UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About

QR Code Link :

Type :thesis
Subject :PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Main Author :Sharwinthiran Thavarajah
Title :Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Bahasa dan Komunikasi
Year of Publication :2021
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file
PDF Full Text :Login required to access this item.

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kajian ini bertujuan untuk meneliti elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam hasil penulisan karangan murid Tingkatan 4 mengaplikasi Teori Metafora Konsepsi. Kajian ini merupakan kajian kualitatif yang menggunakan kaedah analisis dokumen. Sebanyak 10 data karangan murid Tingkatan 4 telah dipilih dalam kajian ini. Instrumen senarai semak diaplikasikan sebagai metod analisis. Hasil kajian membuktikan bahawa pemetaan idea dalam penulisan karangan murid melibatkan pelbagai jenis Metafora Konsepsi. Dapatan juga menunjukkan bahawa murid-murid telah membina idea penulisan dalam karangan jenis perbincangan dengan mengaitkan latar pengetahuan yang berhubung kait dengan pengalaman dan konteks persekitaran. Menerusi kajian ini, elemen KBAT yang menjadi inti pati penting dalam kandungan kurikulum Bahasa Melayu dapat dihayati dari perspektif interdisiplin, iaitu dalam bidang Pendidikan dan bidang Semantik secara tidak langsung. Kajian berasaskan Teori Metafora Konsepsi dapat membantu guru-guru dalam meneliti hubungan antara elemen KBAT dengan konteks kognitif murid dan menjadi garis panduan bagi mengesan idea kreatif dan kritis dalam penulisan karangan bahasa Melayu.

References

Abdul Rahman Embong. (2000). Negara-Bangsa: Proses dan Perbahasan. Bangi:

Penerbit UKM.

 

Abdul Rahman Mandali & Hasuria Che Omar. (2015). Aspek Metafora dalam Rentong dan Srengenge: 

Analisis Kaedah Penterjemahan dan Pemindahan Makna. Jurnal Bahasa, 15(2), 237- 266.

 

Aini Karim & Muhammad Fadzllah. (2017). Analisis Metafora Konsepsi Kemuliaan Manusia dalam Syair 

Nasihat Karya Sultan Haji Omar ‘Ali Saifuddien Sa’adul Khairi Waddien, Sultan Negara Brunei 

Darussalam Ke-28: Perspektif Awalan Semantik Kognitif. Jurnal Komunikasi Borneo, 5, (1-16).

 

Aitchison, J. (2007). The Word Weavers: Newshounds and Wordsmiths. Journal of English linguistics, 

37(1). https://doi.org/10.1177/0075424208329206

 

Anderson, J. (2011). Metaphors in Writing: A study on metaphor usage in the online sports sections 

of two British newspapers. (Working paper G3, Bachelor’s Course),       Linnaeus       University.  

     http://Inu.diva- portal.org/smash/get/diva2:423749/fulltext01.pdf

 

Anida Sarudin, Husna Faredza Mohamed Redzwan, Adenan Ayob, & Zuraini Ramli. (2018). Pengamalan 

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pedagogi Bahasa Melayu Berdasarkan Pengukuran CORT (Cognitive 

Research Trust). Journal of Global Business and Social Entrepreneurship, 4(11), 134-150.

 

Anida Sarudin & Nor Hashimah Jalaluddin. (2017). Analisis Semantik Kognitif Kata Serapan Arab – 

Melayu. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur.

 

Antunano, I. I. (2013). The relationship between conceptual metaphor and culture.

Intercultural Pragmatics, 10(2), 315 – 339. https://doi.org/10.1515/ip-2013-

0014

 

Arapoff, N. (1975). Writing: A Thinking Process. English Teaching Forum, 13, 233- 237.

 

Asmah Ahmad. (2005). Kualiti hidup dan pengurusan persekitaran di Malaysia. Prosiding Seminar 

Kebangsaan Pengurusan Persekitaran, Program Pengurusan Persekitaran. Pusat Pengajian Siswazah UKM, 

(3-14).

 

Aziz   Ujang,   Jamaluddin   Md.   Jahi, Kadir   Arifin,   &   Kadaruddin Aiyub. (2014) Kesedaran  

Generasi  Muda  Terhadap  Patriotisme  dan Perpaduan Nasional di Malaysia. Jurnal Antarabangsa Alam 

dan Tamadun Melayu (Iman), 2(2), 31-39.

 

Shamsul Amri Baharudin & Anis Yusal Yusoff. (2014). Perpaduan, Kesepaduan, aduan. Kuala Lumpur: 

Intitut Terjemahan Buku Negara dan Insititut

ian Etnik.

 

Berg, B. L. (2004). Qualitative Research Methods for Social Sciences. Teaching

Sociology, 18(4), 563-565. https://doi.org/10.2307/1317652

 

Beyer, B. K. (1988). Developing A Thinking Skills Program. Boston, Mass: Allyn & Bacon.

 

Black, M. (1993). Metaphor and thought (2nd ed., pp. 19-41). Cambridge: Cambridge University Press.

 

Bloom, B., Englehart, M., Furst, E., Hill, W., & Krathwohl, D. (1956). Taxonomy of Educational 

Objectives: The Classification of Educational Goals, Handbook I: Cognitive Domain. New York, 

Longmans: Cambridge University Press.

 

Boaler, J., & Staples, M. (2008). Creating Mathematical Futures Through Equitable Teaching 

Approach: The Case of Railside School. Teacher College Record, 110(3), 608-645.

 

Boers, F., & Murielle, D. (1998). A Cognitive Semantic Approach to Teaching Prepositions. English 

Language Teaching Journal, 53, 197-204.

 

Boyd, M., R. (2012). How We Write: Understanding Scholarly Writing Through Metaphor. Chicago: 

University of Ellanois.

 

Catford, J. C. (1969). A Linguistic Theory of Translation. London: Oxford University Press.

 

Chen, Y. C., & Lai, H. L. (2013). Teaching English Idioms as Metaphors through Cognitive-Oriented 

Methods: A Case in an EFL Writing Class. Canadian Center of Science and Education, 6(6), 13-20.

 

Chong, S. T. (2006). It takes a village to raise a child: Building social capital in safe and 

cohesive neighbourhood. Fakulti Sains Sosial dan Kemasyarakatan: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Chow, F. P., & Shashipriya Nadaraja. (2014). Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Kreatif dan Kritis 

dalam Pengajaran dan Pembelajaran Komsas di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 

4(2), 10-24.

 

Coegnarts, M., & Kravanja, P. (2012). From thought to modality: A theoretical framework for 

analysing structural-conceptual metaphors and image metaphors in film. Image & Narrative, 13(1).

 

Coegnarts, M., & Kravanja P. (2016). From Language to Film Style: Reassesing the Role of Conceptual 

Metaphor in Film Studies. Büchner-Verlag eG, 108-134.

 

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research Methods in Education (6th ed.). London and 

New York, NY: Routledge Falmer.

 

Creswell, J. W. (2012), Educational Research. Lincoln: University of Nebraska.

 

Dayang Mahani, Hamidah Abd. Samad, & Mohd. Ismail Sarbini. (2004). Model Sasbadi SPM KBSM- Bahasa 

Melayu. Petaling Jaya: Sasbadi Sdn. Bhd.

 

Deignan, A. (2005). Metaphor and Corpus Linguistics. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.

 

Elham Rahmani & Mahmood Hashemian. (2012). The Effect of Conceptual Metaphors on  Learning Idioms  

by L2  Learners.  International  Journal of  English Linguistics, 2(1). 

http://dx.doi.org/10.5539/ijel.v2n1p249

 

Endraswara, S. (2006). Metodologi Penelitian Kebudavaan. Yogyakarta: Gadjah Mada Universiti Press.

 

Fadhil Nurdin. (2003). Penilaian dampak pembangunan ke arah kesejahteraan masyarakat; Penilaian 

dampak sosial. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributor.

 

Fink, A. (2005). Conducting research literature reviews: From the Internet to paper (2nd ed.). 

Thousand Oaks, CA: Sage.

 

Forrest,  R.,  & Kearns,  A.  (2001).  Social Cohesion,  Social Capital and  the Neighbourhood. 

Urban Studies, 38(12), 2125–2143.

 

Fredrikson, A., & Pelger, S. (2018). Conceptual Blending Monitoring Students’ Use of Metaphorical 

Concepts to Further the Learning of Science. Research of Science Education, 50(3), 917-940. 

https://doi.org/10.1007/s11165-018-9717-8

 

Furnivall, J. (1948). Colonial Policy and Practice: A Comparative Study of Burma and Netherlands 

India. New York: New York University Press.

 

Gay, L. R., Mills, G. E., & Air Asian, P. (2009). Educational Research: Competencies for  Analysis  

and  Application  Ed.  9.  New  Jersey:  Pearson  Education International.

 

Ghazali Darusalam  &  Sufian  Husin.  (2018).  Metodologi  Penyelidikan  dalam Pendidikan. Kuala 

Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

 

Glenn, E. N. (2000). Creating a Caring Society. Contemporary Sociology, 29(1), 84- 94.

 

Halliday, M.A.K. (1985). Spoken and Written Language. Oxford: Oxford University Press.

 

Hasnah Isnon & Jamaludin Badusah. (2017). Kompetensi Guru Bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran 

berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 7 (1), 

56-65.

 

Hawa Mahfuzah Rusidin & Zulkifley Hamid. (2015). Akal Budi Melayu dalam Mantera. Jurnal Melayu. 

14(2), 260-273.

 

Hawkes, T. (1972). Metaphor. London: Methuen and Co Ltd.

 

Hoang,   (2014). Metaphor and Second Language Learning: The State of The Field.

18(2).

 

Huang, Y. L., & Tse, C. S. (2017). Lingusitic Relativity in Conceptual Metaphors. In

A. Ardila, A. B. Cieslicka, R. R. Heredia, & M. Roselli (Eds.), Psychology of Billingualism: The 

Cognitive and Emotional World of Bilinguals, (pp. 3-26). New York: Springer. 

https://doi.org/10.1007/978-3-319-64099-0_1

 

Jumaliah Mingan, & Zamri Mahamod. (2014). The use of i-Think Thinking Map in Secondary  School  

Malay  Learning  Education:  Proceedings  Seminar  of Postgraduate  Seminar  on  Malay  Language  & 

 Third  Malay  Language Literature. Bangi: Faculty of Education Press, Universiti Kebangsaan 

Malaysia.

 

Kamus Dewan (Edisi Keempat). (2010). Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka. 

 

Kementerian Muridan Malaysia. (2001). Sukatan Muridan Bahasa Melayu KBSM.

Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

 

Kementerian Muridan Malaysia. (2001). Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat dan Misi. Pusat 

Pembangunan Kurikulum. Dicapai pada 3 Nov 2020 daripada 

https://www.moe.gov.my/images/KPM/UKK/2019/03_Mac/BUKU_DPK_JIL ID_KEEMPAT.pdf

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014a). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi: Aplikasi di Sekolah. 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. Dicapai pada 1 Julai 2020 daripada         

https://www.moe.gov.my/index.php/menumedia/media- 

cetak/penerbitan/kbat/1336-kemahiran-berfikir-aras-tinggi-aplikasi-di-

sekolah-2014/file

 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2014b). Elemen KBAT dalam Pedagogi. Bahagian Pembangunan  

Kurikulum.  Dicapai  pada  3  November  2020  daripada 

https://www.moe.gov.my/menumedia/media-cetak/penerbitan/kbat/1332- elemen-kbat-dalam-pedagogi/file

 

Keraf, G. (1994). Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende: Nusa Indah.

 

Knowles, M., & Moon, R. (2006). Introducing metaphor. London: Routledge, Taylor & Francis 

Group.Kovecses, Z., & Szabo, P. (1996). Idioms: A view from cognitive   semantics.   Applied   

Linguistics,   17(3),   326-355. https://doi.org/10.1093/applin/17.3.326

 

Koentjaraningrat. (2003). Pengantar Antropologi – Jilid 1. Jakarta: PT Rineka Cipta. 

 

Kovecses, Z. (2005). Metaphor in Culture: Universality and Variation. New York:

Cambridge University Press.

 

Kovocses, Z. (2008). Conceptual Metaphor Theory: Some Criticism and Alternative

al  Review  of  Cognitive  Linguistics  6,  168–184.

https://doi.org/10.1075/arcl.6.08kov

 

Kovocses, Z.(10). Metaphor: Apractical Introduction. (2ⁿᵈ Ed). New York: Oxford

University Press.

 

Kozlow, M., & Bellamy, P. (2004). Picture books: An annotated bibliography with activities for 

teaching writing with the 6+1 Trait® writing model (6th ed.). Portland, OR: Northwest Regional 

Educational Laboratory.

 

Kridalaksana, H. (2008). Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

 

Kusom Yamirudeng, & Zulkifli Osman. (2019). Penilaian formatif bahan pengajaran dan  pembelajaran  

Bahasa  Melayu  sebagai  Bahasa  Asing  di  Thailand. PENDETA Journal of Malay Language, Education 

and Literature, 10, 91-105. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol10.7.2019

 

Lakoff, G., & Johnson, M. (1980). Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press.

 

Lakoff. G., Johnson, M. (1980). Conceptual Metaphor in Everyday Language.  The Journal of 

Philosophy, 77, 453-486. https://doi.org/10.2307/2025464

 

Lakoff, G., & Turner, M. (1989). More Than Cool Reason: A Field Guide to Poetic Metaphor. Chicago: 

University of Chicago Press.

 

Lakoff, G. & Johnson, M. (1993). The contemporary theory of metaphor. In Ortony, A. (Ed.).  

Metaphor  and  Thought,  202–251.  2nd  Edition  Cambridge,  UK: Cambridge University Press.

 

Li, G. (2001). Figures and Vocabulary: Shang Hai Foreign Language Education Press.

 

Littlemore, J., & Low, G. (2006). Metaphoric Competence, Second Language Learning, and 

Communicative Language Ability. Applied Linguistics, 27(2), 268–

294. https://doi.org/10.1093/applin/aml004

 

Littlemore, J., Krennmayr, T., Turner, J., & Turner, S. (2013). An Investigation into Metaphor Use 

at Different Levels of Second Language Writing. Applied Linguistics    of    Oxford    University,  

  35/2,    117–144. https://doi.org/10.1093/applin/amt004

 

Lockwood, D. (1999). Civic integration and social cohesion. In. Gough, I. & Olofsson,

G. (Eds.). Capitalism and social cohesion: Essays on exclusion and integration, (pp. 63– 84). 

Basingstoke: Macmillan.

 

Macionis, J. J. (1987). Sociology. New Jersey: Prentice Hall

 

Mariati Mokhtar, & Mazliza Mohtar. (2018). Penguasaan Bahasa Melayu murid pintar dan berbakat: 

Analisis ungkapan indah dalam penulisan karangan. Journal of Global Business and Social 

Entrepreneurship (GBSE). 4(10), 19-25.

 

Marzan, R. J.(2000). Designing a new taxonomy of educational objectives. Thousand

Oaks, CA: Corwin Press.

 

Marzni Mohamed Mokhtar, Roselan Baki & Fadzilah Abd. Rahman. (2013). Amalan

Pentaksiran Guru dalam Pengajaran Kemahiran Menulis Karangan

Argumentatif: Satu Kajian Kes Terhadap Guru Sekolah Menengah. Jurnal

Pendidikan Bahasa Melayu, 3(2), 1-17.

 

Marzni Mohamed Mokhtar, Rohizani Yaakob, & Fadzilah Amzah. (2017). Kaedah

perbahasan sebagai wahana pembelajaran dan pemudahcara berasaskan KBAT

dalam proses penulisan karangan argumentatif. Jurnal Pendidikan Bahasa

Melayu, 7(2), 1-12.

 

Mc Kee, A. (2003). Textual Analysis: A Beginner’s Guide. London: Sage Publications.

https://dx.doi.org/10.4135/9780857020017

 

Merriam, S.B. (1984). Qualitative Research and Case Study Applications in Education.

San Francisco: Jossey-Bass Inc.

 

Mohamed Yusoff Ismail. (2003). Pendahuluan: Perpaduan Negara dan Pembentukan

Bangsa Malaysia Jilid 1. Kuala Lumpur: Jabatan Perpaduan Negara.

 

Mohammad Kamil Abd. Majid & Rahimin Afandi Abd. Rahim. (2009). Perubahan

Sosial dan Impaknya terhadap Pembentukan Modal Insan menurut Ibnu

Khaldun. Jurnal Hadhari, 1(1), 131–145.

 

Mohd. Ghazali Abdullah. (2009), Dasar dan Perlaksanaan Sistem Pendidikan

Kebangsaan: Satu Penilaian Semula, Bangi: Universiti Putra Malaysia.

 

Mok, S. S. (2009). Falsafah dan Pendidikan di Malaysia. Puchong: Penerbitan

Multimedia.

 

Muhammad Faez Nurazman Amrullah, & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad, &

Melor Md. Yunus. (2018). Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam

Pengajaran Karangan UPSR oleh Guru Bahasa Melayu: Satu Kajian Kes. Sains

Humanika. 10(3-2), 27–37. https://doi.org/10.11113/sh.v10n3-2.1485

 

Muhammad Mokhtar Gomaa Mabruk. (2015). Peaceful Coexistence between Religions

and Fiqh of Coexistence: Towards the Renewal Aprroach. 188 Emirates Lecture

Series: The Emirates Center for Strategic Studies and Research.

 

Muhammad Surip & Mulyadi. (2019). Conceptual Metaphor in Human

Communication. Budapest International Research and Critics in Linguistics

and Education (BirLE), 2(4), 120-132. https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.498

 

Muhaya Muhammad. (2018, 19 Jun). Berfikir Sebagai Satu Terapi. Utusan Online.

Dicapai pada 3 Julai 2019 daripada

http://www.utusan.com.my/rencana/utama/berfikir-sebagai-satu-terapi-

1.598535

 

Mussolf, A. (2006). Metaphor Scenario in Public Discourse. Metaphor and Symbol,

21(1), 23–38.

 

Nessel, D. D., & Graham, J. M. (2007). Thinking Strategies for Student Achievement:

Improving Learning Across The Curriculum, K-12. (2nd ed). Thousand Oaks,

California: Corwin Press.

 

Newmann, F. M. (1990). Higher Order Thinking In Teaching Social Studies: A

Rationale for The Assessment of Classroom Thoughtfulness. Journal of

Curriculum Studies, 22(41-56).

 

Newmark, P. (1981). Approaches to Translation. UK: Prentice Hall International (UK)

Ltd.

 

Nirwana Sudirman, Zulkifley Hamid, Masitah Mad Daud, & Nik Zulaiha Zakaria.

(2017). Metafora Konsepsi dan Skema Imej sebagai Cerminan Pemikiran dan

Kehidupan orang Melayu. Journal of Social Science and Humanities, 12(3).

 

Noor Hidayu & Yahya Othman. (2016). Keberkesanan Peta Bulatan dan Peta Alir

dalam meningkatkan penguasaan menulis karangan naratif murid-murid Cina.

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 68-77.

 

Noor Izham Mohd Taib, Zamri Mahamod, Rahman Haron & Rozaiman Makmun.

(2012). Kebolehpercayaan Pemeriksaan karangan Secara Holistik Berdasarkan

Jantina dan Pengalaman dalam Kalangan Guru Bahasa Melayu Sekolah

Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(1), 43-64.

 

Noor Rosa, R., Sofyan, R., & Tarigan, B. (2018). Applying Metaphor in English

Scientific Texts. Advances in Social Science, Education and Humanities

Research (ASSEHR), 148, 64-69. https://doi.org/10.2991/icla-17.2018.12

 

Nooriza Kassim & Effandi Zakaria. (2013). Integrasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik: Analisis Keperluan Guru.

Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill

(Malaysia).

 

Nurul Aisyah Abdullah, Zamri Mahamod, & Nor Azwa Hanum Nor Shaid. (2016).

Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Penulisan Karangan Bahasa Melayu Murid

Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(2), 1-9.

 

Othman Lebar. (2017). Nipis Tapi Kritis Panduan Mudah Menulis Sorotan Literatur

Kritis. Selangor: MPWS Rich Publications Sdn. Bhd.

 

Permayakova, T., & Utkiana, T. (2016). The Study of Conceptual Metaphors in ESAP

L2 Writing: Range and Variability. Research in Language, 14(4), 437-450.

https://doi.org/10.1515/rela-2016-0021

 

Petticrew, M., & Roberts, H. (2006). Systematic reviews in the social sciences: A

practical guide. Oxford, UK: Blackwell Publishing.

 

Poerwanto, H. (1976). The problem of Chinese assimilation and integration in

Indonesia. Philiphine Sociological Review, 24, 51-55.

 

Pragglejaz Group, P. (2007). MIP: A Method for Identifying Metaphorically Used

Words in Discourse. Metaphor and Symbol, 22(1), 1-39.

 

Puschmann, C., & Burgess, J. (2014). Metaphors of Big Data. International Journal of

Communication, 8, 1690-1709.

 

Rahman Haron, Jamaludin Badusah, & Zamri Mahamod. (2015). Kemahiran berfikir

aras tinggi dalam salak didik dengan elemen nyanyian dan pantun. Jurnal

Pendidikan Bahasa Melayu, 5(1), 53-60.

 

Raimes, A. (1983). Techniques in Teaching Writing. New York: Oxford University

Press.

 

Raja Haji Ahmad & Raja Ali Haji. (1964). Tuhfat al-Nafis, Virginia Matheson (ed).

Kuala Lumpur: Fajar Bakti.

 

Rajendran, N. S. (2008). Teaching & Acquiring Higher-Order Thinking Skills: Theory

& Practice. Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Richards, I. A. (1967). The philosophy of rhetoric. London: Oxford University Press.

 

Rosa, R. N., Sufian, R., & Tarigan, B. (2018). Applying Metaphor in Writing English

Scientific Texts. Advances in Social Sciences, Education and Humanities

Research (ASSEHR), 148, 64-69.

 

Rusmadi Baharudin. (2005). Pemerian Polisemi ‘datang’: Satu Analisis Linguistik

Kognitif. Jurnal Bahasa, 5(4), 23-39.

 

Rozaimah Rashidin. (2015). Metafora Konsepsi MARAH dalam Data Korpus Teks

Tradisional Melayu. Jurnal Linguistik, 19, 029-047.

 

Ruzana Md. Ruslan & Rozaimah Rashidin. (2014). Skema Imej dan Metafora Konsepsi

dalam Skrip Teater Wangi Jadi Saksi. Jurnal Linguistik, 18, 010-024.

 

Saemah Rahman & Zamri Mahamod. (2017). Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran

Bahasa: Mengoptimumkan Pembelajaran Murid. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Salmi, V., & Kivivuori, J. (2006). The association between social capital and juvenile

crime: The role of individual and structural factors. European Journal of

Criminology, 3(2), 123–148.

 

Semino, E. (2005). The Metaphorical construction of complex domains: the case of

speech activities in English. Metaphor and Symbol, 20(1), 35-69.

 

Shamsul Amri Baharuddin. (2007). Modul Hubungan Etnik. Putrajaya: Kementerian

Pengajian Tinggi Malaysia.

 

Shamsul Hazliyatul Akma Mohmad. (2010). Tautan Wacana dalam Penulisan

Karangan Murid Tingkatan Enam. Tesis Sarjana, Fakulti Bahasa Moden dan

Komunikasi, Universiti Putra Malaysia.

 

Sheau, T. C. (2007). It takes a village to raise a child: Building social capital in safe and

cohesive neighbourhood. Jurnal e-Bangi, 2(2), 1-10.

 

Shu, D. (2000). Studies in Metaphor. Shanghai: Shang Hai Foreign Language

Education Press.

 

Sikana, M. (2005). Proses Penulisan Kreatif. Singapura: EDN Media Singapura.

 

Siti Zabidah Mohamed. (2006). Kesan Teori Penyebatian Kemahiran Berfikir Kreatif

dalam Pengajaran Karangan Deskriptif dan Karangan Imaginatif dalam

Kalangan Murid Tingkatan 4. Tesis Doktor Falsafah, Pusat Pengajian Ilmu

Pendidikan, Universiti Sains Malaysia.

 

Steen, G. J. (2007). Finding Metaphor in Grammar and Usage: A Methodological

Analysis of Theory and Research. Journal of Pragmatics, 41(7), 1455-1458.

https://doi.org/10.1016/j.pragma.2009.01.005

 

Steen, G. J. (2009): “From Linguistic Form to Conceptual Structure in Five Steps:

Analyzing Metaphor in Poetry. In Brone, G., Vandaele, J.(eds.), Cognitive

poetics: Goals, gains, gaps (pp. 197-226). Berlin New York: Mouton de

Gruyter.

 

Steen, G. J., Dorst, A. G., Herrmann, J. B., Kaal, A. A., Krennmayr, T., & Pasma, T.

(2010). A Method for Linguistic Metaphor Identification: From MIP to MIPVU.

Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.

 

Stefanowitsch, A., & Stefan Th. G. (2006). Corpus-Based Approaches to Metaphor and

Metonymy (Trends in Linguistics, Studies and Monographs).

https://doi.org/10.1515/zrs.2011.055

 

Suziana Mat Saad, Nor Hashimah Jalaluddin, & Imran Ho Abdullah. (2018). Metafora

Konseptual dan Manifestasi Linguistik dalam Bahasa Melayu dan Perancis:

Satu Analisis Kognitif. Gema Online: Journal of Language Studies, 18(3), 114-

133.

 

Syed Muhammad Naquib Al-Attas. (1999). The Concept of Education in Islam. Kuala

Lumpur: Islamic Thought and Civilization (ISTAC).

 

Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1984). Introduction to Qualitative Research Methods: The

Search for Meanings. Second Edition. Toronto: John Wiley and Sons.

 

Tomei, L. (2005). Taxonomy for the Technology Domain. London: Information Science

Publishing.

 

Ullman, S. (1962). Semantics: An Introduction to the Science of Meaning. Oxford: Basil

Blackwell.

 

White, R. V., & Valerie, A. (1991). Process Writing. London: Longman Publishing.

 

Widyamartaya. (1990). Seni Menuangkan Gagasan. Yogyakarta: Kanisius.

 

Yahya Othman. (2014). Peranan Guru Bahasa Melayu dalam Merangsang Kemahiran

Berfikir Aras Tinggi. Dewan Bahasa, 14(5), 20-24.

 

Yusof Al-Qardawi. (2012). Ciri-ciri Masyarakat Islam yang Kita Idamkan (terj). Kuala

Lumpur: Penerbitan Seribu Dinar.

 

Zheng, H. B., & Song, W. J. (2010). Metaphor Analysis in the Educational Discourse:

A Critical Review. US-China Foreign Language, 8(9), 42-49.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries with this repository, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or Whatsapp +60163630263 (Office hours only)