Al-Quran dan Terjemahannya.
Abdullah Ishak. (1995). Pendidikan Islam dan Pengaruhnya di Malaysia. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abdullah Yusof Ali. (1938). The Holy Quran. Lahore: Shaikh Muhammad Ashraf.
Abdul Aziz Mohd Zin, Mohamad Kamil Ab Majid, Anisah Ab Ghani, Mohd Fauzi Hamat,
Nor Raudah Hj Siren, & Juawairiah Hassan. (2009). Dakwah Islam Terhadap
Orang Kurang Upaya OKU. Kuala Lumpur: Universiti Malaya Kuala Lumpur.
Abdul Aziz Umar & Ishak bin Abas. (1988). Asas pendidikan Islam. Kota Bharu: Dian
Darul Naim Sdn Bhd.
Abdul Raof Dalip. (1998). Teknik Pengajaran dan Pembelajaran Agama Islam di
Sekolah Menengah. UKM: Bangi.
‘Abdullah Nasih ‘Ulwan. (1981). Tarbiyatu ‘l-Aulad fi ‘l-Islam. Kairo: Daru ‘s-Salam Li
‘th-Thiba’ah wa ‘n-Nasyr wa ‘t-Tauzi’.
Ahmad Rohani. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta : PT Asdi Mahatya.
Amin Al-Muqri, M.S. (2012). “Aku dan Al-Quran.” Majalah Q&A, Mac 9.
Aminuddin Khalit. (2013). Literasi Awal Membaca Al-Quran Dalam Kalangan Murid-
Murid Pendidikan Khas (Bermasalah Pembelajaran). Tanjong Malim: UPSI.
Asiah Hj. Ahmad. (2012). Mengenal dan menangani orang kurang upaya. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Azizi Ahmad, & Mohd Isa Awang. (2008). Pengukuran dan penilaian Pendidikan. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Azzamilli. Z. I. S., & Bazazooo. H. N. (2013, December). Employing Modern Technology
in Teaching Holy Quran of Deaf Students. Dalam Proceedings of the 2013 Taibah
University International Conference on Advances in Information Technology for
the Holy Quran and its Sciences (pp. 489-524). IEEE Computer Society.
Babbie E. (2010). The Practice of Social Research, USA: Wardsworth Cengage Learning.
Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill.
Creswell, J. W. (1994). Research Design, Qualitative & Quantitative Approaches.
Thousand Oaks. CA: Sage.
Creswell, J. W. (2003). Research Design, Qualitative & Quantitative and Mixed Methods
Approaches. Thousand Oaks. CA: Sage.
Creswell, J. W. (2008). Educational Research Planning, Conducting and Evaluating
Qualitative & Quantitative Research. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education
International.
Gay, L. R., Mills, G. E. & Airasian, P. W. (2006). Educational Research: Competencies
for Analysis & Applications (Edisi ke-8). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Hamdi Ishak, (2011). Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam di Sekolah Kebangsaan
Pendidikan Khas (Masalah Pendengaran). Satu Kajian Kes (Tesis Doktor
Falsafah). Fakulti Pendidikan, UKM.
Ibnu Khaldun, Abdurrahman bin Muhammad bin Khaldun. (2001). Muqaddimah Ibn
Khaldun. Beirut : Dar Al-Kitab Al-‘Arabi.
Jaafar, N. et al. (2014). Quran Education for Special Children: Teachers as Murabbi.
Creative Education, 5, 435-444. http://dx.doi.org/10.4236/ce.2014.57053
Jasmi, K.A., S. H. & Muhamad. H. (2012). Kaedah Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran
Pendidikan Islam (Assessment of Teachingand Learning In Islamic Education) in
Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam (SEAPPI2012) a
(International Seminar on Teacher and Islamic Education (SEAPPI2012) at Le
Grandeur Palm Resort, Senai, Johor Bahru on 8-9 March 2012, pp. 77-89. ISBN
99917-44-89-4.
Kementerian Pelajaran Malaysia (2012). Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (2013-2025. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2011). Modul Pengenalan kepada Pendidikan Kanakkanak
Bermasalah Pendengaran, Institut Perguruan Guru, KPM.
Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas. (2011). Pendidikan Islam Masalah
Pendengaran Tahun Dua. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Leonard, M.S., & Karen , L. (1996). Guru Yang Kreatif, Isu-Isu Teorikal & Aplikasi
Praktikal, Kuala Lumpur: Arena Buku Sdn Bhd.
Mohd Aderi Che Noh. (2009). Amalan Pengajaran Tilawah al-Quran: satu tinjauan
terhadap persepsi guru di Sekolah Menengah Harian Malaysia. Journal of Islamic
and Arabic Education, 1(1), 57-72.
Mohd Aderi Che Noh & Rohani Ahmad Tarmizi. (2009). Persepsi pelajar terhadap
amalan pengajaran tilawah al-Quran. Jurnal Pendidikan Malaysia. UKM: Bangi
Mohd Hanafi Jusoh & Iruwan Idris, (2011). Keberkesanan Kaedah Al-Hira’ Dalam
Pengajaran dan Pembelajaran Al-Quran di Kalangan Pelajar Politeknik Tuanku
Syed Sirajuddin, Unit Pendidikan Islam dan Moral, Jabatan Pengajian Am,
Politeknik Tuanku Syed Sirajuddin.
Mohd Huzairi Awang @ Husain. (2010). Persepsi pelajar bermasalah pendengaran
terhadap pembelajaran fardu ain : Cabaran Terhadap Guru, Proceeding of the 4th
International Conference on teacher Education : Join Conference UPI & UPSI, No.
240-250.
Muhammad Sayuti Sabdan, Norlidah Alias, Mohd Yakub @ Zulkifli Mohd Yusof, Nazean
Jomhari, & Nor ‘Aziah Mohd Daud (2016). Pedagogi al-Quran Bagi Golongan
Pekak: Suatu Kajian Literatur. Persidangan Kebangsaan Kurikulum Masa Depan
31 Mei 2016. Kuala Lumpur: Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya Kuala
Lumpur.
Mohd Syahrulikram Mohd Yasin, & Nor Azizah Nurdin. (2007). Kemahiran Awal
Pendengaran & Pertuturan (1st ed). Selangor.
Mohd Yusuf Ahmad. (2000). Sejarah dan Kaedah Pendidikan al-Quran. Kuala Lumpur:
Penerbitan Universiti Malaya.
Mok Son Sang. (2003). Ilmu Pendidikan untuk KPLI. Subang Jaya: Kumpulan Budiman
Sdn. Bhd.
Mok Son Sang. (2013). Falsafah dan Pendidikan Malaysia. Puchong: Penerbitan
Multimedia Sdn. Bhd.
Muslim, Muslim bin al-Hajjaj. (2002). Sahih Muslim, Bayrut: Dar Ibn Hazm.
Nani Menon, Mohd Sharani & Rohani Abdullah (2003). Panduan Kurikulum prasekolah.
Cergas (M) Sdn Bhd. Kuala Lumpur.
Noornajihan Jaafar, Nirakyairee Mohd Raus, Nurul Asiah Fasehah Muhammad, Norzulali
Mohd Ghzalid, Robiatul Adawiyah Mohd Amat, Syed Najihuddin Syed Hassan,
Mahyuddin Hashim,Ab Halim Tamuri, Norshidah Mohamed Salleh, & Mohd Isa
Hamzah. (2014). Quran Education for Special Children: Teacher as Murabbi.
Creative Education 2014.
Nicola,D, & Kovacik, A. (2007). Observing and Understanding Child Development : A
Child Manual. New York : Thomson Delmer Learning.
Nor’Aini bt Mohd Zain. (2012). Tingkah Laku Negatif (Emosi & Fizikal) dalam Kalangan
Kanak-kanak Prasekolah. Tesis Sarjana, Tanjong Malim: Universiti Pendidikan
Sultan Idris.
Nuraini Idris. (2010). Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill
Education.
Othman Lebar. (2009). Penyelidikan kualitatif : Pengenalan kepada Teori dan Metod.
Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Prof Madya Dr. Rohani Abdullah, Nani Menon & Mohd Sharani Ahmad. (2004). Panduan
Kurikulum Prasekolah. Universiti Putra Malaysia : PTS Publication &
Distributors Sdn Bhd.
Ramayulis (2005) Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia
Sabitha Marican. 2005, Kaedah Penyelidikan Sains Sosial, Petaling Jaya, Selangor:
Pearson Prentice Hall.
Sufean Hussin. (2008). Pendidikan di Malaysia : Sejarah Sistem dan Falsafah. Kuala
Lumpur: Perpustakaan Negara Malaysia.
Triyono: Teknik Sampling. Penataran Analisis Data Penelitian bagi Dosen PTS Kopertis
XI, Kalimantan. (2003). TEKNIK SAMPLING DALAM PENELITIAN.
Wan Sabri Wan Husin, Mohd Zaini Abas, Nor ‘Aziah Mohd Daud, Norakyairee Mohd
Raus, Nazean Jomhari, & Afifah Salleh. (2013). Modul Pembangunan Institusi
Pendidikan Quran Bagi Anak Istimewa. Pembentangan di The 3rd Annual
International Qur’anic Conference, Centre of Quranic Research (CQR), (13-13 Mac
2013), di Universiti Malaya Kuala Lumpur.
Zenal Mustakim. (2017). Strategi dan Metod Pembelajaran (Edisi Revisi), Cet. V
(Pekalongan:IAIN Pekalongan Press, 2017), 224.