|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian tindakan ini berkaitan dengan kesan program bahasa Arab dalam meningkatkan kosa kata, motivasi dan keyakinan murid iaitu sebelum dan selepas mengikuti program. Kajian tindakan ini dijalankan dengan menggunakan reka bentuk kuantitatif dan kualitatif. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data ialah pemerhatian dan borang soal selidik. Data soal selidik dianalisis dan dipersembahkan dalam bentuk jadual. Seramai 47 orang murid ialah peserta program “Cintai Bahasa Arab” yang diadakan di sekitar salah sebuah sekolah rendah di Nilai, Negeri Sembilan Darul Khusus telah dipilih dan dijadikan sampel kajian. Walau bagaimanapun, hanya 30 orang responden sahaja yang menjawab dan mengembalikan soal selidik dengan sempurna. Hasil kajian menunjukkan bahawa program Bahasa Arab berjaya memberikan kesan yang baik terhadap peningkatan kosa kata, motivasi dan keyakinan dalam mempelajari bahasa Arab.
|
| References |
Abdullah, Z. (2015) Kesan program perkhemahan terhadap motivasi dan pencapaian Bahasa Arab pelajar. Tesis Sarjana, Universiti Putra Malaysia. Ali, R. (2011). Enhancing Digital Education in Terengganu: The Ti_Man Approach. Anismazini Mohd Zin. (2014). Permainan Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sebuah Sekolah Rendah di Klang. Tesis Sarjana: Universiti Malaya Aqilah B. Huddin, W. M. Diyana W. Zaki, Aini Hussain Hafizah Husain & Nor Fadzilah Abdullah. (2005). Perlaksanaan penggunaan Taksonomi Bloom bagi mengukur kesesuaian tahap dan menjamin keberkesanan outcome kursus. Universiti Kebangsaan Malaysia (atas talian). www.ukm.my/p3k/images/sppb08/b/1.pdf (Retrieved on: 31 Oktober 2013). Azman Che Mat & Goh Ying Soon. (2010) Kegunaan Transliterasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab. GEMA Online Journal of Language Studies, 10(2), 19-35. Bloom, B. S., Engelhart, M. D., Furst, E. J., Hill, W. ., & Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The classification of educational goals. New York: David McKay. Hj. Ahmad, S., Zainal, H. & Abu Bakar, K. (2018). Kem Bahasa Arab Sebagai Medium Pemantapan Kemahiran Bahasa Arab. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah, 2(5), 1-10, e-ISSN: 2289-8042 Jamali, H.N, Abdul Rahman, Awatif., Ku Azizan, K.F. & Md Isa, N. (2017). Pemantapan Tahap Kemahiran Asas Bahasa Arab Melalui Kajian Tindakan. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah, Special Issue, 1-15. Jamali, H.N & Md Isa, S.N. (2014). Aplikasi Teknik Pembelajaran Pantas dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab. GSE E-Journal of Education. 2(2), 1-11, E-ISSN: 2289-6880 Kadir, K., Ahmad, S.Z, Hashim, U.H, Osman, K., & Mustapha, N.S. (2014). Keberkesanan Kem Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Tahap Motivasi dan Keyakinan Pelajar. Prosiding Seminar Pengajaran & Pembelajaran Bahasa Arab 2014. Fakulti Pengajian Islam, UKM & Fakulti Kontemporari Islam, UniSZA, ISBN 9789675478789 Kadir, K, Hashim, U.H. & Ismail, Z. (2012). Klinik Bahasa Arab: Langkah Meningkatkan Prestasi Guru dan Pelajar Bagi Menyelesaikan Masalah Pengusaan Bahasa Arab. Prosiding Seminar Pemantauan Projek Penyelidikan Tindakan/Strategik (PTS) Fakulti Pengajian Islam 2012 disunting oleh: Ezad Azraai Jamsari, Zamri Arifin, Mohd. Al Adib Samuri, Mohd. Zamro Muda, Ahmad Munawar Ismail, Muhamad Razak Idris, Hakim Zainal, Roziah Sidik @ Mat Sidek, Muhamad Faisal Asha’ari, Salasiah Hanin Hamjah, Fadlan Mohd Othman, Latifah Abdul Mohamed, A. B. (2009). Tahap komunikasi dalam bahasa Arab dalam kalangan pelajar Sarjana Muda Bahasa Arab di IPTA Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education 1(1). Nadwah, D., & Nadhilah, A. P. (2014). Permasalahan pertuturan dalam bahasa Arab sebagai bahasa kedua. GEMA Online Journal of Language Studies, 14(February), 117–133. Samah, R. et al. (2013). Aktiviti Pengajaran Kemahiran Bertutur Bahasa Arab dalam Kalangan Jurulatih Debat. GEMA OnlineTM Journal of Language Studies, 13(2), 99-116. Rim Adil al-Turk. (2011). Iktisab Maharahli al-Natiqin bi Ghayr al-Arabiyah bi Istiratijiyah Lubiyah: Tamthil Adwar Namuzajan. Prosiding Seminar Antarabangsa Pengajaran Bahasa Arab 2011, 310-319. Yahaya, M.F., Nasir M.S., Wan Omar, W.A.H., alim, Z.A & Sweedan, E.N. (2014). Kemahiran Menulis Dalam Bahasa Arab Menerusi Aktiviti ‘Jawlah Lughawiyyah’. Issues in Language Studies, 1(3), 1-18 Majid, Moktar Hussain, Suhaila Zailani @ Ahmad Hasbi Mat Harun & Mohd Faizal Khatab © Fakulti Pengajian Islam, UKM, ISBN 978-967-5478-47-5(2012), http://www.ukm.my/fpipts/online%20proceedings. html
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |