Abdul  Fatah  Abdul  Malik  &  Mohd.  Majid  Konting  (1993).  Memahami  Penyelidikan Pendidikan: 

Satu Pengenalan. Edisi ke-4. Selangor: Universiti Putra Malaysia.

 

Abersek,   B.   (2017).   Evolution   of   Competence   for   New   Era   or   Education   4.0.

Conference of Czech Educational Research Association, Czech.

 

Adler,  M.  &  Ziglio,  E.  (1996).  Gazing  In  The  Oracle:  The  Delphi  Method  and  It 

Application   to   Social   Policy  and   Public   Health.   London:   Jessica   Kingsley 

Publisher.

 

Ahmad  Susanto  (2013).  Teori  Belajar  dan  Pembelajaran  di  Sekolah  Dasar.  Jakarta: 

Prenadamedia Group.

 

Akademi  Sains  Malaysia  (2015).     Science  Outlook:  Action  towards  Vision.  Kuala Lumpur: 

Akademi Sains Malaysia.

 

Akbari,  R,  &  Yazdanmehr,  E.  (2014).  A  Critical  Analysis  of  the  Selection  Criteria  of 

Expert Teachers in ELT. Theory and Practice in Language Studies, 4(8), 1653- 1658.

 

Ali  Selamat  (2017).    Higher  education  4.0:  Current  Status  and  Readiness  in  Meeting The  

Fourth  Industrial  Revolution  Challenges.  Proceeding  Redesigning  Higher Education     towards  

   Industry     4.0,     Kuala     Lumpur.     Retrieved     from 

https://www.moe.gov.my/muat-turun/teks-ucapan-dan-slide/2017/1527-

redesign-he-4- 0-higher-education-4-0-current-status-and-readiness-in- 

meeting-the-fourth-industrial-revolution-challenges/file

 

Alias Baba (1999).   Statistik Penyelidikan Dalam Pendidikan dan Sains Sosial.   Bangi: Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Almeida,   S.   (2017).    Policy-makers   and   Practitioners’   Perspectives    on    Impact, 

Evidence,   and   Support   for   Teacher   Educators   Implementing   Environmental Education  for 

 Sustainability  in  India.   Teacher  Education  Policy  and  Practice. 35-48.

 

Amanchukwu, R.N., Stanley, G. J. & Ololube,  N. P. (2015).   A Review of  Leadership Theories, 

Principles and Styles and Their Relevance to Educational Management. Management, 5(1), 6-14.

 

Ananda  Kumar  Palaniappan  (2009).  Penyelidikan  dan  SPSS  (PASW).  Kuala  Lumpur: 

Pearson-Prentice Hall.

 

Appiah-Adu, K. & Aning, S. (2012). Enhancing Government’s Policy Management and Decision-Making    

System:    The    Case    of    Ghana’s    Central    Governance

oject. Canadian Public Administration, 55(1), 125–147.

 

Asian  Development  Bank  (2010).  Education  Sector  Risk  Assessment.  Filipina:  Asian

Development Bank.

 

Auld, E. & Morris, P. (2014). Comparative Education, the ‘New Paradigm’ and     Policy Borrowing:   

Constructing   Knowledge   for   Educational   Reform.   Comparative Education, 50(2), 129–155.

 

Aven,  T.  (2007).  A  Unified  Framework  for  Risk  and  Vulnerability  Analysis  Covering both  

Safety  and  Security.  Reliability  Engineering  and  System  Safety,  92(6), 745–754.

 

Ayob Jantan (2005).  Pengetua Sekolah yang Efektif.  Pahang:  PTS Profesional.

Azizi   Yahya,   Shahrin   Hashim,   Jamaludin   Ramli,   Yusof   Boon   &   Abdul   Rahim Hamdan  

(2006).  Menguasai  Penyelidikan  Dalam  Pendidikan:  Teori,  Analisis Dan Interpretasi Data. Kuala 

Lumpur: PTS Professional.

 

Bakker,   J.   &   Denessen,   E.   (2007).   The   Concept   of   Parent   Involvement:   Some 

Theoretical  and  Empirical  Consideration.  International  Journal  and  Parents  in Education, 1, 

188-199

 

Balakrishanan,  B.,  Foon  Siang  Low  &  Mohamed  Nor  Azhari  Azman  (2015).  Persepsi Pelajar    

Perempuan    Terhadap    Program    Dan    Profesion    Dalam    Bidang Kejuruteraan:  Kajian kes 

di Malaysia dan Jepun. Jurnal Teknologi, 72(1): 1-6.

 

Ball,   S.   J.   (1998).   Big   Policies/Small   World:   An   Introduction   to   International 

Perspectives in Education Policy. Comparative Education, 34(2), 119-130.

 

Baloi,   D.   &   Price,   A.D.F.   (2003).   Modelling   Global   Risk   Factors   Affecting 

Construction  Cost  Performance.  International  Journal  of  Project  Management, 21(4), 261–269.

 

Bandura, A.  (1977).   Self-efficacy: Towards  a Unifying Theory of  Behavioral Change.

Psychological Review, 84, 191-215.

 

Bandura, A. (1989). Human Agency in Social Cognitive Theory. American Psychologist, 44(9), 

1175-1184.

 

Bandura,  A.  (1989).  Social  Foundations  of  Thought  and  Action:  A  Social  Cognitive Theory. 

Eaglewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.

 

Bandura,   A.   (1997).   Self-efficacy:   The   exercise   of   control.   New   York:   W.   H 

Freeman.

 

Bandura,  A.  (2006).   Guide  For  Constructing  Self-Efficacy  Scales.  Dlm.  Pajares,  F  & 

Urdan, T. Self-efficacy Beliefs of Adolescents. 307-337. America: Information Age

Publishing.

 

Baron, J. (2004).   Normative Model of Judgement and Decision Making. Dlm. Koehler,

D.  J.  &  Harvey,  N.  Handbook  of  Judgement  and  Decision  Making.  19-36. Blackwell 

Publishing: Australia.

 

Barton. C, Kang, Tan, O’Neill, Bautitsta-Guerra & Brecklin (2011). The Age of STEM: Educational  

Policy  and  Practice  across  the  World  in  Sscience,  Technology, Engineering and Mathematics. 

New York: Routledge.

 

Bass, B. M. (2008). The Bass Handbook of Leadership. New York, NY: Free Press. 

 

Becker,  K.  &  Park,  K.  (2011).    Effects  of  Integrative  Approaches  among  Science,

Technology,   Engineering   and   Mathematics   (STEM)   Subjects   on   Student’s Learning:  A  

Preliminary  Meta-Analysis.  Journal  of  STEM  Education,  12,  23- 37.

 

Beedee,  D.,  Julian,  T.,  Langdon,  D.,  McKittrick,  G.,  Khan,  B.  &  Doms,  M.  (2011). Women 

 in  STEM:  A  Gender  Gap  to  Innovation.  U.S:  U.S  Department  of Commerce, Economics and 

Statistics Administration.

 

Bell, D. E, Raiffa, H. & Tversky, A. (1995). Decision Making: Descriptive, Normative and 

Prescriptive Interaction. Australia: Cambridge University Press.

 

Bernstein, P.  L. (2003).  The Failure of  Invariance. Dlm. Ben Warwick.  The Handbook of Risk. 

3-16. New Jersey: John Wiley and Sons.

 

Bodjanova,  S.  (2006).  Median  Alpha-Levels  of  a  Fuzzy  Number.  Fuzzy  Sets  and Systems, 

157(7), 879–891.

 

Boehm, B. (1988). A Spiral Model of Software Development and Enhancement.   IEEE Computer, 21(5), 

62-72.

 

Bollerslev, T.  (2008). Glossary to ARCH (GARCH). CREATE Research Paper, 49. Boomsma, A. (1982). 

The Robustness of LISREL against Small Sample Sizes in Factor

Analysis  Models.  Dlm.  Joreskog,  K.  G.  J.  &  Wold,  H.  (Eds.),  Systems  under indirect   

observation:   Causality,   structure,   prediction.   149–173.   Amsterdam: North-Holland.

 

Bottia,  M.  C.,  Stearns,  E.,  Mickelson,  A.  R.,  Moller,  S.  &  Parker,  A.  D.  (2015).  The 

Relationship  Among  High  School  STEM  Learning  Experiences  And  Students’ Intent  To  Declare  

And  Declaration  Of  A  STEM  Major  In  College.  Teachers College Record, 117(3), 1-46.

 

Brady, L. (1995). Curriculum Development (5?? Ed.). Sydney : Prentice-Hall

 

Brazer,  S.  D.  &  Keller,  L.  R.  (2008).  A  Design  Research  Approach  to  Investigating 

Educational  Decision  Making.   Dlm.   Kelly,  E.  A.,  Lesh,  R.  A.  &  Baek,  J.  Y. Handbook   

of   design   research   methods   in   education.   284-296.   New   York:

Routledge.

 

Brian, B. & Dan L, H. (2005).   A Building-Block Approach For Implementing COSO's

Enterprise  Risk  Management-Integrated  Framework.  Management  Accounting Quarterly, 6(2), 1-10.

 

Bromiley,  P.,  McShane,  M.,  Nair,  A.  &  Rustambekov,  E.  (2015).  Enterprise  Risk 

Management: Review, Critique, and Research Directions. Long Range Planning, 48, 265-276.

 

Bryan, L. A., Moore, T. J., Johnson, C. C., & Roehrig, G. H. (2016). Integrated STEM Education. 

Dlm. Johnson, C. C., Peters-Burton, E. E. & Moore, T. J. STEM Road Map: A Framework for Integrated 

STEM Education. 23-37. New York: Routledge Taylor & Francis Group.

 

Burkus,   D.   (2013).   Leading   Creative:   Research   and   Implications   on   Leading 

Creative Work Teams. Strategic Leadership Review, 3(4), 109.

 

Burkus,  D.,  &  Osula,  B.  (2011).  Faulty  Intel  in  the  War  for  Talent:  Replacing  the 

Assumptions of Talent Management with Evidence-Based Strategies. Journal of Business Studies 

Quarterly, 3(2), 1.

 

Busemeyer,  J.R.,  &  Pleskac,  T.J.  (2009).  Theoretical  Tools  for  Understanding  and Aiding 

Dynamic Decision Making.  Journal of Mathematical Psychology,  53(3), 126–138.

 

California   Department   of   Education   (2016).   Innovate:   A   Blueprint   For   Science, 

Technology, Engineering, And Mathematics In California Public    Education.

Retrieved from http://www.cde.ca.gov/pd/ca/sc/documents/innovate.pdf.

 

Carpenter, M, Bauer, T. & Erdogan, B. (2018, November 27). Management Principles.

Retrieved from http://principles-v1.0.pdf.

 

Cattell,  R.  B.  (1978).  The  Scientific  Use  Of  Factor  Analysis  in  Behavioural  and  Life 

Sciences.  New York: Plenum.

 

Chang, P. L., Hsu, C. W., & Chang, P. C. (2011). Fuzzy Delphi Method for Evaluating Hydrogen  

Production  Technologies.  International  Journal  of  Hydrogen  Energy, 36, 14172–14179.

 

Cheng,  C.H.,  &  Lin,  Y.  (2002).  Evaluating  the  Best  Main  Battle  Tank  Using  Fuzzy 

Decision   Theory   with   Linguistic   Criteria   Evaluation.   European   Journal   of 

Operational Research, 142(1), 174-186.

 

Chin,  W.  W.  (1998).  The  Partial  Least  Square  Approach  for  Structural  Equation Modelling. 

Dlm. G. Marcoulides (Ed.), Modern Methods for Business Research.

295-358. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

 

Chu, H. & Hwang, G. (2008).  A Delphi-Based Approach to Developing Expert Systems with  the  

Cooperation  of  Multiple  Experts.  Experts  Systems  with  Application, 34(28), 26-40.

 

Clayton,  M.  (1997).  Delphi:  A  Technique  to  Harness  Expert  Opinion  for  Critical Decision  

Making  Tasks  in  Education.  Educational  Psychology,  17(4),  373- 384.

 

Clough, M. P., Berg, C. A. & Olson, J. K. (2009).  Promoting Effective Science Teacher Education   

and   Science   Teaching:   A   Framework   for   Teacher   Decision- Making.  International  

Journal  of  Science  and  Mathematics  Education,  7,  821- 847.

 

Cohen,  J.  (1988).  Statistical  Power  Analysis  for  the  Behavioral  Sciences.  (2??  Ed.).

Hillsdale New Jersey: Lawrence Earlbaumm Associates.

 

Cohen,  L,  Manion,  L.  &  Morrison,  K.  (2000).  Research  Method  in  Education.  British 

Journal of Education Study, 48(4), 446-446.

 

Comrey, A. L. (1973). A First Course in Factor Analysis. New York: Academic.

 

Cooper,  D.  R.  & Schindler,  P.  S.  (2006).  Business  Research  Methods.  (9??  Ed.).  USA: 

McGraw-Hill.

 

Cornwall, A. & Jewkes, R. (1995). What is Participatory Research? Social Science and Medicine, 

41(12), 1667-1676.

 

Creswell,  J.  W.  (2012).    Educational  Research:  Planning,  Conducting  and  Evaluating 

Quantitative    and    Qualitative    Research.    (4??    Ed.)    New    Jersey:    Merill 

Prentice Hall.

 

Creswell,  J.W.  &  Clark,  V.L.P.  (2007).  Designing  And  Conducting  Mixed  Methods Research. 

California: Sage Publications.

 

Cruz, S. (2018).  What Are The Five Component Of COSO Framework? Retrieved from 

http://info.knowledgeleader.com/bid/161685/what-are-the-five-components-

of-the- coso-framework.

 

Cuyvers,  K. Weerd, G.  D., Dupont, S., Mols, S., & Nuytten, C. (2018).  Well-Being At School:      

     Does           Infrastructure           Matter?           Retrieved           from 

https://www.oecd.org/education/innovationeducation/centreforeffectivelearningen vironm 

entscele/49167628.pdf.

 

Daniel, K. & Tversky, A. (1979). Prospect Theory: An Analysis of Decision under Risk.

Econometrica, 47(2), 263-269.

 

Dathwade,   B.   P.   (2016).   People   Decision   Making   At   Various   Levels.   European

Journal of Advances in Engineering and Technology, 3(7), 24-27.

 

Davis,  R.  A.  &  Mikosch,  T.  (2009).  Extreme  Value  Theory  for  GARCH  Processes.

Dlm.  Andersen,  T.  G,  Davis,  T.  G.,  Kriess,  R.  A.  &  Mikosh.  J.  P.  Handbook of 

Financial Time Series. 187-200. Switzerland: Springer.

 

Davis, P. K., Kulick, J. & Egner, M. (2018). Human Decision Making. Implications of Modern Decision 

Science for Military Decision-Support Systems. 5-22. Retrieved from 

http://www.jstor.org.ezpustaka2.upsi.edu.my/stable/pdf/10.7249/mg360af.10.p 

df?refreqid=search%3Abba0b26f4fee6ea696c76b8fa62dce55.

 

Deci, E. L. & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination of Human Behavior. 

New York: Plenum.

 

Derue,  D.  S.,  Nahrgang,  J.  D.,  Wellman,  N.  &  Humphrey,  S.  E.  (2011).  Trait  and 

Behavioral  Theories  of  Leadership:  An  Integration  and  Meta-Analytic  Test  of Their Relative 

Validity.  Personnel Psychology, 64, 7–52.

 

Desy,  E.  A.,  Peterson,  S.  A.  &  Brockman,  V.  (2011).  Gender  Differences  in  Science 

Related Attitudes and Interest among Middle School and High School Students. Falls, 20(2), 23-30.

 

Dimopoulos, I.D. & Pantis, D.J. (2003). Knowledge and Attitudes Regarding Sea Turtles in   

Elementary   Students   on   Zakynthos   Greece.   Journal   of   Environmental Education, 34(3), 

30-38.

 

Donohoe,  H.  M  &  Needham,  R.  D.  (2009).  Moving  Best  Practice  Forward:  Delphi 

Characteristics,   Advantages,   Potential   Problems   and   Solution.   International Journal of 

Tourism Research, 11, 415-437.

 

Doyle,  J.  (1998).  Rational  Decision  Making:  The MIT  Encyclopaedia  of  the  Cognitive 

Sciences. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.

 

Durando, M. (2018). Towards 2020 Priorities for STEM Education and Careers in Europe. Retrieved     

    from         http://www.ingeniousscience.eu/c/document_library/get_ 

file?uuid=64d8c2fe-a4ea-449c-b6d7-15d21dd44f0f &groupId=10136.

 

Durham  College  (2018).  Integrated  Risk  Management  Framework.  Retrieved  from 

https://durhamcollege.ca/wp-content/uploads/policy-integrated-risk-management- framework.pdf.

 

Dweck, C. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. Random House: New York. 

 

Eagle,  R.  (2002).  New  Frontiers  for  ARCH  Models.  Journal  of  Applied  Economics,

17(5), 425-446.

 

Eastwood, L. & Ormondroyd, C. (2005).   Risk and Education: A Distortion of Reality. Dlm.   Hope,   

Andrew   &   Oliver,   P.   Risk,   Education   and   Culture.   32-45.

England: Ashgate.

 

Eberly, M. B., Johnson, M. D., Hernandez, M. & Avolio, B. J. (2013).   An Integrative Process Model 

of Leadership: Examining Loci, Mechanisms, and Event Cycles. American Psychologist, 68(60), 427– 

443.

 

Eccles,  J.  S.,  Lord,  S.  E.,  Roeser,  R.  W.,  &  Barber,  B.  L.,  (1997).  The  Association  

of School   Transitions   in   Early   Adolescence   with   Developmental   Trajectories through  

High  School. Dlm. J. Schulenberg,  & J.  L.  Maggs (Eds.),  Health Risks and   Developmental   

Transitions   during   Adolescence.   283-320.   New   York: University Press.

 

Else-Quest,  N.  M.,  Mineo,  C.  C.  &  Higgins,  A.  (2013).  Math  and  Science  Attitudes and  

Achievement  at  the  Intersection  of  Gender  and  Ethnicity.  Psychology  of Women Quarterly, 

37(3): 293-309.

 

Elson,   R.   J.,   O’Callaghan,   S.   &   Walker,   J.   P.      (2015).   Integrating   

Corporate Governance  Concepts  in  the  Classroom  with  the  Risk  Assessment  Project. Journal 

of Instructional Pedagogies, 17, 1-15.

 

Eppley, K. (2017). Rural Science Education as Social Justice. Cultural Studies of Rural Science 

Education, 12, 45–52.

 

Epstein,    J.    L   (2010).    School/Family/Community   Partnerships:    Caring    For    the 

Children We Share. Phi Delta Kappan, 76(9), 705-712.

 

Epstein, J. L. (2001). School, Family and Community Partnership:  Preparing Educators and Improving 

Schools. Westview: Boulder, Co.

 

Esmaeil,  H.,  Rozita,  Z.  &  Amir,  H.  M.  (2013).  The  relationship  between  Emotional 

Intelligence and Personality Features With Job Satisfaction Status of Male Junior High School 

Teachers In Islamshahr City. Journal of Educational and Management Studies. 3(3), 205-214.

 

Espinoza,  K.  (2012).    Challenges  of  Risk  Management  in  School  Districts.  American School 

Board Journal, 1-3.

 

Eyal,  O.,  Berkovich,  I.  &  Schwartz,  T.  (2011).    Making  the  Right  Choices:  Ethical 

Judgments among Educational Leaders.   Journal of Educational Administration, 49(4), 396-413.

 

Faitar,  G.  M.  &  Faitar,  S.  L.  (2013).  Gender  Gap  and  STEM  Career  Choices  in  21st 

Century American Education.  Social and Behavioral Sciences. 106, 1265-1270.

 

Fatin Aliah Phang, Mohd. Salleh Abu, Mohammad Bilal Ali & Salmiza Salleh  (2014). Faktor Penyumbang 

Kepada Kemerosotan Penyertaan Pelajar Dalam Aliran Sains: Satu Analisis Sorotan Tesis. Sains 

Humanika, 2(4), 63–71.

 

Ferrell, 0. C., & Gresham, L. G. (1985). A Contingency Framework for Understanding ion Making In 

Marketing. Journal of Marketing, 49(3), 87-96.

 

Fink, A. (2003). How To Manage, Analyze And Intepret Survey Data.  California: SAGE

Publication Inc.

 

Flink,  C.A,  &  Searns,  R.M.  (1993).  Greenway:  A  Guide  To  Planning,  Design,  And 

Development. Washington USA: Island Press.

 

Flook,  L.,  Repetti,  R.  L.,  &  Ullman,  J.  B.  (2005).  Classroom  Social  Experiences  As 

Predictors  Of  Academic  Performance.  Developmental  psychology.  41(2),  31- 327.

 

Forester-Miller,  H.  &  Davis,  T.    (1996).  A  Practitioner's  Guide  to  Ethical  Decision 

Making.  USA: American Counseling Association.

 

Fortemps, P., & Reubens, M. (1996). Ranking And Defuzzications Methods Based Area Compensation. 

Fuzzy Sets and System, 82(3), 319-330.

 

Forza,   C.   (2002).   Survey  Research   in   Operations   Management:   A   Process   Based 

Perspective.   International  Journal  of  Operation  and  Production  Management, 22(2), 152-194.

 

Fraenkel, J. R. & Wallen, E. N. (1996).   How to Design and Evaluate Research.   New York: Mc 

Graw-Hill.

 

Fraenkel,  J.  R.  &  Wallen,  N.  E.  (2003).  How  To  Design  and  Evaluate  Research  In 

Education. (5th Ed.) New York: McGraw-Hill.

 

Fullan,   M.   (2002).   Principals   as   Leaders   in   a   Culture   of   Change.   Educational 

Leadership, 59(8), 16-21.

 

Fullan,  M.  (2006).  Change  theory:  A  force  for  school  improvement.  Australia:  Centre for 

Strategic Education.

 

Fullan,  M.  (2007).  The  new  meaning  of  educational  change.  New  York:  Teachers College 

Press.

 

Fulton, K. & Britton, T. (2016).   Learning Communities: From Good Teacher To Great Teaching. 

National Commission on Teaching and America’s Future, Washington. Retrieved from www.nctaf.org .

 

Gafoor,  K.  A.  & Narayan,  S.  (2012).  Out-Of-School  Categories  Influencing  Interest  in 

Science  of  Upper  Primary  Students  by  Gender  and  Locale:  Exploration  on  an Indian Sample. 

Science Education International, 23(3), 191-204.

 

Galway,  G.  &  Sheppard,  B.  (2015).  Research  and  Evidence  in  Education  Decision- Making:  

A  Comparison  of  Results  from  Two  Pan-Canadian  Studies.  Education Policy Analysis Archives, 

23(109), 1-41.

 

Gavora, P. (2011). Measuring the Self-Efficacy of In-Service Teacher in Slovakia. Orbis olae, 5(2), 

79-94.

 

Gay,  L.  R.  &  Arasian,  P.  (2003).    Educational  Research:  Competencies  for  Analysis and   

Application.   (7th   Ed.).   Upper   Saddle   River,   New   Jersey:   Pearson Education.

 

Gay,  L.  R.,  Mills,  G.  E.,  &  Airasian,  P.  (2011).  Educational  Research:  Competencies for 

 Analysis  and  Applications  (10th  Ed.).  Upper  Saddle  Ridge,  New  Jersey: Pearson Publishing.

 

Geel, M. V., Keuning,  T., Visscher, A. J. & Fox, J. (2016). Assessing  the Effects of a 

School-Wide      Data-Based      Decision-Making      Intervention      on      Student Achievement 

  Growth   in   Primary   Schools.   American   Educational   Research Journal, 53(2), 360–394.

 

Geisser,  S.  (1974).   A  Predictive  Approach  to  the  Random  Effect  Model.  Biometrika, 

61(1), 101-107.

 

Ghazali    Darusalam    &    Sufean    Hussin    (2016).    Metodologi    Penyelidikan    dalam 

Pendidikan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Glasser,  W.  (1999).    Choice  theory:  A  New  Psychology  of  Personal  Freedom.  New York: 

Harper Collins.

 

Gorsuch,   R.   L.   (1988).   Exploratory   Factor   Analysis.   Handbook   of   Multivariate 

Experimental Psychology. 231-258. Boston: Springer.

 

Gorze-Mitka,  I.  &  Okreglicka,  M.  (2014).  Improving  Decision  Making  In  Complexity 

Environment. Procedia Economics and Finance, 16, 402 – 409.

 

Griffith, A. L. (2016, Mac 13).   Persistence Of Women and Minorities In STEM Field Majors: Is It 

The School Matters.  Working paper. Cornel University ILR School. Retrieved from 

http://digitalcommons.ilr.cornell.edu/workingpapers.

 

Grinblatt,   M.,   &   Han,   B.   (2005).   Prospect   Theory,   Mental   Accounting,   and 

Momentum. Journal of Financial Economics, 78(2), 311-339.

 

Guilford, J. P. (1954). Psychometric Methods (2?? Ed.). New York: McGraw-Hill. Gulcan,  M.  G.  

(2008).     Participating  the  Decision  Making  Process  in  Educational

Management.  World Applied Sciences Journal, 3(6), 939-944.

 

Gunderson, E. A., Ramirez, G., Levine, S. C., & Beilock, S. L. (2016, Jun 6). The Role of Parents 

and Teachers in the Development of Gender Related  Math Attitudes. Retrieved from 

http://link.springer.com/article/10.1007/s11199-011-9996.

 

Gupta, M. (2016). A Study of Principle’s Decision Making Style and Its Relationship with Teachers’  

Professional  Growth  and  Organizational  Health,  In  Government  and Private   Schools.   

International   Research   Journal   of   Management   Sociology

umanities. 7(8), 2277-9809.

 

Habegger,  B.  (2008).   Risk  Analysis  and  Management  in  a  Dynamic  Risk  Landscape. Dlm.  

Wenger,  A.,  Mauer,  V.  &  Cavelty,  M.  D.  International  Handbook  on Risk   Analysia   and   

Management.   13-32.   Switzerland:   Center   for   Security Studies.

 

Hackett,  G.  & Betz,  N.  E.  (1989).   An  Exploration  of  the  Mathematics  Self-Efficacy / 

Mathematics     Performance     Correspondence.     Journal     for     Research     in Mathematics 

Education, 20, 261-273.

 

Hair,  J.  F.,  Ringle,  C.  M.,  &  Sarstedt,  M.  (2011).  PLS-SEM:  Indeed  a  Silver  Bullet.

Journal of Marketing Theory and Practice, 19(2), 139–151.

 

Hair,  J.,  F.,  Black,  W.,  C.,  Babin,  B.,  J.,  Anderson,  R.,  E.,  &  Tatham  R.,  L.  

(2010).

Multivariate Data Analysis. (7?? Ed.). New Jersey: Pearson Prentice Hall.

 

Halpern,  D.  F.,  Benbow,  C.  P.,  Geary,  D.  C.,  Gur,  R.  C.,  Hyde,  J.  S., & Gernsbacher,

M.  A.  (2007).  The  Science  of  Sex  Differences  in  Science  and  Mathematics.

Psychological Science in the Public Interest, 8, 1–51.

 

Haris  Md.  Jadi  (1991).  Reformasi  Kurikulum  Di  Malaysia:  Satu  Pandangan  Ke  Atas Proses  

Perancangan,  Pembinaan  dan  Pelaksanaannya.  Pendidik  dan  Pendidikan, 11, 1-15.

 

Harrison,     C.     (2018).     Leadership     Teory     and     Research.     Retrieved     from 

https://doi.org/10.1007/978-3-319-68672-1_2.

 

Heckmann, I., Comes, T., & Nickel, S. (2015). A Critical Review on Supply Chain Risk– Definition, 

Measure and Modeling. Omega, 52, 119-132.

 

Hevner,  A.  R.,  March,  S.  T.,  Park,  J.,  &  Ram,  S.  (2004).  Design  Science  Research  in 

Information  Systems.  Management  Information  Systems  Quarterly,  28(1),  75- 105.

 

Hillson, D. A. (1997).   Towards a Risk Maturity Model.   The International Journal of Project & 

Risk Business Management, 1(1), 35-45.

 

Holmes,  S.  &  Wolfe,  E.  W.  (2017).  Patterns  in  the  Initial  Teaching  Assignments  of 

Secondary  English  Teachers:  Implications  for  Teacher  Agency  and  Retention. The New 

Educator, 13(1), 22-40.

 

Honig, M. I.  & Coburn, C. (2008). Evidence-Based Decision Making In School District Central   

Offices:   Toward   A   Policy   And   Research   Agenda   Evidence-Based. Educational Policy, 

22(4), 578-608.

 

Honig, M. I. (2006). Street-Level Bureaucracy Revisited: Frontline District Central Office 

Administrators  As  Boundary  Spanners  In  Education  Policy  Implementation.

Educational Evaluation and Policy Analysis, 28(4), 357-383.

 

Hoover-Dempsey    &    Sandler    (2007).    Parents’    Motivation    for    Involvement    in 

Children’s  Education:  An  Empirical  Test  of  a  Theoretical  Model  of  Parental Involvement.  

Journal of Education Psychology, 99(3), 532-544.

 

Hoover-Dempsey,   K.   V.,   &   Sandler,   H.   M.   (1995).   Parental   Involvement   in 

Children’s   Education:   Why  Does   It   Make   a   Difference?   Teachers   College Record, 97, 

310 –331.

 

Hoover-Dempsey,  K.  V.,  Walker, J.  M. T., Sandler,  H.  M.,  Whetsel, D.,  Green,  C.  L., 

Wilkins,  A.  S.,  &  Closson,  K.  E.  (2005).  Why  Do  Parents  Become  Involved? Research 

Findings and Implications. Elementary School Journal, 106, 105–130.

 

Hsu,  C.  &  Sandford,  B.  (2007).   The  Delphi  Technique:  Making  Sense  of  Consensus.

Practical, Assessment, Research and Evaluation, 12(10), 1-8.

 

Hussein Mahmood (2008). Kepemimpinan dan Keberkesanan Sekolah. (2?? Ed.).  Kuala Lumpur: Dewan 

Bahasa dan Pustaka.

 

Illeris,  K.  (2003).  Towards  a  Contemporary  and  Comprehensive  Theory  of  Learning.

International Journal of Lifelong Education, 22(4), 396-406.

 

Ing, M. (2013).  Gender Differences in the Influence of Early Perceived Parental Support on Student 

Mathematics and Science Achievement and STEM Career Attainment. International Journal of Science 

and Mathematics Education, 12(5), 1221-1239.

 

Intan   Bayani   Zakaria,   Mohamad   Redhuan   Mohamed,   Nadira   Ahzahar   &   Siti Zubaidah  

Hashim  (2015).    A  Study  on  Leadership  Skills  of  Project  Manager for   a   Successful   

Construction   Project.   International   Academic   Research Journal of Social Science, 1(2), 

89-94.

 

Ishikawa, A., Amagasa, M., Shiga, T. Tomozawa, G., Tatsuta, R. & Meino, H. (1993). The  Max-Min  

Delphi  Method  and  Fuzzy Delphi  Method  via  Fuzzy Integration. Fuzzy Set and System, 55(30), 

241-253.

 

Jackson,  S.  L.  (2006).  Research  Method  and  Statistics:  A  Critical  Thinking  Approach.

USA: Thomson Wadsworth.

 

Jacobsen,  R.,  &  Young,  T.  V.  (2013).  The  New  Politics  of  Accountability:  Research in 

Retrospect and Prospect. Educational Policy, 27(2), 155-169.

 

Jerome,  N.  (2013).   Application  of  the  Maslow’s  Hierarchy  Of  Need  Theory:  Impacts and  

Implications  On  Organizational  Culture,  Human  Resource  and  Employee’s Performance.    

International  Journal  of  Business  and  Management  Invention, 2(3), 39-45.

 

Johari Hassan & Norsuriani Abdul Aziz (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Terhadap  

Matematik  Di  Kalangan  Pelajar  Sekolah  Menengah.  Retrieved  from

http://eprints.utm.my/11972/Faktor.pdf.

 

Johnson, B., & Christensen, L. (2012). Educational Research Quantitative, Qualitative, and Mixed 

Approaches (4?? Ed.). Alabama: SAGE Publications Inc.

 

Johnson, C. C., & Sondergeld, T. A. (2016). Effective STEM Professional Development. Dlm. C. C. 

Johnson, E. E. Peters-Burton, & T. J. Moore (Eds.), STEM road map: A  Framework  for  Integrated  

STEM  Education.  203-210.  New  York:  Routledge Taylor & Francis Group.

 

Jones,  T.  M.  (1991).  Ethical  Decision  Making  By  Individuals  in  Organizations:  An 

Issue-Contingent Model. The Academy of Management Review, 16(2), 366-395.

 

Josanov-Vrgovic,   I.   &   Pavlovic,   N.   (2014).   Relationship   between   the   School 

Principal    Leadership    Style    and    Teachers’    Job    Satisfaction    in    Serbia. 

Montenegrin Journal of Economics, 10(1), 43-57.

 

Joseph,  F.  H.,  William,  C.  B.,  Barry,  J.  B.,  &  Rolph,  E.  A.  (2010).  Multivariate  

Data Analysis: A Global Perspective. New Jersey: Pearson Education.

 

Joseph,  F.  H.,  G  Tomas,  M.  H.,  Christian,  M.  R.,  &  Marko,  S.  (2014).  A  Primer  on 

Partial   Least   Square   Structural   Equation   Modelling   (PLS-SEM).   California USA: SAGE   

Publications.

 

Kacelnik,  A.  (1997).  Normative  and  Descriptive  Model  of  Decision  Making:  Time Discounting 

   and    Risk    Sensitivity.    Dlm.    Bork,    R.    G.    &    Cardew,    G. Characterizing  

Human  Psychology  Adaptations.  51-70.  England:  John  Wiley & Sons.

 

Kamisah  Othman,  Zanaton  Ikhsan  &  Lilia  Halim  (2007).  Sikap  Terhadap  Sains  dan Sikap 

Saintifik Di Kalangan Pelajar Sains. Jurnal Pendidikan, 32, 39-60.

 

Kasperson,  R.  E.,  Renn,  O.,  Slovic,  P.,  Brown,  H.  S.,  Emel,  J.,  Goble,  R.,  Kasperson,

J.X.  &  Ratick.  S.  (1988).  The  Social  Amplification  of  Risk  A  Conceptual Framework.  Risk 

Analysis, 8(2), 177-187.

 

Kasprzhak,  A.  G.  &  Bysik,  N.  V.  (2015).   Decision  Making  Styles  of  Russian  School 

Principles.  Russian Education and Society, 57 (7), 590-613.

 

Katehi,   L.,   Pearson,   G.   &   Feder,   M.   (2009).   Engineering   in   K-12   Education: 

Understanding   the   Status   and   Improving   the   Prospects.   Washington:   The National 

Academies Press.

 

Katz,  I.,  Assor,  A.,  Kanat-Maymon,  Y.  &  Bereby-Meyer,  Y.  (2006).  Interest  As  A 

Motivational  Resource:  Feedback  and  Gender  Matter,  But  Interest  Makes  The Difference. 

Social Psychology of Education, 9, 27–42.

 

Katz, R. L. (1955). Skills of an Effective Administrator. Harvard Business Review,    3(1), 3–42.

 

Kaur, A. (2013). Maslow’s Need Hierarchy Theory: Applications and Criticisms. Global

Journal of Management and Business Studies, 3(10), 1061-1064.

 

Kaur,  K.,  Kaur,  A.  &  Kaur,  R.  (2014).  Study  of  Different  Risk  Management  Model and   

Risk   Knowledge   Acquisition   with   WEKA.   International   Journal   of Engineering Research 

and General Science, 2(4), 26-35.

 

Kaya,  I.,  Kahraman,  C.  &  Çebi,  S.  (2012).  Computational  Intelligence  Techniques  for Risk 

 Management  in  Decision  Making.  Dlm.  Lu,  J.,  Jain,  L.  C.  &  Zhang,  G. Handbook on 

Decision Making. 9-38. Berlin: Springer.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia (2012). Laporan Strategi Mencapai Dasar 60:40  Aliran STEM/Teknikal: 

Sastera.  Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian   Pelajaran   Malaysia   (2012).   Pendidikan   Di   Malaysia:   Memartabatkan 

Kecemerlangan     Pendidikan     Negara.     Putrajaya:     Kementerian     Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia  (2013).  Pelan  Pembangunan  Pendidikan  Malaysia (2013-2025). 

Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian    Pendidikan    Malaysia    (2013).Buku    Perangkaan    Pendidikan    2013.

Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian    Pendidikan    Malaysia    (2014).    Buku    Perangkaan    Pendidikan    2014.

Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian    Pendidikan    Malaysia    (2015).    Buku    Perangkaan    Pendidikan    2015.

Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia  (2015).  Laporan  Pencapaian  Inisiatif  Pengukuhan STEM  Pelan  

Pembangunan  Pendidikan  Malaysia  Gelombang  1  (2013-2015). Putrajaya: Kementerian Pelajaran 

Malaysia.

 

Kementerian   Pendidikan   Malaysia   (2015).   Pertimbangan   Dasar   60:40.   Putrajaya: 

Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia  (2016).   Quick  Facts  2016.  Putrajaya:  Kementerian Pelajaran 

Malaysia.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia  (2016).  Laporan  Inisiatif  Perkukuhan  STEM  2016.

Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian    Pendidikan    Malaysia    (2016).    Laporan    TIMSS    2015:    Trends    in 

International  Mathematics  and  Science  Study.  Putrajaya:  BPPDP  Kementerian Pelajaran 

Malaysia.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia  (2016).  PISA  2015:  Programme  for  International ssment.  

Putrajaya: BPPDP Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian  Pendidikan  Malaysia  (2019).   Quick  Fact  2019:  Malaysia  Educational

Statistics. Putrajaya: BPPDP Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian Pengajian Tinggi (2007). Malaysian     Higher   Education   Statistics   2007.

Putrajaya: Kementerian Pengajian Tinggi.

 

Kersten,  G.  E.,  Mikolajuk,  Z.  &  Yeh,  A.  G.  (2000).  Decision  Support  Systems  for 

Sustainable   Development:   A   Resource   Book   of   Method   and   Application. Kanada: Kluwer 

Academic Publisher.

 

Kerzner,   H.   R.   (2013).   Projects   Management:   A   System   Approach   to   Planning, 

Scheduling and Controlling.  (11?? Ed.). Chichester UK: Wiley.

 

Kier, M. W., Blanchard, M. R., Osborne, J. W. & Albert, J. L. (2014). The Development of the STEM 

Career Interest Survey (STEM-CIS). Research in Science Education, 44(3), 461-481.

 

Klein,  G.  & Klinger,  D.  (2008).   Naturalistic  Decision  Making.  Journal  of  the  Human 

Factors and Ergonomics Society, 2(1), 16-19.

 

Klein,  G.  (1998).     Sources  of  Power:  How  People  Make  Decisions.     MIT  Press: 

Cambridge.

 

Klein, G. (2008). Naturalistic Decision Making. Human Factors, 50(3), 456–460.

 

Klein,  J.  D.  (2014).    Design  and  Development  Research:  A  Rose  by  another  Name. Kertas  

 kerja   dibentangkan   dalam   Mesyuarat   Tahunan   American   Education Research Association 

(AERA). Philadelphia, USA.

 

Klien,  G.  &  Klinger,  D.  (1991).  Naturalistic  Decision  Making.  Human  Systems  IAC Gateway, 

29(1), 1-4.

 

Krapp,  A.  (2003).  Interest  and  Human  Development:  An  Educational-Psychological Perspective. 

Development and Motivation, 2, 57-84.

 

Krejcie,  R.  V.  &  Morgan,  D.  W.  (1970).  Determining  Sample  Size  for  Research Activities. 

 Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.

 

Lal, P., Lim-Applegate, H., & Scoccimarro, M. (2002). The Adaptive Decision-Making Process   as   a 

  Tool   for   Integrated   Natural   Resource   Management   Focus, Attitudes, and Approach. 

Conservation Ecology, 5(2), 11

 

Lasky,  S.,  Datnow,  A.  &  Stringfield,  S.  (2005).  Linkages  between  Federal,  State  and 

Local Levels in Educational Reform. Dlm. Bascia, N, Cumming, A., Datnow, A., Leithwood, K. & 

Livingstone, D. International Handbook of Educational  Policy.

6. (Eds.). Great Britain: Springer.

 

Leaper,  C.,  Farkas,  T.  &  Brown,  C.  S  (2012).  Adolescent  Girls’  Experiences  and 

Gender-Related  Beliefs  In  Relation  To  Their  Motivation  in  Math/Science  and English.  

Journal Youth Adolescence, 2, 68-282.

 

Lee  Bin  Saat  &  Shukri  Zain  (2016).  Pengaruh  Kepimpinan  Instruksional,  Efikasi  dan Tugas  

Rutin  Pengetua  Terhadap  Pencapaian  Akademik.  Malaysian  Journal  of Social Sciences and 

Humanities, 1(3), 42 - 65.

 

Leech,    B.    L.    (2002).    Asking    Questions:    Techniques    for    Semi    Structured 

Interviews. Political Science and Politics, 35(4), 665-668.

 

Leflot,  G.,  Onghena,  P.  &  Colpin,  H,  (2010).  Teacher-Child  Interactions:  Relations with  

Children’s  Self-Concept  in  Second  Grade.  Infant  and  child  development. 19(4), 385-405.

 

Lemos,      F.      (2017).      On      Risk-Building      a      Definition.      Retrieved      

from https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2734050.

 

Leoveanu,  A.  C.  (2013).  Rationalist  Model  in  Public  Decision  Making.  Journal  of Public 

Administration, Finance and Law, 4, 43-54.

 

Levin,   R.   I.   &   Rubin,   S.   (2000).   Statistik   untuk   Pengurusan.   Petaling   Jaya: 

Prentice Hall.

 

Lilia  Halim  2013.    Pendidikan  Sains  dan  Pembangunan  Masyarakat  Berliterasi  Sains.

Bangi:Universiti Kebangsaan Malaysia

 

Lingard,  B.  &  Rawolle,  S.  (2011).  New  Scalar  Politics:  Implications  for  Education 

Policy.  Comparative Education, 47(4), 489–502.

 

Lipshitz,  R.,  Klien,  G.,  Oranasu,  J.  &  Salas,  E.  (2001).  Taking  Stock  of  Naturalistic 

Decision Making.  Journal of Behavioural Decision Making, 14(5), 331-352.

 

Loewenstein, G. & Lerner, J. S. (2003). The Role of Affect in Decision Making. Handbook of 

Effective Science. 619-642. Pennsylvania: Carnegie Mellon University.

 

Lostant    Elementary    School    (2017).    Risk    management    plan.    Retrieved    from 

https://www.lostantcomets.org/vimages/shared/./Risk%20Management%20Plan.p df.

 

Loyens, S. M. M., Rikers, R. M. J. P., & Schmidt, H.G. (2006). Students’ Conceptions of   

Constructivist   Learning:   A   Comparison   between   a   Traditional   and   a Problem-Based  

Learning  Curriculum.  Advances  in  Health  Sciences  Education, 11, 365–79.

 

Lu, J., Jain, L. C., & Zhang, G (2012). Risk Management in Decision Making. Handbook ision Making. 

3-7. Berlin: Springer.

 

Lunenberg,   F.   C.   (2010).   The   Decision   Making   Process.   National   Forum   of

Educational Administration and Supervision Journal, 27(4), 1-12.

 

Lyman,  H.  B.  (1986).  Test  Scores  And  What  They  Mean.  (4??  Ed.).  New  Jersey: Prentice 

Hall.

 

Mac  Callum,  R.  C.,  Widaman,  K.  F.,  Zhang,  S.,  &  Hong,  S.  (1999).   Sample  Size  in 

Factor Analysis.  Psychology Methods, 4(1), 84-99.

 

Makki, M.H., Abd-El-Khalick, F. & Boujaoude, S. (2003). Lebanese Secondary School Student   

Environmental   Knowledge   and   Attitude.   Environmental   Education Research, 9(1), 21-33.

 

Maryam  Temitayo  Ahmed  &  Habeeb  Omotunde  (2012).    Theories  and  Strategies  of Good   

Decision   Making.   International   Journal   of   Scientific   &   Technology Research, 1(10), 

51-54.

 

Maslow,  A.  H.  (1943).  A  Theory  of  Human  Motivation.  Psychological  Review,  50, 370-396.

 

McCall,  M.  (2017).  Elementary  Preservice  Science  Teaching  Efficacy  and  Attitude Toward  

Science:  Can  A  College  Science  Course  Make  A  Difference?  Journal of Science Education. 

21(6), 1-11.

 

McDermott,   L.   (2018).       Volatility   in   Financial   Time   Series.   Retrieved   from 

http://slideplayer.com/slide/781179/

 

McMillan,  J.  H.  &  Schumacker,  S.  (1989).    Research  in  Education:    A  Conceptual 

Introduction. (2?? Ed.).  Glenview, Illinois: Scoot Foresman and Company.

 

McNally,  J.  S.  (2013).   The  2013  COSO  Framework  and  SOX  Compliance:  One Approach  to  an 

 Effective  Transition.  Durham,  North  Carolina:  The  Committee of Sponsoring Organizations of 

the Tread way Commission.

 

Meor Ibrahim Kamaruddin & Nurul Amira Ahmad (2017). Persepsi Guru Sains Terhadap Kaedah 

Pembelajaran Koperatif (PK) Berdasarkan Kemahiran Sosial Pelajar Dan Minat Guru. Retrieved from 

http://eprints.utm.my/id/eprint/10242/2/Nurul_Amira_Binti_Ahmad.pdf.

 

Merriam,  S.  B.  (2009).  Qualitative  Research:  A  Guide  to  Design  and  Implementation.

San Francisco: John Wiley & Sons.

 

Meso,  P.  &  Robinson,  J.  M.  (2002).     A  Review  of  Naturalistic  Decision  Making Research 

  with   Some   Implications   for   Knowledge   Management.   Journal   of Knowledge Management, 

6(1), 63-73.

 

Meulbroek,  L.  (2002).    The  Promise  and  Challenge  of  Integrated  Risk  Management.

Risk Management and Insurance Review, 5(1), 55-66.

 

Miles,  B.  M.  &  Huberman,  M.  A.  (1994).  Qualitative  Data  Analysis:  An  Expanded Source 

Book. (2?? ed). California: Sage.

 

Miller,  K.  D.  &  Waller,  H.  G.  (2003).  Scenarios,  Real  Options  and  Integrated  Risk 

Management.  Long Range Planning, 36(1), 93-107

 

Miller,  K.  D.  (1992).   A  Framework  for  Integrated  Risk  Management  in  International 

Business. Journal of International Business Studies, 23(2), 311-331.

 

Miller,  L.  A.,  Lovler,  R.  L.,  &  McIntire,  S.  A.  (2013).  Foundations  of  Psychological 

Testing: A Practical Approach (4?? Ed.). California: SAGE Publications Inc.

 

Miller,  R.  L.,  Anton,  C.,  Fullerton,  D.  A.  &  Maltby,  J.  (2002).  SPSS  for  Social 

Science. New York: Palgrave MacMillan.

 

Miron-Shatz,  T.,  Golan,  O.,  Brezis,  M.,  Siegal.  G.  &  Doniger,  G.  M.  (2012).   Shared 

Decision-Making   In   Israel:   Status,   Barriers,   and   Recommendations.   Israel Journal of 

Health Policy Research, 1(5), 1-8.

 

Mohd,  Effendi  @  Ewan  Mohd.  Matore,  Hisyamsani  Idris,  Normawati  Abdul  Rahman &   Ahmad   

Zamri   Khairani   (2017).   Kesahan   Kandungan   Pakar   Instrumen IKBAR   bagi   Pengukuran   AQ 

  Menggunakan   Nisbah   Kesahan   Kandungan. Prosiding Antarabangsa Pendidikan Global V, Padang 

Indonesia.

 

Mohd. Majid Konting (2005).  Kaedah Penyelidikan Pendidikan.  Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan 

Pustaka.

 

Mohd.    Nazri    Abdul    Rahman    (2014).    Pembangunan    Model    Home-schooling Berasaskan 

Nilai Dan Amalan Masyarakat Bagi Kanak-Kanak Orang Asli. Tesis PhD. Kuala Lumpur: Universiti 

Malaya.

 

Mohd  Noor  Badlilshah  Abdul  Kadir,  Mohd  Mustamam  Abdul  Karim  &  Nurulhuda Abd.   Rahman   

(2016).   Sikap   Pelajar   Terhadap   Pembelajaran   Fizik   Dan Hubungannya   Dengan   Pencapaian 

  Dalam   Kalangan   Pelajar   Sains.   Jurnal Personalia Pelajar, 19, 31-51

 

Mohd.  Ridhuan  Mohd  Jamil,  Saedah  Siraj,  Zaharah  Hussin,  Nurulrabihah  &  Ahmad Arifin  

Sapar.  (2014).     Pengenalan     Asas     Kaedah     Fuzzy     Delphi     dalam Penyelidikan Reka 

Bentuk dan Pembangunan. Bangi: Minda Intelek.

 

Mohd. Tafizam Mohd. Taib & Ramlee Mustapha (2017). Kemudahan Prasarana Dalam Pelaksanaan  Mata  

Pelajaran  Teknologi  Kejuruteraan,  Lukisan  Kejuruteraan  dan Reka Cipta Di Sekolah Menengah 

Harian Malaysia. Sains Humanika, 9, 1-5.

 

Mohd.   Yusri   Ibrahim   &   Aziz   Amin   (2014).   Model   Kepemimpinan   Pengajaran Pengetua  

dan  Kompetensi  Pengajaran  Guru.  Jurnal  Kurikulum  &  Pengajaran

Pasifik, 2(1), 11-25.

 

Morgan,  S.  L.,  Gelbgiser,  D.  &  Weeden,  K.  A.  (2016,  Mac  9).  Feeding  the  Pipeline: 

Gender,  Occupational  Plans,  and  College  Major  Selection.     Retrieved  from 

http://socweb.soc.jhu.edu/faculty/morgan/papers/Morgan_Gelbgiser_Weeden_ 110912.pdf.

 

Muhammad  Abdul  Hadi  Bunyamin  (2019,  Mei  12).  Pendidikan  STEM  Bersepadu: Perspektif   

Global,   Perkembangan   Semasa   Di   Malaysia,   dan   Langkah   Ke Hadapan. Retrieved from 

https://www.researchgate.net/publication/301567750

 

Muhammad Sabri Sahrir, Nor Aziah Alias & Zawawi Ismail (2012).  Employing   Design and Development 

Research (DDR) Approaches in the Design and Development of Online Arabic Vocabulary Learning Games 

Prototype. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(2), 108-119.

 

Mulford,   B.   (2005).   Accountability   Policies   and   Their   Effects.   Dlm.   Bascia,   N., 

Cumming,  A.  Datnow,  A,  Leithmoow,  K.  &  Livingstone,  D.  International Handbook of 

Educational Policy. 281-294. Great Britain: Springer.

 

Muller, R., Spang, K. & Ozcan, S. (2009). Cultural  Differences in Decision Making In Project 

Teams. International Journal of Management in Project Business, 2,70-93.

 

Myers,  D.  G.  (2009).  Social  psychology  (10??  Ed.)  New  York:  McGraw-Hill  Higher 

Education.

 

Noor Erma Abu & Leong Kwan Eu (2014). Hubungan Antara Sikap, Minat, Pengajaran Guru  Dan  Pengaruh  

Rakan  Sebaya  Terhadap  Pencapaian  Matematik  Tambahan tingkatan 4. Jurnal Kurikulum & Pengajaran 

Asia Pasifik. 2(1): 1-10.

 

Nor  Aniza  Ahmad,  Zalizan  Mohd.  Jelas  &  Manisah  Mohd.  Ali  (2010).  Understanding Students 

Performance Based On Gender And and Types Of Schooling Using SEM. Procedia Social and Behavioral 

Sciences, 7, 425–429.

 

Nor Atiqah, Demong, R. & Lu, J. (2012). Risk Based Decision Making Framework For Investment  In  

The  Real  Estate  Industry.  Dlm.   Lu,  J.  Jain,  L.  C.  &  Zhang,  G. Handbook on Decision 

Making. 259-283. Berlin: Springer.

 

Norashikin  Abu  Bakar  &  Foo  Say Fooi  (2015).   Hubungan  Kepimpinan  Guru  Dengan Pencapaian   

 Akademik    Pelajar.    International    Journal    of    Education    and Training, 1(2), 1-11.

 

Norbahiah  Misran,  Sarifah  Nurhanum  Syed  Sahuri,  Norhana  Arsad,  Hafizah  Hussain, Norazreen  

Abd  Aziz  & Wan Mimi Diyana Wan  Zaki  (2012). Pengaruh  Gender Terhadap  Pemilihan  Program  

Pengajian  Kejuruteraan  Dalam  Kalangan  Pelajar Matrikulasi Di Malaysia.  Jurnal Pendidikan 

Malaysia, 37(2), 29-34.

 

Norisyah Abd. Rahim (2018).  Pengaruh Kepimpinan Transformasi dan Budaya  Terhadap Organisasi 

Pembelajaran Sekolah Menengah Imtiaz Di Malaysia. Jurnal

Ilmi. 8, 64-89.

 

Norusis,  M.  J.  (2005).    SPSS  13.0  Statistical  Procedures  Companion.    New  Jersey:

Prentice Hall.

 

Nunnally, J. C., (1978). Psychometric Theory. (2?? Ed.). New York: McGraw-Hill.

 

Nurul  Hudani  Md.  Nawi,  Ma’rof  Redzuan,  Puteri  Hayati  Megat  Ahmad  &  Noor Hisham Md Nawi 

(2015). Pengujian Model Hubungan Antara Kecerdasan Emosi, Trait   Personaliti   Dan   Tingkah   

Laku   Kepimpinan   Terhadap   Prestasi   Kerja. Akademika, 85(2), 3-16.

 

Oliveira,  A.  (2007).    A  Discussion  of  Rational  And  Psychological  Decision-Making Theories 

 And  Models:  The  Search  For  A  Cultural-Ethical  Decision-Making Model.  Electronic  Journal  

of  Business  and  Ethics  and  Organization  Studies, 12(2), 12-17.

 

Othman  Lebar.  (2007).  Penyelidikan  Kualitatif-Pengenalan  Kepada  Teori  dan  Metod.

Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Pallant, J. (2011). SPSS Survival Manual: A Step By Step Guide to Data Analysis Using SPSS. (2?? 

Ed.).  Australia: Allen & Unwin.

 

Pallant, J. (2013). SPSS Survival Manual: A Step By Step Guide to Data Analysis Using IBM SPSS.  

(5?? Ed.).  England; McGraw Hill.

 

Patton, M. Q. (2002). Qualitative Evaluation and Research Methods  (3??  Ed.).  London: Sage.

 

Penketh, A & Hodgart, E. (2018, Januari 16).   Why Everyone Trying Over Complicate Intergrated Risk 

Management? Retrieved from https://www.croweclarkwhitehill.co.uk/integrated-risk-management/.

 

Perancang  Pelajaran  Tinggi  (1967).  Penyata  Jawatankuasa  Perancang  Pelajaran  Tinggi.

Kuala Lumpur: Pustaka Perdana.

 

Perera,  A.  H.,  Drew,  C.  A.  &  Johnson,  C.  J.  (2012).  Expert  Knowledge  and  Its 

Application in Landscape Ecology. New York: Springer.

 

Pintrich, P. R., & Schunk, D. H. (1996). Motivation in Education: Theory, Research, and 

Applications. Englewood Cliffs: Prentice-Hall Inc.

 

Polit, D. F., & Beck, C.T., & Owen, S. V. (2006). Is the CVI An Acceptable Indicator Of  Content  

Validity?  Appraisal  and  Rrecommendations.  Research  in  Nursing and Health, 30, 459–467.

 

Pratt,  D.  (1980).  Curriculum  Design  and  Development.  New  York:  Harcourt  Brace Jovanovich 

Inc.

 

Pries-Heje,  J.,  Venable,  J.  &  Baskerville,  R.  (2014).   RMF4DSR:  A  Risk  Framework

for Design Science Research. Journal of Information Systems, 26(1), 57-82.

 

Ramlan Mustapha & Ghazali Darusalam (2018). Aplikasi Kaedah Fuzzy Delphi Dalam

Penyelidikan Sains Sosial. Kuala Lumpur: Universiti Malaysia.

 

Ramlan   Mustapha   (2017).   Reka   Bentuk   Model   Integriti   Akademik   Berasaskan Penghayatan 

Rohani. Tesis PhD. Universiti Malaya.

 

Ramlee  Ismail,  Jamal  Yunus  &  Marinah  Awang  (2016).  Analisis  Data  dan  Pelaporan Dengan   

Menggunakan   SPSS.   Tanjong  Malim:  Universiti   Pendidikan  Sultan Idris.

 

Ramsey, L. R., Betz, D. E. & Sekaquaptewa, D.   (2013). The Effects of An Academic Environment  

Intervention  on  Science  Identification  among  Women  in  STEM. Social Psychology of Education, 

16(3), 377-397.

 

Rappleye,  J.,  Imotob,  Y.    &  Horiguchi,  S.    (2011).  Towards  ‘Thick  Description’  Of 

Educational   Transfer:   Understanding   a   Japanese   Institution’s   ‘Import’   Of European 

Language Policy. Comparative Education, 47(4), 411–432.

 

Razali  Hassan,  Halizah  Awang,  Badaruddin  Ibrahim  &  Siti  Hajar  Zakariah  (2013). Memacu   

Pelan   Transformasi   Pendidikan:   Peranan   IPTA   Dalam   Membantu Meningkatkan  Kuantiti  Dan  

Kualiti  Pendidikan  Aliran  Sains  Dan  Teknikal  Di Malaysia.    Kertas    Kerja    Seminar    

Kebangsaan    Kali    ke-4    Majlis    Dekan Pendidikan   IPTA   2013.   Universiti   Islam   

Antarabangsa   Malaysia,   Selangor, 23-25 September.

 

Razman Shah Rajab (2016). Virtual Reality Application and Industry 4.0. MyForesight, 8- 11.

 

Reinhartz,  J.  &  Beach,  D.  M.  (2004).  Educational  Leadership,  Changing  Schools, Changing 

Roles. New York: Pearson.

 

Rest, J. R. (1986). Moral Development: Advances in Research and Theory. New York: Praeger.

 

Richey,  R.C.,  Klein,  J.D.  &  Nelson,  W.  A.  (2018,  Mac  20).  Developmental  Research: 

Studies of Instructional Design and Development. Retrieved from 

https://pdfs.semanticscholar.org/aa37/bec70da65b27b3d76c9ccda8e9ad127ac16c. pdf .

 

Richie,  R.C.,  &  Klein,  J.D.  (2007).  Design  and  Development  Research.  New  Jersey: 

Lawrence Erlbumm Associates.

 

Riegel,  B.,  Dickson,  V.  V.  &  Topaz,  M.  (2013).  Qualitative  Analysis  of  Naturalistic 

Decision Making In Adult with Chronic Heart Failure. Nursing Research, 62(2), 91-98.

 

Riegle-Crumb,  C.,  King,  B.,  Grodsky,  E.  &  Muller,  C.  (2012).    The  More  Things ore   

They   Stay   the   Same?   Prior   Achievement   Fails   To Explain  Gender  Inequality  In  Entry  Into  STEM  College  Majors  Over  Time.

American Educational Research Journal, 49(6), 1048-1073.

 

Riplova,  K.  (2007).     Risk  and  Decision  Making  Process.  Journal  of  Information, Control 

and Management Systems, 5(2), 331-336.

 

Risk  and  Insurance  Management  Society  (2018).   Rims  Risk  Maturity  Model  (RMM) For 

Enterprise Risk Management. Retrieved from 

https://www.logicmanager.com/pdf/rims_rmm_executive_summary.pdf

 

Rizuan    Mohd,   Jamalullail    Abdul    Wahab    &    Nurwaina    Rasit    (2015).    Amalan 

Pengurusan  Strategik  Sekolah  Menengah  Kebangsaan  Agama  Di  Tiga  Buah Negeri    Selatan    

Semenanjung    Malaysia.    Dlm.    Kementerian    Pendidikan Malaysia.   Jurnal   Penyelidikan   

Pendidikan.   27-37.   Putrajaya:   Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Roehrig,  G.  H.,  Moore,  J.  T.,  Wang,  H.  H.  &  Park,  M.  S.  (2012).  Is  Adding  The  E 

Enough?   Investigating   the   Impact   of   K-12   Engineering   Standards   on   the 

Implementation of STEM  Integration. School Science and Mathematics,  112(1), 31-44.

 

Rosenblatt,   Z.,   Peretz,   H.   &   Kremer-Hayon,   L.   (2015).   Teacher   Involvement   in 

Decision  Making  In  the  Israeli  School  System.    Dlm.  Menlo,  A.  &  Collet,  L. (Eds.), do 

teachers wish to be agents of change? 151–168. Boston: Sense Publishers.

 

Rossi, E. (2018). GARCH models. Retrieved from 

http://economia.unipv.it/pagp/pagine_personali/erossi/Econometria_Finanziari 

a_2013/Rossi_GARCH_Ec_Fin_2013.pdf.

 

Roth,  E.  M.  (1997).  Analyzing  Decision  Making  In  Process  Control:  Multidisciplinary 

Approach to Understanding and Aiding Human Performance in Complex Tasks. Dlm.  Zsambok,  C.  E.  &  

Klien,  G.  Naturalistic  decision  making.  121-130. Psychology Press: New York.

 

Roy, S. (2016).  Decision Making and Modelling In Cognitive Science. India: Springer. Rozita  

Paiman  &  Azlan  Lin  (2014).  Keberkesanan  Kepimpinan  Transformasi  Dalam

Pembangunan   Organisasi   Sekolah.   Dlm.   Kementerian   Pendidikan   Malaysia. Jurnal  

Penyelidikan  Pendidikan.  216-231.  Kementerian  Pendidikan  Malaysia: Putrajaya.

 

Rutter,        G.        (2018).        The        Basic        Management.        Retrived        

from http://yfcleadershipandpioneering.files.wordpress.com/2013/08/polc.pdf

 

Ruzic-Dimitrijevic,  L.  &  Dakic,  J.  (2014).  The  Risk  Management  in  Higher  Education

nline Journal of Applied Knowledge Management, 2(1), 137-152

 

Ryan,  B.,  Joshua,  B.,  Kristin,  R.  &  Chris,  M.  (2011).  Understanding  STEM:  Current

Perceptions. Technology and Engineering Teacher, 70(6), 5-9.

 

Sadler, P. M., Sonnert, G., Hazari, Z. & Tai, R. (2012). Stability and Volatility of  STEM Career 

Interest in High School: A Gender Study. Science Education, 96(3), 411- 427.

 

Saedah  Siraj,  Norlidah  Alias,  Dorothy  DeWitt  &  Zaharah  Hussin.  (2013).  Design  and 

Development   Research:   Emergent   Trend   in   Educational   Research.   Kuala Lumpur: Pearson 

Malaysia Sdn Bhd.

 

Sahrir,  M.  S.,  Alias,  N.  A.,  Ismail,  Z.,  &  Osman,  N.  (2012).  Employing  Design  and 

Development  Research  (DDR)  Approaches  in  the  Design  and  Development  of Online  Arabic  

Vocabulary  Learning  Games  Prototype.  Turkish  Online  Journal of Educational Technology, 11(2), 

108–119.

 

Sajid   Ali   (2006).   Why  Does   Policy  Fail?   Understanding  the   Problems   of   Policy 

Impementation in Pakistan- A Neuro-Cognitive Perspective. International Studies in Educational 

Administration, 34(1), 2-20.

 

Salmah Mohd. Salleh, Nur Liyana Husna Shaari,  Zainin Bidin, Herliana Yasin, Taufek Muhammad  &  

Lanita  Md  Yusof  (2016).  Pertimbangan  Dasar  60:40.  Jurnal Penyelidikan Pendidikan, 1, 1-11.

 

Sanders,  M.,  Hyuksoo,  K.,  Kyungsuk,  P.  &  Hyonyong,  L.  (2011).  Integrative  STEM (Science, 

 Technology,  Engineering  and  Mathematics)  Education:  Contemporary Trends and Issues. Secondary 

Education, 59, 729.

 

Schnabel,  K.  U.,  Alfeld,  C.,  Eccles,  J.  S.,  Koller,  O.  &  Baumert,  J.  (2002).  Parental 

Influence  on  Students'  Educational  Choices  in  the  United  States  and  Germany: Different 

Ramifications—Same Effect? Journal of Vocational Behaviour,  60(2), 178-198.

 

Schoenfeld, A. H. (2011). How Wwe Think: A Theory Of Goal-Oriented Decision Making And Its 

Educational Applications. New York: Routledge.

 

Scott,   J.   (2000).   Rational   Choice   Theory.   Understanding   Contemporary   Society: 

Theories of the Present, 129, 671-85.

 

Seezik,   A.,   Poell,   R.   F.   &   Kirschner,   P.   A   (2009).   Teachers’   Individual   

Action Theories   about   Competence-Based   Education:   The   Value   of   the   Cognitive 

Apprenticeship Model. Journal of Vocational Education and Training, 61(2), 203– 215.

 

Sekaran,  U.,  &  Bougie,  R.  (2011).  Research  Methods  For  Business:  A  Skill  Building 

Approach (5?? Ed.). New Delhi: John Wiley & Sons

 

Shackman,   J.   D.   (2013).   The   Use   Of   Partial   Least   Squares   Path   Modeling   and 

Generalized Structured Component Analysis In International Business Research: A Literature Review. 

International Journal of Management, 30(3), 78-85.

 

Shapiro,  C.  S.  &  Sax,  L.  J.  (2011).    Major  Selection  and  Persistence  for  Women  in 

STEM.  New Direction for Institutional Research, 152, 5-18.

 

Shapiro, J. R. & Williams, A. M. (2012). The Role Of Stereotype Threats In Undermining Girls’  and  

Women’s  Performance  and  Interest  in  STEM.  Sex  Roles,  66,  175- 183.

 

Shen, J., Leslie, J. M., & Xin Ma, J. K. S. (2012).  Are Principal Background And School Processes 

Related To Teacher Job Satisfaction? A Multilevel Study Using Schools and  Staffing  Survey  

2003-04.  American  Educational  Research  Journal,  49(2), 200-230.

 

Simon,   H.   A.   (1979).   Rational   Decision   Making   in   Business   Organizations.   The 

American Economic Review, 69(4), 493-513.

 

Simon,   H.   A.   (1997).   Administrative   Behavior:   A   Study   of   Decision   Making 

Process In Administrative Organization. (4?? Ed.). New York: The Free Press.

 

Skulmoski, G. J., & Hartman, F. T. (2007). The Delphi Method for Graduate Research.

Journal of Information Technology Education, 6(1), 1–21.

 

Smetana, J. G., Metzger, A., Gettman, D.  C. & Campione-barr,  N. (2006).   Disclosure and  Secrecy 

 in  Adolescent-Parent  Relationships.  Child  Development,  77,  201- 217.

 

Spangler, M. B. (1987).   Policy Issues Related To Worst Case Risk Analyses And The Establishment 

Of Acceptable Standards Of De Minimise Risk. Dlm. Covello, V. T.,   Lave,   L.   B.,   Moghissi,   

A.   &  Uppuluri,   V.   R.   R.   Uncertainty   in   risk assessment,    risk    management,    

and    decision    making.    1-26.    New    York: Plenum Press.

 

Spillane,   J.   P.,   Resier,   B.   J.   &   Reimer,   T.   (2010).     Policy   Implimentation   

and Cognition:  Reframing  And  Refocusing  Implementation  Research.   Review  of Education 

Research, 72(3), 387-431.

 

Stake, R. E. (2004). Standards-Based and responsive Evaluation. London: Sage Sternberg,  R.  J.,  

Jarvin,  L.,  &  Grigorenko,  E.  L.  (2011).  Explorations  in  Giftedness.

New York: Cambridge University Press.

 

Stingl, V. & Geraldi, J. (2017).  Errors, Lies and Misunderstandings: Systematic Review on  

Behavioural  Decision  Making  In  Projects.  International  Journal  of  Project

agement, 35, 121–135.

 

Stone,  M.  (1974).  Cross-validation  and  Multinominal  Prediction.  Biometrika,  61(3),

509-515.

 

Suhara,  A.,  Ito,  M.,  Ishiguro,  Y.,  Iomoto,  T.  &  Oshima,  Y.  (2017).    Introduction  of 

Supporting Framework for Motivated High School Students’ Research Activity on Environment Safety 

and Risk.  Journal of Environment and Safety, 6(2), 97-98

 

Sun, P. & Zhou, C. (2018).  How to Apply GARCH Model in Risk Management? Model Diagnosis           

on           GARCH           Innovations.           Retrieved           from 

http://www.efmaefm.org/0efmameetings/efma%20annual%20meetings/2012- Barcelona/papers/SunZhou[2012],

 

Supian    Hashim    &    Khadijah    Daud    (2014).    Amalan    Kepimpinan    Lestari    Dan 

Hubungannya  Dengan  Prestasi  Kerja  Guru  Sekolah  Rendah  Yang  Menerima Tawaran Baru Di Daerah 

Segamat.  Sains Humanika, 2(4), 197–208.

 

Tabachnick,  B.,  G.  &  Fidell,  L.,  S.  (2007).  Using  Multivariate  Statistics  (5??  Ed.).

Pearson/Allyn & Bacon: Boston.

 

Tang,  C.  W.  &  Wu.  C.  T.  (2010).  Obtaining  A  Picture  Of  Undergraduate  Education 

Quality: A Voice From Inside The University. Higher Education, 60, 269–286.

 

Thiel, C. E., Bagdasarov, Z., Harkrider,  L., Johnson, J. F.   & Mumford, M. D. (2012). Leader 

Ethical Decision-Making in Organizations:  Strategies for Sense Making. Journal Business Ethics, 

107, 49–64.

 

Thomaidis,   N.S.,   Nikitakos,   N.,   &   Dounias,   G.D.   (2006).   The   Evaluation   of 

Information’s  Technology   Projects:   A   Fuzzy   Multicriteria   Decision-Making Approach.  

International  Journal  of  Information  &  Decision  Making,  5(1),  89- 122.

 

Tracey,  M.  W.  (2007).  Design  and  Development  Research:  A  Model  Validation  Case.

Educational Technology Research & Development, 57(4), 553-571.

 

Tracey, D. H. & Morrow, L. M. (2006). Lences on Reading: An Introduction to Theories and Models. 

New York: The Guilford Press.

 

Trevino,  L.  K.  (1986).   Ethical  Decision  Making  In  Organization:  A  Person  Situation 

Interactionist Model. The Academy of Management Review, 11(3), 601-617.

 

Tuanku Sarah Tuanku Mohd, Jiwa (1997). Pembinaan Model Penerapan Nilai di dalam Pengajaran dan 

Institusi Pengajian Tinggi. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Tufano, P. (2011). Managing Risk in Higher Education. Forum for the Future of Higher Education, 

54-58.

 

Turner,  D.  W.  (2010).  Qualitative  Interview  Design:  A  Practical  Guide  for  Novice

Investigators. The Qualitative Report, 15(3), 754–760.

 

Turoff, M. (1970). The Design of a Policy Delphi. Technological Forecasting and Social

Change, 2(2), 80-96.

 

Turpin,   S.   M.   &  Marais,   M.   A.   (2004).   Decision   Making:   Theory  and   Practice.

Journal of the Operation Research Society of South Africa, 20(2), 143-160.

 

Ulrich,  K.T.,  Eppinger,  S.D.,  &  Goyal,  A.  (2011).  Product  Design  and  Development. (2?? 

Ed.) New York USA: Mc Graww Hill.

 

US  Department  of  Education  (2015).  Mathematics  and  Science  Partnerships.  U.S. Department 

of Education: Washington.

 

Van den Ekker, J. (1999). Principles and Methods of Development Research. Dlm. Van den  Ekker,  J., 

 Branch,  R.  M.,  Gustafon,  K.  Nieveen,  N.  &  Plomp,  T.  Design approaches and tools in 

educations and training. 1-14. Springer.

 

Van Der Sluis, M. E., Reezigt, G. R. & Borghans, L. (2017). Implementing New Public Management in 

Educational Policy. Educational Policy, 31(3), 303–329.

 

Van-Gelder,   J.   L.,   Elffers,   H.,   Reynald,   D.   &   Nagin,   D.   S.   (2013).   Affect   

and Cognition in Criminal Decision Making.  London: Routledge.

 

Vélez, S. C., Lorenzo, M. C. A. & Garri, J. M. M. (2017).   Leadership: It’s Importance In  the  

Management  of  School  Coexistence.  Procedia  -  Social  and  Behavioral Sciences, 237, 169 – 

174.

 

Vroom,  V.  H.  &  Yetton,  P.  W.  (1981).  Leadership  and  Decision  Making.  USA: University of 

Pittsburgh Press.

 

Wandee,   M.,   Sirisuthi,   C   &   Leamvijarn,   S.   (2017).   The   Study   Elements   and 

Indicators  of  Risk  Management  System  for  Secondary  Schools  in  Thailand. International 

Education Studies, 10(3), 154-164.

 

Wang, M. & Degol, J. (2013). Motivational Pathways to STEM Career Choices: Using Expectancy–Value 

Perspective to Understand Individual and Gender Differences in STEM Fields. Developmental Review, 

33, 304–340.

 

Wang,  X.  (2013).  Why  Students  Choose  STEM  Mmajor:  Motivation,  High  School Learning and 

Postsecondary Context Of Support.   American Education Journal, 50(5), 1081-1121.

 

Weeden,  K.  A.,  Gelbgiser,  D.  &  Morgan,  S.  L.  (2016).  Pipeline  Dreams?  Gender 

Differences in Occupational Plans and  STEM Major Completion among Recent Cohort          of        

  US          College          Entrants.          Retrieved          from 

https://paa2015.princeton.edu/papers/152239.

 

Weinberg,   R.   S   &   dan   Gould,   D.   (1999).   Foundations   of   Sports   and   Exercise 

Psychology.  (2?? Ed.).  Champaign, Illinois: Human Kinetics.

 

Widhyanti, R. & Shahril @ Charil, M. (2016). Headmaster Instructional Leadership And Organizational 

 Learning  On  The  Quality  Of  Madrasah  And  The  Quality  Of Graduates The State Madrasah 

Aliyah At Jakarta Capital Region. Higher Education Studies. 6(1), 159-168.

 

Wiersma, W. (2000). Research Method in Education-An Introduction. (7?? Ed.) Boston: Allyn and 

Bacon.

 

Williams,  B.  K.  (2011).  Adaptive  Management  of  Natural  Resources-Framework  and Issues.  

Journal of environmental management, 92(5), 1346-1353.

 

Williams,  B.,  Brown,  T.,  &  Onsman,  A.  (2012).  Exploratory  Factor  Analysis:  A  Five- Step 

Guide for Novices. Australasian Journal of Paramedicine, 8(3), 1-13.

 

Wilson, S. M. & Peterson, P. L. (2006). Theories Of Learning and Teaching: What Do They Mean For 

Education? National Education Association: Washington DC

 

Wolinski, S. (2018, April 25). Leadership Theories. Retrieved from 

https://managementhelp.org/blogs/leadership/2010/04/21/leadership-theories/

 

Wong, K. K. (2013).   Partial  Least Squares Structural Equation Modelling (PLS-SEM) Techniques 

Using Smart PLS.  Marketing Bulletin, 24(1), 1-32.

 

Yamada,   S.   (2008).   Educational   Borrowing   as   Negotiation:   Re-Examining   the Influence 

of the American Black Industrial Education Model on British Colonial Education in Africa. 

Comparative Education. 44(1), 21–37.

 

Yazilitas, D., Svensson, J., Vries, G. D. & Saharso, S. (2013).   Gendered Study Choice: A  

Literature  Review.    A  Review  of  Theory  and  Research  into  the  Unequal Representation  of  

Male   and  Female  Students   in   Mathematics,  Science  and technology.  Educational Research 

and Evaluation, 1-21.

 

Yildirim,  K.  & Ates,  S.  (2012).  Turkish  Pre-Service Teachers’  Perceived  Self-Efficacy 

Beliefs And Knowledge About Using Expository Text As An Instructional Tool In Their Future 

Classroom Settings. Australian Journal of Teacher Education, 37(8), 12-31.

 

Yin,  K.  R.  (1994).   Case  Study Research:  Design  and  Method.   (2??  Ed.).   California: 

Sage.

 

Young,  T.  &  Lewis,  W.  D.  (2015).  Educational  Policy  Implementation  Revisited.

Educational Policy, 29(1), 3–17.

 

Yurtseven,  M.  K.     &  Buchanan,  W.  W.  (2016).     Decision  Making  and  Systems Thinking:   

Educational   Issues.   American   Journal   of   Engineering   Education,

1), 19-28.

 

Zainal Aaalam Hassan & Ura Pin @ Chum (2014). Penilaian Dalam Dasar Pendidikan Di

Malaysia:   Suatu   Tinjauan.   Dlm.   Kementerian   Pendidikan   Malaysia.   Jurnal Penyelidikan 

Pendidikan. 1-13.Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Zainal  Abidin  Talib,  Hussein  Baqiah  &  Yahya  Ameen  Tayeb  (2018).  Current  Status and 

Trends of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). dlm Department    of    Higher   

 Education.    STEM    education    in    Malaysia.    9-38. Putrajaya: Ministry of Higher 

Education.

 

Zainudin  Abu  Bakar,  Meor  Ibrahim  Kamaruddin,  Megat  Aman  Zahiri  Megat  Zakaria &   Mohd.   

Ali   Ibrahim.   (2007).   Kemahiran   ICT   Guru   Pelatih   Universiti Teknologi Malaysia. 

Prosiding Seminar Kebangsaan JPPG, Seremban.

 

Zalika   Adam,   Faridah   Kassim   &  Mohamad   Johdi   Salleh   (2009).   Memperkasakan 

Pendidikan  Luar  Bandar.  Prosiding  Persidangan  Kebangsaan  Pendidikan  Luar Bandar. Universiti 

Malaysia Sabah. Kota Kinabalu Sabah, 3 – 5 Februari.

 

Zalizan   Mohd.   Jelas   &   Hazadiah   M.   Dahan   (2010).   Gender   and   Educational 

Performance:   The   Malaysian   Perspective.   Procedia   Social   and   Behavioral Science, 7, 

720-727.

 

Zalizan  Mohd.  Jelas,  Saemah  Rahman,  Roselan  Baki  &  Jamil  Ahmad  (2005).  Prestasi

Akademik Mengikut Gender. Jurnal Pendidikan, 30, 93-111.