ABCNews.    (2010,    June    22).    More   teachers    on    tekanans    leave.    Retrieved from 

http://www.abc.net.au/news/2010-06-22/more-teachers-on-tekanans- leave/876172

 

Abd.  Main  Salimon  (2018).  Kepuasan  Kerja  guru  dan  Perkaitannya  Dengan  Latar Belakang, 

Pengurusan Kurikulum dan Pengajaran. Tesis Ph.D. Bangi: UKM

 

Abdul   Aziz   Yusof   (2013).   Komunikasi   Untuk   Pengurus.   Siri   Pengurusan   dan 

Pentadbiran  Utusan  Kuala  Lumpur.  Utusan  Publications  &  Distributors  Sdn. Bhd.

 

Abdul  Rahman,  (2017),  Tinjauan  Kepuasan  Kerja  Di  Kalangan  Guru-Guru  Di Sekolah  Menengah  

Pangkalan  TLDM,  Lumut.  Tesis  Sarjana  Muda,  UTM: Tesis tidak Diterbitkan.

 

Abdul  Shukor  Abdullah  (Dato’  Dr).  Penilaian  Semula  Situasi  Pengurusan  Sekolah. Kertas  

Kerja  yang  dibentangkan  dalam  Seminar  Nasional  Ke-4  Pengurusan Pendidikan di Institut 

Aminudin Baki pada 14-16 November 1996.

 

Abdul  Wahid  Nuruddin  (2017).  Tekanan  Pekerjaan  Dikalangan  Guru:  Satu  kajian kes. Tesis

 

Abdullah Mohamad    (2016).   Job   Satisfaction  of   Logyard  Workers.   Project Paper.

 

Abu Bakar Hashim (2015). An Analysis of job Satisfaction Among Academic Staff of University in 

Malaysia. Ph. D. Dissertation, Ohio University.

 

Adam, E. (1999). Vocational Teacher Tekanans and Internal Characteristic. Journal of Vocational and 

Technical Education. 16(1).

 

Ages,  V.  D.  (2011).  Teacher  Perceptions  On  Tekanans  And  Retention.  ProQuest Dissertations 

and Theses.

 

Aguayo, R., Vargas, C., de la Fuente, E.I., & Lozano, L.M. (2011). A meta-analytic reliability 

generalization study of the Maslach Burnout Inventory. International

Journal of Clinical and Health Psychology, 11(2), 343-361.

 

Ahmad  Azhari  (2016).  Tahap  dan  Punca  Tekanan  di  Kalangan  Guru-Guru  yang Mengajar  

Kemahiran  Hidup  di  Negeri  Perlis.  Kertas  Projek  Ijazah  Sarjana Muda Teknologi serta 

Pendidikan, Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Ahmad  Jawahir  Tugimin  (2010).  Perkaitan  Persepsi  Terhadap  Organisasi  Dengan Kepuasan    

Kerja    Di    Kalangan    Guru-Guru    Penolong    Kanan    Sekolah Menengah  Negeri  Melaka.  

Kertas  Projek  Master  Sains.  Serdang:  Universiti Putra Malaysia.

 

Ahmad  Johari  Sihes  &  Ng  Gek  Lui.  (2013).  Faktor-Faktor  Tekanan  Di  Kalangan Guru   Yang   

Mengajar   Mata   Pelajaran   Bahasa   Melayu   di   Sekolah   Jenis Kebangsaan Cina Daerah 

Mersing, Johor. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Alexander,  K.,  &  Alexander,  M.  D.  (2012).  American  public  school  law  (8th  ed.).

Belmont, CA: Wadsworth.

 

 

Alexander,   V.,   Tripp,   S.,   &   Zak,   P.   J.   (2015).   Preliminary   evidence   for   the 

neurophysiologic effects of online coupons: Changes in oxytocin, stress, and mood. [Digital 

Version] Psychology & Marketing. 32(9), 977-986.

 

Ali Murat Sunbul (2013). An analysis  of relations among locus  of control, burnout and  job  

satisfaction  in  Turkish  high  school  teacher.  Australian  Journal  of education Vol. 47 No. 1 

April, 2003.

 

Alliance for Excellent Education. (2014, July). On the path to equity: Improving the effectiveness 

of beginning teachers. Washington D.C.: Haynes, M. Retrieved from 

http://all4ed.org/reports-factsheets/path-to-equity/

 

 

American    Institute    for    Stress    (2015).    What    is    stress?.    Retrieved    from 

http://www.stress.org/what-is-stress/

 

Arsyad Yahya (2013). Tahap Tekanan Kerja Di Kalangan Guru-Guru: Satu Kajian Di  beberapa  Buah  

Sekolah  Di  Daerah  Kulai,  Johor  Bahru.  Latihan  Ilmiah.

Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Asliza Muza. (2014). Guru Paksa Murid Makan Rumput. Achieved on Sept 4, 2015

from http://ww1.utusan.com.my/utusan/Dalam_Negeri/20140126/dn_05/Gurupaksa

-murid-makan-rumput

 

Asraf Mubarak Atan. (2013). Beban Tugas Guru dalam Pelaksanaan PBS di Sekolah Kebangsaan  Bandar  

dan  Luar  Bandar  di  Daerah  Muar.  Universiti  Teknologi Malaysia.

 

Azizi Yahaya & Mazeni  Ismail (2014). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tekanan di  Kalangan  Guru  

Sekolah  Menengah  di  Malaysia.  Universiti  Teknologi Malaysia.

 

Bahari Bin Mat (2017). Kepuasan Kerja di kalangan Guru-guru Sekolah Menengah di Felda Jengka. 

Sintok: Universiti Utara Malaysia.

 

Bakker, A.B.,  & Bal, P.M. (2010). Weekly  work  engagement  and  performance:  A study  among  

starting  teachers. Journal  of  Occupational  and  Organizational Psychology, 83, 189–206.

 

Barraza, J. & Zak, P. J. (2013). Oxytocin instantiates empathy and produces prosocial behaviors.  

In  E.  Choleris,  D.  W.  Pfaff,  &  M.  Kavaliefs(Eds.).  Oxytocin, vasopressin and related 

peptides in the regulation o f behavior, 331-342.

 

Beck,   K.,   &   Wilson,   C.   (2010).   The   development   of   affective   organizational 

commitment.

 

Benjamin  G.  Swan.  (2011).  Changes  in  teacher  self±efficacy  from  the  student teaching 

experience through the third year of teaching. Journal of Agricultural Education, 52 (2), 128-139.

 

 

Biglan, A., Layton, G.L., Jones, L.B., Hankins, M., & Rusby, J.C. (2013). The value of   workshops  

 on   psychological   flexibility   for   early   childhood   special education staff. Topics in 

Early Childhood Special Education, 32, 196-210.

 

Boyle, J.G., Borg, M.G., Falzon, J.M., Baglioni, A.J, (1995). A structural model of the dimensions 

of teacher stress. British Journal of Education Psychology 65: 49-

67.

 

Brewer,  E.W.  &  Mc  Mahan,  L.J.  (2013).  Job  Satisfaction  Among  Industrial  And

Technical Teachers Educators, Journal of Industrial Teacher Education, 40(2), pp.37-50. British 

Journal Of Education Psychology, 65, 69-71.

 

Brophy, J.E. & Evertson, C.M. (2011). Student Characteristics and Teaching. White Plains, NY: 

Longman.

 

Brown,  M.  and  Ralph,  S.  (2011).  Toward  the  Identification  of  stress  in

teachers.

Bruno, F. J. (2010). Dictionary of keywords in  psychology.  London: Routledge and

Kegan Paul.

 

Brunsting,  N.C.,  Sreckovic,  M.A.,  &  Lane,  K.L.  (2014).  Special  education  teacher burnout: 

A synthesis of research from 1979 to 2013. Education and Treatment of Children, 37(4), 681-711.

 

 

Caruso, L. A., Giammanco, & Gitto, L. (2014). Burnout experience among teachers: A  case  study.  

Mediterranean  Journal  o  f  Clinical  Psychology.  2(3).  doi: 10.6092/2282- 1619%2F2014.2.1023

 

Chan, A.H.S., Chen, K.,   & Chong, E.Y.L. (2010). Work   stress   of   teachers   from primary   

and   secondary   schools   in   Hong   Kong.   Paper   presented   at   the Proceedings of the 

International MultiConference of Engineers and Computer Scientists, Hong Kong.

 

Chei,  C.  L.  (2016).  Tekanan  Kerja  Dikalangan  Guru-guru  Di  sebuah  Sekolah Menengah  

Kerajaan  dan  Sebuah  Sekolah  Menengah  Swasta.  Kertas  projek Bacelor  Sains:  (PembangunanM)  

yang  tidak  diterbitkan.  Serdang:  Universiti Putra Malaysia.

 

Chua  Bee  Seok  (2014).  Tekanan  Pekerjaan,  Kepuasan  Kerja,  Masalah  Kesihatan Mental dan 

Strategi Daya Tindak: Satu Kajian dalam Kalangan Guru Sekolah di Kota Kinabalu, Sabah. Jurnal 

Teknologi, 40 (E) Jun. 2004: 1-18. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Chua   Yan   Piaw.   (2016).   Kaedah   Dan   Statistik   Penyelidikan   Buku   1,   Kaedah

Penyelidikan, Shah Alam: Mc Graw-Hill Education

 

Chun Cheng Chuan (2011). Tekanan Kerja Dan Kepuasan Kerja Di Kalangan Guru

Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur.

