|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan pengaruh penggunaan telefon pintar
terhadap kemenjadian murid sekolah rendah daripada aspek akademik di Perlis. Model
pembelajaran Abad Ke-21 telah digunakan sebagai asas teori di mana aspek kemenjadian murid
iaitu pengetahuan, perwatakan dan kompetensi telah digunakan sebagai pembolehubah utama.
Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan rentas sebagai reka bentuk kajian dan satu set borang soal
selidik telah digunakan sebagai instrumen kajian. Sampel kajian terdiri daripada 420
responden murid Tahun 6 yang dipilih secara persampelan rawak berstrata daripada 15 buah
sekolah rendah di Perlis. Data yang diperoleh dalam kajian ini dianalisis menggunakan
statistik deskriptif dan inferens iaitu peratusan, min, sisihan piawai, korelasi Pearson
dan regresi. Dapatan kajian menunjukkan responden bersetuju (Min=2.86, SP=0.45) bahawa
penggunaan telefon pintar untuk tujuan akademik adalah sederhana. Data juga menunjukkan
majoriti responden (54.2%) belum mencapai tahap prestasi yang memuaskan. Hasil ujian
korelasi Pearson pula menunjukkan terdapat hubungan negatif yang signifikan tetapi lemah
(r=-0.197; p |
| References |
Abd Ghani (2003). Konsep Penggunaan. Diambil dari http://studentsrepo.um.edu.my/107/6/BAB_3.pdf
Adam, P. (2016). Mobile Industry Review. Diambil dari http://www.mobileindustryreview.com/2016/10/the-history-of-the- smartphone.html
Ahmad Muhyuddin, H., Mohd Nasir, R., Zulkiflee, H., Nasrul Hisham, M. N., Aminuddin, H., Nurizan, T., & Aidayu Delaila, D. (2017). Impact of internet of things on development of muslims. Al-Qanatir-International Journal of Islamic Studies, 8(5), 1-12.
Ahmad, E., Jailani, M. Y. & Noraini, K. (2004). Peranan Kokurikulum Dalam Pembangunan Kemahiran Generik. Jurnal Sains Sosial, 1-13
Aliff, N. & Mohd Isa, H. (2013). Tahap penerimaan penggunaan telefon bimbit sebagai m-pembelajaran dalam pendidikan islam. Journal of Islamic and Arabic Education, 5 (1), 1-10
Alzahrin, A. & Mohd Nasaruddin, P. (2015, April 29). Gajet lemahkan imunisasi kanak-kanak. Berita Harian Online. Diambil dari https://www.bharian.com.my/node/50554
Amir Hamzah, N. (2018, September 9). Cadangan pelajar guna gajet di sekolah perlu kajian komprehensif-KGMMB. Berita Harian Online. Diambil dari https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2018/09/471760/cadangan- pelajar-guna-gajet-di-sekolah-perlu-kajian-komprehensif
Anderson, C. A. & Dill, K. E. (2000). Video games and aggressive thoughts, feelings and behaviour in the laboratory and in life. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 772-790.
Ang, K. H. (2016). Pengenalan Rangkakerja Metodologi dalam Kajian Penyelidikan: Satu Kajian Komprehensif. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 1(4), 42-52.
Annuar, K. (2018). Pemuafakatan ibu bapa dan guru ke arah kemenjadian murid cemerlang. Diambil dari https://sarawakvoice.com/2018/08/03/permuafakatan-ibu-bapa-dan-guru-ke- arah-kemenjadian-murid-cemerlang/
Arasinah, K., Ab Rahim, B., Ramlah, H., & Soaib, A. (2012). Kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kompetensi rekaan fesyen pakaian. Studies in Educational Evaluation, 37(1), 11-19
Azizi, A., & Mohd Isha, A. (2008). Pengukuran dan penilaian pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Azizi, Y., Ismail, M. & Voo, P. (2018, November). Pengaruh media berunsur agresif dan kesannya terhadap tingkah laku pelajar sekolah menengah. Kertas dibentangkan di International Conference on Applied Psychology, Counseling and Social Work, Bandung, Indonesia
Aznan, O. (2017). Permainan mudah alih dan kanak-kanak. Idealogy, 2(1), 137-149 Bell, M. A., Weimar, H., & Roekel, J. V. (2013). School librarians and the technology department: A practical guide to successful collaboration. California: Linworth
Brace, N., Kemp, R. & Snelgar, R. (2003). SPSS for Psychologists. London: Palgrave Macmillan.
Bukharaev, N. & Altaher, A. W. (2017). Mobile learning education has become more accessible. American Journal of Computer Science and Information Technology, 5 (2)05
Buku Panduan Pentaksiran Sekolah (2017). Buku Panduan Pentaksiran Sekolah. Diambil dari https://sumberpendidikan.com/2017/10/10/buku-panduan- pentaksiran-sekolah/
Camp, W. G. (2001). Formulating and Evaluating Theoritical Frameworks for Career and Technical Education Research. Journal of Vocational Educational Research, 26(1), 27-39.
Chang, C. C. (2013). Library Mobile Application in University Library. Library Hi Tech, 31, 478-492
Che Hasniza, C. N., Mohd Yusri, I., & Fatimah, Y. (2018). Meneroka ciri dan faktor buli siber dalam kalangan remaja di Malaysia. Terengganu: Penerbit UMT.
Chua, Y. P. (2006). Kaedah penyelidikan : Buku 1. Malaysia: McGraw-Hill Sdn Bhd.
Chua, Y. P. (2008). Asas statistik penyelidikan-Analisis data skala ordinal dan skala nominal : Buku 3. Malaysia: McGraw-Hill Sdn Bhd.
Chua, Y. P. (2009). Statistik penyelidikan lanjutan-Ujian regresi dan analisis faktor : Buku 5. Malaysia: McGraw-Hill Sdn Bhd.
Chua, Y. P. (2011). Kaedah penyelidikan : Buku 1 (Edisi Kedua). Malaysia: McGraw- Hill Sdn Bhd.
Chua, Y. P. (2012). Asas statistik penyelidikan : Buku 2 (Edisi Kedua). Malaysia: McGraw-Hill Sdn Bhd.
Coakes, S. J., Steed, L. & Ong, C. (2009). SPSS Analysis Without Anguish version 16.0 for Windows. Australia: John Wiley & Sons.
Conolley, J. C. & Kramer, J. J. (1989). The Tenth Mental Measurement Yearbook. Lincoln, NE: University of Nebraska Press
Creswell, J. W. (2008). Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. NJ: Pearson Education Inc.
Dickson, A., Emad Kamil, H. & Joe, A. A. (2018). Theoritical and Conceptual Framework: Mandatory Ingredients of A Quality Research. International Journal of Scientific Research, 7(1), 438-441.
Doward, J. (2015, Mei 17). Schools that ban mobile phones see better academic results. The Guardian. Diambil dari https://www.theguardian.com/education/2015/may/16/schools-mobile-phones- academic-results
Fariza, K., Md Yusoff, D., & Mohd Khalid, M. N. (2016). Perbandingan penggunaan telefon pintar untuk tujuan umum dan pembelajaran dalam kalangan pelajar universiti. Kertas dibentangkan di International Conference on Enducation and Regional Development (ICERD), Bandung, Indonesia.
Foerster, M., Roser, K., Schoeni, A. & Roosli, M. (2015). Problematic mobile phone use in adolescents: Derivation of short scale MPPUS-10. International Journal Public Health, 60, 277-286.
Forza, C. (2002). Survey Research In Operations Management: A Process-Based Perspective. International Journal of Operation and Production Management, 22(2), 152-194.
Gautam, P. (2018). What the advantages and disadvantages of mobile learning are?. Diambil dari https://elearningindustry.com/advantages-and-disadvantages-of- mobile-learning
Gay, L. R. & Diehl, P. L. (1992). Research Methods For Bussiness Management. New York: Mac Millan Publishing Company.
Gay, L. R. (1992). Educational research: Competencies for analysis and application. NY: Maxwell Macmillan Publishing Company.
Ghani Hj Talib (1996). Pembinaan Instrumen. Kertas dibentangkan di Ceramah Kursus Penyelidikan Pendidikan, Anjuran Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia, 12-13 Ogos 1996.
Ghazali, D. & Sufean, H. (2016). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan: Amalan dan Analisis Kajian. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya
Ghazali, D., & Sufean, H. (2015). Penyelidikan dalam pendidikan: Kaedah dan amalan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Ghulam, S., Khuram, S. H. Naqvi, H. & Nadeem, I. (2015). Impact of visual aids in enhancing the learning process case research: District Dera Ghazi Khan. Journal of Education and Practice, 6(19) Global System for Mobile Communication. (2017). Global Mobile Trends 2017 (September 2017). Diambil dari https://www.gsma.com/globalmobiletrends/
Goodhue, D. L. & Thompson, R. L. (1995). Task-technology fit and individual performance. MIS Quarterly 19(2), 213-236.
Goodhue, D. L. (1998). Development and measurement validity of a task-technology fit instrument for user evaluations of information system. Decision Sciences 29(1), 105-138.
Google (2018). Syarat Perkhidmatan Google Drive. Diambil dari https://www.google.com/intl/ms_ALL/drive/terms-of-service/ Google (n.d). Family Link. Diambil dari https://families.google.com/familylink/ Gorsuch, R. L. (1997). New procedure for extension analysis in exploratory factor analysis. Educational and Psychological Measurement, 57(5), 725-740.
Hair, J. F., Babin, B., Money, A. H. & Samouel, P. (2003). Essential of Business Research Method. USA: John Wiley & Sons.
Halimah, A. M., Eow, Y. L., & Chuah, B. E. (2013). Budaya awal pagi membentuk kemenjadian murid SMK Putrajaya Presint 11(1). Kertas dibentangkan di Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan ke-20, Institut Aminuddin Baki, Pahang, Malaysia.
Hanida, H. (2018). Produktiviti Guru Pendorong Kemenjadian Murid-Bagaimana Tulisan Tangan Boleh Membantu. Diambil dari https://www.pendidik.com.my/2018/02/27/produktiviti-guru-pendorong- kemenjadian-murid-bagaimana-tulisan-tangan-boleh-membantu/
Hanna, D. & Dempster, M. (2012). Psychology statistics for dummies. England: John Wiley & Sons.
Haruna, R., Aisha, I. M., Yunusa, U., & Hadiza, T. A. (2016). Impact of Mobile Phone Usage on Academic Performance Among Secondary School Students In Taraba State, Ngeria. European Scientific Journal, 12(1), 466-479.
Hasanuddin, A. R., Norfaizuryana, Z. & Nor Azzarahton, A. K. (2015). Keberkesanan penggunaan ICT di dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam bagi sekolah Kebangsaan Desa Pandan Kuala Lumpur. Kertas dibentangkan di International Conference on Information Technology & Society, Kuala Lumpur, Malaysia.
Hashemi, M., Azizinezhad, M., Najafi, V. & Naseri, A. J. (2011). What is mobile learning? Challenges and Capabilities. Procedia Social and Behavioral Sciences, 30(2011), 2477-2481.
Hayati, I. (2018, Dis 31). Perspektif membentuk sahsiah murid tanpa peperiksaan. Kolumnis Alwani. Diambil dari http://www.astroawani.com/berita- malaysia/perspektif-membentuk-sahsiah-murid-tanpa-peperiksaan-194753
Hidayatul Akmal, A. (2014). Makanan penentu perkembangan fizikal dan mental. Harian Metro. Diambil dari http://www1.hmetro.com.my/node/14349.
Higgins, J. (2013, Ogos 7). More schools use cellphones as learning tools. USA Today. Diambil dari https://www.usatoday.com/story/tech/personal/2013/08/07/views-shift-on-cell- phones-in-schools/2607381/
Hilton, P. R., Brownlow, C., McMurray, I. & Cozens, B. (2004). SPSS Explained. NY: Routledge Inc.
Hinduja, S. & Patchin, J. (2018). Connecting adolescent suicide to the severity of bullying and cyberbullying. Journal of School Violence, 17(4)1-44
Hymas, C. (2018, Jun 24). Secondary schools are introducing strict new bans on mobile phones. The Telegraph. Diambil dari https://www.telegraph.co.uk/news/2018/06/24/secondary-schools-introducing- strict-new-bans-mobile-phones/
Iomo, R. E. & Aronson, J. E. (2003). The benefits of police field mobile computing realized by non-petrol sections of a police department. International Journal of Police Science and Management 5(3), 195-206.
Irma Yanti, M. (2017). Penglibatan Ibu Bapa Dalam Aktiviti Pembelajaran Di Rumah Dan Hubungannya Dengan Pencapaian Akademik Murid Di Sekolah Agama Bantuan Kerajaan. Tesis yang tidak diterbitkan. Universiti Putra Malaysia, Selangor, Malaysia.
Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu (2012). Tiada Kemenjadian Murid Tanpa Kemenjadian Guru. Diambil dari http://unitrendahspsjpnt.blogspot.com/2012/12/sembang-sabtu-tiada- kemenjadian-murid.html
Jabatan Perangkaan Malaysia (2018). Laporan Penyiasatan Penggunaan dan Capaian ICT oleh Individu dan Isi Rumah, Malaysia. Diambil dari https://www.dosm.gov.my/v1/index.php?r=column/cthemeByCat&cat=395&b ul_id=bHBzbWxkWElxRDlmaU81Q3R2ckRkZz09&menu_id=amVoWU54U Tl0a21NWmdhMjFMMWcyZz09
Jamiah, M., Mohd Rezal, H., Aizan Sofia, A., Nurul Nabila, M. I., Fazilah, I., Salasiah Hanin, H., Noordeyana, T., Arena, C. K., Norul Huda, S., Salina, N., & Nor Jana, S. (2016). Penggunaan dan implikasi media sosial terhadap remaja generasi Z. Kertas dibentangkan di International Conference on Social and Economic Development. Terengganu, Malaysia: Universti Malaysia Terengganu.
Jemaah Nazir Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia (2004). Standard Kualiti Pendidikan Malaysia: Pernyataan Standard (SKPM 1-Edisi Disember 2004). Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Jun, H. M., Kyoung, W. K., & Nam, J. M. (2016). Smartphone use is a risk factor for pediatric dry eye disease according to region and age: A case control study. BMC Ophthalmology, 16(188)
Kamus Dewan Edisi Keempat (2007). Kamus Dewan Edisi Keempat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2009). Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 2/2009 Penguatkuasaan Larangan Membawa dan Mengguna Telefon Bimbit Oleh Murid Di Sekolah. Diambil dari http://jpnperak.moe.gov.my/ppdmanjung/v3/index.php/utama/terkini/1197- surat-pekeliling-ikhtisas-bil-2-2009-penguatkuasaan-larangan-membawa-dan- mengguna-telefon-bimbit-oleh-murid-di-sekolah.html
Kementerian Pendidikan Malaysia (2012). Laporan awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Diambil dari https://www.moe.gov.my/muat-turun/penerbitan-dan-jurnal/1821-l-a-pelan- pembangunan-pendidikan-2013-2025/file
Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Kurikulum Standard Sekolah Rendah: Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran-Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun Empat. Diambil dari https://www.academia.edu/7427950/DSKP
Kementerian Pendidikan Malaysia (2016). Standard 5 Kemenjadian Murid Penataran SKPMg2 Tahun 2016 Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti Kementerian Pendidikan Malaysia. Diambil dari https://drive.google.com/file/d/0B1ht1BHRuRVcRndUM0pxQnBpcE0/view
Kementerian Pendidikan Malaysia (2017). Standard 5 Kemenjadian Murid Penataran SKPMg2 Tahun 2017 Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti Kementerian Pendidikan Malaysia. Diambil dari https://www.slideshare.net/jasmijaafar2/09-s5kemenjadian-murid
Kementerian Pendidikan Malaysia (2018). Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2). Diambil dari https://www.moe.gov.my/index.php/my/arkib/pemberitahuan/2018/4183- skpmg2-2018
Kementerian Pendidikan Malaysia (n.d). Pembelajaran Abad Ke-21. Diambil dari http://ipgkpm.edu.my/download/PAK21-KPM.pdf
Kerajaan Negeri Victoria (2019). Students using mobile phones. Diambil dari https://www.education.vic.gov.au/school/principals/spag/safety/Pages/mobilep hones.aspx Khuzaimah, Z., Mohamed Yusoff, M. N. & Shahlan, S. (2019). Tahap kompetensi guru (Pdpc) SKPMG2 dan tahap kemenjadian murid. International Journal of Education, Psychology and Counselling, 4(27) 51-62.
Kojo, O. F., David, O. A., & Samuel, A. (2016). The effects of mobile phone usage on the academic performance of Ghanaian Students, a case of Presbyterian University College Asante-Akyem Campus. International Journal of Innovative Research and advanced Studies, 3(11), 33-43
Kolb, L. (2008). Toys to Tools: Connecting Cell Phone to Education. Eugene, Oregon: International Society for Technology in Education.
Kosmo (2009, Jul 25). Bahan lucah dalam e-book (Pornography material in e-book). Kosmo Online. Diambil dari http://www.kosmo.com.my/
Kottasova, I. (2015, Mei 18). Kids do a lot better when schools ban smartphones. CNN Business. Diambil dari https://money.cnn.com/2015/05/18/technology/smartphones-schools-ban/
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W., (1970). Determining Sampel Size for Research Activities. Eductional and Psychological Measurement, 30, 607-610
Lay, Y. F., & Hoon, K. C. (2012). Pengenalan kepada pendekatan kuantitatif dalam penyelidikan pendidikan. Sabah: Universiti Malaysia Sabah.
MacCallum, R. C., Widaman, K. F., Zhang, S. & Hong, S. (1999) Sampel Size In Factor Analysis. Psychology Methods, 4(1), 84-99.
Mahizer, H. (2006). M-pembelajaran: Era baru dalam pembelajaran. Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan Teknik dan Vokasional (pp. 150-155). Johor Bahru: Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.
Majlis Guru Besar Negeri Selangor (2016). Cara Baharu Menentukan Ranking Dalam SAPS. Diambil dari http://mgbselangor.blogspot.com/2016/06/cara- baharu-menentukan-ranking-dalam.html
Maszlee, M. (2019, Jan 14). Amanat Menteri Pendidikan: Pendidikan Untuk Semua, Tanggungjawab Semua. Sarawak Voice. Diambil dari https://sarawakvoice.com/2019/01/14/amanat-menteri-pendidkan-pendidikan- untuk-semua-tanggungjawab-semua/
Mat Redhuan, S. (2014). Penggunaan e-book dalam pengajaran dan pembelajaran subjek geografi pelajar tingkatan satu di SMK Tembila. Diambil dari https://www.academia.edu/10800827/Penggunaan_E- Book_Dalam_Pengajaran_Dan_Pembelajaran_Subjek_Geografi_Pelajar_Ting katan_Satu_di_SMK_Tembila
McKinnell, J. & Tiller, S. (2018, Dis 13). Mobile phone will be banned in NSW primary schools from next year. ABC News. Diambil dari https://www.abc.net.au/news/2018-12-13/nsw-phone-ban-aims-to-reduce- bullying/10612950.
Micheal, S. L. B. (1989). Factor Analysis and Related Techniques International Handbooks of Quantitatives Applications in Social Sciences. NY: Sage Publications.
Mohamed Nazrul, I., Ellyza, E., Manisah, M. S., Normah, A. A., & Haliza, H. (2014). WhatsApp: Komuniti maya dalam teknologi komunikasi mudah alih. Sains Humanika, 3(1), 23-30.
Mohammad Aziz Shah Bin Mohamed Arip, Fauziah Binti Mohd Sa’ad, Norhidayah Binti Jaapar, Khairiyah Binti Mohd Ali, Najwa Hananie Binti Athdzar, & Wan Norhasniah Binti Wan Abd Rashid. (2014, September). Faktor, Kesan Dan Strategi Menangani Permasalahan Kurang Tumpuan Pelajar Sekolah Menengah Di Dalam Kelas: Suatu Kajian Kualitatif. Dibentangkan di International Counseling Conference and Work, Medan. Diambil dari http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/4781
Mohd Asran, A. (2011, Ogos 16). Sistem Peperiksaan Mesti Fokus Kemenjadian Murid. Berita Harian Online. Diambil dari https://www.bharian.com.my/bharian/articles/Sistempeperiksaanmestifokuske menjadianmurid/Article
Mohd Fauzi, Z. (2019, Julai 10). Guru Minda Kelas Pertama Tonggak Transformasi Pendidikan. Diambil dari https://www.pendidik.com.my/2019/07/10/guru- minda-kelas-pertama-tonggak-transformasi-pendidikan/
Mohd Majid, K. (1993). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd Majid, K. (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan. Selangor, Malaysia: Dawama Sdn. Bhd.
