Abdul Ghani & Aziah. (2007). Kesediaan Memperkasa Pendidikan Pembangunan
Lestari oleh Pengurus Pendidikan Sekolah: Satu Kajian Kes. Jurnal
Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan, 17(1).
Ajzen, I. & Fishbein, M. (1980). Understanding Attitudes and Predicting Social
Behavior: Englewood Cliffs, NJ, Prentice Hall.
Ahmad Mohamad Shariff. (2016). Pendidikan Teknikal dan Vokasional: Pendekatan
Penyelidikan, Analisis dan Interpretasi: Instrumentasi. Universiti Pendidikan
Sultan Idris
Aiken, L. R. (2000). Psychological testig and assessment. Ed. Ke-10. Boston: Allyn
& Bacon.
Aisyah, Mariana & Syahriah. (2011). The Level Of Awareness Towards
Environmental Issues And Concern Among Students In Tertiary Level: Case
Study Of Universities Student In Kuala Lumpur And Klang Valley Of
Malaysia. In: 11th International Congress of Asian Planning Schools
Association (APSA 2011). University of Tokyo Hongo.
Anny, L. (2010). Teknologi Hijau: Semua Pihak Perlu Berperanan. Majalah Sains.
Com.Jabatan Sains & Teknologi Untuk Masyarakat: Universiti Kebangsaan
Malaysia. Diakses pada 24 Januari 2017.
https://www.majalahsains.com/teknologi-hijau-semua-pihak-perlu berperanan.
Arasinah, Rahim, Ramlah, Soaib & Norhaily. (2013). Competency Assessment of
Clothing Fashion Design: Rasch Measurement Model for Construt Validity
and Reliability. Journal of Technical Education and Training, 5(2), 1-13.
Bambang & Wahyu. (2015). Aplikasi Model Rasch untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial.
Trim Komunikata Publishing House.
Birdsall, S. (2013). Measuring student teachers’ understandings and self-awareness of
sustainability. Journal Environmental Education, DOI:
10.1080/13504622.2013.833594
Bond, T. G. & Fox, C. M. (2007). Applying the Rasch Model: Fundamental
Measurement in the Human Sciences (2nd Eds). Mahwah, NJ: Lawrence.
Bond, T. G. & Fox, C. M. (2015). Applying the Rasch Model: Fundamental
Measurement in the Human Sciences (3rd ed.). Mahwah, NJ: L. Erlbaum.
Boone, W. J., Staver, J. R. & Yale, M. S. (2014). Rasch Analysis in the Human
Sciences. The Netherlands: Springer.
Calvin Wong. (2017). Faktor Pembakaran Terbuka. Diakses pada 13 March 2018.
https://www.academia.edu/21393230/Faktor_pembakaran_terbuka.
Chan, R.Y. K. & Lau, L. B.Y. (2000). Antecedentss of Green Purchases: A Survey in
China. Journal of Consumer Marketing, 17(4), 338-357.
Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan: Kaedah Penyelidikan Buku 1.
Kuala Lumpur: McGraw-Hill, Malaysia.
Chua, Y. P. (2011). Kaedah dan Statistik Penyelidikan: Kaedah Penyelidikan.
Malaysia: Mc Graw Hill,Malaysia.
Creswell, J. W. (2014). Research Design : Qualitative, Quantitative, And Mixed
Methods Approaches: Sage Publications, Inc.
Daryono & Dian Ayu. (2018). Pendalaman Materi Geografi Modul 12: Bencana
Alam: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Indonesia.
Eka, Tajul & Wan Nadiah. (2010). Potential Use Of Malaysian Rubber (Hevea
Brasiliensis) Seed As Food, Feed And Biofuel. International Food Research
Journal, 17: 527-534.
Faiz. (2017). Putrajaya Gesa Pulau Pinang Henti Semua Projek Lereng Bukit. Free
Malaysia Today. Diakses pada 02 June 2018.
https://www.freemalaysiatoday.com/category/highlight/2017/11/06/putrajayagesa-
pulau-pinang-henti-semua-projek-lereng-bukit/ .
Farahwahida, Arieff, Salwa, Siti Hajar & Teh Ubaidah. (2013). Green Technology
Management in the Muslim World. Jurnal Teknologi. Universiti Teknologi
Malaysia
Fauzi, Jamil & Mohd Saifoul. (2018). Kaedah Penyelidikan dan Analisis Data SPSS.
Universiti Utara Malaysia.
Gillis Ashley Jade. (2016). Categorizing Pro-environmental Behaviors Using the
Laypeople's Perspective. UNF Graduate Theses and Dissertations. University
of North Florida
Grossman, P. A., Schoenfeld, & Lee, C. (2005). Teaching Subject Matter In
Preparing Teachersfor a Changing World: What Teachers Should Learn and
Be Able to Do. L. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Hair, J., Black, W., Babin, B. & Anderson, R. (2010). Multivariate data Analysis (7th
ed.). N.J.: Pearson Prentice Hall.
Haliza. (2010). Human rights to environment in Malaysia. Health and the
Environment Journal, 1(1): 59-64.
Hanifah, Mohamad Suhaily & Shaharudin . (2013). Tahap Amalan Penggunaan
Lestari Dalam Kalangan Guru di Puchong, Selangor. Jurnal Sains Humanika.
Hashimah, Mohd Isa & Shahlan. (2018). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen
Indeks Pemupukan Kreativiti dalam Pengajaran Guru dengan Elemen Islam (ICFTI)
Berdasarkan Pendekatan Model Rasch. Jurnal Pendidikan Malaysia,
43(3) SI (2018): 77-88.
Hasnah, Ishak, Yuvaraj & Suraiya. (2012). Factors Influencing Loan Approval of
SMEs. Paper presented at 14th Malaysian Finance Association Conference
2012. “Emerging Markets and Financial Resilience: Decoupling Growth from
Turbulence.”. Parkroyal Hotel, Penang.
Hay McBer. (2000). Research into Teacher Effectiveness: A Model of Teacher
Effectiveness. Department for Ed ucation and Employment
Hines, J. M., Hungerford, H. R. & Tomera, A. N. (1987). Analysis and synthesis of
research on responsible pro-environmental behavior: a meta-analysis, The
Journal of Environmental Education, 18(2), pp. 1–8.
Ika Liana, Azizi, & Ismi. (2011). Tahap pengetahuan dan Kesedaran Alam Sekitar di
Kalangan Guru Besar Sekolah Rendah di Kuala Lumpur. Kertas Kerja
Persidangan Kebangsaan Geografi Dan Alam Sekitar Kali Ke-3. Anjuran
Jabatan Geografi dan Alam Sekitar. Fakulti Sains Kemanusiaan, Universiti
Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim.
Iskandar. (2015). Teknologi Hijau Tingkat Kualiti Hidup, Pacu Ekonomi Negara.
Berita Harian Online. Diakses pada 21 March 2018.
https://www.bharian.com.my/node/40615.
Jabatan Meteorologi Malaysia. (2016). Laporan Tahunan 2016 Annual Report.
Diakses pada 01 June 2018.
http://www.met.gov.my/content/pdf/penerbitan/laporantahunan/laporantahuna
n2016.pdf .
Jabatan Pengairan dan Saliran Malaysia. (2005). Laporan Penyiasatan PascaTsunami
26 Disember 2004.
Jabatan Pengairan dan Saliran negeri Selangor. (2018). Pengenalan Banjir. Diakses
pada 5 march 2018. http://water.selangor.gov.my/index.php/ms/.
Jamaluddin. (2010). Konsep dan Realiti dalam Pekembangan Habitat Manusia dan
Perubahan Iklim1. International Journal of the Malay World and Civilisation.
Jamilah, Hasrina, Hamidah, & Juliana. (2011). Pengetahuan, sikap dan amalan
masyarakat Malaysia terhadap isu alam sekitar. Jurnal Akademika, 81(3), 103-
115.
Jasmin, M. (2009). Redefining Organizational Cultures: An Interpretative
Anthropological Approach to Corporate Narratives. Forum: Qualitative Social
Research Sozialforschung. Diakses pada 2 Januari 2019.
http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1227/2670.
Kaiser, F. G., Woelfing, S. & Fuhrer, U. (1999). Environmental Attitude And
Ecological Behavior. Journal Of Environmental Psychology, 19, Pp. 1–19.
Kaliyaperumal, K. (2004). Guideline for Conducting a Knowledge, Attitude and
Practice (KAP) Study. AECS Illumination, Vol. IV, No.1,
Kamarudin, Mohd Fazli, Nor Hayati, Ismi Rajiani, & Norhana. (2011). Green
Technology Compliance in Malaysia for Sustainable Business Development.
Journal of Global Management, 2(1), 55-65
Karmilah & Jamilah. (2014). Impak Pemerkasaan Teknologi Hijau terhadap Amalan
Pengamal Perhubungan Awam Hijau di Malaysian. AKADEMIKA, 84 (3). pp.
29-39. ISSN 0126-5008
Katiman & Othman. (2006). Program Pendidikan Guru Teknik Dan Vokasional Yang
Cemerlang. Universiti Kebangsaan Malaysia
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2009). Standard Guru Malaysia. Sektor
Pembangunan Profesionalisme Keguruan: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia .(2017). Kokurikulum Standard Sekolah
Menengah Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Reka Bentuk dan
Teknologi tingkatan 3. Bahagian Pendidikan Kurikulum: Kementerian
Pendidikan Malaysia.
Kementerian Perumahan dan Kerajaan Tempatan. (2012). Garis Panduan
Perancangan Kejiranan Hijau. Jabatan Perancangan Bandar dan Desa
Semenanjung Malaysia: Kementerian Perumahan dan Kerajaan Tempatan.
Kementerian Tenaga, Teknologi Hijau Dan Air. (2009). Dasar Teknologi Hijau
Negara
1.https://www.perpaduan.gov.my/sites/default/files/Dasar%20Teknologi%20H
ijau%20Negara%20II.pdf.
Kementerian Tenaga, Teknologi Hijau Dan Air (2017). Kepentingan Teknologi Hijau
Diakses pada 3 Julai 2017.
http://www.kettha.gov.my/content/kepentinganteknologi-hijau.
Kerajaan Negeri Sembilan. (2018). Garis Panduan Pelaksanaan Dasar Teknologi
Hijau Negeri Sembilan 2011-2020. Negeri Sembilan: Kerajaan Negeri
Sembilan.
Kim, H. S. & Damhorst, M. L. (1998). Environmental Concern and Apparel
Consumption. Clothing and Textiles Research Journal, 16(3), 126-33.
Kollmuss & Agyeman. (2002). Mind the Gap: Why do people act environmentally
and what are the barriers to pro-environmental behavior?. Environmental
Education Research, 8:3, 239-260, DOI: 10.1080/13504620220145401.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research
Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3):607-610.
Lee, C. K. (1996). Environmental education in the primary curriculum in Hong Kong.
Tesis Ph.D. Hong kong: Division of Education, The Chinese University of
Hong.
Lee, M. G. (2006).The Effects of the Marine Environmental Education Program to the
Students of Fourth Graders Knowledge, Attitudes and Behavior. Doctoral
dissertation. Taichung Taiwan:National Taichung University.
Linacre, J. (2002). What do Infit and Outfit, Mean Square and Standardized mean?
Rasch Measurement Transcations, 16, 878.
Madsen, P. (1996). What can universities and professional schools do to save the
environment? In: Earth Summit Ethics: Toward a reconstructive postmodern
philosophy of environmental education. Albany: State University of New York
Press.
Mageswary, Zurida & Norita. (2006). Pre-Service Teachers' Understanding And
Awareness Of Sustainable Development Concepts And Traditional
Environmental Concepts. Asia Pacific Journal of Educators and Education.
Universiti Sains Malaysia.
Maheswari, A. (2005). Professional Commitment of Teachers. Delhi: Gagandeep Pub.
Agensi Kelayakan Malaysia. (2011). Garis Panduan Amalan Baik: Reka Bentuk Dan
Penyampaian Kurikulum. Unit Hal Ehwal Awam dan Antarabangsa: Agensi
Kelayakan Malaysia
Malaysian Green Technology Corporation (2018). Pelan Induk Teknologi Hijau
Negara 2016-2020. Diakses pada 16 Disember 2018.
https://www.greentechmalaysia.my/about/green-technology-master-plan/.
Masitah, Azizi, & Ahmad Makmom. (2011). Pendidikan Alam Sekitar: isu dan
cabaran guru di Malaysia. Kertas kerja Persidangan Kebangsaan Geografi
Dan Alam Sekitar Kali Ke-3. Fakulti Sains Kemanusiaan Universiti
Pendidikan Sultan Idris: Jabatan Geografi dan Alam Sekitar,
Mohamad Bokhari, Aida Nasirah, Syed Najmuddin, Zanariah & Rosli. (2014).
Hubungan Antara Kefahaman, Kesedaran Dan Amalan Teknologi Hijau
Berdasarkan Perspektif Etnik Di Negeri Melaka. Journal of Human Capital
Development, 7(2), 2014, 33-46
Mohamad Sattar & Rose Amnah. (2017). Modul Pembelajaran Aturan Kendiri
Teknologi Hijau. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohamed Nor Azhari & Ramlee Mustapha. (2016). Pendidikan Teknikal Dan
Vokasional: Pendekatan Penyelidikan, Analisis Dan Interpretasi. Universiti
Pendidikan Sultan Idris
Mohd Hilmi & Kamaliah. (2013). Kempen Pencegahan H1N1: Kajian Tentang
Pengetahuan, Sikap dan Amalan Penduduk Di Timur Laut Pulau Pinang.
Jurnal Komunikasi. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohd Majid. (2000). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa Dan Pustaka.
Muhammad Qayyum. (2010). Antara Masyarakat Hijau Dan Teknologi Hijau.
Diakses pada 4 March 2018.
https://mqayyum.wordpress.com/2010/07/24/antara-masyarakat-hijau-danteknologi-
hijau/
Muzdalifah Mustapha. (2011). Kepentingan teknologi hijau. Utusan Online, 8 Julai.
Diakses pada 4 March 2018.
http://utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0708&pub=Utusan_
Malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_13.htm.
MyHEALTH Kementerian Kesihatan Malaysia. (2018). Banjir Dan Risiko Penyakit
Berjangkit. Diakses pada 25 Januari 2018.
http://www.myhealth.gov.my/banjir-dan-risiko-penyakit-berjangkit/.
Noor Azmi. (2003). Knowledge level of the teachers regarding the surrounding
environmental issues at one of the School in Perak State. Master of Education
Project Paper. Faculty of Education: University of Malaya.
Noor Azizah & Zanaton (2015). Kesedaran Alam Sekitar Melalui Aplikasi Kendiri
Alam Sekitar (KAKAS). Jurnal Personalia Pelajar 18: 23 – 31
Noorazuan. (2015). Kecelaruan iklim global: Satu analisis awal. Malaysian Journal of
Society and Space ,Edisi 11 (11).
Norizan, Hussin & Hasimah. (2017). Peranan Aplikasi Teknologi Hijau Dalam
Konteks Melestarikan Alam Sekitar Menurut Perspektif Islam. e-Jurnal
Penyelidikan Dan Inovasi. Vol. 4 no. 1 April 2017): pp 1-12
Nor Kalsum. (2016). Pengetahuan, sikap dan tingkah laku pelajar UPSI terhadap
prinsip-prinsip kampus lestari. Jurnal Perspektif, vol. 8:.29-41.
Norlaila, Kalthum, Nor Azah & Noorita. (2017). Awareness Level Of Rural
Communities On The Green Technology And Its Relationship. International
Journal of Information System and Engineering.
Norleza & Hanizah Farhani. (2018). Tahap Kesedaran Kakitangan Politeknik
Muadzam Shah (PMS) Terhadap Teknologi Hijau.
Nurulakmar & Mastura. (2017). Kajian Jejak Karbon Di Kuala Lumpur . Journal of
Social Sciences and Humanities, Vol. 12, No. 2 165-182.
Nurul Nazirah & Khairul Anuar. (2016). Pendidikan Teknikal Dan Vokasional:
Pendekatan Penyelidikan, Analisis Dan Interpretasi. Universiti Pendidikan
Sultan Idris.
Nurul Hidayah, Haryati & Seow, T. W.(2012). Pengetahuan Murid dan Perkaitan Ibu
Bapa Terhadap Kesedaran Alam Sekitar: Satu Kajian Awal. Jurnal Teknologi,
EISSN 2081- 3722.
Nunnally, J.C. (1978). Psychometric theory. 2nd Edition, McGraw-Hill, New York.
Othman. (2015). SPSS: Analisis data Kuantitatif Untuk Penyelidik Muda: MPWS
Risch Publication
Pertubuhan Pembangunan Hijau Melaka. (2016). Garis Panduan Rujukan Meterai
Hijau Melaka (MHM). Perbadanan Teknologi Hijau Melaka.
Polis Diraja Malaysia. (2018). Strategi Membudayakan Amalan Hijau. Diakses pada
14 November 2018. http://www.rmp.gov.my/program-pdrm/amalan-hijaupdrm/
strategi-membudayakan-amalan-hijau.
Portal Rasmi Hospital Melaka. (2018). Garis Panduan Amalan Hijau Hospital
Melaka. Diakses pada 24 Saptember 2019.
http://hmelaka.moh.gov.my/images/pekeliling/garis_panduan_amalan_hijau.p
df
Pusat Pengetahuan, Komunikasi & Teknologi. (2015). Garis Panduan Amalan Hijau
PPKT. Universiti Sains Malaysia Kampus Kejuruteraan. Diakses pada 10
Januari 2019.
https://ppkt.eng.usm.my/images/pdf/garis%20panduan%20amalan%20hijau%
20ppkt.pdf
Putra Nurwan & Hizatul. (2004). Model Kompetensi Perkhidmatan Awam Malaysia.
Jurnal Pengurusan Awam.
Rakan Alam Sekitar. (2018). Minggu Alam Sekitar Malaysia. Diakses pada 25
Disember 2018. https://ras.doe.gov.my/v2/minggu-alam-sekitar-malaysia/.
Ramlee & Norani. (2007). Self-fulfilling prophecy and digital divide revisited:
vocational and IT competencies of special needs populations in Malaysia.
Jurnal Kerja Sosial, Bil. 6 (1), pp 33-65.
Ramlee, Jamal & Marinah. (2016). Analisis Data & Pelaporan Dengan Menggunakan
SPSS. Universiti pendidikan Sultan Idris.
Ramli Utina. (2009). Pemanasan Global: Dampak Dan Upaya Meminimalisasinya.
Jurnal Saintek Ung.
Ramsey, C. E. & Rickson, R. E. (1976). Environmental knowledge and attitudes.
Journal of Environmental Education, 8(11), 10–18.
Rohaida. (2017). Tahap Pengetahuan, Pemahaman dan Kesediaan Guru Bahasa
Melayu dalam Melaksanakan Kajian Pengajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa
Melayu, ISSN: 2180-4842. Vol. 7, Bil. 2
Roslan. (2014). Kompetensi Guru Bukan Opsyen Yang Mengajar Kemahiran
Teknikal di Kolej Vokasional Negeri Pahang. Master Tesis. Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia
Rubio, D. M., Berg-Weger, M., S.Tebb, S., Lee, E. S., & Rauch, S. (2003).
Objectifying content validity: conducting a content validity study in
social work research. Social Work Research, 27(2), 94–105
Saedah & Nurhayat. (2006). Peningkatan Kualiti Pengajaran Di Institusi Pengajian
Tinggi Di Acheh. Prosiding persidangan antarabangsa pembangunan
Aceh..Bangi. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Salina, Eza & Azman. (2015). Pembangunan Model Kompetensi Kemahiran Hijau Ke
Arah Peningkatan Kompetensi Pensyarah Politeknik Di Malaysia. Journal of
Global Business and Social Entrepreneurship.
Sarina & Rahimah. (2017). Bencana Alam dan Impak Banjir Besar 2014 Terhadap
Komuniti Tempatan di Hulu Dungun, Terengganu: Satu Perspektif Sosiologi
Bencana. Social Sciences Postgraduate International Seminar.Universiti Sains
Malaysia.
Samuel, H. R. (1993). Impediments to implementing environmental education. The
Journal of Environmental Education 25(1): 26-29.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2011). Research methods for business: a skill building
approach (5th ed.). New Delhi: John Wiley & Sons
Schulman, L. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform.
Harvard Educational Review, 57(1), 1-22.
Sinnott, Madison & Pataki. (2002). Competencies: Report of the competencies
Workgroup. Workforce and Succession Planning Work Groups. New York
State: Governor 's office of Employee Relation and the Department of Civil
Service.
Siti Khatijah, Rosnah, & Rahmah. (2010). Prevalen Anemia Semasa Mengandung
Dan Faktor-Faktor Mempengaruhinya Di Johor Bahru. Malaysian Journal of
Public Health Medicine, Vol.10 (1):70-83.
Skanavis& Sarri (2002). The role of environmental education as a tool for
environmental management in Cyprus: strategies and activities. Environmental
Management and Health, 13(5): 529-544.
Skanavis, C. & Sarri, E. (2004). World Summit on Sustainable Development: An
environmental highlight or an environmental education letdown. International
Journal of Sustainable Development & World Ecology, 11:3, 271-279, DOI:
10.1080/13504500409469831.
Suriani. (2016). Pendidikan Teknikal Dan Vokasional: Pendekatan Penyelidikan,
Analisis Dan Interpretasi. Universiti Pendidikan Sultan Idris
Siti Nor Syazwani, Safarin & Sukri. (2012). Integrasi teknologi hijau dalam
kurikulum pendidikan teknik dan vokasional. Journal of Technical, Vocational
& Engineering Education, 5: 11-19.
Siti Rohani. (2013). Kesedaran teknologi hijau dalam kalangan warga Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia. Tesis Sarjana, UTHM.
Spencer, L. M. & Spencer, S. M. (1993). Competence at work, models for superior
performance. New York : John Wiley & Sons, Inc.
Taciano & John. (2009). The Environmental Attitudes Inventory: A valid and reliable
measure to assess the structure of environmental attitudes. Journal of
Environmental Psychology. New Zealand: Victoria University of Wellington.
Tiwi Kamidin. (2006). Perkaitan anatra pengetahuan dan sikap terhadap alam sekitar
di kalangan guru pelatih Maktab Perguruan Batu Lintang. Jurnal Penyelidikan,
IPBL 7: 61-77
Ugulu, Sahin & Baslar. (2013). High School Students’ Environmental Attitude: Scale
Development and Validation. International Journal of Educational Sciences, 5,
415-424.
Valente, T., Paredes, P. & Poppe, P. (1998). Matching the message to the process:
The relative ordering of knowledge, attitudes, and practices in behavior
change research. Human Communication Research, 24: 366–385.
Wan Syamsul, (2017). Malaysia kena tempias tsunami 500 ribu tahun lagi. Diakses
pada 01 June 2018. http://www.astroawani.com/berita-malaysia/malaysiakena-
tempias-tsunami-500-ribu-tahun-lagi-ibrahim-163938.
William J. B., John, R. S. & Melissa, S. Y. (2014). Rasch Analysis in The Human
Science. New York, London: Springer Dordrecht Heidelberg.
Wong, Kamisah & Siti Mistima. (2018). Analisis Faktor Pengesahan bagi Instrumen
Pengetahuan Guru Matematik Sekolah Rendah dalam Pentaksiran Berasaskan
Sekolah. Jurnal Pendidikan Malaysia. Universiti Kebangsaan Malaysia
WWF. (2016). Living Planet Report 2016: Risk And Resilience In A New Era.
Switzerland: WWF International Gland,
Zaiha Nabila. (2014). Kompetensi guru dalam pengajaran amali reka bentuk dan
teknologi di Sekolah Rendah Daerah Batu Pahat. Master Tesis. Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia.