Pemikiran dalam cerpen kanak-kanak pilihan dari tahun 2012 hingga 2015

Farra Humairah Mohd

Pemikiran dalam cerpen kanak-kanak pilihan dari tahun 2012 hingga 2015

AVAILABLE Thesis 4107 Views

Back to search

Scan QR Code to share or view item link:

Digital Assets & Download Files

Guest Preview PDF

Public preview document

Preview PDF

Full Text PDF

Complete document publication

View PDF File

General Information Cached

Title

Pemikiran dalam cerpen kanak-kanak pilihan dari tahun 2012 hingga 2015

Type

Thesis

Main Author

Farra Humairah Mohd

Subject

PN Literature (General)

Language Code

zsm

Bibliographic Details

Place of Production

Tanjong Malim

Publisher

Fakulti Bahasa dan Komunikasi

Year of publication

2018

Notes

tiada cd\r\nPAKK

Degree Type

Doctoral

Abstract

Pemikiran dalam cerpen kanak-kanak bermaksud idea pokok atau gagasan yang diketengahkan oleh pengarang menerusi koleksi cerita yang berlatarkan dunia kanak kanak sepenuhnya. Berdasarkan penelitian, pengkaji mendapati cerpen kanak-kanak dari tahun 2012 sehingga 2015 mencetuskan rasa tidak puas hati beberapa panel penilai Hadiah Sastera Perdana Malaysia (HSPM) kerana dikatakan kemerosotan mutu penghasilan iaitu dari aspek pemikiran. Tambahan lagi, terdapat juga kritikan daripada para sarjana tempatan yang beranggapan bahawa cerpen kanak-kanak ini ditulis mengikut kaca mata penulis dewasa dan tidak memenuhi konsep sastera kanak kanak serta tidak memenuhi keperluan psikologi kanak-kanak. Oleh itu, objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti pemikiran berdasarkan konsep 'pemikiran' tokoh sarjana yang terdapat dalam cerpen kanak-kanak pilihan yang dikaji, menganalisis pemikiran berdasarkan model keperluan kanak-kanak (janaan teori Maslow dan teori Hashim Awang) dan merumuskan pemikiran yang dominan terdapat dalam cerpen kanak-kanak pilihan dari tahun 2012 sehingga 2015. Metodologi yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan menggunakan kajian kepustakaan dan kajian analisis teks. Instrumen yang digunakan ialah senarai semak analisis teks dan menggunakan model keperluan kanak-kanak (gabunganjanaan teori Maslow dan teori Hashim Awang). Teori ini digunakan bagi menganalisis keperluan dan kehendak kanak-kanak yang terdapat dalam karya. Sampel data yang digunakan ialah sebanyak 130 buah teks cerpen kanak-kanak pilihan tempatan dari tahun 2012 sehingga 2015. Dapatan kajian menunjukkan terdapat lima pemikiran yang dikaji dalam cerpen kanak-kanak pilihan dari tahun 2012 sehingga 2015 iaitu pemikiran keagamaan, pemikiran budaya, pemikiran pendidikan, pemikiran politik dan pemikiran ekomoni. Pemikiran keagamaan dan pemikiran pendidikan adalah pemikiran yang paling dominan diketengahkan dalam cerpen kanak-kanak yang dikaji. Namun, kedua-dua pemikiran ini tidak menyeluruh diketengahkan kerana dipaparkan menerusi unsur-unsur pengajaran, bersesuaian dengan pendekatan moral, pendekatan dakwah dan pendekatan kemasyarakatan dalam teori Pengkaedahan Melayu (Hashim Awang). Di samping itu, keperluan kasih sayang adalah peringkat keperluan kanak-kanak yang paling dominan dipaparkan dalam kesemua cerpen kanak-kanak yang dikaji. Signifikan kajian ialah satu penemuan pola pemikiran yang berstruktur, bervisi, bermutu, memenuhi aspirasi nasional dan dapat memenuhi keperluan kanak-kanak terhasil menerusi kajian ini. Malah, penemuan baharu terhasil apabila terbinanya satu model keperluan kanak-kanak hasil daripada gabunganjanaan teori Hierarki Keperluan Manusia (Maslow) dengan teori Pengkaedahan Melayu (Hashim Awang) yang dapat memberi input kepada para pengarang cerpen kanak kanak untuk menghasilkan cerpen yang benar-benar bermutu dan lari dari kelompangan 'pemikiran' yang sedia ada.

References

A. Aziz Deraman. (1994). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Kuala Lumpur: Cahaya Pantai

(M) Sdn. Bhd.

A. Aziz Deraman. (1995). Adat dan Pantang larang Orang Melayu. Shah Alam: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

A. Aziz Deraman. (2001). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.

Aarne, A & Thompson, S. (1964). The Types of Folklore. New York: Slavica Publisher.

Ab Aziz Yusof. (2010). Pengenalan kepada Keusahawanan Islam. Kuala Lumpur: Scholonnind

Publishing.

Abd Aziz Harjin. (2010). Pentingnya Peng11111san Masa Di Dalam Islam. Arau: Universiti

Teknologi Mara.

Abd Rahim Abd Rashid. (2001). Ni/ai-Ni/ai Murni dalam Pendidikan: Menghadapi Perubahan dan

Cabaran Ala/ Ba111. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.

Abd. Rahman Abd. Aziz. (2014). Ruang Bicara Semangat Patriotisme. Kuala Lumpur:

Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.

Abdul Halim Ali. (2015). Wacana Teori dan Kritikan Sastera. Tanjong Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

Abdul Halim El-Muhammady. (1991). Pendidikan Islam; Falsafah, Disiplin dan Peranan

Pendidik. Arnpang: Dewan Pustaka Islam.

Abdul Karim Zaidan. (2001). Dasar-dasar I/mu Dakwah 2. Petaling Jaya: Dewan Pustaka

Fajar.

Abdul Munir Ismail, Abd Rahman Abd Ghani, Mohd Noor Daud & Shahrulanuar Mohamed.

(2013). Pendekatan Dakwah Oleh lbu Bapa Suku Banjar Bagi Membentuk Anak Patuh

Kepada Ajaran Islam. Journal of Human Capital Development, 6(2).

Abdul Mustaqim. (2007).·Akhlak Tasawuf: Ja/an Menuju Revolusi Spiritual.

Yogyakarta: Kreasi Wacana.

Abdul Rahman Mohd Aroff. (1999). Peng11111san Islam dan Pembangunan Man11sia.

Shah Alam: Thinker's Library Sdn. Bhd.

Abdul Rahman Nawas dan Nawawe Mohamad. (1995). Tamadun Islam. Kuala Lumpur:

Penerbitan Pustaka Antara.

Abdul Rasid Jamian, Shamsudin Othman & Norzila Md. Yusof (2011). Keberkesanan Cerpen dalam

Mempertingkat Prestasi Penulisan Karangan Bahasa Melayu dalam Kalangan Murid. Jurnal

Pendidikan Bahasa Melayu, 1, 45-57.

Abdul Razak Mohd Kassim. (2005). Hadiah Sastera Perdana Malaysia

Menyemarakkan Kesusasteraan Melayu. Dewan Sastera, 12-13.

Aboebakar Atjeh. (1988). Akhlak dalam Islam. Kota Bharu: Pustaka Alam. Affifuddin Omar. (2002).

Dasar Bahasa dan Budaya Malaysia tidak Konsisten. Berita

Harian, p. 9.

Ahmad Fadzilah Muhammad. (2012). Wajah Pada Skrin. Kajang: Aras Mega (M) Sdn. Bhd.

Ahmad Kilan @ Ahmad Kilani Mohamed & Yahya Jusoh. (2013). Pembangunan Modal Jnsan

Menu111t Perspektif Al-Quran. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

Ahmad Shukri & Mat Zin Razali. (2001). Adab & Etika Ke,ja Dalam Organisasi.

Sintok: Universiti Utara Malaysia.

Ahmad Suhelmi. (1999). Pemikiran Politik Baral: Kajian Sejarah Perkembangan Pemihran

Negara, Masyarakat dan Kekuasaan. (Tesis Sarjana). Jakarta: Darul Falah.

Aimi Rahman. (2014). Jersi Syawal Untuk Ramadan. Ampang: Ana Muslim Sdn.

Bhd.

Ainon Muhammad. (2005). Kejayaan dari Da/am. Bentong: PTS Publications &

Distributor.

Albers, P. (20 l 6). Why Stories Matter for Children's Leaming. Retrieved from

theconversat ion.com/w by-stories-matter-for-childrens-leaming-52135

Amir Hussin Baharudin. (2013). Ekonomi, Prinsip, Konsep dan Amali di Malaysia.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Angela Anthonysamy. (1989). Perkembangan Pemikiran Matematik Pada Peringkat Awai Kanak-

Kanak: Salli Pendekatan Konstruktivisme. (Tesis Sarjana).

