Abd. Ghafar Md. Zin. (2003). Prinsip dan amalan pengajaran. Kuala Lumpur:
Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.
Abd. Ghani Awang. (2007). Kemahiran belajar di Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abd. Rahim Abd. Rashid. (2002). Pengajaran dan pembelajaran sains sosial : Teori dan
amalan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Abdul Manan Mohamed Zin. (2002). Pengurusan kurikulum yang berkesan di kalangan Ketua Panitia mata
pelajaran : Satu kajian di sekolah-sekolah menengah daerah Kuala Langat Selangor. Tesis Sarjana:
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Abdull Sukor Shaari. (2011). Pedagogi dari sekolah ke Institut Pendidikan Tinggi.
Sintok: Universiti Utara Malaysia
Abouserie, R. (1996). Stress, coping strategies and job satisfaction in university academic staff.
Educational Psychology 16 (1): 49 -56.
Ahmad Mahdzan Ayob. (2005). Kaedah penyelidikan sosioekonomi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Alderson, S. (2008). An investigation of planning approaches used by four experienced teachers and
four inexperienced teachers. http://www.aare.edu.au/99pap/abs99.html dicapai pada
30 Jun 2018.
Arumugam. (1975). A study of teacher role conflic as perceived by pupil, teacher and principle.
Tesis Sarjana Pendidikan. Universiti Malaya.
Baharuddin Aris, Manimegalai Subramaniam & Rio Sumarni Shariffuddin. (2001). Modul
Pengajaran Rekabentuk Perisian Multimedia. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Bailey, R. (2003). Teaching physical education. A handbook for primary & secondary
school teachers. London, UK: Kogan Page.
Becker, G. (1975). http://www.econlib.org/library/Enc/humancapital.html. dicapai pada 30 Jun
2018.
Boyle, G.J., Borg, M.G., Falzon, J.M., & Baglioni, A.J.Jr. (1995). A structural model
of the
dimensions of teacher stress. British Journal of Educational Psychology 63: 271-286.
Bryson & Alson. (2004). Strategic research P\planning workshop. Luisa Milic, Ideya, Ltd.
University Of Montenegro, Podgorica dicapai dari www.evolunimont.ac.me pada 12 Januari
2018.
Cameron & Green. (2009). http://www.econlib.org/library/Enc/humancapital.html. dicapai pada 30 Jun
2018.
Carnoy, M., Lewin, H., Nugent, R., Sumra, S., Torres, C., & Unsicker, J. The political economy of
financing education in developing countries. In Proceedings of an International Seminar –
Financing Educational Development, Mont Sainte Marie, Canada, 19-21 May 1982. (pp. 39 –
68). International Development Research Centre & Canadian International Development
Agency, 1982.
Cheah, P.K. (1999). Kadar penerimaan Internet di kalangan pelajar universiti: Satu kajian kes di
Universiti Sains Malaysia. Tesis Sarjana: Universiti Sains Malaysia.
Creswell, J.W. (2009). Research design : Qualitative, quantitative, and mixed
methods approaches. Newbury Park: Sage Publications.
Cruickshank, D.R., Jenkins, D.B. & Metcalf. (2003). The act of teaching (3rd ed.). New York, NY:
McGraw-Hill.
Edaris Abu Bakri. (2008). Pengurusan strategik: Konsep dan aplikasi untuk pendidikan. Kuala Lumpur:
Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Ee Ah Meng. (2003). Ilmu pendidikan : Pengetahuan dan ketrampilan ikhtisas. Selangor: Fajar Bakti
Sdn. Bhd.
Faizah Othman & Saemah Rahman. (2011). Kepentingan penyebatian kemahiran berfikir secara kritis
dan kreatif (KBKK) Dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran. Pembentangan Seminar Serantau.
Indonesia: Riau.
Hamidah Yusof, Jamal Yunus & Khalip Musa. (2014). Kaedah Penyelidikan Pengurusan
Pendidikan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris,
Haryanti Mohd Affandi, Mohd Hasril Amiruddin, Yuhanis Che Hassan & Fatin Liyana
Zainudin. (2015). Knowledge, attitude and awareness towards research practice among
malaysian premier polytechnics academics. Journal of Technical Education and Training 7(2), 1-11.
Jacobsen, D.A., Eggen, P. & Kauchak, D. (2002). Methods for teaching. Promoting
students learning (6th ed.). Columbus, OH: Merrill Prentice Hall.
Jamaliah Abdul Hamid & Norashimah Ismail. (2016). Pengurusan & kepimpinan pendidikan:
Teori, polisi dan pelaksanaan. Selangor: Universiti Putra Malaysia.