 

Clark, R. L. (2014). Leadership trust in virtual teams using communication tools: A quantitative   

correlational   study   (Order   No.   3583231).   Available   from ProQuest  Dissertations  &  

Theses  Full  Text:  The  Humanities  and  Social Sciences            Collection.            

(1552485354).            Retrieved            from 

http://ezproxy.sckans.edu/login?url=http://search.proquest.com/docview/1552 485354?acc ountid=13979

 

Coman, D., Alessandri, M., Gutierrez, A. Novotny, S. , Boyd, B., Hume, K., Sperry, L.,  &  Odom,  

S.  (2013).  Commitment  to  classrrom  model  philosophy  and burnout  symptoms   among  high   

fidelity  teachers  implementing  preschool programs  for  children  with  autism  spectrum  

disorder.  Journal  of  Autism Developmental Disorder, 43(2), 345-60. doi:10.1007/s10803-012-1573-1

 

Coman, D., Alessandri, M., Gutierrez, A., Novotny, S., Boyd, B., Hume, K., Sperry, L.,  &  Odom,  

S.  (2013).  Commitment  to  classroom  model  philosophy  and burnout  symptoms   among  high   

fidelity  teachers  implementing  preschool programs  for  children  with  autism  spectrum  

disorders.  Journal  of  Autism  & Developmental Disorders, 43(2), 345-360. 

doi:10.1007/s10803-012-1573-1

 

Cooper,  B.  (2015,  January  16).  Gov.  Sam  Brownback’s  education  plan  for  Kansas generates  

anxiety  and  anticipation.  The  Kansas  City  Star.  Retrieved  from 

http://www.kansascity.com/news/government-politics/article7058147.html

 

Cooper, C.L. (2015). Life at the chalkface – Identifying and Measuring Teacher Stress.

 

Davis, K. C., & Palladino, J. M. (2011). Compassion fatigue among secondary special education 

teachers: A case study about job stress and burnout. Retrieved from 

http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED522807.pdf

 

 

De  Vries,  R.  E.,  Bakker-Pieper,  A.,  Konings,  F.  E.,  &  Schouten,  B.  (2013).  The 

communication styles inventory (CSI): A six-dimensional behavioral model of communication   styles  

 and   its   relation   with   personality.   Communication

Research, 40(4), 506-532. doi: 10.1177/0093650211413571

 

DeSteno,  D.  (2015).  Truth  about  trust:  How  it  determines  success  in  life,  love,

learning, and more. New York, NY: Plume, Penguin Books.

 

Dollard, M.F.,  & Bakker, A.B. (2010). Psychosocial  safety  climate  as  a  precursor  to 

conducive work environments, psychological health problems, and employee engagement. Journal        

 of         Occupational         and         Organizational Psychology, 83, 579–599.

 

Ediger, M. (2014). The changing role of the school principal. College Student Journal, 48(2), 

265-267. Retrieved from  https://www.questia.com/library/journal/1G1- 

377286770/thechanging-role-of-the-school-principal

 

Ehlers,    L.N.    (2013).    The    Relationship    of   Communivation    satisfaction,    Job 

satisfactionand Self Reported Absenteeism, Miami University, Ohio.

 

Elangkumaran  Davarajoo  (2012).  Hubungan  Antara  Kepimpinan  Pengajaran  Guru Besar  Dengan  

Komitmen  Kerja  Dan  Kepuasan  Kerja  Guru  Sekolah  Rendah Di  Zon  Tanjung  Karang.  Kertas  

Final.  Seminar  Nasional  Pengurusan  Dan Kepimpinan Pendidikan Kali Ke-19 (SN19) Tahun 2012.

 

Englander,     M.     (2012).     The     interview:     Data     collection     in     descriptive 

phenomenological  human  scientific  research.  Journal  of  Phenomenological Psychology,           

     43(1),                13-35.                Retrieved                from 

http://ezproxy.sckans.edu/login?url=http://search.proquest.com/docview/1023 244850?acc ountid=13979

 

 

Eunson, B., 2012. Communicating in the 21st Century. (3rd ed.). Brisbane, Australia: John Wiley & 

Sons Australia Ltd

 

Farber,B.  &  Miller,  J.  (2012,  September).  Teacher  Burnout:  Psychoeducational Perspective. 

The Education Digest, 12-15.

 

Fisher,  D.  (2012).  School  culture:  Creating  a  unified  culture  of  learning  in  a 

multicultural setting. Presentation at IB Regional Conference. Retrieved from 

https://www.ibo.org/contentassets/b53fa69a03d643bla739d30543ca8d65/darle

isherm adrid.pdf

 

Fisher, M. H. (2011). Factors influencing stress, burnout, and retention of secondary

teachers. Current Issues in Education, 14(1). Retrieved from http://cie.asu.edu/

 

 

Forsyth,  P.  B.,  &  Adams,  C.  M.  (2014).  Organizational  predictability,  the  school 

principal, and achievement. In D. Van Maele, M. Van Houtte, & P. Forsyth, (Eds.), Trust and school 

life: The role o f trust fo r learning, teaching, leading, and bridging (pp. 83-98). New York, NY: 

Springer Hill.

 

Fortuna Jali (2011). Tekanan Kerja dan Hubungan Keluarga di Kalangan Guru-Guru dari Sarawak. Projek 

penyelidikan yang tidak diterbitkan, Serdang: Universiti Putra Malaysia.

 

Gallup. (2014). State of American schools: The path to winning again in education. [Research        

                 report].                         Retrieved                         from 

http://www.gallup.com/services/178769/state-america-schoolsreport.aspx

 

Glenn, N., & Weaver, C. (1982). Further evidence on education and job satisfaction.

 

Graham, M.W. & Messner, P.E. (1998). Principals and Job Satisfaction. International Journal of 

Educational Management, Vol. 12, pp.196-202.

 

Greenberg, M. T., Brown, J. L., & Abenavoli, R. M. (2016). Teacher stress and health effects   on   

teachers,   students,   and   schools   [Issue   brief).   Retrieved   from 

http://www.rwjf.org/content/dam/farm/reports/issue_ briefs/2016/rwjf430428.

 

Hamedi Zaidi Bin mamat@Sidek (2012). Satu Tinjauan Tentang Stress Di Kalangan Guru-Guru  Di  

Beberapa  Buah  Sekolah  Luar  Bandar  Di  Daerah  Dungun, Terengganu. Tanjong Malim: Universiti 

Sultan Idris.

 

Hamzah  Said  (2014).  Kepuasan  Kerja  Guru  dan  Pensyarah  Sains  Pertanian  di Sekolah Menengah 

dan Institut Pertanian di Semenanjung Malaysia. Latihan Ilmiah yang tidak diterbitkan. Serdang: 

UPM.

 

Hasmori, A. A., et al. (2011). Pendidikan, Kurikulum dan Masyarakat: Satu Integrasi. Journal of 

Edupres, Volume 1 September 2011, Pages 350-356. Dicapai pada Oktober 25, 2013 dari 

http://eprints.utm.my/17084/JOE-1-2011-042.pdf.

 

Hatta  Sidi,  Mohamad  Hatta  Shaharom  (2012).  Mengurus  Stress.  Pendekatan  Yang

Praktikal.

 

Hoglund,  W.  L.  G.,  Klingle,  K.  E.  &  Hosan,  N.  E.  (2015).  Classroom  risks  and

resources:  Teacher  burnout,  classroom  quality  and  children’s  adjustment  in high needs 

elementary schools. Journal of School Psychology, 53(5), 337–357 India.

 

Jasmani Mohd Yunus. (2009). Faktor Yang Mempengaruhi Ketandusan Upaya Dan Akibatnya ke Atas 

Pekerjaan Guru, Tesis PhD Yang Tidak Diterbitkan, Sintok

: Universiti Utara Malaysia

 

Jennings,   P.,   Snowberg,   K.,   Coccia,   M.,   &   Greenberg,   M.   (2011).   Improving 

classroom  learning  environments  by  cultivating  awareness  and  resilience  in education   

(CARE):   Results   of   two   pilot   studies,   Journal   of   Classroom Interaction, 46 (1), 

37-48.

 

Jui-Chen Yu (2011). Job satisfaction of industrial arts teachers in secondary schools in Taiwan, 

Republic of China. Iowa State University. Doctoral Dissertation.

 

Junaidah  Abdul  Jamil  (2015).  Perceived  Teacher’s  Stress  in  Selected  Secondary School  in  

Kuala  Lumpur.  Tesis  Sarjana  Pendidikan.  Universiti  of  Houston  / Institut Aminuddin Baki.

 

Kalyva, E. (2013). Stress in Greek primary school teachers working under conditions of financial 

crisis. Research Reports Europe’s Journal o f Psychology, 9(1).

 

Kamarudin Mohd. Hashim. (2015). Kepuasan Kerja dalam kalangan Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 

di sekolah-sekolah menengah negeri Perak. Thesis Master: Universiti Utara Malaysia.

 

Kamsuri  Ibrahim  (1997).  Satu  kajian  mengenai  yang  menyebabkan   tekanan  di kalangan   guru  

 di   daerah   Bentong,   Pahang.   UKM:Tesis   (M.Ed)   tidak diterbitkan.

 

Kementerian   Pelajaran   Malaysia   (2012).   Laporan   Awal   Pelan   Pembangunan Pendidikan  

Malaysia  2013  –  2025.  Dicapai  pada  Disember  16,  2013,  dari http://www.moe.edu.my/btp/wp- 

content/uploads/2012/Blueprint/PreliminaryBlueprint-BM.pdf.

 

Klassen, R. M., & Chiu, M. M. (2010). Effects on teachers' self-efficacy and job satisfaction:  

Teacher  gender,  years  of  experience,  and  job  stress.  Journal  of

Educational Psychology, 102, 741-756.

 

Korunka, C. , Weiss, A. , Karl-Hinz Huemer dan Bernd Karetta (2015). The effect of

new technologies on job satisfaction and psychosomatic complaints. Applied Psychology : An 

International Review, 44(2), 123 – 142.

 

Krejcie, R. V., % Morgan, D.W.(1970). Determing Statistic in Social Science (Th5.

.ed.), New York: harper Collins Publisher Inc.

 

Kurtz, N. R.(2013).   Introduction to Social Statistic . Tokyo: McGraw-Hill.

 

Kyriacou, C. dan Sutcliffe, J. (1977). Teacher Stress: A review. Educational Review.

29(4), 299-303.

 

Kyriacou, C. dan Sutcliffe, J. (1978). A model of teacher stress. Educational 

 

Kyriacou, C. dan Sutcliffe, J. (1979). A note on teacher stress and locus of control.

Journal of Occupational Psychology. 52, 227-228.

 

Land, D.L. (2003). Organizational Culture and Job Satisfaction. Journal of Busness and Industrial 

Marketing, Vol. 18, No. 3, pp.219-236.

 

Lee,   R.   and   E.R   Wilbur   (1985).   Age,   Education,   Job   Tenure,   Salary,   Job 

Characteristics   and   Job   Satisfaction:   A   Multivariate   Analysis.   Human Relations. 38, 

781-191.

 

Lefton, L. A. (1994). Psychology. USA: Allyn and Bacon.

 

Lim  Han  Son  (1985).  A  Study  of  Relationship  Between  Motivation  of  Secondary School  

Teachers  and  Their  Commitmen  to  the  Teaching  Profession.  Tesis Sarjana. Singapura: National 

University of Singapore.

 

Litt, M. D. & Turk, D. C. (1985). Sources of stress and dissatisfaction in experience high school 

teacher. Journal of Educational Research, 78(1), 178-185.

Lumpur:

 

Maslach, C., Jackson, S., & Leiter, M. (2016). Maslach burnout inventory manual (4th ed.). Mountain 

View, California: CPP, Inc.

 

Mazita Mazlan (2015). Gaya Kepimpinan Pengetua Dalam Menghadapi Sistem Dan Hubungannya  Dengan  

Kepuasan  Kerja  Guru-Guru  Di  Sekolah.  Tanjong

Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Mazlan Aris (2012). Tekanan Kerja Dikalangan Guru Sekolah Rendah. Satu kajian di sekolah rendah 

kawasan zon tenggara, Kulai, Johor Darul Takzim. Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana.

 

McBurney, D. H. (2011). Research Method (5??. Ed). California: Wadsworth.

 

McCormick, J. (2017). Occupational stress of Teacher: Biographical differences in a large school 

system. Journal of Educational Administration, 35(1), 18.

 

McNeil,  L.M.  (1986).  Contradictions  of  Control:  School  Structure  and  School 

Knowledge.London: Routledge & Kegan Paul.

 

Md  Zabid  Abdul  Rashid,  Juradah  Abu  Bakar  dan  Rahim  Abdullah  (2010).  Job Satisfaction and 

Motivation Among Bank Managers. Kajian Ilmiah yang tidak diterbitkan. Serdang: UPM.

 

Metz, M.H. (1978). Classrooms and Corridors: The Crisis of Authority in Desegregated

 

Miceli, M. J., I. Near, J. P., dan Greenberger, D. P. (1991). Predictors and outcomes of reactions 

to pay-for-performances plans. Journal of Applied Psychology,

76, 508 – 521.

 

Mohamad  Abdillah  Royo  &  Woo  Sew  Fun  (2010).  Faktor-faktor  yang  mendorong

tekanan  kerja  (tekanan)  di  kalangan  guru-guru  SJK(C):  Satu  kajian  di  tiga buah sekolah di 

Wilayah Persekutuan. Tesis Sarjana Yang Tidak Diterbitkan.

 

Mohd  Majid  Konting  (2010).  Kaedah  Penyelidikan  Pendidikan.  Kuala  Lumpur: Dewan Bahasa dan 

Pustaka.

 

Mohd Sazali Noordin, (2017). Tekanan Pekerjaan di Kalangan Guru-Guru Sekolah Menengah   Daerah   

Kuala   Kangsar,   Perak.   Tesis   Ijazah   Sarjana   Sains (Pengurusan) yang tidak diterbitkan. 

Universiti Utara Malaysia.

 

Mokhtar Bin Ahmad (2018). Tekanan Kerja Di kalangan Guru Sekolah Menengah: Satu  Kajian  Di  Daerah 

 Kulim  Bandar  Baharu,  Kedah  Darul  Aman.  Tesis Sarjana Sains. Bintulu: Universiti Malaysia 

Sarawak.

