Abdul Majeed, A.B., & Othman, S. (1998). Cabaran Teknologi Maklumat dan Internet: Agenda Umat Islam. Kuala Lumpur: Institut Kefahaman Islam Malaysia
Abdul Talib, N.S., Awang, M.M., Abdul Ghani, K., & Yusuff, N.A. (2019). Penggunaan multimedia dalam mata pelajaran sejarah. INSANIAH: Online Journal of Language, Communication, and Humanities, 2(2), 1-13.
Adzhar, H., Karim, A.A., & Sahrin, M.U. (2017). Pembangunan Instrumen Penerimaan E-Pembelajaran Pelajar Pascasiswazah Menggunakan Analisis Rasch (Development Instrument Acceptance of E-learning Postgraduate Students Using Rasch Analysis). Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(2), 1-12.
Aina, M. (2013). Efektifitas Pemanfaatan Multimedia Interaktif Pembelajaran Ipa-Biologi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pria Dan Wanita Smp 19 Kota Jambi. Dalam prosiding Semirata FMIPA Universitas Lampung, 125-130.
Alimom & Mohd Azlan. (2019). Koswer Pembelajaran Interaktif Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah: Penceritaan Khulafa Al-Rasyidin. Journal of Education and Social Sciences, 13(1), 53-60
All, A., Nuñez Castellar, E. P., & Van Looy, J. (2016). Assessing the effectiveness of digital game-based learning: Best practices. Computers & Education, 92–93(April), 90–103. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.10.007
Azhar Stapa, Mohamad Ibrahim & Amri Yusoff. (2017). Kolaborasi dalam Pendidikan Vokasional: Mewujudkan Pembelajaran Teradun Melalui Teknologi Web 2.0. Journal of ICT in Education (JICTIE), 4, 35-51
Basri, A.A & Lakulu, M.M. (2018). Kesan Penggunaan Teknik Inkuiri Penemuan Berbanding Tutorial dalam Pembinaan Koswer terhadap Pencapaian Pelajar. Journal of ICT in Education (JICTIE), 5, 40-47
Berita Harian. (2020, April 21). Sedia hadapi kelas maya sesuai normal baharu. Retrieved from https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/04/679003/sedia-hadapi-kelas-maya-sesuai-normal-baharu
Cooper, G. (1998). Research into cognitive load theory and instructtional design at University of New South Wales (UNSW). Url (last checked 1 December 2006). Retrieved from http://projects.ict.usc.edu/itw/materials/clark/UNSW.htm
Dale, E. (1946). Audio visual methods in teaching. New York: Dryden Press.
Dunn, R. & Dunn, K. (1978). Teaching Students Through Their Individual Learning Styles: A Practical Approach. Reston. Virginia: Reston Publishing.
Eldy, E.F. & F. Sulaiman. (2015). E-learning in physics courses: A preliminary findings of students’ acceptance. International Journal of Technical Research and Applications, Special Issue, 30, 21-23.
Fitra, A. & Andrijanto, D. (2013). Pengaruh Media Audiovisual Pembelajaran Servis Forehand Dan Backhand Terhadap Hasil Belajar Servis Pada Permainan Tenis Meja (Studi Pada Siswa Kelas X-1 Dan X-5 Sma Negeri 3 Pamekasan). Jurnal Pendidikan Jasmani, 1(3), 1-10.
Gan, B., Menkhoff, T., & Smith, R. (2015). Enhancing students’ learning process through interactive digital media: New opportunities for collaborative learning. Computers in Human Behavior, 51, 652–663. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.12.048
H. Osman, R. &. Nasir, M.S. (2011). Karya Al Tawabi’ wa Al Zawabi’ oleh Ibn Shuhayd dan Risalat Al Ghufran oleh Al- Ma’ari: Satu Adaptasi Daripada Peristiwa Isra’ Mi’raj. Dinika Journal of Islamic Studies, Surakarta, Indonesia, 8(1), 1- 16.
Hamzah, H., Samuel, J.N., & Rafidah Kastawi. (2008). Perkembangan kanak-kanak untuk program perguruan pendidikan rendah pengajian empat tahun. Kumpulan Budiman: Subang Jaya
Hj Mak Din, H.A., Zainal Arifin, A.N., & Mohamed Masrop, N.A. (2014). Permainan Pendidikan Digital: Satu Kajian Awal. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Sulaiman Shah, 1, 20-27.
Hussin, Z., Siraj, S., Darusalam, G. & Mohd. Salleh, N.H. (2013). Kajian Model Blended Learning Dalam Jurnal Terpilih: Satu Analisa Kandungan. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 1(2), 20-31.
Ismail, A., Salleh, S., & Jemali, M. (2016). Analisis Bentuk Didikan Ibu Bapa Bagi Membentuk Sahsiah Cemerlang: Kajian di Sekolah Menengah Kebangsaan Pulau Sebang, Alor Gajah, Melaka. Perspektif: Jurnal Sains Sosial Dan Kemanusiaan, 8(2), 1 - 10. Retrieved from http://ejournal.upsi.edu.my/index.php/PERS/article/view/1737
Ismail, I. (1998). Matematik dan masyarakat. Jurnal Akademik Maktab Perguruan Kota Bahru, 6, 30-35.
Ishak, A., Kasa, Z., Selamat, M.H., & Abu Samah, B. (2009). Perbandingan Pengajaran Berasaskan Multimedia dan Tradisional ke Atas Pencapaian Matematik dan Sikap Matematik di Kalangan Pelajar Berisiko. Jurnal Teknologi Maklumat & Multimedia, 1(6), 1-11
Isman, A., Aydin, C.H., & Simsek, I. (2015). The Online Journal of Distance Education and e-Learning. The Online Journal of Distance Learning and E-learning, 3(2), 71.
Jaafar, N. & Tamuri, A.H. (2012) Hubungan antara efikasi kendiri dengan kualiti guru pendidikan Islam Sekolah Menengah Kebangsaan Malaysia. JIAE: Journal of Islamic and Arabic Education, 5(1), 41-60, ISSN 1985-6236
Jamaludin, H. & Tasir, Z. (2001). Pengenalan Kepada Multimedia. Kuala Lumpur, Venton Publishing.
Martias, E. (2010) Pentingnya integrasi ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Tesis Sarjana Muda. Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kaimin, S.K., & Che Noh, M.A. (2016). Kaedah Media Audio Visual Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Wacana Pendidikan Islam Siri II, 2016 Institut Latihan Islam Malaysia (ILIM), Bangi, 15-16 November 2016, 1-10
Kassim, Z. & Abdul Razaq Ahmad, A.R. (2010). E-Pembelajaran: Evolusi Internet Dalampembelajaran Sepanjang Hayat. In proceedings of Regional Conference on Knowledge Integration in ICT 2010, 209-218
Kementerian Pendidikan Malaysia (Unit Komputer dalam Pendidikan). (2001). Pembangunan Pendidikan 2001-2010 Perancangan Bersepadu Kecermelangan Pendidikan. Wilayah Persekutuan Putrajaya.
Koderi, R. (2015). Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Dalam prosiding Teknologi Pendidikan Universitar Sebelas Maret. 1(1), 102-114
Khairuddin, N.S. & Mailok, R. (2020). Pembelajaran Berasaskan Permainan Dalam Mata Pelajaran Sejarah Menggunakan Teknik Mnemonik. Journal of ICT in Education (JICTIE), 7(1), 9-15
Mahamod, Z. & Embi, M.A. (2008). Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Shah Alam: Karisma Publication Sdn. Bhd.
Md Ibharim, L.F., & Mohamad Yatim, M.H. (2014). Kreativiti dan Kemahiran Kanak-Kanak dalam Mereka Bentuk Permainan Digital bagi Tujuan Pembelajaran. Journal of ICT in Education, 1, 87-100.
MdSharif, N. (2012) Kesan penggunaan multimedia dalam kalangan pelajar politeknik yang berbeza gaya kognitif. Tesis Sarjana, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Mohid, S.Z., Ramli, R., Abdul Rahman, K., & Shahabuddin, N.N. (2018). Teknologi Multimedia Dalam Pendidikan Abad 21. In proceedings of the 5th International Research Management & Innovation Conference (5th IRMIC 2018). Palm Garden Hotel, Putrajaya 7 August 2018, 1-9.
Munusamy, T. & Mohamad Yatim, M.H. (2017). Keberkesanan Penggunaan Kaedah Frog VLE Terhadap Pencapaian Matematik Sekolah Rendah. Journal of ICT in Education (JICTIE), 4, 66-73.
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. 9(5), On the Horizon: MCB University Press
Putra, C.A. (2018). Pemanfaatan Teknologi Multimedia untuk Media Instruksional. Journal of ICT in Education (JICTIE), 5, 1-8
Rahman, S., M. Yasin, R., Salamuddin, N., & Surat, S. (2014). The Use of Metacognitive Strategies to Develop Research Skills among Postgraduate Students. Asian Social Science, 10(19), 271-274.
Rahman, S., Yasin, R.M., Jusoff, K., Ariffin, S.R., Hayati, N., & Yusof, S. (2011a). The promotion of metacognitive development in the classroom. Worlds Applied Sciences Journal, 13(1), 95-99
Rogers, C. & Freiberg, J. (1994). Freedom to Learn. (3rd ed.). New York : Macmillan.
Rosni, A. (2000). Pembangunan perisian multimedia Ekonomi Asas bagi Tajuk “Pengenalan kepada Ekonomi”. Tesis Sarjana Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia
Setiawan, A., Suryani, N., & Asrowi. (2017). Urgensi Pemanfaatan Multimedia pada Pendidikan Agama Islam Jenjang SMK. Teknodika, 15(1), 41-48. Retrieved from https://doi.org/10.20961/teknodika.v15i2.34742
Said., C.S., Umar., I.N., Muniandy., B. & Desa, S. (2015). Aplikasi Teknologi Multimedia dalam Pembelajaran Sains Biologi: Kesan Terhadap Pelajar Berbeza Tahap Keupayaan Spatial. Journal of ICT in Education (JICTIE), 2, 15-25
Syaibani, A. (1997). Falsafah Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Suparman, R.H. et al. (2016). WLA 104/03 Pengajian Islam. Georgetown, Pulau Pinang: Universiti Terbuka Wawasan
Wanda Wibawanto. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Cerdas Ulet Kreatif
Wan A.R. & Yunus, F. (2017). Cabaran Dalam Meningkatkan Kemahiran Kognitif Kanak-Kanak Prasekolah: Penaksiran Autentik Sebagai Alternatif. Dalam prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial & Kemanusiaan, 1-8.
Wilson, D., Calongne, C., & Henderson, B. (2015). Gamification Challenges and a Case Study in Online Learning. Internet Learning, 4(2).
Yusopp, A. (2002). Kurikulum Baru Pendidikan Islam Kementerian Pendidikan Malaysia Menghadapi Era Globalisasi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Zaibon, S. B. (2015). User testing on game usability, mobility, playability, and learning content of mobile game-based learning. Jurnal Teknologi, 77(29), 131-139.