UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About
Menu Icon

QR Code Link :

Type :thesis
Subject :LB Theory and practice of education
Main Author :Vasantha Ganesan
Title :Pembangunan dan penilaian perisian pengajaran Bahasa Inggeris berbantukan Mikrosoft Power Point bagi murid masalah pembelajaran
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Pembangunan Manusia
Year of Publication :2019
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kajian ini bertujuan membangunkan bahan bantu mengajar Bahasa Inggeris Tahun 1 untuk murid di Program Pendidikan Khas Integrasi bermasalah pembelajaran dan memperolehi kesahan dan kebolehpercayaan. Kajian ini mengenal pasti kesesuaian elemen–elemen multimedia interaktif dan fokus kemahiran membaca dan kemahiran mengenal perkataan bagi murid-murid bermasalah pembelajaran. Pembinaan bahan bantu mengajar melibatkan fasa satu (analisis) dan fasa dua (pembinaan). Kajian melibatkan 50 orang guru pendidikan khas dan 10 orang pakar dalam bidang untuk tujuan mengukur kesahan. Dapatan menunjukkan bahan bantu mengajar Bahasa Inggeris ini mempunyai kesahan kandungan yang baik iaitu indeks cohen kappa sebanyak .60 dan nilai kebolehpercayaan keseluruhan item dalam bahan bantu mengajar nilai alpha α=0.953 iaitu berada di tahap yang tinggi. Dapatan kajian juga menunjukkan elemen multimedia dalam bahan bantu mengajar berada pada nilai min tertinggi (M=4.30, SP=0.762), kesesuaian pada nilai min (M=4.32, SP=0.551) dan kemahiran membaca dan mengenal perkataan pada nilai min bagi murid-murid bermasalah pembelajaran pada min (M=3.98, SP=0.685). Implikasi kajian ini menyumbang kepada pembinaan bahan bantu mengajar menggunakan perisian Power Point yang boleh dilaksanakan oleh guru dan hasil bahan bantu mengajar Bahasa Inggeris murid Tahun 1 boleh digunapakai kepada murid bermasalah pembelajaran.

References

Abdul Halim Masnan (2008). Hubung kait kemahiran penggunaan computer perisian

ke atas pencapaian matematik kanak – kanak prasekolah. Proceeding

International Conference on the Education of Diverse Learners (ICELD 2008)

Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

 

Alesandrini,k. (1987) Computer graphics in learning and instruction.In H. Houghton

& D. Willow(Eds), The psychology of illustration, Volume 2 Instructional

issues(pp,159-188). New York,NY :Springer-Verlag

 

Alessi, S.M & Trollip, S.R. (1991).Computer base instructional:Metods and

development. Ed. Ke-2. New Jersey: Prentice Hall, Inc.

 

Anderson, R.C., & Pearson, P.D. (1984). A schema-theoretic view of basic processes

in reading. In P.D. Pearson (Ed.), Handbook of Reading Research pp.255-

291. New York: Longman.

 

Ayshe Talay-Ongan. (2005). Early Brain Development:Implication for teachers of

young children.Dlm.Ayshe Talay-Ongan & Emily A.AP, Ed.2005. Child

development and teaching young children. Sydney:Thomson Social Science

Press.Hlm 115-130.

 

Azmi bin Mat Safar.(2000). Multimedia dalam bahan pengajaran pembelajaran

berbantukan Komputer. Kertas projek sarjana yang belum diterbitkan,

Universiti Utara Malaysia, Sintok.

 

Cohen, J.(1968). Weighted Kappa: A Nominal Scale agreement with provision for

scaled disagreement or partial credit. Psychological bulletin,70,213-220.

 

Fisher,S.(1994). Discovering Statisticsn Using SPSS for Windows:Advanced

Techniquesfor the Beginner. Great Britain:Sage Publication Inc.

 

Grabe.M.& Grabe.C.(2007). Integrating technology for meaningful learning 5th

eition.New York,NY:Houghton Mifilin.

 

Individuals with Disabilities Education Act (IDEA).(1997). Diakses pada 18

November 2016 di http://www.apa.org/about/gr/issues/disability/idea.aspx

 

Jamaluddin Harun & Zaidatun Nasir.(2003).Multimedia dalam pendidikan.

Pahang:PTS Publications&Distributors Sdn.Bhd.

 

Jeanne Wanzek, Stephanie Al Otaiba, and Yaacov Petscher (2013). Oral Reading

Fluency Development for Children with Emotional Disturbance or Learning

Disabilitie. Except Child. 80(2): 187–204.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2006). Pelan Induk Pembangunan Pendidikan

2006 – 2010. Edisi Pelancaran. Kuala Lumpur.

 

Marohaini Yusoff (1989). Strategi Pengajaran : Bacaan Dan Kefahaman. Kuala

Lumpur :Karya Bistari

 

Mahzan Arshad (2008). Pendidikan Literasi Bahasa Melayu: Strategi Perancangan

Dan Pelaksanaan.Utusan Publications & Distributors

 

Maier,P. & Warren, A.(2002). Literacy technology in learning and teaching.

London: Kogan Page

 

Matheson, V., Abt-Perkins, D., & Sudden, D.(2002).Making Power Point interactive

with hyperlinks.Poster session presented at the annual American Economic

Association Convention, Atlanta, GA.

 

Mills, S.C, & Roblyer, M.D.(2006). Technology tools for teachers.A Microsoft Office

tutorial(2nd ed). Upper Saddle River, NJ:Pearson Allyn and Bacon.

 

Montalbano,E.(2009).Forrester: Microsoft office in no danger from competitors.PC

World Retrieved from http://www.pcworld.com/businesscenter/article.

 

Mohd Khairuddin Jamaluddin (2005). Kesediaan guru bahasa Melayu menggunakan

teknologi berasaskan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran. Tesis

Sarjana, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Mohd Zuri Ghani, Aznan Che Ahmad & Zainuddin Mohd Isa (2013). Masalah

Pembelajaran.Universiti Pendidikan Sultan Idris: Tanjong Malim

 

National Association for the Education of Young Children (2012). Technology and

Interactive medias toolsin early childhood programs serving children from

birth through age8.dimuat turun daripada laman web NAEYC

http://www.naeyc.org/positionstatements/dap

 

National Association for the Education of Young Children (2009).

DevelopmentallyAppropriate Practice in early childhood programs serving

children from birth through age 8.dimuat turun daripada laman web NAEYC

http://www.naeyc.org/positionstatements/dap

 

Norhashim Abu Samah, Mazenah Youp & Rose Alinda Alias(1996). Pemgajaran

bantuan Komputer. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka

 

Noor Awanis Muslim, Nora Dato’ Yahya dan Nurazariah Abidin (2006) Persepsi

guru-guru terhadap penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi. Kertas

Kerja Pembentangan Seminar SITMA. Terengganu. 19-20 Ogos.

 

Nur Aizya bt Mappissammeng.(2007). Pembangunan dan Penilaian perisian

pengajaran dan pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) Sains Tahun 2.

Tesis sarjana pendidikan yang belum diterbitkan lagi.Bangi. Universiti

Kebangsaan Malaysia.

 

Parrete,H.P.,Blum,C.,& Hourcade,J.J.(2010).Using Powerpoint prompting strategies

coupled with direct instruction to teach students with developmental

disabilities. Confrence on Autism, Intellectual Disabilities & Other

Developmental Disabilities. Maui,Hawaii.

 

Parrete,H.P.,Blum,C.,& Hourcade,J.J(2011).Using animation in microsoft power

pointto enhance engagementand learning in young learners with

developmental delay. ProQuest Education Journals,(4),58-67

 

Parker,L.L.(2008). Technology-mediated learning environments for young English

Language learners:connections in and out of schools. New York:Lawrence

Erlbaum Associates.

 

Piaget,J.(1971). Insights and illusions of philosophy.New York:World.

 

Russell Gersten, Lynn S. Fuchs, Joanna P. Williams & Scott Baker (2001). Teaching

Reading Comprehension Strategies to Students With Learning Disabilities: A

Review of Research. Review of Educational Research Vol. 71, No. 2, pp. 279–

320

 

Ronald R. Schmeck (1988). Learning Strategies and Learning Styles. Springer

United States.

 

Sergers,E., & Verhoeven,L.(2005). Long term effect of computer training of

phonological awareness in kindergarden. Journal Of Computer Assisted

Learning,21(1), 17-22.

 

Siti Fatimah & Baharudin Aris (2008). Penggunaan ICT dalam pembelajaran ICT

Dalam Yusof Boon, Mohamad Bilal Ali, Norrafendy Yahaya, Abdul Razak

Idris dan Shaharudin Md Salleh (pnyt)Isu kemahiran ICT dalam

pengajaran dan pembelajaran. Hlmn 1-16. Penerbitan UTM.

 

Shahizan Hassan & Ahmad Shahabudin Che Noh,(2005). Panduan Merancang

Aktiviti Prasekolah. Pahang:PTS Profesional Publishing Sdn.Bhd.

 

Syahrul Nizam Junaini(2009).Anakku celik computer.Selangor:Buku Prima Sdn.Bhd.

 

Sharifah Nor Puteh(2002). Kurikulum kebangsaan prasekolah:Perananya kepada

perkembangan holistikperingkat awal kanak – kanak.Seminar Perdana

Kanak – kanak Prasekolah . Pusat Latihan Mardi,Serdang.

 

Tan, Phei Yee (2007) Kesan gaya pembelajaran visual, audio dan kinestatik terhadap

pembelajaran bahasa pengaturcaraan di kalangan pelajar politeknik. Masters

thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Tengku Siti Zaleha bt Tengku Wook,(2006).Pembinaan bahan pengajaran

berbantukan komputer berasaskan CD-ROM :Tamadun Dunia.Tesis sarjana

belum diterbitkan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Vernadakis,N., Avgerinos,A., Tsitskari,E. & Zachopoulou,E.(2005). The use of

computer assisted instruction in preschool education:Making teaching

meaningful.Early Childhood Education Journal,33:99-104

 

Yun-Ju Huang (2011). Developing English As A Foreign Language Pedagogy For

Students With Learning Disabilities In Taiwan : Insights From Indivtoual

Cases. University Of Wisconsin-Madison

 

Zuraidah Abd. Karim.(2008). Aplikasi e-pembelajaran dalam pengajaran bahasa

Melayu:kajian kes di sekolah bestari. Tesis Doktor Falsafah Pendidikan yang

belum diterbitkan. Bangi. Universiti Kebangsaan Malaysia

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.