Ab. Alim Abdul Rahim. (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Selangor:
Penerbitan Oxford Sdn. Bhd.
Ab. Halim Abdul Rahim. (1995). Pengurusan kokurikulum. Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Abdul Halim Abdul Malek. (2005). Faktor-faktor penghalang dalam pengurusan kokurikulum di
sekolah menengah di Melaka. Fakulti Pendidikan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Adam Mohammad & Mahmad Amir Radzali. (2009). Faktor-faktor yang
mempengaruhi pelaksanaan aktiviti kokurikulum di sekolah kebangsaan dalam Daerah Alor Gajah.
Prosiding Seminar Kebangsaan Pengurusan Pendidikan Program Khas Pensiswazahan Guru Besar
(PKPGB) 2009. Johor: Universiti Tun Hussein Onn.
Aliza Alias. (2007). Guru permulaan. Dalam Norzaini Azman & Mohamed Sani Ibrahim
(penyataan). 2007. Profesion perguruan, hlm.183-203. Fakulti Pendidikan. Bangi:
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.
Ary, D. (2002). Introduction to Research in Education (6?? Edition). New York:
Wardsworth.
Asher, H. B. (1984). Theory-building and data analysis in the social sciences.
Knoxville, TN, USA: University of Tennessee Press.
Azwan Wamin. (2015). Hubungan antara sikap guru terhadap aktiviti kokurikulum dengan
pengurusan kokurikulum sekolah berasrama penuh (SBP) di negeri Selangor. Tanjong Malim:
Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Badusah, J., Hashim, R. A., Konting, M. M., Suandi, T., Salih, M., & Yusof, N..(2009).
Pembangunan pelajar, memperkasakan kokurikulum. Institut Pengajian Tinggi. Serdang:
Universiti Putra Malaysia..
Bahagian Perancangan, Penyelidikan, dan Dasar Pendidikan. (2006). Pelan Induk Pembangunan
Pendidikan. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Bahagian Sukan Kementerian Pelajaran Malaysia. (2011). Buku panduan pelaksanaan dasar satu murid
satu sukan. Putrajaya: Kementeria Pendidikan Malaysia.
Baharudin Hassan. (2005). Kesediaan guru permulaan KPLI (Menengah & Rendah) lepasan IPBA
melaksanakan aktiviti kokurikulum (GERKO) di sekolah.
Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan IPBA, 120-130.
Baker, C. N. (2008). Under-represented college students and extracurricular
involvement: The effect of various student organizations on academic performance.
Social Psychology of Education: An International Journal, 11(3), 273-298.
Baron, R. A. & Byrne, D. (2004). Social psychology (10?? Edition). Boston, MA: Pearson
Education, Inc.
Bidin Yatim & Sharipah So'aad Syed Yahaya. (2002). Statistik gunaan. Sintok: Universiti
Utara Malaysia.
Blandford, S. (1999). Pengurusan peringkat pertengahan di sekolah (terjemahan).
Bohner, G & Wankel, M.. (2002). Attitudes and attitudes change. East Sussex, UK: Psychology Press
Ltd.
Boon, P.Y. & Ragbir Kaur. (1998). Psikologi II. Shah Alam: Fajar Bakti.
Bush, T., Hallinger, P., Lee, M., & Zhang, L. (2014). Mapping instructional
leadership in Thailand: Has education reform impacted principal practice? Educational
Management Administration & Leadership, 42(1), 3-5, doi:10.1177/1741143213492262
Chua, H.N. (2015). Tahap pengurusan kokurikulum dan pencapaian kokurikulum murid di SJKC.
Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Chua, Y.P. (2006). Kaedah penyelidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill.
Chua, Y.P. (2015). Kaedah penyelidikan. Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill. Connelly, L. M.
(2008). Pilot studies. Medsurg Nursing, 17, 411-412.
Crawley, F.E. & Coe, A.S. (1990). Determinations of middle school students?s intention to
enroll in a high school sciences courses: an application of the theory of reasoned action. Journal
of Research in Sciences Teaching, 27(5), 461-476.
Crawley, F.E. & Black, C. (1992). Causal modelling of secondary student?s intention to enroll in
physics. Journal of Research in Science Teaching, 29, 585-599.
Crawley, F. E. & Koballa, T. R. (1994). Attitude research in science education
contemporary models and methods. Science Education, 78, 35-55.
Creswell, J. W. (2008). Educational research. New Jersey: Pearson-Merill Prentice Hall.
Creswell, J. W. (2005). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative
and qualitative research (2nd ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson.
Creswell, J. W. (2013). Research design: qualitative, quantitative and mixed method approaches
(4th ed.). Thousand Oaks, California 91320: SAGE Publication, Inc.
Crocco, O. S., & Wakeman, E. P. (2014). Learning and living together in higher
education: How co-curricular efforts enhance curricular education and foster thriving
communities. In J. Y. F. Teng, Balakrishnan Muniady, & D?S Paul (Eds.), Selected papers
presente at the 16th UNESCO-APEID International Conference (pp. 55-69). Paris, France:
UNESCO.
Daft, R. L. (2012). Management (10th ed.). USA: South-Western Cengge Learning. Daft, R. L., &
Marcic, D. (2011). Understanding management (7th ed.). USA: South-
Western Cengge Learning.
Drucker, P. F. (2006). Managing the nonprofit organization. United States: Harper
Business.
Eagly, A. H. & Chaiken, S. (1993). The psychology of attitudes. Fort Worth: Harcourt Brace
Jovanovich College Publishers.
Engel, J.F. (1994) Consumer behavior. Jilid 1. Alih Bahasa Budiyanto, Penerbit: Binarupa
Aksara, Jakarta.
Fauzi Hussin, Jamal Ali & Mohd Saifol Zamzuri Noor. (2014). Kaedah penyelidikan dan analisis data
SPSS (4th ed.). Sintok: UUM Press.
Fauziah Mohd. Sarjan, Fatimah Mohd. Sarjan, Siti Mizarina Ghazali, & Mohd Noor Hashim.
(2010). Penglibatan guru secara aktif meningkatkan penyertaan pelajar menerusi
penilaian 10 peratus markah kokurikulum melalui Persatuan Kemahiran Hidup: Tinjauan di Sekolah
Menengah Kebangsaan Datin Onn Jaafar, Batu Pahat, Johor. Kertas dibentang pada World Congress on
Teacher Education for TVET in conjuction with World Teachers Day Celebration, Fakulti
Pendidikan Teknikal, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Frankel, J. R. & Wallen, N. E. (2009). How to design and evaluate research in
education.(7th ed.). New York: McGraw-Hill.
Franzoi, S.L.(1996). Social psychology. US: Brown & Benchmark Publisher.
Gay, L. R., & Airasian, P. (2003). Educational research: Competencies for analysis and application
(7?? ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Gay, L. R. (1992). Educational research (4?? Edition). New York: Macmillan Publishing
Company.
Ghazali, D., & Sufean, H. (2016). Metodologi penyelidikan dalam pendidikan: Amalan dan
analisis kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Hair, J. F., Jr., Black, W. C., Babin, H. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data
analysis (7th Ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Hallinger. (2011). Leadership for learning: Strengthening school leadership that makes a
difference dare to be great! RCEP International Conference on Education Reform: Policies,
Planning & Praxis.
Hamidah Yusof, Jamal Yunus, & Khalip Musa. (2015). Kaedah penyelidikan pengurusan
pendidikan (Edisi Ketiga). Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Hanisha Mohd. (2006). Pengupayaan kepimpinan pengetua dan penglibatan guru- guru dalam
aktiviti kokurikulum. Kertas Projek Sarjana Kepengetuaan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Hassan Hushin & Shahfinaz Kamaruddin (2011). Tahap amalan elemen pengurusan Kokurikulum di
Sekolah Menengah Islam Al-Hidayah, Johor Bahru. Jurnal Pendidikan: Universiti Teknologi
Malaysia.
