b). Psikologi   Pendidikan. Bandung:   Remaja   Rosdakarya. Purwanto. 

(2007). Pengembangan Modul. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan.

 

Pustekkom. (2008). ”Multimedia Interaktif”. http://www.edukasi.net/sosialisasi/ 

multimediainteraktif.html. Diakses tanggal 15 januari 2015.

 

Putrayasa. (2011). Studi Penelusuran Miskonsepsi dalam Pembelajaran Tata Kalimat dengan Model 

Konstruktivisme Berpendekatan Inkuiri pada          Siswa Kleas I SMP Negeri di Kota Singaraja, 

Kabupaten Buleleng,         Provinsi Bali Prosiding KIMLI, Singaraja.

 

Rahayu  Kariadinata.  (2012).  Aplikasi  Multimedia  Interaktif  Dalam  Pembalajaran Matematika    

Sebagai    Upaya    Mengambangkan    Kemampuan    Berfikir Matematik  Tingkat  Tinggi  (  

Disertasi).  Bandung:  Universitas  Pendidikan Indonesia.

 

Rahardiana, G., Redjeki , T., & Mulyani, S. (2015). Pengaruh Pembelajaran Contextual Teaching  and  

Learning  (CTL)  Dilengkapi  Lab  Riil  dan  Virtuil  Terhadap Aktivitas dan Prestasi Belajar 

Siswa. Jurnal Pendidikan Kimia, 120-126.

 

Ratumanan, T.G.  & Laurens, T. (2004). Evaluasi Hasil Belajar yang Relevan dengan Kurikulum 

Berbasis Kompetensi. Surabaya: Unesa University Press.

 

Reynold, C.R. Livingston R.B., & Wilson. V. (2010). Measurement and Assessment in Education. New 

Jersey: Perarson.

 

Richey,  C.  Rita  and  Klein,  D  james.  (2007).  Design  and  Developmen  Research Methods, 

Strategies and Issues, LawrenceErbaumAssociates, INc.

 

Robert,  A.  B.  &  Donn  Byrne.  (Ed.).  (2009).  Social  Psychology.  Jakarta:  Erlangga. Sadia,  

 W.   (1996).   Pengembangan   model   be/ajar   konstruktivis   dalam pembelajaran IPA di Sekolah 

Menengah Pertama (SMP). Disertasi. PPS IKIP Bandung.

 

Sagala, S., (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta. 

 

Shaharuddin Md Salleh, NorAfizah Aziz. (2007). Pembinaan Perisiaan Berbantukan

Komputer (PBK) menggunakan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Bagi

Matapelajaran Matematik Tingkatan 1. Skudai, Johor: UTM.

 

Sardianto Marcos SceCurriculumReformiahan, (2010). Aktifitas Guru IPA yang diberi pelatihan 

multimedia interaktif, Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung

 

Sardiman,  2006.Pengembangan  Model  dan  Metode  Pembelajaran  dalam  Dinamika Belajar Siswa, 

Bandung : UPI Press

 

Setyosari, P. (2010). Metode Penelitian dan Pengembangan. Jakarta : Kencana. 

 

Silvia,  A.  F.  (2014).  Desain  dan  Pengembangan  Bahan  Ajar  Sistem  Komputer.

Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

 

Slameto.   (2013).   Be/ajar   dan   Faktor-Faktor   yang   Mempengaruhinya.   Jakarta: Bina 

Aksara.

 

Setiawan,  A.  dan  Ariyano.  (2006).  Model  Pembelajran  Hypermedia  Kinematika Partikel   Untuk  

 Meningkatkan   Penguasaan   Konsep   Fisika   Mahasiswa. LaporanPPKP Dikti Tahun Anggaran 2006. 

Bandung: FPTK UPI.

 

Slavin,  Robert  E.  (1994).  Educational  Psychology  Theory:  Theoryand  Practice Fouth Edition. 

Massachusetts: Allyn and Bacon Publishers.

 

Sudarman, L G. (2008). “Pengembangan bahan ajar IPA terpadu berbasis sains- 

lingkungan-teknologi-masyarakat (Salingtemas) Untuk SMP kelas VII Semester I”. 

pembelajaranfisika.blogspot.com/.../pengembangan-bahan-ajar- ipa-terpadu.html -. Diakses tanggal 07 

Januari 2016, pukul 20.00.

 

Sugiyono, (2013).Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Cetakan ke 4, Bandung : 

Alfabeta.

 

Sunyono. (2005). Identifikasi Masalah Kesulitan Dalam Pembelajaran Kimia SMA Kelas X di Propinsi 

Lampung. Jurnal FMIPA FKIP Universitas Lampung.

 

Sugiyono, (2012). Statistik Untuk Penelitian. Cetakan ke 13 . Bandung: CV. Alfabeta

 

Sukiyasa,  S  Sukoco,  (2013).Pengaruh  Media  Animasi  terhadap  Hasil  Belajar  dan Motivasi   

Belajar   Siswa   Materi   Sistem   Kelistrikan   Otomotif,   Jurnal Pendidikan Vokasi,   Vol 3, 

Nomor 1, Februari 2013 2013 - journal.uny.ac.id.

 

Sungkono. (2009). Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta:           Universitas Negeri Y ogyakarta.

 

Susarno, Lamijan H. (2010). Strategi Penyampaian Bahan Ajar melalui Pemanfaatan Metode dan Media 

dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 10. No. 1: (1).

 

Susatyo, E. B., Rahayu S, S. M., & Yul, R. (2009). Penggunaan Model Learning Start

With A Question Dan. Jurnal Inovasi Kimia, 406-412.

 

Sweller,    J.    (2004).    Instructional    Design     Consequences    of    an     Analogy 

BetweenEvolution by Natural Selection and Human Coqnitive Architecture. Instructional Sciense, 32 

(1-2),9-31

 

Sweller,    J.    (1998).    Cognitive    Load    During    ProblemSolving:    Effects    on 

Learning.Journal of Cognitive Sciense, 12: 257-285

 

Syah Muhibbin. (2006).  Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada Tessmer,   M.   

(1998).   Planing   and  Conducting  Formative  Evaluations.   London:

Kogan Page Limited.

 

Tegeh, I. M., Jampel, I. M., & Pudjawan, K. (2014). Model Penelitian Pengembangan.

Singaraja: Graha Ilmu.

 

UNDP, (2015). Laporan Tingkat IPM di sebelas Negara Asean. New York USA

 

Udin Saefudin Sa’ud. (2013).   Inovasi Pendidikan. Bandung:   CV.Alfabeta. Warsita,

B. 2013. Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya. Jakarta : Rineka Cipta.

 

Warsita, B. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya. Jakarta : Rineka Cipta.

 

Warwick,  K.,  J.  Gray,  and  D.Robert  (1993).  Virtual  Reality  in  Engineering,  IEEE 

Publication

 

Widoyoko,  S.  E.  (2012).  Teknik  Penyusunan  Instrumen  Penelitian.cetakan  pertama

Yogyakarta: Pustaka Belajar.

 

W.S. Winkel. (2009). Psikologi Pengajaran Yogyakarta: Media Abadi

 

Yenilmez,   A.   &   Tekkaya,   C.   (2006).   Enhancing   students’   understanding   of 

photosynthesis and respiration in plant through conceptual change approach. Journal of Science 

Education and Technology, 15(1), 81-87.

 

Ymansky,J.A. & Keyle, W.C. (1992).Estabilishing a Research Agenda: Critical Issues of Science 

Curriculumreform. JRS. Vol.30.Issues 7.

 

Yudhi Munadi. (2008).  Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan baru. Cetakan

Pertama. Jakarta; Gaung Persada Pers.