Kuching: Universiti Malaysia Sarawak.

Ani Omar. (2005). Citra Manusia dan Kemanusiaan dalam Puisi Melayu Maden di Malaysia. (Tesis

PhD). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Ani Omar. (2011). Aspesiasi Teori Kesusasteraan Melayu. Tanjong Malim: Emeritus Publications.

Ani Omar. (2011). Perkembangan Sastera Kanak-Kanak Di Malaysiak. Tanjong Malim.

Ani Omar. (2012). Esei dan Kritikan Kesusasteraan Melayu Alaf Baharu. Tanjong Malim:

Mentari Sdn. Bhd.

Ani Omar. (2012). Pembangunan Modal Jnsan dalam Pengajaran dan Pembelajaran Apresiasi Puisi

Melayu Tradisional dari Perspektif Teori SPB4K. Kertas Kerja Seminar Pengajaran Berkesan

Teras Pembangunan Modal Insan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Ani Omar. (2014). Pantang Larang Dalam Kalangan Orang Melayu: Analisis Dari

PerspektifTeori SPB4K. Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu, 1(7), 76-97.

Ani Omar. (2014). Pendidikan Sastera Remaja di Malaysia dalam Membina Generasi Unggul Berasaskan

Falsafah Pendidikan Negara. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Kesusasteraan Melayu, 5, 1-22.

Ani Omar. (2017). Ccrita Kanak-Kanak Berunsur Mitos, Legenda Dan Sejarah Membina

Kecendekiaan Murid-Murid Sekolah Dalam Hospital. Journal of Education and Social

Sciences, 7(1), 300-306.

Anies Hisham. (2013). Desktop Ke Laptop?. Ampang: Ana Muslim Sdn. Bhd.

Annas Haji Ahmad. (1988). Sastera Melayu Lama dan Baru: Edisi Baru. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Arba'ie Sujud & Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi. (2011). Pembentukan Emosi Kanak-Kanak

Melalui Bahan Bacaan Sastera. Jurnal Pengajian Melayu, (22), 66-89.

Arba'ie Sujud, Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi & Asiah Abdul Rahman. (2001). Sastera Melayu

Suatu Pengantar Edisi Baharu. Kuala Lumpur: Tinta Press Sdn. Bhd.

Arba'ie Sujud, Nurul Azimah Abdull Sedik, Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi, & Intan

Zahariah Gaisun. (2014). Ekspresi Emosi Melalui Bahan Bacaan Sastera Kanak-Kanak. Jurnal

Melayu, 13, 72-84.

Arba'ie Sujud, Salihahs Razak, & Raiatul Adawiah Jaafar. (2015). Pemikiran Politik: Pemimpin dan

Kepemimpinan dalam Novel Shahnon Ahmad. Journal of the Malay World and Civilisation, 3(1),

67-78.

Arba'ie Sujud. (2004). /nte1pretasi Pemikiran dan Teknik Pengucapan dalam Sajak sajak Dewan

Bahasa. (Tesis Sarjana). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Arbakyah Hassan. (2004). Kias ]brat dalam Pantun Melayu. Georgetown: Universiti Sains

Malaysia.

AriffMohamad. (2009). Analisis Kesesuaian Pemilihan Teks Bagi Genre Ce,pen Dan Novel Komponen

Sastera Dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Tanjong Malim.

Asdi S. Dipodjojo. (1966). Sang Kantjil Tokoh Binatang Indonesia. Jakarta: Gunung Agong Djakarta.

Asmah Haji Omar. (1986). Aliran dalam Kesusasteraan Melayu. Kuala Lumpur: Utusan

Publication & Distrubution.

Asmah Haji Omar. (1986). Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Asmawati Suhid. (2012). Gagasan Pemikiran Falsafah dalam Pendidikan Islam: Hala Tuju dan Cabaran.

Journal of Islamic and Arabic Education, 2( 4 ), 57- 70.

Atan Long. (I 984). Pembentukan Pemikiran Kanak-Kanak Melalui Pembacaan. Kertas Kerja

Seminar Sekitar Sastera Kanak-kanak dan Remaja (pp. 10-13). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Awang Had Salleh. (1965). Kesusasteraan Melayu Moden. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Awang Had Salleh. (1995). Patriolisme dan Globalisme Alam Konteks Pergerakan Bahasa dan

Sastera Kebangsaan. Kertas Kerja Seminar Persidangan Hari Sastera. Melaka.

Awang Sariyan. (2007). Falsafah dan Logika Melayu. Kuala Lumpur: Awang Sariyan Synergymate Sdn Bhd.

Awang Sariyan. (2016). Asas Falsafah dan Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Azhar Ibrahim. (2014). Cendekiawan Melayu Penyuluh Emansi'pasi. Selangor: Strategic

Information and Research Development Centre.

Azhar Wahid. (2011). Globalisasi Sastera Siber. Tanjong Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

Azizah Lebai Nordin & Zainun Ishak. (2001). Pendidikan prasekolah untuk guru.

Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.

Azizi Yahya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon & Abdul Rahim Hamdan.

(2007). Menguasai Penyelidikan dalam Pendidikan. Batu Caves: PTS Professional Sdn. Bhd.

Azizi Yahya. (2005). Psikologi Kognitif. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

Azman Wan Chik. (1981). Prinsip Mengajar Kesusasteraan Melayu. Kuala Lumpur:

Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.

Azman Wan Chik. (1989). Mengapa Kanak-kanak Membaca? Kertas Kerja Seminar Konvensyen Sastera

Kanak-kanak 1989 (pp. 78-98). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Baha Zain. (1991 ). Mendekati Kesusasteraan (Cetakan Ke). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Baharom Mohamad. (2009). Pembangunan Modal /nsan Sebagai Satu Pelaburan Penting Dalam

Konteks Pembinaan Negara. Kertas Kerja Seminar Pembangunan Modal Insan 2009

(pp. 1-9).

Baharudin Ali Masrom. (1989). Politik Melayu Abad 21. Kuala Lumpur: 'D'

Enterprise.

Bar-Tai, D. and Staub, E. (1997). Patriotism: Personality Correlates and Individual Group

Relations. Chicago: Nelson-Hall Publisher.

Berns, W. (1997). On Patriotism. Spring: Public Interest.

Burhan Nurgiyantoro. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi Edisi Kedua.

Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Carollo, A. (2003). Creating Common Ground: Enhancing Elementary Education for all Learners

Through the use of Puppehy. Caldwell College.

Cazden, C. B. (1972). Language in Early Childhood Curriculum: A Creative Play Model.

(2nd. ed). New Jersey: Prentice Hal.

Chambers, N., Kashefpakdel, E.T., Rehill, J., & Percy, C. (2018). Drawing the future. Exploring

the Career Aspirtons of Prima,y School Children from Around The World. London: Education

and Employers.

Chomsky, N. (1959). Review of B. F. Skinner's Verbal Behavior. Journal of

Language, 35, 26-58.

Chong Ah Fok. (2017). Teori Moral Alamiah : Satu Gagasan. Malay Literature Journal,

30(1), 121-139.

Chow Fook Meng & Jaizah Mohamud. (2011). Kajian tindakan: Konsep & Ama/an dalam

Pengajaran. Petaling Jaya: Multimedia Sdn. Bhd.

Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan (Kaedah Penyelidikan).

Selangor. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Collins, W. (1975), Webster's New Twentieth Centwy Dicti011a1J1• America: World

Publishing Co. Inc.

Coody, B. (1997). Using literature with young children. (5th Ed.). London: Brown & Benchmark.

Damsar MA. (1997). Sosiologi Ekonomi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Dasar Pendidikan Kebangsaan (Edisi Ketiga). (2012). Putrajaya: Bahagian

Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.

Dewan Sastera. (2010). Laporan Hadiah Sastera Perdana Malaysia 2010/ 2011.

Kategori C: Kesusasteraan Kanak-kanak dan Remaja, 35-38.

Dewan Sastera. (2011, November). Laporan Hadiah Sastera Perdana Malaysia 2010/ 2011. Kategori C:

Kesusasteraan Kanak-kanak dan Remaja, 35-38.

Dewan Sastera. (2015). Laporan Panel Hadiah Sastera Perdana Malaysia 2014

(Keseluruhan).

Dewey, J. (1916). Democracy and Education. New York: Macmillan Co.

Doob, L. (1964). Patriotism and Nationalism: Their Psychological Foundations. New Haven: Yale

University Press.

Durkheim, E. (1974). Sociology and Philosophy. New York: Free Press.

Efri Aditya. (2014). Panduan Puasa Terlengkap. Petaling Jaya: Penerbit Erlangga. Ellis, A (1973).

How To Find Out About Children's Literature: Edisi keliga. Oxford:

Pergamon Press.

Enriquez, G., Dawes, E. T., Cappiello, M. A., & Cunningham, K. E. (2018). Beyond Primers:

High-Quality Children's Literature for Primary-Grade Readers. Journal Language Arts,

95(3), 182-189.

Ezzah'afifah Nasrudin & Che Ibrahim Salleh. (2015). Pemikiran Melayu Dalam Cerita Lipur Lara

(Malay Minds in Folklore). Journal of Business and Social Development, 3(2), 63-

79.

Fairclough, N. (2004). Textual Analysis for Social Research (Analysing Discourse). Routledge

Taylor & Francis Group. London and New York: Routledge Taylor & Francis Group.

Fallatah, R.H.M. and Syed, J. (2018). A Critical Review of Maslow 's Hierarchy of Needs.

Saudi Arabia: Employee Motivation.

Faridah Shamsuddin. (2003). Masalah Penerbitan Buk11 Kanak-kanak. Kertas kerja Seminar

Terbitan Sastera Kanak-kanak. Kuala Lumpur.

Farra Humairah Mohd & Nile Rafidah Nile Muhamad Affendi. (2016). Pemikiran Kerohanian

Dalam Cerpen Kanak-Kanak. PENDETA Journal of Malay Language, Ed11cation and

Literature, Ji/id 7, 35-51.

Fasya Farida, Imanisa Riana, Liza Nur, Lynn Dayana & Zakiah Abd. Ghafar. (2015).

Ayahku S11perhero. Shah AJam: Prima Sdn. Bhd.

Faziela Abu Bakar@ Che Din & Nile Rafidah Nile Muhamad Affendi. (2016). Unsur Konflik dalam

Novel Remaja Terpilih. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6 (Mei), 52-63.

Faziela Abu Bakar@ Che Din. (2015). Unsur Psikologi dalam Novel Remaja Pilihan.

(Tesis Sarjana). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Fazira Jane Rosman. (2018). Nilai Murni dalam Novel Naratif Ogonshoto serta

Kesesuaiannya sebagai Komponen Wajib. (Tesis Sarjana). Tanjong Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

Gregory, L. P. and Morrison, T. G. (1998). Lap Reading for Young at-Risk Children: Introducing

Families to Books. Journal Early Childhood Education, 26(2), 67- 77.

H. Abu Ahmadi. (2004). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

H.M Arifin. (I 985). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.

Hadijah Rahman. ( 1984). Sastera Untuk Kanak-kanak dalam Bahasa Melayu: Satu Tinjauan dan

Analisis Tentang Perkembangan dan Peranannya Sebagai A/at Pendorong Pencapaian. (Tesis

Sarjana). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Hadijah Rahman. (2006). Peranan dan Perkembangan Sastera Kanak-Kanak. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Halimah Badioze Zaman. (I 992, May). Sastera Kanak-Kanak: Pembentukan Pemikiran

dan Pemupukan Nilai-Nilai Murni. Dewan Sastera.

Halis Azhan. (2002). Novel-Novel Zailaini Taslim: Analisis Kehendak Remaja. (Tesis Sarjana).

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Hamzah Hamdani. (2013). Citra dan Visi Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Harry M. Makler, Alberto Martinelli, Neil J. Smelser. (1982). The New International Economy. New

York: Sage.

Harun Din. (2003). Tasawwur Islam. Shah Alam: Penerbitan Hizbi.

Harun Jaafar. (2002). Wacana Kesusasteraan Melayu Klasik. Tanjong Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

Harun Jaafar. (2009). Ikhtisar Kebudayaan dan Prosa Melayu Klasik. Tanjong Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

Harun Mat Piah. (2006). Kesusasteraan Melayu Tradisional: Siri Lestari Sastera.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Hasan Langgulung. (1991). Kreaviti dan Pendidikan S11atu Kajian Psiko/ogi dan Falsafah.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Hashim Awang & Hashim Ismail. (2016). Minda Pengarang Melayu: Melestarikan Hubungan

antar-Budaya Melayu-Jawa dalam Sulalat al-Salatin. Jurnal Pusat Penataran I/mu & Bahasa

(Manu), 23, 1-20.

Hashim Awang, Othman Puteh, Ramli lsin & Sahlan Mohd. Saman. (1984).

Mendekati Kesusasteraan Melayu. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Hashim Awang. (1993). Metodologi Kesusasteraan Melayu Islam: Kaedah Penilaian.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Hashim Awang. (1993, Mac). Pengkaedahan Melayu dalam Kajian dan Kritikan Kesusasteraan

Tanah Air. Dewan Sastera, him 19-26.

Hashim Awang. () 997). Teori Sastera dan Budaya dalam Kajian Akademik dalam Teori

Sastera Pengkaedahan Melayu, Mana Sikana (him 103-124). Bangi: Universiti Kebangsaan

Malaysia.

Hashim Awang. (2002). Teori Pengkaedahan Melayu dan Prinsip Penerapannya. Kertas Kerja

Bengkel Teori Sastera, Anjuran Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Hashim Ismail. (2003). Pemikiran Kaum Muda dalam Novel-Novel Sebelum Perang Dunia Kedua.

(Tesis PhD). Bangsar: Universiti Malaya.

Hashim Ismail. (2006, September). Hadiah Sastera Gaga) Membangunkan Sastera Kebangsaan.

Dewan Sastera, him 23-29.

Hasnita. (2014, Mei). Empat Kebaikan Sentuhan !bu Kepada Anak. Banyak Manfaat!

Majalah Pa&Ma, 22-29.

Hjelle, L. A. & Ziegler, D. J. (1992). Personality Theories: Basic Assumptions,

Research, and Applications. New York: McGraw-Hill.

Hoolaas, C. (1965). Perintis Sastera. Kuala Lumpur: Oxford University Press.

Idris Awang. (2001). Kaedah Penyelidikan: Suatu Sorotan. Petaling Jaya: Intel

Multimedia and Publication.

Idrus Jasin. (1983). Peranan dan Posisi Watak-watak Binatang di dalam Ce,pen ce,pen

Melayu Se/epas Tahun 1960-an. (Tesis Sarjana). Bangi: Universiti

Kebangsaan Malaysia.

Isenberg, J. P. & Jalongo, M. R. (2003). Creative Expression and Play in Early

Childhood (3rd ed). New Jersey: Merrill Prentice Hall.

Iskandar Muhammad. (2016). Implementasi Teori Hirarki Kebutuhan Abraham Maslow

terhadap Peningkatan Kinerja Pustakawan. Jurnal Khizanah Al-Hikmah (I/mu Perpustakaan Dan

lnformasi}, 4(1), 24-34.

Ismail Hamid. (1985). Peradaban Melayu dan Islam. Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn.Bhd.

Ismail Hamid. (I 986). Sastera Rakyat: Suatu Warisan. Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn. Ismail

Hamid. (1995). Masyarakat dan Budaya Melayu. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Ismail Yusoff. (2008). Kesusasteraan Melayu Lama dan Baru. Sintok: Universiti Utara

Malaysia.

Jais Sahok. (2008). Penulisan Cereka Cerpen Edisi Kedua. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Jalongo, M. (2000). Early Childhood Language Arts. (2nd ed.). USA: Allyn & Bacon. James M. H.

(2002). Sociology: A Down-to-earth Approach. London: Allyn & Bacon,

Incorporated.

Jamilah Haji Ahmad. (1992). Kesusasteraan Melayu Tradisional: Sastera Rakyat.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Jeniri Amir. (20 I 0). Politik dalam Novel. Bangsar: Universiti Malaya.

Johari Yahaya. (2015). Pantun Peribahasa Melayu: Analisis Daripada Perspektif Teori

Pengkaedahan Melayu, vii. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Julai Unggai. (1998, November). Hierarki Kehendak Manusia Oleh Maslow Dalam Novel-Novel

Remaja Terpilih: Satu Perspektif Psikologi Humanistik. Dewan Sastera, 19-23.

Julia Unggai. (I 992, Julai). Sastera Kanak-kanak: Menuntut Pengalaman dan

Pengetahuan Psikologi Kanak-kanak. Dewan Sastera, 2-6.

Julia Unggai. (1997). Hierarki Kehendak Manusia oleh Maslow dalam Novel-Novel Remaja

Te,pi/ih: Salli Perspektif Psikologi Humanistik. Kertas Kerja Seminar Perkembangan Novel

Remaja Di Malaysia, 1997. Kuala Lumpur.

Jumali Hj. Selamat. (2009). Aplik.asi Teori Pengkaedahan Melayu dalam Menjaras Ribut

Menerusi Pendekatan Dakwah. Journal Personalia Pe/ajar, 12(6), 19-37.