Mohd Nasir, R., Abdul Said, A. & Mohd Yusof, A. (2018). Pengaruh kecerdasan holistik terhadap kemenjadian pelajar tingkatan enam di Sabah. Journal of Kesidang, 3, 9-22.
Mohd Yusri, I. (2010). Analisis data penyelidikan untuk pendidikan & sains sosial. Kuantan, Malaysia: Bandar Ilmu.
Mohd Zin, A. (2019, Ogos 26). Nasib UPSR masih dalam teka-teki. Berita Harian Online. Diambil dari https://www.bharian.com.my/kolumnis/2019/08/600124/nasib-upsr-masih- dalam-teka-teki
Muhamad Ihsan, H. (2017). Pengaruh penggunaan gajet terhadap perilaku sosial Santri Al-Luqmaniyyah Yogyakarta. Tesis yang tidak diterbitkan. Universitas Islam Negri Kalijaga Yogyakarta.
Muhamad Iqbal, M. Z. (2017, Nov 7). Penggunaan Gajet Perlu Ada Batasan. Kosmo Online. Diambil dari http://www.kosmo.com.my/k2/rencana- utama/penggunaan-gajet-perlu-ada-batasan-1.548604
Muhamad Suhaimi, T., Mohd Yusof, A., Baharom, M., Roslee, T., Abdul Said, A. & Shukri, Z. (2014, Feb 12). Kemenjadian guru dan pelajar. Utusan Borneo. Diambil dari http://eprints.ums.edu.my/8265/1/nc0000003820.pdf
Muhammad Ammar Shafiq, H. (2017, April 27). Aspek ‘Kemenjadian Murid’ penting untuk TN50-Mahdzir. Bernama News. Diambil dari blis.bernama.com/index.php?mod=articles&opt=la&cid=1&scid=1&aid=6797 062
Muhammad Ekmal Hakim, A. (2017, Dis 1). Raja Muda Perlis Mahu Semua Pihak Tangani Isu Ponteng. Bernama News. Diambil dari blis.bernama.com/index.php?mod=articles&opt=la&cid=1&scid=1&aid=7273 209
Naquiah, N., Sahrunizam, S., Dharsigah, B. S., Nurhidayu, R., & Abdul Hafiz, A. (2018). Impak negatif teknologi moden dalam kehidupan dan perkembangan kanak-kanak hingga usia remaja. UMRAN-International Journal of Islamic and Civilizational Studies, 5(1), 87-99.
National Key Results Areas (NKRA). (n.d). Manual Pengguna Guru Mata Pelajaran Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. Diambil dari http://akademikppdmjg.yolasite.com/resources/guru%20matapelajaran.pdf
Newzoo Global Mobile Market (2018). Top 50 Countries/markets by Smartphone Users and Penetration. Diambil dari https://newzoo.com/insights/rankings/top-50-countries-by-smartphone- penetration-and-users/
Noor Aini, A. (2014). Mengintegrasi teknologi komunikasi dan maklumat sebagai media pengajaran bahasa melayu dalam kalangan kanak-kanak awal umur. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4(2), 36-43.
Nor Fauzian, K., & Fauziah Hanim, A. J. (2015). Kurikulum pendidikan awal kanak- kanak dan modul pendidikan akhlak: isu dan cabaran masa kini. Kertas dibentangkan di Seminar Penyelidikan Kebangsaan, Universiti Pendidikan Sultan Idris Perak, Malaysia.
Noraini Idris. (2013). Penyelidikan Dalam Pendidikan (Edisi Kedua). Malaysia: McGraw-Hill Education (Malaysia).
Norasma, S. (2019). Peranan Ibu Bapa Untuk membentuk Sahsiah Yang Cemerlang Dalam Diri Anak. Diambil dari http://klikweb.dbp.my/wordpress/?p=9978
Norazlinda, M. (2019). Kebersamaan Pemikiran Guru Dalam Kemenjadian Murid. Diambil dari http://klikweb.dbp.my/wordpress/?p=13976
Norazri, M. Z. (2015). Penerapan nilai-nilai murni dalam proses pengajaran dan pembelajaran kea rah pembentukan sahsiah pelajar di kolej kemahiran tinggi MARA. Tesis yang tidak diterbitkan. Universiti Tun Hussein Onn, Malaysia.