 

Murray,  M.A.  &  Atkinson,  T.  (2011).  Gender  differences  in  correlates  of  job

satisfaction.

 

Muzita Mustapa  (2016).  Kajian  Ke  atas  Tahap  Kepuasan  Kerja  Pekerja-Pekerja

Perkeranian  Bank-  Bank  Perdagangan  Di  Kuala  Lumpur.  Kertas  Projek: Serdang: Universiti 

Pertanian Malaysia.

 

Myer,   J.,   Mann,   M.,  &  Becker,   B.   (2011).   A   five-year   follow   up:   Teachers’ 

Perceptions of the benefits of home visits for early elementary children. Early Childhood 

Education, 39, 191-196.

 

Nachmias,   C.F.   &  Nachmias,   D.   (1992).   Research   Methodology   in   the   Social 

Sciences, Fourth Edition, Kent, United Kingdom : Edward Arnold.

 

Nor Azizah Mohd Salleh (2014). Job Satisfaction and Profesional Needs of College- Trained  Teachers 

 in  Selangor,  Malaysia  and  its  Implication  for  Continuing Education. Ph. D. Dissertation, 

Michigan State University.

 

Noran Fauziah, Zaidatol Akmaliah Lope Pihie” & Rahil Mahyuddin, (2012). Tekanan di Kalangan Guru 

Wanita yang Mengajar Mata Pelajaran Kemahiran Hidup. Pertanika J. Soc. Sci. & Hum. 9(2): 95-101 

(2002). Universiti Putra Malaysia.

 

Norhadijah Daud, (2017), Tinjauan Kepuasan Kerja Di Kalangan Kakitangan Bukan Akademik   Di   

Fakulti   Pendidikan,   UTM.   Tesis   Sarjana   Muda:   Tidak Diterbitkan

 

Nur  Hanani  Hussin  (2017).  Membina  Sukses  Tanpa  Stress.  Selangor.  Edusystem Sdn.Bhd. 

organizationand      job satisfaction. Human relations, 32, 287-293. Organizational Behaviour and 

Human Performance, 5 , 484 – 500. organizational psychology. New York : McMillan Publishing.

 

Oshagbemi,  T.  (1997).  Job  Satisfaction  Profiles  of  University  Teachers.  Journal  of 

Managerial Psychology. Vol. 12 No. 1. 1997, pp 27-39.

 

Oshagbemi,  T.  (2000).  Correlates  of  Pay  Satisfaction  in  Higher  Education,  The 

International Journal of Educational Management, Vol. 14, pp.31-39.

 

Paisey, A. (1983). The effective teacher in primary and secondary schools. London:

Ward Lock Educational. Paper: Universiti Pertanian Malaysia.

 

Perie, M., & Baker, D.P. (1997). Job satisfaction among America’s teachers: Effects

of     workplace     conditions,     background     characteristics,     and     teacher 

compensation  (Statistic  Analysis  Repoort  No.  NCES  97-471).  Washington, DC: National Center 

for Education Statistics.

 

Peterson,  A  (1976).  A  cross-cultural  study  of  secondary  school  teachers  attitudes 

regarding  job  satisfaction  and  collective  negotiations.  Journal  of  Collective Negotiations 

in the Public Sector, 5 (2), 113-124.     Publishing Company.Melbourne.

 

Quinn,   R.,   &   Mandilovitch,   M.   (1975).   Education   and   job   satisfaction:  A 

questionable   payoff.   Ann   Arbor:   Survey   Research   Centre   University   of Michigan.

 

R.  Ravichandran  and  R.  Rajendran  (2017).  Perceived  Sources  of   stress  among  the 

Teacher.Journal  the Indian Academy of Applied Psychology 33: 133-136.

 

Raja Ali, R.M.D. (2011). Faktor-faktor yang Mendorong Tekanan Kerja ( tekanan ) di Kalangan   

Guru-guru   Sekolah   Menengah   di   Daerah   Pasir   Puteh.   Open University Malaysia: Master of 

Education.

 

Ramli Bin Jusoh (2013). Mengkaji Tekanan di Kalangan Guru Bengkel di Sekolah- Sekolah  Menengah  di 

 Daerah  Kuala  Pilah,  Negeri  Sembilan.  Tesis  Sarjana Muda. Skudai: Universiti Teknologi 

Malaysia.

 

Rasidah Arshad & Suryati Ahmad Zawawi (2010). Tanggapan sokongan organisasi, kepuasan   kerja,   

komitmen   dan   kelakuan   kewargaan   organisasi   pekerja: Peranan  politik  organisasi  sebagai 

 perantara.  Jurnal  Pengurusan  Vol  31. Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Renwick, P.,& Lawler, E. (1978). What you really want from your job? Psychology Today, May, 53-65. 

