Pembangunan gajet elektrik berfungsi bagi mata pelajaran Rekan Bentuk dan teknologi di Sekolah Menengah Sains Tapah Perak

Che Ghani Che Kob

QR Code Link :
Type :	research_report
Subject :	LB Theory and practice of education
Main Author :	Che Ghani Che Kob
Additional Authors :	Arman Shah Abdullah Arasinah Kamis
Title :	Pembangunan gajet elektrik berfungsi bagi mata pelajaran Rekan Bentuk dan teknologi di Sekolah Menengah Sains Tapah Perak

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Teknikal dan Vokasional
Year of Publication :	2018
Corporate Name :	Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Full Text :	Login required to access this item.

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris

Gajet Elektrik Berfungsi adalah alat bantu mengajar yang dibangunkan sebagai alat bantu mengajar dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) bagi pembelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) tingkatan 3. Gajet Elektrik Berfungsi ini telah diaplikasikan penggunaannya dalam proses pdp bagi topik Pembangunan Produk. Justeru itu, satu kajian tentang keberkesanan alat bantu mengajar (ABM) Gajet Elektrik Berfungsi tersebut dijalankan untuk mengenalpasti sama ada pembangunan ABM Gajet Elektrik Berfungsi tersebut mencapai objektif pembangunannya dalam membantu aktiviti PdP di dalam kelas. Kajian dijalankan dengan menggunakan borang soal selidik yang diedarkan kepada 39 orang responden iaitu pelajar tingkatan 3 di Sekolah Menengah Sains Tapah yang merupakan pengguna ABM ini. Hasil analisis kajian, tahap keberkesanan ABM Gajet Elektrik Berfungsi berada pada tahap tinggi dengan purata skor min sebanyak 4.51.

References

Abdul Samad Hanif , Mohamed Nor Azhari Azman , Hendri Pratama , Nurul Nazirah Mohd Imam

Ma’arof. (2016). Kit Pemantauan Penyambungan Litar Elektrik : Satu Kajian Efikasi Alat Bantu

Mengajar.Volume 12, Issues 3 (Themed issue on technological, vocational and educational

empowerment of human resource in Malaysia).

Aliff Nawi, Mohd Isa Hamzah, & Surina Akmal Abd Sattai. (2014). Potensi Penggunaan Aplikasi

Mudah Alih (Mobile Apps) Dalam Bidang Pendidikan Islam. The Online Journal of Islamic

Education.2(2): 26-35.

Anuar Ahmad dan Nelson Jinggan. (2017). Pengaruh Kompetensi Kemahiran Guru Dalam

Pengajaran Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Dalam Mata Pelajaran Sejarah. JuKu: Jurnal

Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 3(2), 1–11.

Kell, H. J., Lubinski, D., Benbow, C. P., & Steiger, J. H. (2013). Ceativity and Technical

Innovation: Spatial Ability’s Unique Role. Psychological Science, 24.9, 1831- 1836. Ministry of

Education. (2015). Executive Summary Malaysia Education Blueprint 2013-2025

Kuppusamy, M., Pahlavani, M., & Saleh, A. S., (2008). Fostering ICT Development for Growth:

Measuring he Payoffs for Australia and the Asean-5 Countries. American Journal of Applied

Sciences 5 (12), 1676-1685.

Shamsuddin Haron dan Mohd Ridzuan Ismail. (2015). Roda Idea: Meningkatkan Kemahiran

Mengingat Komponen Elektronik Murid-Murid Tingkatan 2B. Sekolah Menengah Munshi

Abdullah, Kulaijaya, Johor.

Shaiful Shahril bin Norajoa Zulhusni bin Mohd Basri , Mohd Hafiz bin Abd Latif. (2018). Keberkesanan

Alat Bantu Mengajar “Perform Visual Inspection On Welded Joint” Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran

Teknologi Kimpalan. e-Proceedings National Innovation and Invention Competition Through Exhibition

(iCompEx’18)

Wan Nur Fatin Izzati Wan Mustaffa dan Lilia Halim. (2016). Keberkesanan Pembelajaran

Hands-On Dalam Mengatasi Miskonsepsi Litar Elektrik. Universiti Kebangsaan Malaysia. Journal of Educational and Sciences. Volume 4.

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page