Kementerian Pendidikan Malaysia, (2015). Buku panduan pengurusan matapelajaran Pendidikan Seni
Visual Sekolah rendah dan Sekolah Menengah. Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti. Putrajaya
Harleny Abd Arif, Muhammad Zaffwan Idris, Abdul Aziz Zalay@Zali & Rosni Nik Mohd Zaid. (2018). Buku
Teks Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3. Kuala Lumpur: Telaga Biru Sdn Bhd.
Hassan, I. (2003). Pendidikan Seni untuk Maktab & Universiti. Kuala Lumpur: PTS Publication &
Distributors Sdn Bhd.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Dokumen standard Kurikulum dan Pentaksiran Pendidikan Seni
Visual Tingkatan 2. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Buku Penerangan Kurikulum Standard Sekolah Menengah
(KSSM). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum.
http://bpk.moe.gov.my
Shahrulnizam Ramli, Syed Alwi Syed Abu Bakar & Sabzali Musa Khan. (2015). Cabaran yang dihadapi
Pendidikan Seni Visual Dengan Kemunculan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (ICT) Di Malaysia.
Jurnal Pengajian Melayu, Jilid 26.
Hamidah Yusof, Jamal Yunus & Khalip Musa. (2015). Kaedah Penyelidikan Pengurusan. Pendidikan. Edisi
Ketiga. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Yusup Hashim & Razmah Man (2006). Teknologi instruksional: Teori dan aplikasi.
Tanjong Malim, Perak: Penerbit Universiti PendidikanSultan Idris
Dick, W., Carey, L, & Carey, J. O. (2009). The systematic design of instruction (7th ed.). Upper
Saddle River, NJ: Pearson Education.
McKenney, S., & Reeves, T. C. (2012). Conducting educational design research.
New York: Routledge.
Larson, M. B., & Lockee, B. B. (2014). Streamlined ID: A practical guide to instructional design.
Oxon: Routledge.
Nor Aizal Akmal Rohaizad (2015). Keberkesanan Modul Pengajaran dan Pembelajaran dalam
Perkembangan Kecerdasan Emosi Murid-Murid Prasekolah. Tesis Ijazah Doktor Falsafah
(Psikologi Pendidikan).UniversitiTeknologi Malaysia.
http://eprints.utm.my/id/eprint/54687/25/NorAizalAkmalRohaizadPFP2015.pdf
Mohd Miza Shahril Shah Mohd Isa & Norasyikin Mohd Zaid (2008). Pembinaan
Modul Pembelajaran Kendiri (mpk) Bagi Perisian Macromedia Flash Mx
(penghasilan Montaj). Tesis Sarjana Muda. Universiti Teknologi
Malaysia,Johor Bahru.
Baharuddin Aris, Rio Sumarni Sharifuddin, Manimegalai Subramaniam. (2002).
Rekabentuk Perisian Multimedia. Skudai, Johor: UTM.
Rafiza Abdul Razak & Maryam Abdul Rahman (2013). Pembinaan Media
pengajaran berasaskan multimedia di kalangan guru ICTL. Jurnal
Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik. University Malaya.
Amelia Carolina Spravigna (2015). GIMP Retinex for Enhancing Images from
Microscopes. International Journal of Sciences. Alkhaer Publications,
England.
Giuseppe Montesanto (2015). A fast GNU method to daw accurate scientific
illustrations for taxonomy. Universiti of Pisa, Department of Biology, Via
Luca Ghini 13, 56126 Pisa, Italy.
Criswell, J.R., 1989, ‘Rethinking microcomputer instruction as part of teacher
education reform’, Educational Technology, 23 (11): 40-43
Nur Fazirah Rahim & Siti Nur Diyana Mahmud (2018). Pembelajaran Teknik
Mnemonik Terhadap Sikap Dan Pencapaian Akademik Dalam Matapelajaran
Sains Tingkatan 2 : Pencernaan. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan
Pendidikan Universiti Awam. Universiti Kebangsaan Malaysia
Noorhidayah Khalid, Mohd Hanif A.Karim & Halizah Awang (2019). Kesahan Dan
Kebolehpercayaan Soal Selidik Elemen Pembelajaran Berasaskan Masalah
Menggunakan Model Pengukuran Rasch Dan Mengenal Pasti Komponen
PBM yang diperlukan dalam Pelaksanaan Kerja Kursus Pengajian
Kejuruteraan Awam. Jurnal Penyelidikan Pendidikan Guru. Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia
Ahmad Johari Sihes. 2010. Konsep Pembelajaran.
http://eprints.utm.my/10357/1/bab10.pdf [1 Ogos 2011]
Ahmad Zamzuri Mohamad Ali, et al. 2018. “ Multimedia dan Perisian Pendidikan
Panduan Praktikal Reka Bentuk Dan Penyelidikan.” Universiti Pendidikan
Sultan Idris:Nur Niaga Sdn.Bhd
Kaviza, M. (2019). Analisis keperluan terhadap pembangunan modul aktiviti
pengajaran dan pembelajaran sejarah berasaskan penggunaan sumber-sumber
sejarah. e-Bangi, 16(6).
Madmor, M. A., Kiong, T. T., Azman, M. N. A., Rus, R. C., Hanapi, Z., Yunos, J.
M., ... & Mohamad, M. M. (2017). Modul Peta Minda Buzan dan pencapaian
pelajar pendidikan asas vokasional di Malaysia: Satu kajian keberkesanan
(Buzan Mind Map module and the educational achievement of Malaysian basic
vocational students: An impact study). Geografia-Malaysian Journal of
Society and Space, 12(3).
Rosni Zamuddin Shah & Shamsaipul (2007). Modul Pembelajaran Kendiri Mata
Pelajaran Reka Bentuk Berbantukan Komputer Autocard 3D. Fakulti
Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.
Kumaran Gengatharan & Azali (2019). Keperluan Modul Pentaksiran pendidikan
Kesihatan Untuk Guru Tahap Satu Dalam Pelaksanaan Pentaksiran Bilik
Darjah. Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan, Universiti Pendidikan Sultan
Idris, Tanjong Malim, Perak, Malaysia.
Hahril Effendi Ibrahim (2017). Modul Pentaksiran Perkembangan Murid di
Prasekolah. Open University Malaysua Digital Laibrary Portal.
Jamaludin Ahmad (2002). Kesahan, Kebolehpercayaan dan Keberkesanan Modul
Program Maju Diri ke atas Motivasi Pencapaian di kalangan Pelajar-pelajar
Sekolah Menengah Negeri Selangor. Universiti Putra Malaysia.
Shaharuddin Bin Md Salleh & Fatimah Binti Abu Rairah (2011). Modul
pembelajaran kendiri (MPK) Bagi Perisian Adobe Photoshop CS3 Berasaskan
Teori Kognitif. Jurnal Online Universiti Teknologi Malaysia.
Nooraihan Ali, Mohd Hilmi Abdullah & Asyraf Ab Rahman (2020). Penilaian
keberkesanan Modul Pembelajaran Kendiri Strategi Pemahaman Membaca
Teks Bahasa Arab (MPK SPMBA) untuk Pelajar Pengajian Islam di Institusi
Pengajian Tinggi. Fakulti Pengajian Kontemporari Islam, Universiti Sultan
Zainal Abidin (UniSZA) Kampus Gong Badak, 21300 Kuala Nerus,
Terengganu,
Amani Dahaman (2014). Pembangunan Modul m-Pembelajaran Bahasa Arab Di
Institut Pendidikan Guru. Faculty of Education University of Malaya.
Lai Lee Chung (2017). Pembangunan dan Penilaian Modul Penulisan Karangan
Bahasa Melayu Tingkatan Empat. Fakulti Pendidikan Universiti Malaya,
Kuala Lumpur.
Juppri Bacatong & Zainiah Mohamed Isa 2016). Aplikasi Model ADDIE Dalam
Pembangunan Modul Awal Literasi (Modul A-Lit) Untuk Kanak-kanak
TASKA. Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak,
Malaysia.
Branch, R.M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York, NY:
Springer Nature.
Aldoobie, N. (2015). ADDIE model. American International Journal of
Contemporary Research, 5(6).
Azlina A Rahman (2017). Kesan Kaedah Flipped Classroom Menerusi Pembelajaran
Berasaskan Projek Ke Atas Pencapaian Dan Gaya Pembelajaran Pelajar.
PhD Thesis, Universiti Teknologi Malaysia, Faculty of Education
Yusniza Yusof, Lee Ming Foong, Lai Chee Sern (2016). Integrasi konsep dan teori
beban kognitif dalam pendidikan kejuruteraan di Malaysia: Satu kajian
literatur. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Universiti Tun Hussein
Onn Malaysia, 86400 Batu Pahat, Johor, Malaysia
Nurul Ain, Md Nasir & Abd Manaf, (2019). Amalan Aktiviti Pembelajaran Koperatif
Dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Pendidikan Seni Visual Di
Sekolah Rendah. Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak,
IPG Kampus Temenggong Ibrahim Malaysia.
https://cdn-cms.f-static.net/uploads/1759562/normal_5d7c4cff2555b.pdf
Harrington, D. 2009. Confirmatory factor analysis. Oxford: Oxford Universiti Press.