Norma, M. (2014, Nov 6). NGO penuhi keperluan sosial rakyat. Berita Harian Online. Diambil dari https://www.bharian.com.my/node/15982
Nornizam, J. (2018, Ogos 21). Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK-21) Teras Kemenjadian Murid Zaman Revolusi Perindustrian 4.0. Diambil dari https://www.thepatriots.asia/16750-2/
Nurul Amalina, R. A. (2016). Implikasi penggunaan telefon bimbit di bilik kuliah dalam kalangan pelajar komunikasi UPM. Tesis yang tidak diterbitkan. Universiti Putra Malaysia, Selangor, Malaysia.
Owen, A. (2018). The history and evolution of the smartphone: 1992-2018. Diambil dari https://www.textrequest.com/blog/history-evolution- smartphone/#:~:targetText=IBM%20and%20The%20World's%20First,way% 20to%20consumers%20until%201994.
Parsons, J. (2018, Ogos 20) Smartphone screens are three times dirtier than a toilet seat, research finds. METRO. Diambil dari https://metro.co.uk/2018/08/20/smartphone-screens-are-three-times-dirtier- than-a-toilet-seat-research-finds-7859389/
Pusat Statistik dan Penilaian Pendidikan (2017). Anti-bullying interventions in schools-what works?. Sydney, Australia: NSW Department of Education.
Qasim, T., Obeidat, M., & Al-Sharairi, S. (2017). The effect of smartphones on human health relative to user’s addiction: A study on a wide range of audience in Jordan. International Journal of Medical, Health, Biomedical, Bioengineering and Pharmaceitical Engineering, 11(5)
Robertson, M. (2017, Apr 20). NUTP says ‘no’ to phones in school. Malay Mail. Diambil dari https://www.malaymail.com/news/malaysia/2017/04/20/nutp- says-no-to-phones-in-school/1359933
Rogers, C. (2017). How mobile technology can benefit learning?. Diambil dari https://edtechnology.co.uk/Blog/how-mobile-technology-can-benefit-learning/ Rogers, E. M. (1962). Diffusion of Innovations (3?? Ed.). Canada: The Free Press. Rohizan, Y., Ab Halim, T., Mohd Musnizam, J., Khairul Najah, A. R. & Mohd Hishamuddin, A. H. (n.d). Peranan Guru Pendiidkan Islam Menerusi Falsafah Pendidikan Islam Dalam Membentuk Kemenjadian Individu Murid Yang Berakhlak. Diambil dari https://www.academia.edu/23209691/Peranan_Guru_Pendidikan_Islam_Mene rusi_Falsafah_Pendidikan_Islam_Dalam
Roid, G. H. & Haladyna, T. M. (1982). A technology for Test-Item Writing. NY: Harcourt Brace Jovonavich Publisher.
Salmah, O., & Malisah, L. (2015). Pengaruh peranti teknologi kepada perkembangan sosial dan permasalahan kesihatan kanak-kanak. Jurnal Kebajikan Masyarakat, 1, 1-11
Salvation, M. D. (2017). Relationship beteen smartphone applications usage and students’ academic performance. Computational Methods in Social Sciences (CMSS), 5(2), 26-39
SBS News (2018, Dis 13). Mobile phone banned from NSW primary schools. SBS News. Diambil dari https://www.sbs.com.au/news/mobile-phones-banned- from-nsw-primary-schools.
Shafizan, J. (2018, Jan 8). 72000 dibuang kerja sejak 2016. Ini sebab mengapa anda tidak perlu risau!. Astro Awani. Diambil dari http://www.astroawani.com/berita-malaysia/72-000-dibuang-kerja-sejak-2016- ini-sebab-mengapa-anda-tidak-perlu-risau-165106
Shima Dyana, M. F., & Siti Marziah, Z. (2018). The effect of gajet usage towards the development of cognitive and social among preshooler. Kertas dibentangkan di Persidangan Kebangsaan Sarjana Muda Sains Sosial Dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Selangor, Malaysia.