Hashim Hamad. (2000). Peranan pengetua sebagai penyelia pengajaran di sekolah- sekolah menengah
Daerah Alor Gajah, Melaka (Tesis Sarjana tidak diterbitkan.) Serdang:
Universiti Putra Malaysia.
Henry Fayol (1841-1925). A theory of leadership effectiveness. New York: Hamper & Row. (1997).
Hill, R. (1998). Interpersonal computing and technology. An Electronic Journal for the 21st
Century, 6, 3-4.
Hisrich, D.R., Peters, M.P. and Dean, A.S. (2008). Entrepreneurship. 7th Edition.
Boston: McGraw-Hill International Edition.
Ijaya, Y. (2000). Belief system of secondary school principals and vice principals about
productivity of teachers in Ilorin Metropolis: Nigerian Association For Educational
Administration and Planning (Naeap) Publication.
Isaac, S., & Micheal, W. B., (1984). Handbook in research and evaluation. San Deigo:
Edits Publishers.
Ismail Ibrahim. (2007). Amalan pengurusan kokurikulum di kalangan guru-guru di salah
sebuah sekolah menengah di Daerah Baling, Kedah. Projek Sarjana. Sarjana Kepengetahuan.
Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Ismat Ara & Rakshi Saleem. (2008). Role of co-curricular activities: Survey of the
perceptions of stake holders (Case study of Peshawar District). Journal of Managerial
Sciences. Vol. II(2), 213-219.
Jackson, S. L. (2003). Research methods and statistics: A critical thinking approach.
Belmont, CA: Thomson Wadsworth.
Jaggil Apak. (2010). Sikap guru terhadap aktiviti kokurikulum dan hubungan dengan amalan
pengurusan kokurikulum dalam kalangan guru sekolah menengah. Disertasi Sarjana Pendidikan.
Sekolah Pendidikan dan Pembangunan Sosial. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.
Jamaluddin Badusah, Mohd Majid Konting, Tumiran Suandi & Rosna Awang Hashim. (2009).
Pembangunan pelajar: Memperkasakan kokurikulum institut pengajian tinggi. Serdang: Universiti
Putra Malaysia.
Jemaah Nazir Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia. (2001). Penarafan kendiri sekolah
berdasarkan standard tinggi kualiti pendidikan. Kuala Lumpur: Penerbitan Jemaah Nazir
Sekolah.
Juliana Osong. (2016). Penilaian kesediaan pelajar PISMP Institut Pendidikan Guru untuk
melaksanakan pentaksiran berasaskan sekolah. Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia.
Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Jogiyanto. (2007). Sistem informasi keperilakuan. Yogyakarta, Indonesia: Penerbit Andi.
Kamus Dewan. (2007). Edisi keempat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Katz & Stoland. (1959). The Functional Approach to the Study of Attitudes. Public Opinion
Quaterly,24, 163-204.
Kementerian Pendidikan Malaysia, Akta Pendidikan (1996).
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). (1990). Buku panduan gerak kerja kokurikulum
sekolah menengah. Kuala Lumpur: KPM.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2001). Falsafah pendidikan kebangsaan; Maltlamat dan
misi. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2008). Instrumen pemantauan pengurusan kokurikulum.
Putrajaya.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Dasar pendidikan kebangsaan. Putrajaya: Perpustakaan
Negara Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Buku panduan pengurusan aktiviti kokurikulum
sekolah rendah dan sekolah menengah. Putrajaya:Perpustakaan Negara Malaysia.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determnining sample size for research
activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W.. (1970). Determining sample size for research activities.
Educational and Psychological Measurement. Dimuat turun pada 10 Februari 2018 daripada laman web
http://www.sageperformance.com/drjeffallen/DrA/Teaching/5480/samplesize.ht ml
Krueger, R. A. Casey, M. A. (2000). Focus Groups. A Practical Guide for Applied Research. (3rd
Edition). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Laimah Sungap. (2017). Hubungan antara amalan pengurusan kokurikulum, kepuasan kerja dan komitmen
kerja dalam kalangan ketua panitia berdasarkan prestasi akademik sekolah menengah, kawasan
pedalaman atas negeri Sabah. Journal of Global Business and Social Entrepreneurship Volume 1 No. 1,
58-72.
Lambert, J.D. (1973). Computational methods in ordinary differential equations. New York: Willey.
Lembaga Peperiksaan Malaysia. (2014). Panduan pengurusan pentaksiran berasaskan
sekolah. Kementerian Pendidikan Malaysia.
Lynham, S. A. (2002). The general method of theory-building research in applied
disciplines. Advances in Developing Human Resources,4, 221-241.
Malinjah Mahshar. (2007). Pengurusan kokurikulum dan hubungannya dengan penyertaan
pelajar sekolah di Kota Kinabalu. Disertasi Sarjana Pendidikan. Sekolah Pendidikan dan
Pembangunan Sosial. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.
Martelli, J. & Greener, S. (2018). An introduction to business research methods. Third edition.
Sheffield Hallam University: Bookboon.
McMillan, J. H. & Schumacher, S. (2006). Research in educatin: Evidence-based inquiry.
Boston: Pearson Education.
McMillan, J. H. (2004). Educational research: Fundamentals for the consumer (4th ed.). Boston:
Pearson Education, Inc.
Melati Yaacob & Hairul Nurasyikin Haron. (2013). The effectiveness of
administration and co-curriculum in sports to the involvement of students in vocational
college in Malaysia. International Journal of Science and Research, 2(11), 264-269.
Mertens, D. M. (2014). Research and evaluation in education and psychology: Integrating
diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods. books.google.com
Miles, M. B., & Huberman, A. (1994). Qualitative data analysis (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage
Publications.
Mohamad Najib Abdul Ghafar & Jamaliah Jalaludin. (2017). Komitmen guru-guru terhadap
pengurusan kokurikulum di sekolah-sekolah kebangsaan negeri Johor. Fakulti Pendidikan. Skudai:
Universiti Teknologi Malaysia.
Mohammed Sani Ibrahim. (2007). Pendidikan guru yang bersepadu. Dalam Norzaini Azman & Mohammed
Sani Ibrahim. Profesion Perguruan, hlmn.291-310. Fakulti Pendidikan. Bangi: Universiti
Kebangsaan Malaysia.
Mohd Fazli Hassan, Suhaida Abdul Kadir dan Soaib Asimiran. (2013). Hubungan persekitaran
sekolah dengan penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum di sekolah menengah. 38(2), 1-9.
Mohd Fuad Razali. (2008). Sikap guru turut jejaskan kokurikulum. Majalah Pendidik, 44, 54-55.
Mohd. Hamzah & Noraini Attan. (2007). Tahap kesediaan guru sains dalam penggunaan
teknologi maklumat berasaskan komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Teknologi
F: Alam Sekitar dan Teknologi Proses (46E), 45-60
Mohd Izham Mohd Hamzah & Norziana Ayob. (2015). Peranan pengetua dalam pengurusan
kokurikulum dari perspektif guru Sekolah Menengah Kebangsaan Zon Keramat. Jurnal Pendidikan
Malaysia, 40(2), 129-138.
Mohd Jannes G. Linggau. (2000). Sikap guru terhadap pengurusan kokurikukulum. Tesis
Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd Kosnin, A. & Md Saleh, Z (2006). Tahap kesediaan guru-guru PKPG Kemahiran Hidup
(KH) UTM mengajar kejuruteraan di dalam Bahasa Inggeris. Skudai: Universiti Teknologi
Malaysia.
Mohd Majid Konting. (2000). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan (Edisi ketujuh). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Mohd Najib Abdul Ghafar. (2003). Reka bentuk tinjauan soal selidik pendidikan.
Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd Najib Abdul Ghafar. (2007). Intervensi pembangunan organisasi pendidikan.
Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd Najib Abdul Ghafar. (2011). Reka bentuk tinjauan soal selidik pendidikan.
Skudai: Penerbit Universiti Teknolodi Malaysia.
Mohd Nor Jaafar, Fauzi Hussin & Rafisah Osman. (2012). Amalan pengurusan kokurikulum di
kalangan guru-guru novis : Kajian kes di negeri Kedah. University Research Grant, UUM (Kod
S/O: 11922).
Mohd Nordin Abu Bakar. (2002). Masalah pelaksanaan kokurikulum sekolah-sekolah menengah di Daerah
Hulu Selangor, Selangor Darul Ehsan. Projek Sarjana Sains, Serdang: Universiti Putra
Malaysia.
Mohd Salleh Lebar. (2012). Pentadbiran pendidikan dan pendidikan di Malaysia.
Selangor: Addison Wesley Longman Malaysia.
Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof & Borhan Yusof. (2002).
Kokurikulum: Peranan dan implikasi. Kuala Lumpur: Utusan Publications dan Distributors Sdn. Bhd.
Mok, S. S. (2008). Pedagogi untuk pengajaran dan pembelajaran. Selangor:
Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Mok, S. S. (2009). Pengurusan kokurikulum & pendidikan sukan. Selangor:
Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Mok, S. S. (2010) Psikologi pendidikan untuk pengajaran dan pembelajaran.
Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Mok, S. S. (2011). Pedagogi bilik darjah dan tingkah laku (Edisi ketiga). Selangor: Penerbit
Multimedia Sdn. Bhd.
Morrow, S. L. & Smith, M. L. (2000). Qualitative research for counseling
psychology. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds), Handbook of counseling psychology (3rd
ed., pp. 199-230). Hoboken, New Jersey: Wiley.
Nik Zaidi Ismail. (2011). Peranan pengetua dalam pengurusan kokurikulum di sekolah
menengah harian biasa luar bandar di daerah Lipis, Pahang (Kertas projek sarjana tidak
diterbitkan). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Neila Ramdahani. (2008). Sikap dan beberapa pendekatan dalam memahaminya. Sikap dan
penggunaan IT. Dimuat turun pada 29 September 2018 daripada
http://neila.staff.ugm.ac.id/wordpress/wpcontent/uploads/2018/09bab2- attitude.pdf
Nooraini Abdul Rahim & Abdul Halim Abdullah. (2017). Kesediaan guru Matematik sekolah menengah
dalam melaksanakan proses pembelajaran dan pengajaran abad ke-21. Fakulti Pendidikan. Skudai:
Universiti Teknologi Malaysia,
Noor Azzam Shah. (2016). Perlaksanaan pengurusan kokurikulum di sekolah menengah
harian. Disertasi Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Norie Keegan Usin. (2009). Hubungan sistem pengurusan kokurikulum dengan pengurusan
kokurikulum dalam kalangan guru di sekolah menengah luar bandar Daerah Lawa, Sarawak.
Disertasi Sarjana Pendidikan. Sekolah Pendidikan dan Pembangunan Sosial. Kota
Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.
Norusis, M. J. (1992). SPSS for Windows: Advanced statistics release 5. SPSS
Incorporated.
Norusis, M. J., & SPSS Ins. (1993). SPSS for windows: Base system user’s guide.
Chicago:PSS Ins.
Nor Aishah Ahad, Teh, S. Y., Abdul Rahman Othman & Che Rohani Yaakob. (2011). Sensitivity of
normality tests to non-normal data. Sains Malaysiana, 40(6), 637- 641.
Nor Farhana. 21 Mar 2019. RM1.3j bantuan kokurikulum sekolah. Artikel Penuh:
https://www.sinarharian.com.my/article/19317/EDISI/Melaka-NS/RM13j- bantuan-kokurikulum-sekolah
Nurul Haerani Mohamad, Ahmad Esa, & Zalina Aishah Abd Aziz. (2014). Pembangunan
modal insan holistik menerusi aktiviti kokurikulum politeknik: Sorotan literatur. Kertas
dibentang pada Prosiding Persidangan Antarabangsa Kelestarian Insan 2014 (INSAN 2014), Batu
Pahat.
Omardin Ashaari. (1996). Pengurusan sekolah: Satu panduan lengkap. Kuala Lumpur:
Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Oskamp, S. (1977). Attitudes and opinions. Englewood Cuffii, New Jersey: Prentice- Hall.
Othman Talib. (2001). Penulisan tesis dalam bidang sains sosial terapan. Serdang, Selangor:
Universiti Putra Malaysia.
Pallant, J. (2007). SPSS Survival manual: A Step by step guide to data analysis using SPSS third
edition. Australia: Allen & Unwin.
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. (2013). Kementerian Pendidikan Malaysia .
Pejabat Pendidikan Daerah Hilir Perak. (2017). Data guru bahagian sekolah rendah Daerah Hilir
Perak. Teluk Intan, Perak: Unit Pengurusan Sekolah.
Pejabat Pendidikan Daerah Hilir Perak. (2018). Penyelia Kokurikulum: PPD Hilir Perak.
Pejabat Pendidikan Daerah Hilir Perak. (2018). Penyelia Sukan: PPD Hilir Perak.
Protheroe, Nancy; Lewis, Anne; Paik, & Sandra.(2002). Promoting Quality Teaching.
ERS Spectrum, 20, 3-9.
Pitts, S. E. (2008). Extra curricular music in UK school: Investigating the aims,
experiences and impact of adolescent musical participation. International Journal of
Education & The Art,9(10), 1-19.
PIPP. (2007). Pelan induk pembangunan pendidikan (PIPP) 2006-2010 (RMK-9).
Putrajaya.
PKPA. (2007). Pekeliling kemajuan pentadbiran awam. MDC Penerbit Pencetak Sdn.
Bhd.
PPPM. (2013). Pelan induk pendidikan Malaysia 2013-2025. Putrajaya: Kementerian Pendidikan
Malaysia.
Raffaee Musleh. (2005). Sikap guru pelatih terhadap gerak kerja kokurikulum (Gerko) di
maktab-maktab perguruan Sabah. Disertasi Sarjana Pendidikan. Sekolah Pendidikan dan
Pembangunan Sosial. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.
Ramlan Abdul Wahab. (2004). Panduan pengurusan kokurikulum di sekolah. Kuala Lumpur: Penerbit
Banter Sdn. Bhd.
Ramlan Mustapha. (2017). Reka bentuk model intergriti akademik berasaskan
penghayatan rohani. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Robbins, S. P. & De Cenzo, D. A. (2008). Fundamentals of management (6th ed.).
New Jersey: Prentice Hall.
Rohanida Ab. Manaf. (2002). Kepentingan kokurikulum dalam sistem pendidikan. Dalam Mohd
Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof. (2002). Kokurikulum Peranan
dan Implikasi. Kuala Lumpur: Utusan Publications and distributors Sdn. Bhd.
Rolf van Dick & Ulrich Wagner. (2001). Stress and strain in teaching: A structural equation
approach. British Journal of Educational Psychology. 71, 243-259.
Rose, L. C. (2000). The 32?? Phi Delta Kappa/Gallup Poll Concludes That Extra
Curricular Activity Must Be Equal in Importance to Academic Subjects. Phi Delta Kappan.
82:2.
Russel, N. C., Petter, C., Donal, F.D. and Robert. (2000). Extracurricular Involvement in High
School Produces Honesty and Fair Play Needed to Prevent Delinquency in Crime.
Eduction. Chula Vista. 121(2): 247-251.
Schiffman, L. G. & Kanuk, L. L. (2000). Consumer behaviour. (7th ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Sekaran, U. (2000). Research methods for business. (3rd ed,). New York: John Wiley and Sons, Inc.
Sekaran, U. (2003). Research methods for business: A skill building approach. (4th ed.). New York:
John Wiley and Sons, Inc.
Sekaran, U. (2013). Research methods for business. Research methods for business
(4th Ed., Vol. 65). Doi:10.1017/CBO9781107415324.004.
Shapiro, S., & Wilk, M. (1965). An analysis of variance test for normality (complete samples).
Biometrika, 52(3/4), 591 - 611.
Sharifah Che Hamat. (2015). Amalan pengurusan kokurikulum dalam kalangan guru- guru sekolah rendah
Daerah Baling. Sintok: Universiti Utara Malaysia.
Sheeran, P. Trafimow, D. & Armitage, C. J. (2003). Predicting behaviour from perceived
behavioural control: test of the accuracy assumption of the theory of planned behaviour. British
Journal of Social Psychology, 42, 393-410.
Sheskin, D.J. (2007) Handbook of parametric and nonparametric statistical
procedures. 4th Edition, Chapman & Hall/CRC, Boca Raton.
Shulman, L., & Shulman, J. (2004). “How and what teachers learn: A shifting
perspective.” Journal of Curriculum Studies, 36(2), 257-271.
Siti Hawa Ramlee. (2018). Halangan murid dalam aktiviti kokurikulum sukan dan permainan
di sekolah rendah. Fakulti Pendidikan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Smith, E. R. & Mackei, D. M. (1995). Social psychology. New York: Worth Publisher.
Stahlberg, D. & Frey, D. (1992). Attitudes I: Structure, measurement and functions in Hewstone,
M., Stroebe, W., Cadol, J. P. & Stephenson, G. M. (ed.). Introduction to Social
Psychology. Oxford: Blackwell.
Stoner, A.F. & Wankel, C. (1996). Pengurusan terjemahan Yaakob Ibrahim (Edisi ke lapan). Petaling
Jaya: Amiza Publishing Sdn. Bhd.
Stoner. J. A. F., & Wankel, C. (2012). Managing climate change business risks adn consequences:
Leadership for global sustainability. London: Palgrave Macmillan.
Suriana Ismail. (2012). Kesediaan guru terhadap pelaksanaan mata pelajaran reka bentuk
dan teknologi (rbt) sekolah rendah di Malaysia. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional.
Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Swanson, R. A. (2013). Theory in applied disciplines. San Franciso, CA, USA:
Berrett-Koehlar Publishers.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985, : Penubuhan jawatankuasa bimbingan pelajar sekolah. Perkara
5.2. Kementerian Pendidikan Malaysia.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/2012, : Garis panduan pengurusan kewangan
peruntukan bantuan persekolahan ke sekolah berdasarkan PCG dan enrolmen murid. Kementerian
Pendidikan Malaysia.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000, : Penubuhan kelab rukun negara di sekolah- sekolah.
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Suzana L. A. (2009). Pengurusan kewangan kokurikulum di sebuah sekolah menengah
harian biasa bertaraf PTj di daerah Bentong, Pahang (Tesis sarjana tidak diterbitkan). Kuala
Lumpur: Universiti Malaya.
Tam, Y. K. (2010). Pengurusan kokurikulum: Khas untuk pengajian asas KPLI sekolah rendah,
guru kokurikulum sekolah. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Taylor, C.A., Lord, C.G., Bond, Jr. & Charles. (2009). Embodiment, Agency and Attitude
Change, Journal of Personality and Social Phychology. 97(6), 946-962.
Thomas, J. R. & Nelson, J. K. (2001). Research methods in physical activity. 3??
Edition. Champaign, IL.: Humanics Kinetics Publishers.
Thorndike, E. (1913). Educational psychology: The psychology of learning. New York: Teacher College
Press.
Thorndike, E. (1932). The fundamentals of learning. New York: Teachers College Press.
Thorndike, R. L. (1982). Applied psychometrics. Boston: Houghton Mifflin. Thorndike, R. L. (1997).
Measurement and evaluation in psychology and education.
(6th ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Tung. L. K. (2008). Hubungan pengurusan kokurikulum dengan pencapaian kokurikulum
murid di sekolah-sekolah Klang Utara (Projek Sarjana tidak diterbitkan). Kuala Lumpur:
Universiti Malaya.
