Abdul Aziz, N. A., & Ahmed, M. T. (2016). E-Pembelajaran dalam Pengajaran

dan Pembelajaran Bahasa Melayu di IPG Kampus Ipoh. Jurnal Penyelidikan

Dedikasi, 11, 116-130

 

Abdul Halim, H. H., & Sern, L. C. (2015). Penilaian Keberkesanan Kit Pengajaran

Transistor Bagi Aliran Vokasional. Seminar Pasca Ijazah Yang Pertama, 1-8

 

Abdul Rahman, K. A., Sud, M. S., Kamin, Y., & Abu Samah, N. (2017). Masalah dalam

Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik

di Kolej Vokasional. International Education Postgraduate Seminar, 1-8

 

Abdul Razak, R. A., & Rahman, M. A. (2017). Pembinaan Media Pengajaran

Berasaskan Multimedia di Kalangan Guru ICTL. Jurnal Kurikulum &

Pengajaran Asia Pasifik, 1(2), 20-31

 

Adler, R.P., Canir, J., & Korman, M. (2018). The Effect of Aging on The Use of

Handheld Augmented Reality in A Route Planning Task. Journal of Computer

in Human Behaviour, 81, 52-62

 

Ali, A., Sulaiman, A. (2017). Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Tingkatan 4. Shah Alam: Aras Mega Sdn.Bhd

 

Ahmad, A., & Jinggan, N. (2015). Pengaruh Kompetensi Kemahiran Guru dalam

Pengajaran Terhadap Pencapian Akademik Pelajar dalam Mata Pelajaran

Sejarah. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 3(2), 1-11

 

Ahmad, M. I., Abdul Manaf, M. F., & Jaffar, M. N. (2019). Kesahan dan

Kebolehpercayaan Instrumen Model Keperluan Bahasa Arab untuk

Pelancongan Islam di Selangor. Jurnal Bahasa dan Lingustik, 1(1), 1-15

 

Ahmad, M. J., Jalani, N. H., & Hasmori, A. A. (2015). TVET di Malaysia: Cabaran

dan Harapan. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan-dekan Pendidikan Awam,

340-346

 

Al Irsyadi, F.Y & Nur Rohmah, A. (2017). Pemanfaatan Augmented Reality untuk

Game Edukasi bagi Anak Autis Tingkat Sekolah Dasar di Rumah Pintar

Salatiga. Jurnal SIMETRIS, 8(1), 91-98

 

Aida, A. S., & Norhayati, H. (2018). Industrial Revolution 4.0 and Education.

International Journal of Academic Research in Business & Social Sciences,

8(9), 314-319

 

Altin, N. C., & Bingol, H. O. (2018). Place of Flipbook Animation Technique in

Communication Design Education. Journal of Human Science, 15(2), 943-951

 

Amin, H. M., & Mustafa, N. H. (2015). Gaya Pembelajaran dan Pencapaian

Pelajar dalam Kursus Reka Bentuk Aturcara. Jurnal Teknologi Maklumat dan

Multimedia Asia-Pasifik, 3(2), 1-13

 

Amri, A. N., Azman, M. N., Kiong, T. T., & Khairuddin, M. (2019). Keberkesanan

Alat Bantu Mengajar (SMART COT) dalam Asas Pembuatan Perabot Sekolah

Menengah Kebangsaan Harian Pendidikan Khas Tingkatan Satu. Journal of

Vocational Education Studies, 2(1), 23-36

 

Ang Kean Hua. (2016). Pengenalan Rangkakerja Metodologi dalam Kajian

Penyelidikan: Satu Kajian Literatur. Malaysia Journal of Social Sciences and

Humanities, 1(2), 17-24

 

Anuar, R., & Wan Zakaria, W. Z. (2015). TPACK dalam Pendidikan Seni Visual:

Satu Kajian Mengenai Kesediaan Pelajar Menggunakan E-Pembelajaran dalam

Pembelajaran Pendidikan Seni Visual. Jurnal Seni dan Pendidikan Seni, 3, 8-

18

 

Asnul Dahar, M., Ruhizan, M. Y., Kamalularifin, S., & Muhammad Khair, N. (2013).

The Development of Workshop Strategy in Education of Technical and

Vocational. Paper Presented at the 2nd International Seminar on Quality and

Affordable Education, 1-15

 

Bacca, J., Baldiris, S., Fabregat, R., Kinshuk, & Graf, S. (2015). Mobile Augmented

Reality in Vocational Eduzation Training. Journal in Procedia Computer

Science, 7, 49-58

 

Bacatong, J., Isa, Z. M., Mustafa, M. C., Arshad, M., & Omar, A. (2016). Aplikasi

Model ADDIE Dalam Pembangunan Modul Literasi Awal (Modul Lit-A) untuk

Awal Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Bahasa Umum, 1-10

 

Baloch, S., Qadeer, S., & Memon, K. (2018). Augmented Reality, a Tool to Engance

Conceptual Understanding for Engineering Student. International Journal of

Electrical Engineering and Emerging Technology, 1(1), 41-48

 

BH Online. 2019. TVET Bukan Lagi Pilihan Terakhir. https://www.bharian.com.my

/berita/nasional/2019/10/615588/tvet-bukan-lagi-pilihan-terakhir [9 Oktober]

 

Bahrin, M. A. K., Othman, M. F., Nor Azli, N. H. & Talib, M. F. (2016). Industry 4.0:

A Review On Industrial Automation And Robotic. Jurnal Teknologi, 78 (6-13),

137-143

 

Bintari Kartika Sari. (2017). Desain Pembelajaran Model ADDIE dan Implementasi

dengan Teknik Jigsaw. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 87-102

 

Cabero, J., & Barraso, J. (2016). The Education Possibilities of Augmented Reality.

Jurnal in Approaches in Educational Research, 5(1), 44-50

 

Chavan, & Sagar R. (2016). Augmented Reality vs Virtual Reality: Difference and

Similarities. Journal International of Advance Research in Computer

Engineering & Technology, 5(6), 1947-1952

 

Chania, Y., Haviz, M. & Sasmita, D. (2016). Hubungan Gaya Belajar dengan Hasil

Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi Kelas X SMAN 2 Sungai Tarab

Kabupaten Tanah Datar. Journal of Sainstek, 8(1), 77-84

 

Che Wan Ahmad, C. W. S. B., Mohamed Salleh, N. M., Abdul Rahman, K., & Wan

Zaki, W. N. A. (2018). Aplikasi Mudah Alih Bagi Permasalahan Solat bagi

Orang Kelainan Upaya (OKU) Pendengaran dan Pertuturan Berbantukan AR.

Proceeding Of IC-ITS, 1-9

 

Chellapan, K., & Kenayathulla, H. B. (2019). Pendapatan Graduan TVET Institusi

Latihan Kemahiran Belia dan Sukan Malaysia. Jurnal Kepimpinan Pendidikan,

6(2), 82-97

 

Chen, U. R, Masek, A. & Amiruddin, M. H. (2015). Kajian Gaya Pembelajaran dan

Motivasi Terhadap Pencapaian Pelajar Diploma Kejuruteraan di Politeknik.

Persidangan Pendidikan dalam PLTV, 117-136

 

Chua, Y. P. (2014). Kaedah dan Statistik Penyelidikan buku 4: Ujian Univariat dan

Multivariat (2nd edi.). Shah Alam: McGraw-Hill

 

Delipiter Lase. (2019). Education and Industrial Revolution 4.0. Journal of Education

and Industry, 1-15

 

Desak Made Megawati. (2017). Developing Teching Kit on the Use of Micro-Hydro

Generator in Remote Area. Journal Innovation Education, 3(1), 22-29

 

Diaz, C., Hincapie, M., & Moreno, G. (2015). How The Type of Content in

Educative Augmented Reality Application Affect the Learning Experience.

Procedia Computer Science, 75, 205-212

 

Diegman, P., Kraepelin, M. S., Eynden, S., & Basten, D. (2015). Benefits of

Augmented Reality in Educational Environments-A systematic Literature

Review. Proceeding der 12. Internationalen Tagung Wirtscgafts informatik,

1542-1556

 

Dony Sugianto. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Fisika untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosidang Seminar Nasional Fizika,

1-7

 

Eka, P. A. & Ernawati, G. S. (2017). Pengaruh Gaya Belajar David Kolb (Diverger,

Assimilator, Converger, Accommodator) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada

Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 9-16

 

Fachrur Rozie. (2018). Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Penggunaan Media

Pembelajaran sebagai Alat Bantu Pencapaian Tujuan Pembelajaran. Jurnal

Trunojoyo, 1-12

 

Fazil, N. B., & Hashim, N. B. (2017). Faktor-faktor yang Menggalakkan

Keberkesanan Penggunaan Bengkel bagi Pendidikan Teknikal dan Vokasional

(TVET) di Kolej Komuniti. E Proceeding National Innovation and Invention

Competition Through Exhibition, 1-13

 

GBSBestari. 2019. Kebolehpasaran Graduan TVET Negara Setinggi 96.5%.

https://www.gpsbestari.com/berita/selangor/kebolehpasaran-graduan-tvetnegara-

setinggi-96-5-1.931668 [10 Disember]

 

Gerald, S. K., Ishak, M. Z., & Fook, F. S. (2017). Keperluan Instrumen PTPK-IPG

untuk Merealisasikan Kompetensi Mengintegrasikan teknologi Maklumat dan

Komunikasi dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan. Jurnal Kinabalu.

Retrieved from https://jurcon.ums.edu.my/ojums/index.php/ejk/article/

view/1126

 

Ghaleb Hamad Alnahdi. (2015). Teaching Reading for Students With Intellectual

Disabilities: A Syestematic Review. International Education Studies, 8(9), 79-

87

 

Grosch Michael. (2017). Developing A Competency Standard for TVET Education in

Asean Countries. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruteraan, 23(3), 279-

287

 

Gutierrez, J. M., Fabiani, P., Benesova, W., Meneses, M. D., & Mora, C.E. (2015).

Augmented Reality to Promote Collaborative and Autonomous Learning in

Higher Education. Journal Computers in Human Behavior, 51, 752-761

 

Halili, S. H., & Suguneswary. (2016). Penerimaan Guru Terhadap Penggunaan

Teknologi Maklumat dan Komunikasi berasaskan Model TAM dalam

Pengajaran Mata Pelajaran Bahasa Tamil. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran

Asia Pasifik, 4(2), 31-41

 

Hanapi, Z., Kamis, A., Kiong, T. T., & Hanapi, M. H. (2016). Jurang Integrasi

Kemahiran Employbiliti di Malaysia: Satu Kajian Empirikal Graduan

Kejuruteraan Kolej Komuniti, Malaysia Journal Of Society and Space, 12(3),

145-153

 

Hanif, A. S., Azman, M. N., Pratama, H., & Mohd Imam Ma’arof, N. N. (2016). Kit

Pemantauan Penyambungan Litar Elektrik: Satu Kajian Efikasi Alat Bantu

Mengajar. Malaysia Journal of Society and Space, 12(3), 69-78

 

Hanim Abdul Rahim. (2018). Aplikasi Inovasi EZ Interactive Learning of National

Income (EZNI) Sebagai Alat Bantu Mengajar bagi Modul Prinsip Ekonomi

Pelajar di Kolej Komuniti Ledang Johor. National Innovation and Invention

Competition Through Exhibition, 1-13

 

Hassan A., Abd Rahman, F., & Yew, S. K. (2015). Meneroka Pemikiran Logik Melalui

Penggunaan Aplikasi Mudah Alih. International Journal of Education and

Training, 1(2), 1-7

 

Hein, D. W. E., Jadoin, J., Rauschnabel, P. A., & Ivens, B. S. (2017). Are Wearables

Good or Bad for Society?: An Exploration of Society Benefits, Risks and

Consewuences of Augmented Reality Smart Glasses. IGI Global Disseminator

of Knowledge, 1-25

 

Hess, A. N., & Greer, K. (2016). Designing for Engagement: Using ADDIE Model to

Integrate High-Impact Practices into an Online Information Literacy Course.

Journal in Communications Information Literacy, 10(2), 264-282

 

Hong, O. C., & Ismail, A. (2015). Sokongan Pihak Pengurusan Sekolah Terhadap

Tekanan Kerja Guru di Sekolah Kebangsaan dan Sekolah Jenis Kebangsaan

Cina. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 2(2), 42-57

 

Hussain, N., Rasul, M. S., & Abdul Rauf, R. (2017). Penggunaan Laman Web

Sebagai Transformasi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Pendidikan Islam.

The Online Journal of Islamic Education, 1(1), 58-73

 

I Ketut Sudarsana. (2018). Optimalisasi Penggunaan Teknologi dalam Implementasi

Kurikulum di Sekolah (Persepektif Teori Konstruktivisme). Jurnal Ilmu

Pendidikan, 1(1), 8-15

 

Ikhwan. A. (2017). Metode Simulasi Pembelajaran dalam Perspektif Islam. Jurnal

Pendidikan Islam, 2(2), 1-33

 

Isa, N. S., & Mohd Iman Ma’arof, N. N. (2018). Effectiveness of Computerized Graphic

Use As A Teaching Material in Design and Technology Students. Journal

Science Humanika, 10 (3-3), 81-87

 

Isbadar Nursit. (2015). Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Discovery

Berdasarkan Teori Beban Kognitif. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 42-52

 

Ismail, A., Festiana, I., Hartini., Yusal, Y., & Malik, A. (2018). Enhacing students’

Conceptual Understanding of Electricity using Learning Media-Based

Augmented Reality, Journal of Physics, 1-6

 

Iulian Radu. (2015). Augmented Reality in Education: A meta-review and Cross Media

Analysis. Journal in Pers Ubiquit Comp,18, 1533-1543

 

Jafar, F. A., Blar, N., Mat Ali, M., & Yokota, K. (2018). Exploring for Technological

Innovation Potential in Engineering Education. Proceedings of Symposium on

Electrical, Mechatonics and Applied Science, 159-160

 

Jalani, N. H., & Sern L. C. (2015). Kesan Pembelajaran Contoh Masalah dan

Pembelajaran Pemusatan Guru Terhadap Usaha Mental Pelajar dalam Domain

Teori Litar. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik, 2(4), 1-10

 

Jalani, N. H., & Sern L. C. (2015). Perbandingan Kesan Pembelajaran

Berasaskan Contoh Masalah dan Pembelajaran Pemusatan Guru Terhadap

Pemerolehan Pengetahuan Pelajar. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia

Pasifik, 3(1), 1-10

 

Jalil, S. A. A., Kadir, Z., & Ali, N. (2019). Pembangunan Alat Bahan Pembelajaran

Lukisan Kejuruteraan Orthographic Projection Box. Journal on Technical And

Vocational Education, 4(3), 155-161

 

Jamaliah Jamaludin (2015). Kesediaan Guru Kolej Vokasional dalam Pengajaran

Amali Teknologi Elektrik di Negeri Pahang. Master thesis, Universiti Tun

Hussein Onn Malaysia (unpublished)

 

Jannati, E. D., & Samantha, Y. (2016). Model Pembelajaran Experiential Kolb dengan

Visualisasi Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa

Teknik Unma Teknik Mesin pada Mata Kuliah Fisika Dasar II Materi Listrik.

Jurnal Ensitec, 2(2), 1-7

 

Johanbani, J., Mirlashari, J., & Fahimi, O. (2019). The Effectiveness of an Oral

Pathology Computer-Assisted Learning Program for Dental Students. Shiraz

Univ Dent J, 10, 57-60

 

Jones Felipe, Neto, C. E. P., & Braghirol, O. F. M. (2015). Simulation in Medical

Education: Brief History and Mehodology. A global Journal in Clinical

Research, 2(1), 56-63

 

Khairuddin Nisa (2018). Kesan Geoplay Berasaskan Prinsip Kelewahan dan

Modality Terhadap Aras Kemahiran Berfikir Murid. PhD thesis, Universiti

Pendidikan Sultan Idris (unpublished)

 

Kob, C. G. C., Abdullah, A. S., Norizan, N. A., & Shamsuddin, H. (2019). Effect of

Learning Aid (KIT) on Student Performance for E;ectric Circuits Topics.

International Journal of Academic Research in Business and Social Science,

9(1), 320-330

 

Kob, C. G. C., Osman, M. Z. & Abdul Ghafar, N. F. (2018). Kompetensi Tenaga

Pengajar dalam Pengajaran Amali Pembuatan Perabot di Malaysia. Jurnal Sains

Humanika, 3(3), 25-32

 

Kristanto, A., Mustaji, Mariono, A., Sulostiowati., & Nuryati, D. W. (2018).

Developing Media Module Proposed to Editor in Editorial Division. Journal of

Physics, 947, 1-7

 

Ku, B. W., Chang, K., & Lim, S. K. (2018). Compact-2D: Physical Design

Methodology to Build Commercial-Quality Face-to-Face Bonded 3D ICs.

Journal of Three Shades of Placement, 90-97

 

Lau, P. L., Ee, G. T., & Abdullah, H. S. L. (2018). Kesediaan Kerjaya dalam Kalangan

Pelajar Vokasional dan Teknikal. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia

Pasifik, 6(2), 32-41

 

Laver, K. E., Lange, B., George, S., Deutsch, J. E., Saposnik, G., & Crotty, M.

(2018). Virtual Reality for Stroke Rehabilitation (Review). The Cochrane

Collaboration, 1, 1-164

 

Liou, H. H., Yang, S. J. H., Chen, S. Y., & Tarng, W. (2017). The Influences of The

2D Image-Based Augmented Reality and Virtual Reality on Student Learning.

Journal Educational Technology & Society, 20(3), 110-121

 

Lystridis, C., Tsinakos, A., & Kazanidis, I. (2018). ARTutor-An Augmented Reality

Platform for Interactive Distance Learning, Journal of Education Sciences, 8(6),

1-12

 

M.Yusof, S. N. H., & Umar, K. (2018). Kebolehpasaran Graduan Kolej Komuniti

Kuala Langat. International Journal of Civilizational Studied and Human

Sciences, 1(3), 43-52

 

Madakam, S., Ramaswamy, R., & Tripathi, S. (2015). Internet of Things (IoT): A

Literature Review. Journal of Computer and Communication, 3, 164-173

 

Mahat, H., Ling, P. C. P., Nayan, N., Hasyim, M., & Saleh, Y. (2017). Pencapaian

Pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Sekolah Menegah di Sabah- Analisis

Awal. Journal Sains Humanika, 9, 1-7

 

Mahdokht, K., & Philipp, R. (2018). Exploring the Early Adopters of Augmented

Reality Smart Glasses: The Case of Microsoft HoloLens. Progress in IS, 1-16

 

Mahmud, M. I., Noah, S. M., Ahmad, J., & Wan Ahmad, W. M. (2016). Modul

Kesediaan Kerjaya Berdasarkan Teori Cognitive Information Processing (CIP).

Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 4(3), 59-75

 

Mantasia, M., & Hendra, Y. (2016). Pengembangan Teknologi Augmented Reality

sebagai Penguatan dan Penunjang Metode Pembelajaran di SMK untuk

Implentasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(3), 281-291

 

Mat Isa, A.R., Mat Daud, Y., & Zainal, R. (2006). Elektrik Asas Litar Arus Terus dan

Arus Ulang Alik. Universiti Teknologi Malaysia

 

Md Zahri, A., & Osman, M. I. (2019). Kit Pembelajaran Litar Siri, Selari, dan Siri-

Selari. Journal of Technical and Vocational Education, 1, 13-22

 

Md Zaid, S. N., Mahizan, M., & Zainal Abidin, M. A. (2017). Kajian Keberkesanan

Penggunaan Arduino Transistor Checker (ATC) sebagai Alat Bantu Mengajar

(ABM) bagi Kursus Semiconductor Devices. E-Proceeding National

Innovation and Invention Competition Competition Through Exhibition, 1-10

 

Mohd Akmal Firdaus Mohamad Hamim. (2017). Kompetensi Guru Reka Cipta

dalam Bidang Elektrik di Sekolah Menengah Harian di Johor. Master thesis,

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (unpublished)

 

Mohd Fazly Mustapha. (2017). Kesan Video bersegmen Terhadap Pencapaian dan

Sikap Pelajar dalam Mata Pelajaran Gerontologi Asas dan Perkhidmatan

Geriatrik, Master Thesis, Universiti Pendidikan Sultan Idris (unpublished)

 

Mohd Nor. (2019). The Use of ICT Resources in Teaching Chemistry: Challenges to

Recent Teachers. Innovative Teaching and Learning Journal, 2(2), 82-88

 

Mohd Nur, M., Darman, S., Hamzah, Z., MM Tahir, & Che, A. (2017). Penggunaan

Perisian Grafik berkomputer dikalangan Pelajar Seni Bina di UKM. Journal

Design + Build, 1, 36-43

 

Mohd Talib, M. T., & Mustapha, R. (2017). Kemudahan Prasarana Dalam Pelaksanaan

Mata Pelajaran Teknologi Kejuruteraan, Lukisan Kejuruteraan Dan Reka Cipta

di Sekolah Menengah Harian Malaysia. Jurnal Sains Humanika, 9(1), 1-5

 

Mohamad Nasir, Z., & Zainin Hamzah, Z. A. (2014). Sikap dan Motivasi Pelajar

Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu. Procedia Social and Behavioral

Sciences, 134, 408-415

 

Muruganantham, G. (2015). Developing of E-content Package bt Using ADDIE Model.

International Journal of Applied Research, 1(3), 52-54

 

Mustaqim, I., & Kurniawan, N. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis

Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1), 36-48

 

Nawi. A., Hamzah, M. I., & Abdul Sattai, S. A. (2017). Potensi Penggunaan Aplikasi

Mudah Alih (Mobile Apps) dalam Bidang Pendidikan Islam. The Online

Journal of Islamic Education, 2(2), 26-35

 

Nia Saurina. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini

Menggunakan Augmented Reality. Jurnal IPTEK, 20(1), 95-108

 

Nor Musliza. (2014). A Priliminary Study on Mobile Quranic Memorization for

Remoteducation Learning Using RFID Technology: Kuis as A Study Case.

Practice and Information Technology Journal, 1-8

 

Noor Hisham Jalani. (2015). Kecekapan Pembelajaran Berasaskan Model Contoh

Masalah dalam Pembelajaran Teori Litar. PhD thesis, Universiti Tun Hussein

Onn Malaysia (unpublished)

 

Nugraha, I. S., Satoto, K. I., & Martono, K. T. (2015). Pemanfaatan Augmented Reality

untuk Pembelajaran Pengenalan Alat Musik Piano, Makalah Seminar Tugas

Akhir, 1-9

 

Omar, M. K., Mat Rashid, A., & Mohd Puad, M. H. (2019). “What Makes Me Stay in

Teaching?” Exploring Retention Factors of TVET Teachers in Malaysia.

International Journal of Advanced Science and Technology, 26(8), 130-139

 

Osman, J., Mohamed, J. B., Ahmad, A. N., & Razali, J. R. (2018). Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Bahasa Melayu dalam Kalangan Pelajar Antarabangsa di

Univeristi Malaysia Pahang. Journal of Malay Language, Education and

Literature, 9, 61-79

 

Pantano, Eleonora, Rese, Alexandra, Baier, & Daniel. (2017). Enhancing The Online

Decision-making Process by Using Augmented Reality: A Two Country

Comparison of Youth Markets. Journal of Retailing and Consumer Services,

38, 81-95

 

Permana, H. Kencana, H. P., & Muliyati, D. (2019). The Development 3-D Augmented

Reality Animation on Radioactive Concept. Journal of Physics: Conference

Series, 1-5

 

Rabia M. Yilmaz. (2016). Education Magic Toys Developed with Augmented Reality

Technology for Early Childhood Education. Computers in Human Behavior

Journal, 240-248

 

Raman, K., Othman, N., & Affandi, H. M. (2019). Information and Communication

Technology (ICT) Usage Gaps between Urban and Rural Schools. Jurnal

Pendidkan Malaysia, 44(1), 109-119

 

Ramli, M. A., Mustapha, R., & Abdul Rahman, R. (2018). Hubungan Kemahiran

Kebolehan Pelajar Kolej Vokasional Pertanian dengan Kesediaan Menghadapi

Revolusi Industri 4.0. Journal of Life Long Learning, 2, 1-15

 

Ramlie, M. K., Moh Tahir, H., & Mohd Syuib, A. S. (2018). Kepentingan

Imaginasi dalam Membentuk Imej 3D. Jurnal Ideology, 3(2), 110-120

 

Ramli, R., Ahmini, M. A. E., & Che Ishak, A. (2017). Kajian Keberkesanan

Penggunaan Basic Electrical Training Kit Bagi Kursus Teknologi Elektrik

(DET1013). Proceeding National Innovation and Invention Competition

Through Exhibition, 1-18

 

Ramli, R., Nordin, F. N. A., & Ahmad Sokri, N. E. (2018). Teknologi Realiti Luasan:

Satu Kajian Lepas. Jurnal Penyelidikan dan Inovasi, 5(1), 17-27

 

Rosidin. (2015). Optimalisasi Pembelajaran Berasaskan Pengalaman (Experimential

Learning). Journal of Human Resource Development, 1-17

 

Rovi Pahliwandari. (2016). Penerapan Teori Pembelajaran Kognitif dalam

Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Jurnal Pendidikan Olahraga,

5(2), 154-164

 

Rubani, S. N. K., Norrahim, N., Hamzah, N., Ariffin, A., & Subramaniam, T. S. (2017).

Penggunaan Kaedah Inkuiri Penemuan Terhadap Minat Pelajar dalam

Eksperimen Sains Tahun 5. Journal for TVET Practitioners, 2(2), 1-5

 

Saad, M. S., Sharif, S., & Mariappan, M. (2018). Pembangunan Modul

Robot Permainan Topik Respirasi Sel Menggunakan Model ADDIE. Jurnal

Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia, 8(1), 55-73

 

Sidek, S. F., Fathil, N. S., Mohamed Zain, N. Z., & Muhammad, K. (2015).

Pembangunan Perisian Kursus ‘Saya Suka Belajar’ untuk Pembelajaran Bahasa

Melayu bagi Kanak-kanak Autisme. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4(1),

1-10

 

Saidin, N. F., Abd Halim, N. D., & Yahaya, N. (2015). A Review of Research on

Augmented Reality in Education: Advantage and Applications. International

Education Studies, 8(13), 1-8

 

Saili, J., Hashim, A., & Awang Japilan, N. H. (2018). The Use of Smart Mind Map in

Teaching and Learning of Moral Education. Journal Sains Humanika, 11(1),

81-89

 

Sallehein, S. A., & Abdul Halim, F. (2018). Penggunaan Alat Bantu Mengajar

berasaskan Multimedia dalam Pengajaran dan Pembelajran di Sekolah

Menengah Zon Benut. Online Journal for TVET Practioners. Retrieved from

https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4814

 

Salsidu, S. Z., Azman, M. N. A., & Pratama, H. (2018). Trend of Learning by Using

the Interactive Multimedia for Technical Education Course: Literature Review,

Jurnal Sains Humanika, 10(3), 21-27

 

Samsudin, A., Suhandi, A., Rusdiana, D. & Kaniawati, I. (2016). Preliminary Design

of ICI-based Multimedia for Re-conceptualizing Electric Conceptions at

Universitas Pendidikan Indonesia. Journal of Physics:Conference Series 739,

1-6

 

Saupi, R., Suparman, I., & Ahmad, N. (2019). Keselarasan Personaliti dengan

Pemilihan Program Teknologi Maklumat dan Komunikasi di Politeknik Tuanku

Syed Sirajuddin. Seminar Nasional Teknologi Komputer dan Sains, 136-139

 

Setia Wardani. (2015). Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality (AR) Untuk

Pengenalan Aksara Jawa pada Anak. Jurnal Teknologi, 8(2), 104-111

 

Sigit Haryadi. (2018). Kalkulator untuk Mnegukur Tinngkat Kompetisi di suatu

Industri, dengan Menggunakan Rumus Indeks Haryadi. Journal Idea, 1-5

 

Simanaviciene, Z., Giziena, V., Jasinskas, E., & Somanavicius, A. (2015).

Assessment of Investment in Higher Education: State Approach. Procedia –

Social and Behavioral Sciences, 191, 336-341

 

Siti Sakinah Mohd Yusof (2017). Keberkesanan penggunaan Alat Bantu Mengajar

Interaktif bagi Meningkatkan Kefahaman Konsep Pengaturcaraan dalam

Kalangan Pelajar, Master thesis, Universiti Pendidikan Sultan Idris

(unpublished)

 

Steven, K., John, I., Messener, & Ching, J. (2016). Augmented Reality Gaming in

Susutainable Design Education. Journal of Architecture Engineering, 22(1), 1-

8

 

Subramaniam, T. S., Rubani, S. N. K., Hamzah, N., & Ariffin, A. (2018). Pembangunan

Perisian Pembelajaran Mobile CRTV.CN untuk Kursus Diagnosis dan

Senggaraan Audio Video. Online Journal for TVET Practitioners, 3(1), 1-10

 

Sulaiman, J., & Wan Ahmad, W. M. R. (2018). Kompetensi dalam menentukan

Profesionalisme Guru Vokasional di Malaysia: Cabaran ke Arah Pembangunan

Profesionalisme Guru TVET. Online Journal for TVET Practioners. Retrieved

from https://publisher.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4794

 

Sulaiman, W. I. W, Md Noor, N., Salman, A., & Mahbob, M. H. (2017). Pengaruh

Teknologi Komunikasi Terhadap Perubahaan Keorganisasian di Jabatan

Penyiaran Malaysia. Journal of Social Sciences and Humanities, 12(1), 110-128

 

Sumiati Suparmin. (2016). Menguji Kebolehgunaan Pembangunan Kit Pembelajaran

Visualisasi Terhadap Pemahaman Konsep Asas Komunikasi Tanpa Wayar

dalam Kalangan Pelajar Novis. Master Thesis, Universiti Pendidikan Sultan

Idris (unpublished)

 

Tae Kyun Kim. (2015). T test as a Parametric-Statistic. Korean Journal of

Anesthesiology, 540-546

 

Ujang Khiyarusoleh, M. Pd. (2016). Konsep Dasar Perkembangan Kognitif Pada Anak

Menurut Jean Piaget. Jurnal Dialektika Jurusan PGSD, 5(1), 1-10

 

Vichian Puncreobutr. (2016). Education 4.0: New Challenge of Learning. Journal of

Humanities and Social Sciences, 2(2), 91-97

 

Wan Abdullah, W. F. A., & AwangYah, I. S. (2017). Kesan Pembelajaran Berasaskan

Masalah (PBM) Terhadap Pencapaian Pelajar di Kolej Komuniti Pasir Mas.

Proceeding of ICSoTL, 40-45

 

Wing, A. Altos, L., Mamut, T., Francisco, S., Chin, T. J., Mateo, S., et. al. (2019).

Processing Events Generated by Internet of Things (IoT). Journal of United

States Patent, 1-50

 

Xing, B., & Marwala, T. (2017). Implications of The Fourth Industrial Age on Higher

Education. Journal Industrial Engineering, 1-9

 

Yusof, M. S., Said, C. S., Nasir, M. R. M., & Rozali, A. (2017). Appication of

Virtual Reality Technology in Developing Courseware Terengganu’s Malay

Tradisional House. Jurnal Seni dan Pendidikan Seni, 5, 76-86

 

Zulkifley Hamid. (2017). School Environmental and Ethic Factors in The Planning and

Implementation of Malay Language Education in Malaysia. Malaysia Journal

of Society and Space, 10(5), 99-109

 

ZuniargoPrabowo, A., Satoto, K. I., & Mortono, K. T. (2015). Perancangan Dan

Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Promosi Penjualan

Perumahan. Jurnal Teknologi Dan Sistem Komputer, 3(1), 161-170