Jumali Hj. Selamat. (2011). Pengaruh Urbanisasi Dalam Novel Cucu Tuk Wali Melalui

Pendekatan Kemasyarakatan. Kertas Kerja Seminar Perkembangan Sastera Remaja Malaysia.

Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

K. Ramanathan Kalimuthu. (2001). Pedagogi bahasa: Perkaedalzan. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman

Sdn. Bhd.

Kamarudin Hj. Husin & Siti Hajar Hj. Abdul Aziz. (2011). Drama dalam pengajaran bahasa. Kuala

Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Kami!, Kusyi Hirdan, Roziah Adama, Siti Zarinah & Tg. Norlaila. (2015). Kek Cawan Online. Shah

Alam: Prima Sdn. Bhd.

Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Kelima. (2016). Jakarta: Balai Pustaka.

Kamus Besar Bahasa Melayu. (1995). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kamus Dewan Edisi Keempat. (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kamus Dewan Edisi Keenam. (2010). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Kamus Dewan Edisi Kelima. (2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kamus Dewan Edisi Ketiga. (2000). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2010). Kurikulum Standard Praseko/ah

Kebangsaan. Putrajaya: Sahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (200 l ). Pembelajaran secara konstruktivisme.

Putrajaya: Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Kurikulum Prasekolah Kebangsaan.

Putrajaya: Pusat Perkembangan, Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia.

Khadijah Rohani Mohd. Yunus. (1985). Konsep Kendiri Kanak-Kanak dan Kaitannya dengan Pencapaian

Akademik (Julai 15-18). Kertas Kerja Bengkel Menggalakkan Pembacaan

Me1alui Boneka. Kuala Lumpur: Pusat Pembangunan Kanak-Kanak Malaysia.

Khairul 'Azmi Mohamad & Nooraini Othman. (2009). Nilai yang Mendasari Integriti dan Arna/an

Masyarakat Hadhari. Kertas Kerja Seminar Ke Arah Umat Hadhari. Kuala Lumpur: Yayasan llmuwan.

Kneller, G. F. (1964). An Introduction to the Philosophy of Education. New York:

John Wiley & Sons.

Koh Boh Boon. (1989). Perspektif-Perspektif dalam Pengajaran Bahasa Malaysia.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Koh Young Hun. (1993). Pemikiran Promoedya Anania Toer dalam Novel-Novel Mutakhirnya.

(Tesis Sarjana). Bangsar: Universiti Malaya.

Kottak, C. P. (1986). Cultural Anthropology. Michigan: University of Ann Arbor.

Kuper, A. & Kuper, J. (2000). Ensiklopedia I/mu-I/mu Sosial. Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada.

Lacey, A. R. (1996). A Dictionary of Philosophy. London: Routledge & Kegan Paul Ltd.

Latha AlP Murugusu. (2015). Nilai Kemanusiaan Dalam Kumpulan Cerpen Mu. Anbuchelvan Dari

Perspektif Teori Moral. (Tesis PhD). Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan

Idris.

Lyons, R. and Roulstone, S. (2018). Well-being and Resilience in Children with Speech

and Language Disorders. Journal of Speech, Lan- Guage and Hearing Research, 61, 324-344.

Mackey, W. F. (1965). Language Teaching Analysis. London: Cassell.

Mahaletchimi A/P Balakrishnan. (2010). Pemikiran Bersepadu da/am Prosa Melayu Tradisional

Komsas. (Tesis PhD). Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Mahmood Nazar Mohamed. (2001). Pengantar Psikologi: Satu Pengenalan Asas kepada Jiwa dan

Tingkah Laku Manusia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mahzan Arshad. (2004). Pendidikan Kesusasteraan Awai Kanak-kanak: lsu dan Masalah.

(Tesis PhD). Bangsar: Universiti Malaya.

Mana Sikana. (1988). Drama Penantian. Bangi: Penerbit Karyawan.

Mana Sikana. (20 I 2). Teori Sastera Kontemporari, Edisi VII. Ipoh: Pustaka Karya. Mansour Fakih.

(200 I). Jdeologi-ldeologi Pendidikan. Indonesia: Pustaka Pelajar.

Marcus, L and Mukherjee, A (2014). A Concise Companion to Psychoanalysis

Literature, and Culture. British: Wiley Blackwell.

Marzalina Mansor, Nor Hafidah Ibrahim & Hasmawati Hassan. (2016). Pemi/...iran Dalam

Novel Sebalik Yamashita Dan Percivel. Kertas Kerja International Seminar on

Generating Knowledge Through Research, UUM-UMSIDA (Vol. 1, pp. 101-112). Sintok: Universiti Utara

Malaysia.

Masira Kari.man. (1986). Nilai Moral dan Pemikiran dalam Cerita Binatang. (Tesis Master).

Bangsar: Universiti Malaya.

Maslow, A H. (1962). Toward a Psychology of Being. New York: Van Nostrand Reinhold

Company Inc.

Maslow, A H. (1968). Toward A Psychology of Being 2nd Edition. New York: Van Nostrand

Reinhold Company Inc.

Maslow, AH. (1970). Motivation and Personality 2nd Edition. New York: Harper & Row Publisher.

Masri Haji Abdul Rashid. (1978). Cerita Kanak-kanak Te,pilih DBP: Sall, Tinjauan tentang

Terna dan Struktur. (Tesis Sarjana). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Masrizayu Mustafa. (2006). Pemikiran Dalam Novel-Novel Khadijah Hashim. (Tesis Sarjana).

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Mathes, E. W. (1981). Maslow 's Hierarchy Of Needs As A Guide For Living. J.

Humanistic Psychology (21(4)). London.

Md. Sidin Ahmad Ishak. (2005). Perkembangan Sastera Kanak-Kanak di Malaysia: Bu/..,, Melayu

Mencari Nafas Ba111. Shah Alam: Cerdik Publication.

Medcalf, N., Hoffman, T. and Boatwright, C. (2013). Children's dreams viewed through the

prism ofMaslow's hierarchy of needs. Early Child Development and Care, [online]

183(9), pp.1324-1338. Available at: http://www.tandfonl

ine.com.ezproxy.nottingham.ac.uk/doi/pdfi' l 0.1080/030044 30.2012.72821l

Misran Rokimin. (2005, April). Pendidikan Moral Menerusi Bacaan Sastera Kanak kanak. Dewan

Sastera, 90-9 l.

Mitchell, J. (1992). The Concept and Use of Social Network. Manchester: Manchester University

Press.

Mochtar Buchori. (1994). Pendidikan dalam Pembangunan. Jakarta: !KIP

Muhammadiyah Jakarta Press.

Mohamad Al- Buraey. (I 992). Pembangunan Pentadbiran Menurnt Perspektif Islam.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mohamad Mokhtar Hassan. (2007). Kajian Bandingan Ce,pen Sebelum Merdeka: Malaysia,

Indonesia, Negara B111nei Darussalam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mohamad Redzuan. (2001). Psikologi Sosial. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Mohamad Zuber Ismail, S. B. & M. M. A H. (2015). Keintelektualan Pemikiran

Melayu Dalam Cerita Lipur Lara: Penelitian Awai Berdasarkan Perspektif Pendekatan

Pengurusan. Journal of Business and Social Development, 3(2), 1- 16.

Mohammad Hanif. (2009). The Main Character's Need in Elizaheth Dunkle 's Rvery Woman /,oves

Russian Poet (Based on Ahraham Maslow 's Themy). Malang: Universiti ofMaulana Malik Ibrahim,

Malang.

Mohd Asri Mohammad. (20 I 0, Februari). Seminar Sehari Kesusasteraan Kanak kanak dan

Remaja 2010. Dewan Pe/ajar, 54-55.

Mohd Faizal Said & Ani Omar. (2013). Pembinaan Modal Insan Dalam Novel Kembara Amira

Karya Amer Hmzah L. Kadir. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastera Melayu (PENDETA), 4,

42-61.

Mohd Fauzi Hamat & Mohd Khairul Nairn Che Nordin. (2012). Akidah dan

Pembangunan Modal Insan. Bangsar: Universiti Malaya.

Mohd Fauzi Mustaffa. (20 I 6). Rahsia Makanan Sunnah-Sunah Suatu Hadiah Penuh Hikmah. Gombak:

Saffron Integrated Marketing Sdn. Bhd.

Mohd Firdaus Che Yaacob & Normaliza Abd Rahim. (2016). Nilai Baik Hati Menerusi

Cerita Rakyat Melayu Terhadap Masyarakat Melayu Suatu Aplikasi Teori Pengkaedahan Melayu.

Journal of Business and Social Development, 4(2), 48-57.

Mohd Firdaus Che Yaacob, Nasirin Abdillah, Muhammad Izani Ab. Ghani, Shahariah Norain

Shaharuddin, & Siti Nur Anis Muhammad Apandi. (20 I 7). Cerminan Moral Positif dalam

Cerita-cerita Rakyat Melayu. International Journal of Language Education and Applied

Linguistics (JJLEAL), 06, 35-44.

Mohd Haji Hasan Ali. (1996). J00AkhlakMulia (2nd edition). Kuala Lumpur: Utusan Publications &

Distributors.

Mohd Hanafi Ibrahim. (2002, Januari). Empat Dekad Hadiah Sastera: Sejauh Mana

Keberkesanannya? Dewan Sastera, 24-27.

Mohd Michael Abdullah. (1995). Sosiologi Sastera dan Teori & Aplikasi. Kuala Lumpur:

Aneka Publication.

Mohd Nizam Mohd Ali et al. (2007). Co,porate Social Responsibility: Our First Look: Integrity.

Kuala Lumpur: Malaysian Institute of Integrity.

Mohd Pauzi Mahmad. (2006). Pendekatan formalistik dalam kritikan. Utusan Melayu

(M) Berhad.

Mohd Rasdan Ahmad. (2012, December 9). Pemikiran Sains dalam Sastera. Utusan Online.

Retrieved

from; http://ww1.utusan.com.my/utusan/Sastera/20121209/sa_02/Pemikiran-sains

dalam-sastera#ixzz5N6NOfd00

Mohd Rashid Md Idris. (2012). Nilai Kebijaksanaan Melayu Dalam Pantun. Ulum Islamiyyah

Journal, 9, 3-18.

Mohd Rosmizi Abd Rahman. (2005). Panduan Memilih Agama. Batu Caves: PTS Publications &

Distributor.

Mohd Taib Osman. (1981). Bunga Rampai Kebudayaan Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Mohd Taib Osman. (1988). Kebudayaan Melayu dalam beberapa persoalan. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Mohd Taib Osman. (1991). Pengkaji Sastera Rakyat Bercorak Cerita. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Mohd Yusof Hasan. (2007). Teori Pendidikan Pemikiran Global. Tanjong Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

Mohd Yusof Hasan. (2012). Minda Melayu Global. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan

Sultan Idris.

Mohd Yusuf Ahmad. (2002). Falsafah dan Sejarah Pendidikan Islam. Bangsar: Penerbit

Universiti Malaya.

Mok Soon Sang. (1993). Pendidikan Di Malaysia. Ed. ke-6. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

Mok Soon Sang. (2009). Literatur dan Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur:

Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Montessori, M. (1963). Education/or new world. Delhi: Kalakshetra.

Montessori, M. (1964). The Montessori Method III. Weaton: Theosophical Press.

Mook Soon Sang. (2001). Psikologi Pendidikan Untuk K11rsus Diploma Pergu111a Semester 1.

Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman. Sdn Bhd.

Mook Soon Sang. (2009). Literatur dan Kaedah Penyelidikan. Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn.

Bhd.

Muhammad Akrom. (2008). Cinta dalam Kaidah Fisika. Yogyakarta: Diva Press.

Muhammad Al-Ghazali. (1994). Peribadi Muslim. Kuala Lumpur: Sahagian Hal

Ehwal Islam Jabatan Perdana Menteri.

Muhammad Ali al-Harafi. (1996). Adab al-Atfal Dirasah Nazariyyah Wa Tatbiqiyyah.

Kaherah: Dar ale.

Muhammad Haji Salleh. (1986). Cermin diri: Esei-esei kesusasteraan (Siri kajian sastera

Fajar Bakti). Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn.Bhd.

Muhammad Haji Salleh. (1986). Cermin Diri: Esei-Esei Kesusasteraan (Siri Kajian Sastera Fajar

Bakti). Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Muhammad Helmi Abdullah. (2016). Konsep Wira dalam Kesusasteraan Kanak Kanak. Serdang:

Universiti Putra Malaysia.

Muhammad Hisyam Mohamad. (2013). Peranan Sedekah Dalam Pembangunan Negara. Utusan

Malaysia.

Muhammad Uthman El-Muhammdy. (2003). Agama Pembentuk Pertembungan Peradaban. Kertas

kerja di Kongres Peradaban Malaysia. Kuala Lumpur: Jabatan Agama Islam Malaysia.

Muhd. Mansur Abdullah. (1984). Kesusasteraan Melayu Klasik. Kuala Lumpur: Printek Sdn.

Bhd.

Mukhlis Abu Bakar. (2017). Kanak-kanak Belajar Membaca Menggunakan Buku Cerita Dwibahasa.

International Journal of the Malay World and Civilisation (Iman), 5(2), 29-41.

Muller, M. (1873). Introduction to the Science of Religion. Green: Longmans.

Munir Ali. (1989). Kajian Kesusasteraan Melayu Klasik. Kuala Lumpur: Flo

Enterprise Sdn. Bhd.

Murray, H. A (I 938). Explorations in Personality. London: Oxford University Press.

Mustaffa Haji Daud. (1995). Budi Bahasa dalam Tamadun Islam. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

Nahari Mastono .A..rukin. (2008). Analisis Pemikiran Dalam Espen-Espen Mohd.

Ajfandi Hassan. (Tesis Sarjana). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Najib al-Kilani. (1997). Adab al-Atfal Fi Daw al-Islam. Beirut: Mu'assasah al Risalah.

Natasha Effyzal, Aizam Aiman, Iman Qaisara, Haryani Kamilan & Adha Arneera. (2012). Kisah

Si Puteri Gaun Merah Jambu. Batu Caves: PTS One Sdn. Bhd.

Natasha Effyzal, Aizam Aiman, Iman Qaisara, Haryani Kamilan & Adha Arneera. (2013). Kisah

Si P11teri: Kami Puteri Hebat. Batu Caves: PTS One Sdn. Bhd.

Nik Anuar Nik Mahmud. (2002). Patriotisme Dalam Penulisan Sejarah. Bangi: Universiti

Kebangsaan Malaysia.

Nik Rafidah Nik Muhamad & Awang Azman Awang Pawi. (2017). Nilai sosiobudaya dalam Cerita

Kanak-Kanak Pilihan. Kertas Kerja Persidangan Antarabangsa Sains Sosial & Kemanusiaan Kali

ke-2 (PASAK 2017). Selangor.

Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi, Siti Saniah Abu Bakar & Arba'ie Sujud. (1989). Warisan Budaya

Berfikir Lambang Kecendekiaan Minda Melayu dalam Sastera Rakyat Kanak-Kanak. Jurnal ASWARA,

5(1), 18-27.

Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi. (2005). Pemikiran Dan Teknik Penceritaan Dalam Novel

Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu. (Tesis PhD). Serdang: Universiti Putra

Malaysia.

Nik Rafidah Nik Muhammad Affendi. (2009). Minda Melayu dalam Sastera Kanak kanak. Kertas

Kerja Seminar Sehari Kesusasteraan Kanak-kanak dan Remaja 2009. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.

Nodelman, P. (1992). '/J1e Pleasure of Childnm's l.iterature 2nd ed11. New York:

Longman.

Nor Aziah Abd. Hamid. (1989). Kritikan Buku Kanak-kanak. Kertas Kerja

Konvensyen Sastera Kanak-kanak 1989. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Nor Azzah Kamri. (2012). Kepenggunaan dalam Islam: Tinjauan dari Sudut Etika. Kertas

Kerja Seminar Keusahawanan Islam II Peringkat Kebangsaan. Nilai: Universiti Sains Islam

Malaysia.

Nor Azzah Kamri. (2015). Etika Pengurusan Islam: Aplikasi dan Implikasi. Bangasr: Universiti

Malaya.

Nor Hayati Mohd Shaharim. (2008). Pemikiran Melayu Dalam Adat dan Pantang Larang. (Tesis

PhD). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Nor Huda Ahmad Razali & Norazimah Zakaria. (2018). Pemikiran Puteri Sa' Dung Dalam

Hikayat Seri Kelantan. Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu, 11(1), 70- 109.

Nor Nazirni Mohd Mustaffa, Jaffary Awang & Aminudin Basir@Ahmad. (2017). Teori Maslow Dan

Kaitannya Dengan Kehidupan Muslim. Jurnal Hadhari, 9(2), 275-286.

Norah Nordin & Norasiken Mohamed. (2015). Penggunaan Bahan Sastera Untuk Meningkatkan

Kemahiran Berbahasa. Kertas Kerja Seminar Bahasa Melayu (pp. 323-336). Selangor.

Noraini Abdul Shukor & Tengku Intan Marlina Tengku Mohd. (2016). Padi Sebagai Tanda Dalam

Peribahasa Melayu. Jurnal Melayu, 15(1).

Noraini Binti Zainal Abidin. (2017). Simbo/isme dalam Cerita Binatang daripada Perspektif

Kanak-kanak. (Tesis Sarjana). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Noraini Ibrahim & Ani Omar. (2017). Analisis Pemikiran Pengarang Dalam Novel Leftenan

Adnan Wira Bangsa Karya. Jurnal Sains Humanika, 3, 17-35.

Norazit Selat. (1989). Konsep Asas Antropologi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Nordin Kardi. (2003). Konsep patriotisme. Retrieved from http://www.btn.gov.my/kp

Norita Arifm. (2006). Nilai Budi Masyarakat Melayu Dalam Pantun. (Tesis Sarjana).

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Nonnah Ismail. (2001). Pemikiran dalam Novel Remaja Malaysia. (Tesis Sarjana).

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Nonnaliza Abd Rahim, Awang Azman Awang Pawi & Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi (2018)

Integration of Values and Culture in Malay Folklore Animation. Pertanika J. Soc. Sci. &

Humanities, 26 (1): 359 - 374

Nonnaliza Abd Rahim, Hazlina Abdul Halim, Roslina Mamat & Nor Shahila Mansor. (2016). Wacana

Cerita Rakyat Melayu Dalam Kalangan Pelajar Korea. Jurnal Kemanusiaan, 25( I), 12-21.

Nonnaliza Abd Rahim, Nik Rafidah Nik Muhammad Affendi & Awang Azman Awang Pawi

(2017). Dissemination of Values and Culture through the E Folklore. The Turkish Online

Journal of Educational Technology. 16 (I), 32-36

Nonnaliza Abdul Rahim. (2009, Jun). Sastera Kanak-kanak dan Remaja: Apa Kata Mereka? Dewan

Sastera, 45 - 52.

Nur Aini Bidin. (2013). Kesesuaian Penggunaan Teks Ce,pen Dalam Kalangan M11rid Aliran

Sains. (Tesis Sarjana). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Nur Aliyah Aqilah Mohd Asri, Akmal Aminudin, Nur Anis Mat Dahari, Erisya Alya Hezri. (2014).

Layang-Layang itu Menerbangkan Iman. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Nur Shamsiah On. (2014). Kemna Ais Krim & Makaron. Ampang: Ana Muslim Sdn.

Bhd.

Nurazmi Kuntum. (2008). Sastera Kanak-kanak dan Kaedah Pengajaran. Brunei: Dewan Bahasa dan

Pustaka Brunei.

Nurfarhana Shahira Rosly, Norrnaliza Abd Rahman & Hazlina Abdul Halim. (2015). Pengaruh Elemen

Cerita Binatang Berbentuk Digital ke atas Ujaran Kanak-kanak Sindrom Asperger. International

Journal of Language Education and Applied Ling11istics (IJLEAL}, 02, 75-85.

Nurhamizah Hashim, Nursham Abdul Aziz & Mohamad Mokhtar Abu Hasan. (2014). Eksplorasi Keperluan

Remaja dalam Novel "Merdekakan Cinta Ratna." Jurnal Pengajian Melayu, Ji/id 25, 181-206.

Nurhamizan Hashim. (2015). Psikologi Keperluan Remaja dalam Novel-Novel Remaja Hadiah

Sastera Kumpulan Utusan (HSKU). Bangsar: Universiti Malaya.

Nurul Azimah Binti Abdull Sedik. (2011). Ekspresi Emosi Kanak-Kanak Melalui Bahan Bacaan

Sastera. (Tesis Sarjana Muda). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Nurul Raihana Abdullah & Norila Md Salleh. (2016). Peranan Watak Utama Menerusi Penonjolan

Nilai-Nilai Murni KBSM dalam Teks KOMSAS Novel Songket Berbenang Emas. Jurnal Peradaban

Melayu, Ji/id 11, 33-44.

Nurzatil Syarfina Suhaimi. (2017). lntelekt11al Dalam Novel Kanak-Kanak Pilihan.

(Tesis Sarjana). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Omzon, H. (1972). Dialogue in the Philosophy of Education. Columbus Ohio: Charles

E. Merrill Publishing Co.

Onsjo, M., & Sheridan, P. (2018). Theme Enrichment Analysis: A Statistical Test/or Identifying

Significantly Enriched Themes in a List of Stories with an Application to the Star Trek

Television Franchise. Aomori. Retrieved from http://arxiv.org/abs/l707.06227

Othman Puteh & Abdul Ahmad. (1984). Sekitar Sastera Kanak-Kanak dan Remaja.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Othman Puteh. (1989). Sastera Remaja Ditinjau Daripada Beberapa Perspektif.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Othman Puteh. (1993). Penulisan Ce,pen: Visi dan Langgam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Othman Puteh. (2001). Penulisan Kreatif.· Teori, Pengalaman dan Cabaran. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

Othman Puteh. (2001). Persediaan Menu/is Ce,pen. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Othman Puteh. (2010). Ce,pen Melayu Selepas Perang Dunia Kedua. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Pahrol Mohamad Juoi. (2017, Ogos). Pengurusan Masa. Majalah Solusi, him 30-34.

Pembangunan Ekonomi. (2012). Konsep Ekonomi. Retrieved

November 12, 2012, from http://www.epu.gov.my/historyeconomic

Perry, R. B. (1954). Realms of Value. New York: Harvard University Press.

Piaget, J. (1956). The origins of intelligence in children. New York: International

Universiti Press.

Piaget, J. (1962). Play, dream and imitation in childhood. New York: Norton & Company,

Inc.

Piaget, J. (1966). Response to Brain Sutton-Smith. New York: Penguin.

Piaget, J. (1976). To Understand is to Invent: The future of education. New York:

Penguin.

Poerwadanninta W.J.S. (1986). Kamus Besar Umum Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Poerwadanninta W.J.S. (1986). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Rabiatuladawiah Arshad. (1999). Penerbitan Buku Kanak-Kanak: Kajian Perekaan Buku Hadiah

Buku Kebangsaan Malaysia. Bangsa: Universiti Malaya.

Rahman Shaari. (1988). Kritikan Sastera Melayu: Pendekatan dan Pemikiran. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Rahman Shaari. (1988). Kritikan Sastera Melayu: Pendekatan dan Pemikiran. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Rahman Shaari. (1993). Memahami Gaya Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Rahman Shaari. (1994). Kritikan Sastera Melayu Pendekatan dan Kemahiran. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

Rahman Shaari. (2001). Bimbingan lstilah Sastera. Kuala Lumpur: Utusan

Publication & Distributots Sdn. Bhd.

Rahman Shaari. (2013, October 1). Sastera dan Makna Pemikiran. Serita Harian.

Raja Rajeswari AJP Seetha Raman. (2005). Pemikiran dalam Ce,pen Uthaya SankarSB

dari Aspek Interteksualiti. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Rashidah Khairiah Md. Raffae, Zaiyusri Zainan, Nur Alieya Anas & Adeeba Maisarah Anuar. (2014).

Mari Berkasih Sayang. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Riduan Mohd Noor. (2005). Rahsia Keajaiban & Kelebihan Sedekah. Kota Kinabalu: Syukbah Dakwah dan

Pendidikan Majlis Negeri Sabah.

Risik K. Toha-Sarumpaet. (2010). Pedoman Penelitian Sastra Anak: Edisi Revisi.

Jarkata: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Rizana Haji Rafial. (2015). Nilai Kemanusiaan dalam Novel Mandala Dunia Kedua Menggunakan

Pengkaedahan Alamiah dan Dahvah. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Rohani Abdullah. (2003). Perkembangan Kanak-Kanak: Penilaian Secara Portfolio.

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Rohaya Hj. Yahya. ( 1996). Kaedah Montessori. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn.

Bhd.

Rosiina Abu Bakar & Aone van Engelenhoven. (2016). Alam Dan Budaya Masyarakat Melayu Dalam Hikayat

Pelanduk Jenaka. Jurnal Kesidang, 1, 20-49.

Rosni Samah. (2008). Cerita Binatang dalam Sastera Kanak-kanak Arab. Nilai: Universiti

Sains Islam Malaysia.

Roziyah Mahamad. (2010, September 23). Buku Sastera Kanak-Kanak Lahirkan Anak-Anak

Kreatif Berita Harian.

Rozumah Baharudin & Rahimah Ibrahim. (2008). Keluarga Kanak-kanak & Remaja.

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Rusli Jaafar. (1987). Binatang, Peranan dan Kesan ke alas Pemikiran dan

Tingkahlalm Kanak-kanak: Kajian Kes di Mukim Titi Gajah Kola Setar, Kedah. (Tesis Sarjana).

Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Ruzilawati Mana[ (2001). Pemikiran Nasionalisme dalam Novel Bukit Kepong.

(Tesis Sarjana). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

S. Othman Kelantan. (1984). Konsep Bercerita dalam Masyarakat Melayu dan Hubungannya

dengan Struktur Dalaman. Jurnal SARI, 2, 107.

S. Othman Kelantan. (1997). Pemikiran Satira dalam Novel Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Safian Hussain, Mohd Thani Ahmad, Zakaria Ariffin, Ahmad Kamal Abdullah & Suhaimi Haji

Muhamad. (1988). Glosari Istilah Kesusasteraan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Saifuddin Abdullah. (2002). Patriotisme Alaf Baru. In Kertas Ke,ja dibentangkan di Kongres

Patriotisme Negara, di lnstitut Latihan Keselamatan Sosial KWSP. Sintok: Biro Tatanegara dan

Universiti Utara Malaysia.

Salbiah Sawal. (1977). Persoalan Pemikiran dalam Sastera Melayu Selepas ASAS 50.

(Tesis PhD). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Salmah Hj. Ayob. (198 l ). Sastera Untuk Kanak-Kanak : Fungsi dan. Pendidik Dan

Pendidikan, 1, 73-82.

Salmah Jan Noor Muhammad. (2003). Pemikiran dalam novel Stefa Isle karya H M Tuah Iskandar.

(Tesis Sarjana). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Salmon, M. & Sainato, D. (2005). Beyond Pinocchio: Puppets as a Teaching tools in Inclusive

Early Childhood Classrooms. Young Exceptional Children, 8(3), 12- 19.

Saman, S. M. (2005). Pengkaedahan Melayu-Islam dalam Kritikan Sastera. In Seminar

Sehari Teori dan Kritikan Sastera. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan

Idris.

Samsina Abd Rahman. (1990). Puisi-puisi Sayembara Anugerah Puisi Putra: Kajian Pemikiran dan

Nilai Estetik. (Tesis Sarjana). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Saravanan P. Veeramuthu. (2017). Alam dan kehidupan bandar dalam kumpulan cerpen

keinginan kecil di celah daun. Journal of Education and Social Sciences,

8(1), 10-17.

Schneider-Lerner, C. M. (I 998). Therapist and puppeteer: A self-study manual for using

P11ppet1y as a Therapeutic Technique with Preschoolers. London: Rutgers The State University.

Scott, K., & Laing, T. (2015). Children and Housing Literature Review. New York: Logman.

Scupin, R. R & DeCorse, C. R. (2001). Anthropology: A Global Perspective 4th Edition.

New York: Pearson.

Selamat, J. H. (2012). Analisis Nilai Murni Dalam Seteguh Karang. Atavisme, 15(2),

197. https://doi.org/10.24257/atavisme.vi 5i2.60. l 97-208

Shah Ru! Anuar Nordin. (2012). Pemikiran Politik Islam Di Aceh Pada Abad Ke 17 M: Kajian

Perbandingan Antara Kitab Taj Al-Salatin, Sula/ah Al-Salatin Dan Bustan Al-Salatin. (Tesis

PhD). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Shahabudin Hashim & Noor Miza Abdul Rahman. (2014). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran

Kerohanian Kanak-kanak. Batu Caves: PTS Sdn. Bhd.

Shahnon Ahmad. (1994). Sastera: Pengalaman, I/mu, Imaginasi dan Kitarannya.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Shamsudin Othman & Abdul Rasid Jamian. (201 I). Pelaksanaan Elemen Sastera Dalam

Pengajaran Dan Pembelajaran Seni Bahasa Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Jurnal Bahasa,

292-312.

Shamsul Amri Baharuddin. (2007). Mod11/ Hubungan Etnik. Shah Alam: Pusat Penerbitan

Universiti (UPENA) UITM.

Sharifah Alwiah Alsago( (1987). Psikologi Pendidikan II. Shah Alam: Longman Malaysia. Sdn.

Bhd.

Sharifah Hanim Syed Akbar. (2006). Aplikasi Te!...71ik Bercerita da/am Kemahiran Lisan

Kanak-Kanak. Bangsar: Universiti Malaya.

Sharifah Maimunah Syed Zin. (1991). Curriculum Innovation: Case studies of Man and the

Environment in the Malaysian Prima,y School C11nicu/11m. Seminar Nasional Pertama Pengurusan

Pendidikan: Sumbangan Penyelidikan Pendidikan. Selangor.

Sheikh Ghazali Sheikh Abod. (1990). Pengurusan Perniagaan Islam: S11at11

Perbandingan. Shah Alam: Penerbit Hizbi.

Sheikh Muhd Irfan al-Habshee Che Ibrahim, Aliff Daniel Normuzieady, Syasya Fatini

M. Izan & Nur Athirah Alias. (2014). Ma/111 Menjadi Doktor. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.

Siti Aishah Asari & Talib Samat. (2012). Sejalur Harapan. Ampang: Ana Muslim Sdn. Bhd.

Siti Ezaleila Mustafa & Shahrul Nazmi Sannusi. (2016). Majalah sebagai bahan bacaan

Kanak-Kanak: Analisis Elemen Eeditorial Terhadap Kuntum, E-Baca dan Ana Muslim. Jurnal PengaJian

Media Malaysia, 14(2), 55-65.

Siti Khariah Binti Mohd Zubir & Nur Aisyah Binti Abdullah. (2015). Pemikiran Khadijah

Hashim dalam Novel Badai Semalam dan Laila Azwa Gadisku untuk Membangunkan Sahsiah Belia.

PENDETA Journal of Malay Language, Ed11cation and Literat11re, 5, 145-174.

Siti Khariah Mohd Zubir & Norol Nizam Sarkawi. (201 I). Pemikiran Pengarang dalam Novel

Jerji Kasih Karya Ramlah Abdul Rashid. J11rnal Pusat llm11 Dan Bahasa (MANU), 17, 147-169.

Siti Khariah Mohd Zubir dan Nur Aisyah Abdullah. (2014). Pemikiran Khadijah Hashim

dalam Novel Badai Semalam dan Laila Azwa Gadisku untuk Membangunkan Sahsiah

Belia. Jurnal Pendidikan Bahasa Melay11, Dan Kesusasteraan Melay11 (PENDETA), 5,

145-172.

Siti Khariah Mohd Zubir. (2011). Penulisan Kreatif Dalam Menjana Minda dan Sumber

Pendapatan Belia. Malaysian Jo11rnal of Yo11th Studies, 4, 157-167.

Siti Nazihah Sarpin. (2009). Mendidik Anak-Anak S11paya Taal akan Syariah.

Retrieved from 076l l 5aziz. blogsport.my/2009/03/mendidik-anak-anak-supaya

taat-akan-syariah.html diakses pada 20/02/2014

Siti Noor Amyah Khasbullah. (2008). Persepsi Pe/ajar Tingkatan 4 Terhadap

Penggunaan Teknik Animasi dalam Pengajaran Ce,pen. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Siti Nur Balqis Syamsul Zaidi. (2014). Kumpulan Cerpen: Anak Kampung Ke /stana Negara. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Siti Zuhaidah Zakeria & Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi. (2016). Konflik dalam Cerita Rakyat

dan Kesannya. J11rnal Bahasa Dan Sastera Melayu (PENDETA), 185-205.

Siti Zuhaidah Zakeria & Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi. (20 I 6). Kesinambungan Warisan Budaya

Masyarakat Melayu Pantai Timur dalam Cerita Rakyat untuk. International Jo11rnal of the Malay

World and Civilisation (Iman), 4(1), 93-103.

Siti Zuhairah Iffah Binti A Rahaman. (2016). Persepsi Kanak-Kanak Terhadap Cerita Nabi

Sulaiman A.S. (Tesis Sarjana Muda). Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Smilansky, S. & Shefatya, L. (1990). Facilitating Play: A Medi11m for Promoting

Cognitive, Sosio-emotional and Academic Development in Young Children. Gaithersburg:

Psychosocial & Educational Publications.

Smilansky, S. (1990). Socio Dramatic Play: Its Relevance to Behavior and

Achievement in School. In E. Klugman & S. Smilansky (Eds.) Children's play and learning.

New York: Teacher College Press.

Soerjono Soekanto. (1982). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali.

Spencer-Oatey, H. (2012). What is Culture? A Compilation of Quotations. London: GlobalPAD

Core Concepts.

Sulaiman Mahboob. (2006). Pelan lntegrili Negara. Kuala Lumpur: Pusat Integriti Negara.

Suppiah Nachiappan, Ramlah Jantan & Abdul Aziz Abdul Shukor. (2008). Psikologi Pendidikan: Siri

Pendidikan Guru. Petaling Jaya: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Syaidul Azam Kamarudin. (2017). Jati Diri Melayu Dalam Kumpulan Puisi Pilihan A Aziz

Deraman. International Journal of Lang11age Education and Applied Linguistics (/JLEAL), 07,

47-63.

Syaikh Ahmad Farid. (2011). Pendidikan Berbasis Metode Ah/us Sunnah Wal Jamaah.

Jakarta: Pustaka Elba.

Syed Ahmad Hussein & Y. Mansoor Marican. (1993). Po/itik dan Kerajaan Moden.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Syed Hussein AI-Attas. (1977). Nationalist Myths and Ethnic Identities: Indigenous

Intellectuals. London: Frank Cass.

Syed Ismail Syed Mustafa & Ahmad Subki Maskon. (2010). Budaya dan

Pembelajaran. Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Tajul Ariffin Noordin & Nor'Aini Dan. (1992). Pendidikan dan Wawasan 2020. Kuala Lumpur: Arena

Ilmu Sdn. Bhd.

Talib Samat. (2012). Ce,pen & Ce1penis Malaysia dalam Esei dan Kritikan. Tanjong Malim: Mentari

Sdn. Bhd.

Talia! Alie Turfe. (2013). Mukjizat Sabar: Rahasia Kesabaran Para Nabi Dan Orang Orang Saleh. Jawa

Tengah: Mizania.

Taylor, R. B. (1996). Neighborhood Responses to Disorder and Local Attachments: The

Systemic Model of Attachmen Social Disorganization, and Neighborhood use Value. In

Sociological Forum. New York.

Tengku Azeezeen Tengku Shamsudden. (2011). Unsur Haiwan dalam Peribalzasa Melayu dan Cina:

Satu Perbandingan. Bangsar: Universiti Malaya.

The Encyclopedia of Americana. (1993), 30 vol. Danbury, Connecticut: Grolier

Incorporated. Conn.

The New Encyclopedia Britannica. (1975) (p. 228). British Encylopaedia.

Totten, B. (1998). Patriotisme of Post War Japanese (Part 2). Retrieved from;

ttp://www.billtotten.com

Umar Junus. (1999). Teori dan Kreativiti: Problematik Pengembangan Teori Sendiri. In Kolokium

Membina Teori Sastera Sendiri. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Utusan Online. (2000, July 8). Sastera Mencorak Sifat Kreatif Kanak-Kanak.

Retrieved from;

http://ww1.utusan.com. my/utusan/info.asp?y=2000&dt=0708&pub=utusan_ma! aysia&sec=Gaya_Hidup&pg=

ls_02.htm#ixzz5N 6RPK.Ax W

Utusan Online. (2001, January 20). Sastera kanak-kanak asas pendidikan moral. Retrieved

from;

http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=200I &dt=0 l 20&pub=utusan_ma!

aysia&sec=Gaya_Hidup&pg=ls_05.htm#ixzz5N6StFZjM

Vincent O'Connell, A. 0. (1992). Choice and Change: An Introduction to the

Psychology of Growth. London: Prentice Hall Professional Technical Reference.

Visser, A. (2010). Empowering Refugees by Means of Microcredit. Universiti of Groningen.

Vygotsky, L. (1966). Play and it role in the mental development of child.

Vygotsky, L. (1962). Thought and language. In E. Hanfmann & G. Vakor. Oxford, English: Wiley Blackwell

Vygotsky, L. (1976). Play and its Role in Mental Development of The Child. New York:

Basic Books.

Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.

In M. Cole, U. John-Steine, S. Scribner, & E. Souberman. Cambridge: Havard University Press.

Wafa Arissa, Umi E. Na, Siti Zaleha M. Hashim, Mersik Romoya & Anis Khalilah. (2013). Yummy,

Donat Coklat. Shah Alam: Prima Sdn. Bhd.

Wagner, B. (n.d.). Dorothy Heathcote: Drama as a learning medium. Washington: National

Education Association.

Wan Abdul Kadir Wan Yuso( (1993). Budi Sebagai Asas Budaya Melayu. Melaka: Masfami

Enterprise.

Wan Aminurrashid. (2002). Etika Islam Panduan Sopan Santun. Bentong: PTS Publications

& Distributor.

Wan Marzuki Wan Ramli. (2014, Disember). Konsep Bersyukur Lambang Kebenaran Islam. Utusan Melayu.

Wan Mohd Nor Ariza Wan Bakar, Mohamad Hairulamri Nordin & Muhammad Lokman Hakim Nasir

(2012). Me/ihat Ce17Je11 "Suara Hantu" dari Kaea Mata Fonnalistik. Kota Bharu.

Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad & Vijayaletchumy Subramaniam. (2014). Daya Kreativiti

Kanak-kanak: Satu Kajian Kes. Kertas Kerja Seminar Social and Behavioral Sciences, J 34, 436-445.

Wan Rafaei Abdul Rahman. (1993). Psiko/ogi dalam Konteks: Satu Pendekatan.

(Tesis Sarjana). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Wan Ramli Wan fv.h.ihamad. (1997). Kepercayaan pada Hantu dan Dewa di Kalangan Masyarokat

/1,fe/ayu. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.

Wan Zahid Wan Nordin. (l 993). Wawasan Pendidikan: Agenda Pengisian. Kuala Lumpur: Nurin

Enterprise.

Webster's New Twelllieth Ce111wy Diclio11a1y. (1975). Unabridged: Noah Webster. Weigel, D., Martin,

S., & Bennett, K. (2005). Ecological Influences of the Home and

Childhood Education Infancy to Early Adolescent. New York: Logman.

Wodak, R & Meyer, M. (2009). Methods of Critical Discourse Analysis (Introducing Qualitative

Methods series) Second Edition. London: SAGE Publication Inc.

Worawit Baru@Ahmad Idris. (2004). Pemi/..:iran Melayu: Tradisi dan

Kesinambungan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Wright, N. D, Wylie-Rosett, J., Lukoscheck, P., Moadel, AB., &Soroudi, N. (2007). The school yard

kids: a puppet show to promote a healthful lifestyle. Joumal of Nutrition Education and Behavior,

39(5), 290.

Y. Mansoor Merican. (1982). Dasar //mu Politik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Yaacob Harun. (2000). Malay Society in the Globalization Era. In Malay Studies Seminar,

Prince of Songkla University, Thailand.

Yahya Ismail. (1967). Mengkaji Fiksyen. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Yatimah Sarmani & Mohd Tajudin Mingal. (2011). Teori Kaunseling AI-Ghazali: Mengenal

//mu, Sejarah dan Kandungan AI-Quran. Batu Caves: PTS lslamika Sdn. Bhd.

Yunita Kirana Putri. (2010). Profil Narapidana berdasarkan Hierarki Keb11nt11han Abraham

Maslow. (Tesis Sarjana). Jakarta: Universiti Muhammadiyah Sukakarta.

Yusmilayati Yunos, Muammar Ghaddafi Hanafiah, Muhd Norizam Jamian & Zubir Idris. (2017).

Komunikasi Bukan Lisan: Alamat Kedutan (Denyutan) Berdasarkan Mujarrobat. Jurnal

Melayu, (Isu Khas 2017), 391-406.

Yusof Pon & Zaheruddin Othman. (2010). Pembangunan Integriti di Malaysia. Seminar

Antarabangsa Pembangunan Wilayah Ekonomi, Perundangan dan Pentadbiran Malaysia dan

Indonesia. Riau: Pusat Konvensyen Universitas Islam.

Yusri Sahat & Mohd.Fairuz Yusof. (2010, July 5). Amalkan semangat berpasukan.

Utusan Online.

Yusuf Al-Qaradhawi. (2009). Fiqh Jihad. Batu Caves: PTS Professional Sdn. Bhd. Zainal Abidin

Safarwan. (1995). Kaml/S Besar Bahasa Melayu Utusan. Kuala

Lumpur: Utusan Publication and Distributors Sdn. Bhd.

Zainal Kling. (1989). Pemikiran Sosiopolitik Melayu II. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.

Zainal Kling. (1996). "Adat" dalam Adat Istiadat Me/ayu Me/aka. Bangsar: Universiti Malaya.

Zainiah Mohamed Isa. (2009). Pemilihan Buku Bacaan Bahasa Melayu yang Sesuai untuk

Kanak-Kanak di Malaysia. Jurnal Bitara, 2, 45-57.

Zaiton Mohamad. (2013, Februari). Kuasa Bersyukur. Berita Harian.

Zaitun Hasan. (2015). Manifestasi Citra Alam Dalam Novel Ombak Bukan Penghalang:

Sualtl Pene/itian Firasat Melayu. Sintok: Universiti Utara Malaysia.

Zalila Sharif. (2013, November). Hadiah Sastera Perdana Malaysia 2012/2013. Dewan Sastera, 7-20.

Zalina Samidi. (2001). Pemikiran dalam Novel Arbain ka,ya Sabda S. (Tesis Sarjana).

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Zuber Usman. (1975). Sastera Lama Indonesia. Alor Gajah: Pustaka Abbas Bandung.