Siew, F. N., Nor Syamimi Iliani, C. H., Nor Hairunnisa, M. N., & Nur Ain, A. M. (2017). The Relationship Between Smartphone Use and Academic Performance: A Case of Students in a Malaysia Tertiaty Institution. Malaysian Online Journal of Education Technology, 5(4), 58-70.
Siti Farizah, Y., Nor Azah, M. S., & Nur Faiizah, I. (2017, March). Keberkesanan penggunaan aplikasi formula matematik di dalam telefon pintar di Politeknik Melaka. Kertas dibentangkan di National Innovation and Invention Competition Through Exhibition, Kedah, Malaysia.
Sulaiman, S. (September, 2017). Telefon Pintar: Pengaruh Terhadap Remaja. Pkertas dibentangkan di 4?? International Research Management & Innovation Conference (IRMIC), Bangi, Malaysia. Sundus, M. (2018). The Impact of Using Gajets on Children. Journal of Depression and Anxiety. 7(1), 1-3
Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (2017). Hand Phone Users Survey (2017). Selangor, Malaysia: MCMC.
Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia (2018). Prepaid Registration. Diambil dari https://www.mcmc.gov.my/faqs/prepaid-registration
Taylor, K. (2015, Jan 6). Ban on cellphones in New York City schools to be lifted. The New York Times. Diambil dari https://www.nytimes.com/2015/01/07/nyregion/ban-on-cellphones-in-new- york-city-schools-to-be-lifted.html
Tripura, T. S. (2015). Effects of mobile phone use oon academic performance of college going young adults in India. International Journal of Applied Research, 1(9), 898-905.
Tuty Haryanti, A. R. (2019, Sept 17). Swasta, NGO perlu terus bantu pendidikan negara. Berita Harian Online. Diambil dari https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2019/09/607759/swasta-ngo- perlu-terus-bantu-pendidikan-negara
Unit Pelaksanaan dan Prestasi Pendidikan (PADU) (2019). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. Diambil dari https://www.padu.edu.my/my/about-the- blueprint/#student
Utusan Malaysia (2015). Aktiviti kokurikulum pupuk keharmonian dan perpaduan. Utusan Malaysia. Diambil dari https://pspbtp.wordpress.com/2015/10/29/aktiviti-kokurikulum-pupuk- keharmonian-perpaduan/
Wainer, H. & Braun, H. I. (1988). Test validity. NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Wan Anita, W. A. & Azizah, H. (2013). Media dalam kehidupan dan perkembangan kanak-kanak. Jurnal Pengajian Media Malaysia, 15(2), 27-39
Wan Idros, W. S., Noorzihidayah, M. N., Ali, S. & Maizatul Haizan, M. (2017). Pengaruh teknologi komunikasi terhadap perubahan keorganisasian di Jabatan Penyiaran Malaysia. Journal of Social Sciences and Humanities 12(1), 110- 128.
Wiersma, W. (2000). Research in Education: An introduction. Boston: Allyn and Bacon
Wikipedia (2018). NKRA. Diambil dari https://ms.wikipedia.org/wiki/NKRA Wikipedia (2018). Ujian Pencapaian Sekolah Rendah. Diambil dari https://ms.wikipedia.org/wiki/Ujian_Pencapaian_Sekolah_Rendah
Wikipedia (2019). Education in Malaysia. Diambil dari https://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Malaysia#cite_note-20
World Health Organization (2019). Adolescent Health. Diambil dari https://www.who.int/southeastasia/health-topics/adolescent-health
Yap, M. K. C. (2015, Ogos 13). Guru berperanan lahir pelajar capai standard global. Berita Harian Online. Diambil dari https://www.bharian.com.my/node/74472
Yong, L., Hongxiu, Li., & Carlsson, C. (2010). Factor driving the adoption of m- learning: An empirical study. Computers and Education, 55 (2010), 1211- 1219.
Zahratulhayat, M. A. (2018, Jun 30). Smartphone to be allowed in classroom?. News Strait Times. Diambil dari https://www.nst.com.my/news/nation/2018/06/385779/smartphones-be- allowed-classrooms-nsttv
Zuraida, Z. (2013). Kajian kemenjadian murid di Sekolah menengah Islam Hidayah Johor Bahru, Johor. Tesis yang tidak diterbitkan. Universiti Teknologi Malaysia, Malaysia.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |