Abdul Rasid Jamian & Hasmah Ismail. (2013). Pelaksanaan pembelajaran menyeronokkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 3(2). 49-63.
Aimi Najlaa Muhammad Noor & Faridah Yunus. (2017). Kualiti aktiviti di prasekolah KPM dari perspektif guru. Jurnal Penyelidikan Pendidikan, 71-82.
Ainun Rahmah Iberahim, Zamri Mahamod & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad. (2017). Pembelajaran abad ke-21 dan pengaruhnya terhadap sikap, motivasi dan pencapaian Bahasa Melayu pelajar sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 7(2), 77-88.
Auni Bazilah Alias & Mohd Jasmy Abd Rahman. (2019). Tahap penggunaan pendekatan belajar melalui bermain dalam pengajaran Bahasa Inggeris di kalangan guru sekolah rendah. e-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi, 6(1), 176-190.
Brock, A., Dodds, S, Jarvis, P. & Olusoga, Y. (2009). Perspectives on play: Learning for life. London: Routledge.
Erma Abu, N., & Leong, K. (2014). Hubungan antara sikap, minat, pengajaran guru dan pengaruh rakan sebaya terhadap pencapaian Matematik Tambahan Tingkatan 4. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik,2(1), 1–10.
Haslinda Tahir Shah. (2015). Kaedah bermain dalam meningkatkan minat murid orang asli terhadap Sains. International Conference on Language, Education and Innovation, 16th – 17th March.
Ho, E., & Funk, S. (2018). Promoting young children’s social and emotional health. Diperoleh semula daripada https://www.naeyc.org/resources/pubs/yc/mar2018/promoting-social-and-emotional-health
Jabatan Pelajaran Johor. (2011, April). Jauhari: Transformasi kurikulum dan implikasi kepada pemikiran profesionalisme guru.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (Semakan). Kuala Lumpur: Penulis.
Lai, L. C., Chin, H. L., & Chew, F. P. (2017). Amalan pengajaran guru Bahasa Melayu Tingkatan Empat dalam penulisan karangan dari aspek kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif serta pembelajaran kolaboratif. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 4(1), 1-12.
Mohd Nazri & Wan Nurul (2018). Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan Semakan 2017: Retrospeksi guru. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 5(3), 59-71.
Muhammad Zaki, Azman Hassan, Razali Hassan & Mohd As’ed. (2014). Kreativiti guru dalam pengajaran mata pelajaran Kemahiran Hidup. Prosiding Konvensyen Kebangsaan Pendidikan Guru 2013 (hlm.1-14). Johor Bahru: Universiti Teknologi Malaysia.
Nell, M. L., Drew, W. F. & Bush, D. E. (2013). From play to practice: Connecting teachers' play to children's learning. National Association for the Education of Young Children.
Nor Amalina Ab Hakim & Zanaton Iksan. (2018). Pengetahuan, kemahiran pelaksanaan dan sikap guru terhadap
Pembelajaran berasaskan Masalah (PBM) dalam mata pelajaran Sains. Seminar Antarabangsa Isu-Isu Pendidikan (ISPEN2018), 5 Julai 2018, Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.
Norismayati Aida Idris, Anida Sarudin & Mohd. Rashid Md. Idris. (2013). Amalan guru dan penguasaan aspek ilmu linguistik dalam kalangan guru Bahasa Melayu di Perak. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature, 4, 116 - 142.
Norlizah Mat Ali & Fadzilah Abd Rahman. (2016) Sikap guru Bahasa Melayu terhadap Pendekatan Pembelajaran berasaskan Masalah (PBM) dalam pengajaran dan pembelajaran di daerah Petaling Perdana. International Journal of Education and Training, 2(2),1-8.
Piaget, J. (1951). Play, dreams and imitation in childhood. Heinemann.
Ramlah Jantan. (2013). Faedah bermain dalam perkembangan kanak-kanak prasekolah (4–6 tahun). Dlm. Mahizer Hamzah. (pngr.). Trend dan isu: Pengajaran dan pembelajaran (hlm.59-69). Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Rozita Radhiah Said, Latifah Mohd Shariff & Fadzilah Abd Rahman. (2017). Pembelajaran koperatif dalam pengajaran karangan Bahasa Melayu Menengah Atas. International Journal of Education and Training, 3(2), 1- 12.
Sharifah Nor Puteh dan Aliza Ali. (2011). Pendekatan bermain dalam pengajaran bahasa dan literasi bagi pendidikan prasekolah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(2), 1-15.
Tan, C. T, Chew, F. P., Fonny, H., Zanariah Hamid. (2019). Integrative and instrumental motivation among the Chinese Language pre-service teachers. International Journal of Academic Research in Business & Social Sciences, 9(6), 1216–1227.
Whitebread, D., & Bingham, S. (2013). Too much, too young. New scientist, 220(2943), 28-29.
Zaharah Kamaruddin & Suziyani Mohamed. (2019). Keberkesanan Pendekatan Bermain dalam Kemahiran mengenai Huruf Melalui Permainan Bahasa. E-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.
Zakiah Mohamad Ashari & Mohamad Kamis Baharuddin. (2016). Pedagogi berasaskan bermain di prasekolah: Satu kajian meta analisis. Kertas kerja yang dibentangkan dalam 3rd International Education Postgraduate Seminar 2016. 18-19 Disember, 2016. Universiti Teknologi Malaysia, Skudai.
Zakiah Mohammad, Azlina Kosnin & Yeo, K. J. (2013). Keberkesanan Modul Belajar Melalui Bermain terhadap kefahaman pengalaman pranombor kanak-kanak prasekolah. Kertas kerja yang dibentangkan dalam 2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2013), 7-10 Oktober, 2013, Johor Bahru.