Research in Education, 48: 103-110.

 

Robbins,   S.   P.   (1988).   Organizational   behavior   :   Concepts,   controversies   and 

application.New Jersey Prentice-Hall Inc.

 

Rosmawati  Abdullah  (2015).  Tekanan  Kerja  di  Kalangan  Guru-Guru  di  Sekolah Menengah  Serta  

Punca  dan  Faktor  Kerja  dan  Bukan  Kerja.  Kertas  Projek

yang tidak diterbitkan. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

 

Rozainum Ahmad (2016). Kepuasan Kerja Guru-Guru Sekolah Menengah Di Daerah

Seremban.  Projek  Penyelidikan  Ijazah  Sarjana  Pengurusan.  Kuala  Lumpur: Universiti Malaya.

 

Ruhl-Smith, C., & Smith, J.M. (1993, August). Teacher job satisfaction in the rural schools: A 

review from the Texas Panhandle. Paper presented at the National Council  of  Professors  Of  

education  Administration  Annual  Conferencce, indian Wells, CA.

 

Saari, L.M. & Judge, T.A. (2014). Employee Attitudes and Job Satisfaction. Human Resource 

Management, Vol. 43, pp.395-407.

 

Saedah  dan  Mohammed Sani Ibrahim (2012). Standard Kompetensi Guru Malaysia. Prosiding Seminar 

Kebangsaan MAJLIS DEKAN PENDIDIKAN IPTA 2012. (SCOPUS-Cited Publication).

 

Sakaran, U. (2000). Research Methods for Business: A Skill Building Approach. New York:John Wiley & 

Sons, Inc.

 

Salvo, V. D., Lubers, C., Rossi, A. M., & Lewis, J. (1994). Unstructured perceptions of   work   

related   stress:   An   Exploratory   qualitative   study   occupational tekanans: A handbook. 

London: Taylor and Francis Ltd.

 

Sapora Sipon (2010). Pengurusan Tekanan. Universiti Malaysia Sabah.

 

Sapora Sipon (2010). Tekanan Kerja Guru-Punca, Kesan dan Strategi Daya Tindak.

Prosiding Seminar Profesional Perguruan.

 

Schmidt,   F.L.,   T.E.   Hunter  and   A.N.   Outerbridge   (1986).   The   Impact   of   Job 

Experience  and  Ability  on  Job  Knowledge,  Work  Sample  Performance  and Supervisory  Rating  

if  Job  Performance.  Journal  of  Applied  Psychology.  71: 432-439.

 

Schultz,  D.P.  &  Schultz,  S.E.  (1994).  Psychology  and  work  today.  (6th  ed.)  New York: 

Secondary         Schools. Berkeley: University of California Press.

 

Seminar   Majlis   Dekan-Dekan   Pendidikan   IPTA   2011.   Fakulti   Pengajian Pendidikan, 

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Serdang: UPM.

 

Sergiovanni,  U.  (1969).  Factors  which  affect  satisfaction  and  dissastisfaction  of 

teachers. In carver F.D. and Sergiovanni T.J. (eds) Organizations an Human Behaviour: Focus on 

Schools. New York: McGraw-Hill.

 

Shakeel  Shaharyar  Majeed,  Huhammad  Zia-ur-Rehman  &  Majed  Rashid  (2011). Leading stress 

factors among school teachers (An empirical study of Pakistani school  teachers).  World  Review  

of  Business  Research.  Vol.  1.  No.  3.  July 2011. Pp. 179-191.

 

Siti  Rohani  Md.  Sharif,  (2011).  Pengaruh  Faktor  Sekolah  ke  Atas  Tekanan  Guru.

Tesis Sarjana Pendidikan, Kuala Lumpur: Universiti Malaya

 

Skaalvik,  E.  M.  & Skaalvik,  S.  (2011).  Teaching job  satisfaction  and  motivation  to leave  

the  teaching  profession:  Relations  with  school  context,  feeling  of belonging, and emotional 

exhaustion. Teaching and Teacher Education, 27(6), 1029–1038.

 

Smith,   J.C.   (1993).   Understanding   Stress   and   Coping.   New   York:   MacMillan 

Publishing Company. Social Forces, 61 (1), 46-55, (b).

 

Sogomo, C.M.K. (1993). Job satisfaction of secondary school principals in The Rift Valley   

Province   of   Kenya.   M.   Ed.   Dissertation,   Lakehead   University. Dissertation Abstract 

International, No. AAC MM86172.

 

Spector, P.E. (2003). Industrial Organizational Psychology. 3?? ed. USA: John Wiley & Sons.Inc.

 

Srivastava,  S.K.  (1982).  Job  satisfaction  amongst  private  and  public  secondary school 

teachers. Perspectives in Pyschological Researches, 5 (2), 29-30.

 

Stout, S. K. Slocum, J. W., dan Ron, W. L. (1987). Career transitions of superior and subordinates. 

Journal of vocational Behaviour 32, 74 – 91.

Studies, 4, 1-6.

 

Syed Sofian & Rohany Nasir (2010). Kesan kecerdasan emosi ke atas tekanan kerja

dan  niat  berhenti  kerja  profesion  perguruan.   Jurnal  e-Bangi.  Volume  5,

Number 1, 53-68.

 

Tajulashikin  Jumahat,  Fazura  Mohd  Noor & Mohd  Burhan  Ibrahim  (2013).  Faktor-

faktor Penentu Tekanan Dalam Kalangan Guru: Sekolah Rendah Mubaligh Di Kuala Lumpur. Jurnal 

Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik. Bil.1 isu 2.

 

Tang, T., & Yeung, A. (1999). Hong Kong Teachers Sources of Stress, Burnout, and Job Satisfaction. 

Retrieved from EBSCOhost.

 

Tang,  T.L.  &  Talpade.  M.  (1999).  Sex  Differences  in  Satisfaction  With  Pay  and 

CoWorkers: Faculty and staff at apublic institution of higher education. Public Personnel 

Management, 28, 345-349.

 

Tannenbaum,  A.,  Kavcic,  B.,  Wieser,  G.,  Rosner,  M.,  &  Vianello,  M.  91974).

Hierarchy  in  organizations:  An  international  comparison.  San  Francisco:

Jossey-bass.

 

Tee  Sook  Kim  (2016).  Stress  Kerja  Di  Dalam  Kalangan  Guru  Aliran  Teknik  Di

Sekolah  Menengah  Teknik  Di  Johor,  Melaka  dan  Negeri  Sembilan.  Latihan Ilmiah. Skudai: 

Universiti Teknologi Malaysia.

 

Teoh, C. Y.(1998). Ketegangan dan Hubungan dengan Kepuasan Kerja Dikalangan Anggota   Polis   di   

Ipoh.   Latihan   Ilmiah   yang   tidak   diterbitkan.   Jabatan Psikologi Bangi: Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Thomas,  E,  Bell,  D.,  Spelman,  M.,  Briody,  J.  (2015).  The  growth  of  instructional 

coaching    partner    conversations    in    a    PreK-3rd    teacher    professional development 

experience. Journal of Adult Education, 44(2), 1-6.

 

Tokalkar, P. dan Coorert, M. D. (2014). The dimensionality of job satisfaction in

 

Tong Lek Kee (2013). Peranan dan tanggungjawab lembaga Pengelola sekolah jenis kebangsaan  cina  Di 

 Zon  Bandar  Segamat,  Johor.  Laporan  Projek  Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan, UTM.

 

Traut,  C.A.,  Larsen,  R.  &  Feimer,  S.  (2000).  Hanging  out  or  fading  out?  Job 

satisfaction and  the long term work. Public Personnel Management, 29.343- 350.

 

Tuettemann,  E.  dan  Puch,  K.F.  (1990).  Tekanans  Levels  among  Secondary  School

Teachers.

 

Woo Sew Fun, (2014). Faktor-Faktor yang Mendorong Tekanan Kerja (Tekanan) di

Kalangan Guru-Guru SJK(C): Satu Kajian di Tiga Buah Sekolah di Wilayah Persekutuan.  Ijazah  

Sarjana  Muda  Teknologi  serta  Pendidikan  (Kemahiran Hidup).  Projek  Penyelidikan  Ijazah  

Sarjana  Muda  yang  tidak  diterbitkan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Yusof  Boon & Bibi Sakinah Haron Khan (2011). Kerja berpasukan dalam kalangan guru   Sekolah   

Kebangsaan   Parit   Setongkat   Muar.   Universiti   Teknologi

Malaysia.

 

Zaiton Ag. Mohamad (1982).  Kepuasan Kerja Guru-Guru di Tiga Buah Sekolah di

Pahang. Latihan Ilmiah yang tidak diterbitkan. Selangor: UKM Bangi.

 

Zakiah Binti Arshad (2015). Stress Kerja Di Kalangan Guru-Guru Sekolah Rendah: Satu Kajian Di Zon 

Bandar, Kota Tinggi, Johor. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Zamzam  Mohd  Walid & Nor Azila  Mohd  Noor  (2011).  Pengaruh  Sokongan  Sosial Terhadap     

Sinisisme  Perubahan  Organisasi.  International  Conference  on Management (ICM 2011)

 

Zuazana  Sulaiman.  (2001).  Hubungan  di  Antara  Tekanan  Kerja  dan  Kepuasan Tentera di 

Kalangan Pegawai Tentera: Kajian Kes di Jabatan Arah Urusan Gaji  AngkatanTentera,  Kementerian  

Pertahanan  Malaysia,  Thesis  Sarjana,

UKM, Tidak Diterbitkan.