Jamaludin, M. (1995). Utilization of the Internet by Malaysian students who are
studying in foreign countries and factors that influence its adoption. Thesis Phd. University of
Pittsburgh.
Johnson, D.A. (2007). Teacher planning, instruction, and reflection. Journal of
Physical Education, Recreation & Dance, 78(5), 11.
Junaidah Abdul Jamil. (1995). Perceived teachers’ stress in selected secondary schools in Kuala
Lumpur. Tesis Sarjana Pendidikan. University of Houston.
Kamarudin Hussin. (1990). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran bahasa. Kuala Lumpur: Saujana
Kamarul Azmi Jasmi, Ab. Halim Tamuri & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2010). Faktor pentadbir
dan pengetua dalam kecemerlangan guru cemerlang Pendidikan Islam dan guru di sekolah menengah: Satu
kajian kes. JIAE: Journal of Islamic and Arabic Education, 2 (1), 13-20.
Kauchak, D.P. & Eggen, P.D. (2003). Learning and teaching. Research-based methods (4th ed.).
Boston, MA: Pearson Education.
Kauchak, D.P. & Eggen, P.D. (2011). Learning and teaching. Research-based methods (4th ed.).
Boston, MA: Pearson Education.
Keavney, G. & Sinclair, K.E. (1998). Teacher anxiety : A neglected topic of classroom research.
Review of Educational Research 68: 273 – 290.
Kellough, R.D. (2007). A resource guide for teaching K-12. Upper Saddle River, NJ: Pearson.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2001). Surat pekeliling Ihtisas Bilangan 2/2011. Kuala
Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2005). Pendidikan di Malaysia: Memartabatkan
kecemerlangan pendidikan negara. KPM: Putrajaya.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). Sistem Modular : Penjenamaan semula tingkatan 6.
KPM: Putrajaya.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2015). Surat Pekeliling KSSR. KPM: Putrajaya.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2017). Surat Pekeliling KSSM. KPM: Putrajaya.
Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Malaysia. (2016). Kuala Lumpur.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities.
Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Lai, Y.F. & Khoo, C.H. (2008). Pengenalan kepada analisis statistik dalam penyelidikan sains
sosial. Kuala Lumpur: Venton Publishing.
Lee, S.M. (1998). Psikologi Pendidikan 2. Edisi 2. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn.
Bhd.
Levy,Y. & Ellis, T.J. (2011). A guide for novice researchers on experimental
and quasiexperimental studies in information systems research. Interdisciplinary Journal
of Information, Knowledge, and Management. Vol. 5, 151-161.
Lewin, K., Little, A. & Colclough, C. Adjusting to the 1980’s: taking stock of
educational expenditure. In Proceedings of an International Seminar-Financing
Educational Development, Mont Sainte Marie, Canada, 19 – 21 May 1982. (pp. 13-38). International
Development Research Centre & Canadian International Development Agency, 1982.
Marina Ismail. (2002). Pengendalian amali Fizik guru dalam topik keelektromagnetan. Latihan Ilmiah.
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Marohaini Yusoff. (2001). Penyelidikan Kualitatif: Pengalaman kerja lapangan kajian. Kuala
Lumpur: Universiti Malaya.
Masyuniza Yunos. (2015). Hubungan sikap dan persepsi murid terhadap pembelajaran Bahasa
Melayu dengan Kemahiran Abad ke-21. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5 (2) Nov.: 22-30).
Mohamad Idris Abdul Hamid. (2002). Kajian keperluan guru-guru Sains sekolah rendah dalam aspek
pengajaran Sains. Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan, Fakulti Pendidikan, Universiti
Malaya.
Mohd Anuar Abdul Rahman & Norshahril Abdul Hamid. (2011). Kesan persekitaran terhadap pembangunan
emosi pelajar di Fakulti Pendidikan, UTM. Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd Fadzli Abu Bakar, Ho, J.S.C., Irdiana Syeriza Hussein & Nazrah Jamaludin (2005).
Tekanan guru dalam pendidikan dan resolusi penyelesaiannya. Seminar Pendidikan 2005, Fakulti
Pendidikan, UTM, 15 Okt 2005.
Mohd. Fauzi Ali, Abdul Razak Ahmad & Mohamad Iskandar Shah Sitam. (2015). Pengetahuan kompetensi
ke arah peningkatan aplikasi kemahiran pengajaran dan pembelajaran guru
Sejarah. Jurnal Pendidikan (1). Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohd Hasril Amiruddin, Isma Atiqah Ngadiran, Fathin Liyana Zainudin & Norhayati Ngadiman
(2016). Tahap kemahiran generik pelajar Malaysia dalam proses pengajaran dan
pembelajaran : Kajian kes pelajar Institut Kemahiran Mara, Johor Baharu. Malaysian
Journal of Society and Space. Volume 12, Issue 3 (111-121).
Mohd Hasril Amiruddin, Noorazman Abd. Samad & Norasmah Othman (2015). An investigation effects of
mastery learning strategy on entrepreneurship knowledge acquisition among aboriginal
students. Procedia Social and Behavioral Sciences 204, 183-90.
Mohd Hasril Amiruddin & Norasmah Othman (2010). Meninjau keperluan pendidikan
keusahawanan berdasarkan kepada perspektif belia Orang Asli di Selatan Malaysia. Seminar
2nd World Congress On Teacher Education For TVET 2010.
Mohd Hasril Amiruddin, Norasmah Othman & Ramlee Mustapha (2009). Potensi masyarakat Orang
Asli dalam bidang keusahawanan. Seminar Kebangsaan Pembangunan Keusahawanan
2009. Universiti Kebangsaan Malaysia & Institut Keusahawanan Negara (INSKEN).
Mohd Majid Konting. (2004). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd. Najib Abdul Ghaffar. (2013). Reka bentuk tinjauan soal selidik pendidikan. Johor:
Universiti Teknologi Malaysia.
Mohd Yusoff Dagang. (2002). Pengaruh beban tugas guru-guru SMK Seri Medan terhadap
keberkesanan proses pengajaran . Kajian kes di SMK Seri Medan, Batu Pahat, Johor. Skudai:
Universiti Teknologi Malaysia.
Mokhtar Pet & Ahmad Johari Sihes. (2013). Pemikiran guru cemerlang mata pelajaran Tingkatan Enam
dalam pengajaran. 2?? International Seminar on Quality and Affordable Education 2013. Universiti
Teknologi Malaysia.
Muhammad Hisham Adnan, Jamalul Lail Abdul Wahab & Azlin Norhaini Mansor. (2017). Tahap
kepuasan kerja guru : Aspek beban kerja, pengiktirafan dan pemglibatan dalam pengurusan. Selangor :
Universiti Kebangsaan Malaysia.
Noor Shakirah O (2012). Kemahiran generik dalam kalangan pelajar Kejuruteraan Elektrik dan
Elektronik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM), Johor. Tesis Sarjana.
Universiti Tun Huseein Onn Malaysia.
Noraini Mohd Nor, Hung HY (2010). Penguasaan kemahiran generik pelajar 4SPH (Perdana) untuk
persediaan menceburi bidang perguruan dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup.
Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Norashid Othman & Hamzah Md. Omar. (2014). Beban tugas dan motivasi pengajaran guru di
Sekolah Menengah Daerah Ranau. Jurnal Pemikir pendidikan (05). Universiti Malaysia Sabah.
Norashikin Mohd Yusof. (2016). Kaitan antara faktor pengetahuan, sikap dan beban tugas guru dalam
melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah di 10 buah sekolah rendah di Daerah Hulu
Selangor. Tesis Sarjana Pendidikan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Norasmah Othman, Mohd Hasril Amiruddin, Haliza Hussein (2011). Entrepreneurial behaviour and
non-cognitive entreprebeurship knowledge among the Orang Asli youths from the South Zone
of Peninsular Malaysia. 10th WSEAS International Conference on Education and Educational Technology
(EDU ‘11).
Norasmah Othman, Mohd Hasril Amiruddin, Mazura Mansor (2011). The entrepreneurial behavior
of Orang Asli youths In South Peninsular Malaysia. International Journal of Education
and Information Technologies 1(5), 132-139.
Noreen Mohd Esam. (2007). Tahap kesediaan kemahiran generik pelajar tahun akhir yang
mengambil mata pelajaran Fizik di Fakulti Pendidikan UTM. Tesis Sarjana. Universiti Teknologi
Malaysia.
Oliva, P.F. (2005). Developing the curriculum (6th ed.). Boston, MA: Pearson.
Pascarella E.T. (2005). How college affects students. Volume 2 A Third Decade of
Research. Jossey-Bass: A Wiley Imprint.
Poh, B.T. & Melissa N.L.Y. (2008). Kesan faktor jantina, etnik, dan gaya kognitif ke
atas pencapaian Pengajian Am. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.
Ramlee Ismail, Jamal@Nordin Yunus & Marinah Awang (2016). Analisis data & pelaporan
dengan menggunakan SPSS. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Rogers, E.M. (1983). Diffussion of innovations. New York: The Free Press.