Wear, C.L. (1955). The Construction and Application of an Instrument for the Evaluation
of Attitudes Toward Physical Education as an Activity Course. Unpublished Doctoral
Dissertation, state University Iowa dalam Wilcox T.V. 1968. Comparison of Scholastic
Achievement and Attitude Toward Physical Education Between High and Low Physical Fitness
Groups. Master of Physical Education. Texas Tech University. Diperolehi daripada
laman web http://etd.llib.ttu.edu/theses/available/etd-05222009-
31295015077265/unrestricted/31295015077265.pdf
Wee, E. H. (1994). Organisasi dan pentadbiran sukan dan pendidikan jasmani. Kuala Lumpur: Fajar
Bakti.
Wee, E. H. (1996). Gerak kerja kokurikulum (sukan). Selangor: Fajar Bakti Sdn. Bhd. Wee, E. H.
(1998). Gerak kerja kokurikulum (sukan). Selangor: Fajar Bakti Sdn Bhd. Wiersma, W. (2000).
Research Methods in Education: An Introduction (7th ed.).
Boston: Allyn & Bacon.
Werner, J. M. & DeSimone, R. L.. (2009). Human Resource Development. South- Western:
Cengage Learning.
Wong, M. L. (2008). Keberkesanan guru dalam pelaksanaan kokurikulum di sekolah menengah berasrama
Bahagian Sarikei: Satu tinjauan. Kertas Projek Sarjana. Fakulti Pendidikan. Bangi: Universiti
Kebangsaan Malaysia.
Yeam, K. P (2007). Tahap pencapaian dan pelaksanaan kemahiran proses sains dalam kalangan
guru pelatih. Universiti Sains Malaysia.
Yusnizam Ahmad. (2008). Kesediaan guru kokurikulum dalam pengurusan unit beruniform
sekolah menengah di Seremban, Negeri Sembilan. Projek Sarjana Pendidikan. Fakulti
Pendidikan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Zafir Mohd Makhbul, Mohd Hizam Hanafiah & Fazilah Mohamad Hasun. (2009).
Pengurusan Organisasi. Singapore: Cengage Learning Asia Pte Ltd.
Zahir Bashir & Shafqat Hussain. (2012). The effective of co-curricular activities on academic
achievements of secondary school students in district Abbottabad Pakistan: A case study.
Developing Country Studies, 2(2), 53-58.
Zaimi Abu Bakar. (1996). The Perceptions of Secondary School Teachers Regarding The Values of
Cocurricular Activities. Tesis Sarjana Pendidikan. Universiti Houston-Institut Aminuddin Baki.
Zainal Ariffin Zainuddin, Yaakob Daud & Saiful Azmi Mohd Nor. (2016).
Pengurusan kokurikulum dan tahap penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum di
sekolah menengah kebangsaan Daerah Kuala Terengganu. Sintok: Universiti Utara Malaysia.
Zakaria, S., Ahmad Munawar, I., & Noranizah, Y. (2012). Faktor persekitaran sosial dan hubungannya
dengan pembentukan jati diri. Jurnal Hadhari Special Edition (2012), 155-172.
Zakariah @ Zakaria Othman. (2009). Kesalingan hubungan antara faktor yang mempengaruhi
pemilihan mata pelajaran elektif dalam kalangan pelajar tingkatan empat sekolah
menengah kebangsaan agama di Sabah. Tesis Doktor Falsafah. Sekolah Pendidikan dan
Pembangunan Sosial. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.
Zakiah Ahmad. (2005). Kepimpinan pengetua dalam pelaksanaan kokurikulum di
sebuah sekolah menengah di Negeri Sembilan (Tesis sarjana tidak diterbitkan). Kuala Lumpur:
Universiti Malaya.
Zulkefli Ab. Majid. (2003). Persepsi guru terhadap kegiatan kokurikulum di sekolah rendah Zon Setiu
Selatan, Daerah Setiu, Terengganu. Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan. Skudai: Universiti
Teknologi Malaysia.
Zuraini Harun. (2018). Amalan pengurusan kokurikulum terhadap komitmen guru dan pembinaan sahsiah
murid di sekolah rendah Zon Jertih, Terengganu. Sintok:
Universiti Utara Malaysia.