Pallant, J. (2001). SPSS survival manual. NSW: Allen & Unwin.
Coakes, S. J. (2005). SPSS Version 12.0 for Windows analysis without anguish.
Australia: National Library of Australia.
Bryman, A. dan Cramer, D. (2005). Quantitative data analysis with SPSS 12 and 13.
London: Routledge.
Kamarul Shukri Mat The & Mohamed Amin Embi. (2009). Korelasi Strategi dengan
motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidik dan Pendidikan,
24, 109-123.
Ang Chai Tin & Lee Lay Wah (2016). Instrumen Penilaian Kualiti Untuk Modul
Pengajaran: Pengujian Ciri Psikometrik. Institut Pendidikan Guru Kampus
Perlis & Universiti Sains Malysia.
Yazilmiwati Yaacob & Rozaini Ahmad (2019). Penerapan Kemahiran Insaniah
Melalui Interaksi dan Intergriti (21CAMP) Modul Pengajaran dan
Pembelajaran Tamadun Islam dan Tamadaun Asia (TITAS) di Universiti
Sunway Malaysia. Department of General Studies, Sunway University
Malaysia
Tessmer (1993). Inductive Learning For International Financial Analysis: A Layed
Aproach. University of Namur, Belgium
Sidek Mohd Noah & Jamaludin Ahmad. 2005. Pembinaan Modul: Bagaimana
Membina Modul Latihan dan Modul Akademik. Serdang: Penerbit Universiti
Putra Malaysia
Creswell, J. W. (2002). Educational research - planning, conducting, and evaluating
quantitative and qualitative research (2nd Ed). New Jersey: Pearson Merril
Prentice Hall.
Creswell, J. W. (2005). Educational research - planning, conducting, and evaluating quantitative
and qualitative research (3rd Ed.). New Jersey: Pearson Merril Prentice Hall.
Creswell, J. W. (2010). Educational research - planning, conducting, and evaluating quantitative
and qualitative research (4th Ed.). New Jersey: Pearson Merril Prentice Hall.
Pallant, J. (2001). SPSS survival manual - a step by step guide to data analysis using SPSS for
windows (version 10). Buckingham Open University Press.
Cronbach, L. J. (1946). Response sets and test validity. Educational and psychological measurement
6:672-683.
Norusis, M. J. (1977). SPSS professional statistic 7.5. North Michigan Avenue, Chicago.
Majid Konting (1990). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Siti Rahayah Ariffin (2003). Teori, konsep & amalan dalam pengukuran dan penilaian. Bangi: Pusat
Pembangunan Akademik UKM.
Sekaran, U. 1992. Research methods for bussiness: a skill-building approach. New York: John Wiley &
Sons, Inc
Rafidah Mohd Adnan & Mohd Effendi Ewan Mohd Matore.(2019). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen
I-CGPM menggunakan Model Rasch. Journal of Quality Measurement and Analysis. 15(1), 1-14
Bond T. & Fox C.M. (2007). Applying the Rasch Model Fundamental Measurement in the Human Sciences.
Ed. ke- 2. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Bond T. G. & Fox C.M. (2015). Applying the Rasch Model: Fundamental Measurement in the Human
Sciences. Ed. ke-3. Mahwah, NJ: L. Erlbaum.
Linacre J. M. (2012). A User’s Guide to WINSTEPS: Rasch Model Computer Programs. Chicago: MESA
Press.
Wright B.D. & Masters G.N. (1982). Rating Scale Analysis Rasch Measurement.
Chicago: MESA Press.
Faridah Salam, Ramlah Mailok & Norhasbiah Ubaidullah, (2015). Perubahan pencapaian mata pelajaran
Teknologi Maklumat dan Komunikasi melalui pembelajaran berasaskan projek dengan scaffolding. Jurnal
Pendidikan Malaysia, 40 (1). pp. 29-41. ISSN 0126-6020 / 2180-0782
http://www.myjurnal.my/filebank/published_article/43013/5.pdf
Noraffandy & Nur Fazila, (2011).Modul Pembelajaran Kendiri (MPK) Bagi Perisian Microsoft Visual
Basic 6.0. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.
http://eprints.utm.my/id/eprint/11984/1/Modul_Pembelajaran_Kendiri.pdf
Nor Syazwani, (2017). Pembelajaran ICT Yang Diperibadikan Untuk Orang Asli Bagi Menghasilkan
Kemahiran Boleh Pindah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
Zainuddin, Ibrahim,(2017). Pembangunan modul pembelajaran seni reka grafik berasaskan teknologi
dan gaya pembelajaran pelajar bermasalah pendengaran / Zainuddin Ibrahim. PhD thesis,
University of Malaya.
http://studentsrepo.um.edu.my/7224/
Ck Hwa & MWS Lian, (2005). Menyingkap Isu-isu Etika Dalam Penggunaan Data Peribadi Pada
Laporan Penyelidikan Tindakan. Jurnal Penyelidikan MP Batu Lintang -Jabatan Penyelidikan
Munusamy, Nalini; Mohd Nordin, Norazah. Tahap Pengetahuan Dan Kesediaan Guru Bahasa Tamil Terhadap
Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Dan Pemudahcaraan. Jurnal Dunia Pendidikan, [S.l.], v. 3,
n. 1, p. 666-682, apr. 2021. ISSN 2682-826X.
Perry, N. (2018). Teacher attitudes and beliefs about successfully integrating technology in their
classroom during 1:1 technology initiative and the factors that lead to adaptations in their
instructional practices and possible influence on standardized test achievement. Youngstown state
university
Nur Najihah Rosli, Farul Afendi Bahari, Mohamed Nor Azhari Azman, Tee Tze Kiong, Jumintono (2018).
Keberkesanan ABM Pasang Bongkar Rak Alat Tulis dalam Merangsang Psikomotor Murid Bermasalah
Pembelajaran Tahap 3 dan 4. Universiti Teknologi Malaysia, Malaysia
T. Schönberger , P. Kasten , K. Fechner , N. P. Südkamp , S. Pearce ,
P. Niemeyer (2009). Novel software-based and validated evaluation method for objective
quantification of bone regeneration in experimental bone defects. Georg Thieme Verlag
KG Stuttgart, New York.
Amelia Carolina Sparavigna (2015). Retinex Filtering and Thresholding Of Foggy Images. Politecnico
di Torino, Torino, Italy.
Amelia Carolina Sparavigna (2020). Satellite Images of Sand Dunes Filtered by Means of GIMP
Retinex. Department of Applied Science and Technology, Politecnico di Torino, Torino, Italy.
Pusparani A/P Nagendran& Anuar Ahmad (2021). Tahap Keupayaan Pelajar
unakan Sumber Digital Sejarah Dalam Pembelajaran
Kendiri. Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malysia, Bangi,
Selangor Malaysia.
Aliff Nawi et., (2017). Potensi Penggunaan Aplikasi Mudah Alih (Mobile Apps) Dalam Bidang
Pendidikan Islam. The Online Journal of Islamic Education. 2(2): 1-35. Fakulti Pendidikan,
Universiti Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia.
Ahmad Fkrudin Mohamed Yusoff & Ammar Badruddin Romli, (2018).Kebolehan Aplikasi Mudah Alih (Mobile
Apps) Bagi kursus Sains, Teknologi dan kejururteraan Dalam Islam (M-Istech) Di Politeknik Malaysia.
Malaysian Online Journal of Education. Jabatan Pengajian Am, Politeknik Ungku Omar, Ipoh Malaysia.
Indah Sahputra, (2017). Penggunaan Media Pocbook Melalui Model Pembelajaran Jigsaw untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswapada SMK Swasta Jambi Medan. Fakulti Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universiti Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan.
Zahiah binti Kasim & Abdul Razaq bin Ahmad, (2010). E-Pembelajaran : Evolusi Internet Dalam
Pembelajaran Sepanjang Hayat. Universiti Kebangsaan Malaysia
Nor Adibah Abdullah, Nur E’zzatul Hamizah Mukhtar & Nurzarina Amran, (2020).Persepsi Pelajar
Terhadap Pembelajaran Berasaskan Perisian Matematik. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan
Malaysia, 43600 Bangi, Selangor, Malaysia
Nurul Ihsaniah Omar & Abu Bakar Ibrahim, 2020. Pengajaran dan Pembelajaran Litar Elektronik
berbantukan komputer Terhadap Motivasi, pencapaian dan bebanan kognitif Pelajar. Fakulti Seni,
Perkomputeran dan Industri Kreatif, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim, Perak
Auzar, 2012. Keberkesanan Penggunaan Perisian Asas Membaca. Fakulti Pendidikan
Universiti Kebangsaan Malaysia