Rohani M. Yusoff, Ahmad Shaharil Jamaludin & Abda Hamida D. Abdul Hameed. (2015). Tahap
kesediaan pelajar dalam penggunaan teknologi, pedagogi, dan kandungan (TPACK)
dalam pembelajaran kurikulum di IPT. Proceeding of the 3rd International Conference on
Artificial Intelligence and Computer Science (AICS2015), 12 - 13 October 2015, Penang, Malaysia.
Saedah Siraj & Mohammed Sani Ibrahim (2012). Standard kompetensi guru Malaysia. Prosiding Seminar
Kebangsaan MAJLIS DEKAN PENDIDIKAN IPTA 2012. (SCOPUS-Cited
Publication).
Salmiah Jaba. (2013). Hubungan kesediaan, penerimaan, pengoperasian dan keprihatinan guru
Kemahiran Hidup Bersepadu Pertanian dengan amalan Pentaksiran Berasaskan Sekolah.
Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Schempp, P.G. (2003). Teaching sport and physical activity: Insights on the road to excellence.
Champaign, IL: Human Kinetics.
Seman Salleh. (2005). Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu: Kajian kes di sebuah
sekolah rendah di daerah Jerantut, Pahang. Jurnal Institut Perguruan Bahasa- Bahasa
Antarabangsa, 3(2), 27- 44.
Sew, J. W. (2017). Laporan pencapaian universiti: satu renungan dari Asia Tenggara.
Kajian Malaysia 35(1): 117–131. https://doi.org/10.21315/km2017.35.1.6
Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub &. Mohd. Zohir Ahmad. (2007). Pedagogi : Strategi dan
teknik mengajar dengan berkesan. Bentong, Pahang: PTS Publications & Distributors.
Shaheda Mohammad Khawari & Zaiham H (2012). Amalan kemahiran generik bagi kursus ET201
dalam kalangan pelajar Diploma Kejuruteraan Elektronik Komputer di Jabatan Kejuruteraan Elektrik
Politeknik Merlimau. Melaka: Politeknik Merlimau.
Siti Azura Said (2015). Penggunaan Model CIPP terhadap penilaian pelaksanaan kenaikan
pangkat laluan Time-based terhadap profesionalisme pensyarah di Institut Pendidikan Guru
Negeri Sarawak. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Siti Hawa Othman, Mazlen Arepin, Norasmah Othman & Zamri Mahamod. (2006). Strategi guru novis dalam
pengajaran dan pembelajaran. Dlm. Norasmah Othman, Zamri Mahamod & Mohammed Sani (Penyt.),
Kesediaan profesionalisme guru novis: Cadangan model latihan (hh. 127-141).
Stodolsky, S.S. & Grossman, P.L. (2000). Changing students, changing teaching. Teachers
College Record. 102 (1): 125-172.
Syed Kamaruzaman Syed Ali, Julismah Jani, Habib Mat Som, Mohd Faisal Mohamed &
Parwazalam Abdul Rauf. (2011). Tahap perancangan dan persediaan guru terhadap kandungan
pelajaran dalam pelaksanaan kurikulum Pendidikan Jasmani Tingkatan 4 bagi tunjang kecergasan
fizikal. Jurnal Pendidikan (31). Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Syed Kamaruzzaman Syed Ali, Parwazalam Abdul Rauf, & Norkhalid Salimin. (2017).
Hubungan antara pengalaman mengajar dan perancangan pengajaran dalam kalangan guru
Pendidikan Jasmani Tingkatan 4. Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Kaunseling
(02). Universiti Malaya.
Syed Sofian & Rohany Nasir. (2010). Kesan kecerdasan emosi ke atas tekanan kerja dan
niat berhenti kerja profesion perguruan. Jurnal e-Bangi. Volume 5, Number 1, 53-68.
Tjeerdsma, B.L., & Metzler, M.W. (2000). Making decision for program improvement. Journal of
Teaching in Physical Education, 19, 538-542.
Uma Sekaran. (2006). Research methods for business : A skill building approach. Hoboken, Nj: John
Wiley.
Wandberg, R. & Rohwer, J. (2003). Teaching to standards of effective practice: A guide
to becoming a successful teacher. Boston, MA: Pearson.
Wong Y.M., Rosnidar Mansor, Syakirah Samsudin. (2015). The use of critical reflection manual in
writing reflective journal: A case study of Malaysian student teachers’ perceptions.
GEOGRAFIA-Malaysian Journal of Society and Space 12(1), 8-18.
Yusnita Yusof. (2006). Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: Satu kajian
di Politeknik Port Dickson. Dalam Koleksi abstrak penyelidikan pengajian siswazah. Kolej
Universiti Teknologi Tun Hussein Onn, hlm. 157.
Zainal Ghani. (1998). Curricular decision-making in the diffusion of educational innovation in
Malaysia. Phd Thesis. University of Southampton.