Pembangunan kepimpinan terkini di sekolah Indonesia dan Malaysia dengan menggunakan teknik Delphi

Irdayanti Mat Nashir

QR Code Link :
Type :	research_report
Subject :	LB Theory and practice of education
Main Author :	Irdayanti Mat Nashir
Title :	Pembangunan kepimpinan terkini di sekolah Indonesia dan Malaysia dengan menggunakan teknik Delphi

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Teknikal dan Vokasional
Year of Publication :	2019
Corporate Name :	Universiti Pendidikan Sultan Idris

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris

Kajian ini bertujuan untuk meneroka dan membuat perbandingan kriteria kepimpinan sekolah antara Indonesia dan Malaysia. Kajian ini menggunakan Hallinger dan Murphy sebagai model utama. Kajian ini telah menggunakan teknik Delphi sebagai kaedah untuk mengkaji kriteria kepimpinan sekolah di Malaysia. Penyelidik memilih untuk menjalankan teknik Delphi dengan mengambil kira pandangan daripada penyelidik sebelumnya menggunakan kaedah ini dalam mengukuhkan lagi instrumen yang terhasil. Di samping itu, terdapat beberapa kelebihan lain yang membawa penyelidik utama menggunakan teknik Delphi, antaranya (i) Teknik Delphi boleh mendapatkan persetujuan pakar panel sebagai seorang ahli tidak tahu tetapi tidak pernah bertemu antara satu sama lain, (ii) persetujuan atau Panel konsensus ahli boleh dicapai tanpa mempunyai sebarang kesan, pengaruh dan tekanan mana-mana pihak, (iii) panel pakar meluahkan pandangan mereka selaras dengan bidang (iv) Teknik Delphi boleh digunakan untuk membuat kontinjen masa depan (v) teknik Delphi digunakan secara berkesan untuk mendapatkan banyak pendapat mengenai isu yang kompleks. Selepas pembangunan senarai semak baharu dibangunkan dengan menggunakan teknik Delphi, senarai semak tersebut diedarkan secara kajian tinjauan kepada responden di sekolah yang dipilih secara rawak berstrata di Malaysia dan Indonesia bagi menjawab objektif kajian ketiga dan keempat. Responden adalah terdiri daripada pemimpin dan guru di sekolah. Keputusan kajian ini diharapkan dapat membantu pengurusan tertinggi dalam pengurusan sekolah bagi merangka dan menggubal hala tuju pendidikan ke arah yang lebih kreatif dan inovatif sejajar dengan hasrat kerajaan negara untuk mengubah sistem pendidikan mengikut perkembangan revolusi industri dan pendidikan terkini.

References

Amiza, Azemi, Noremy, C. (2010). Pengajaran dan Pembelajaran (PnP)

Menggunakan Pendekatan Outcome Based Education (OBE).

Hafizah et. al. (2008). Sistem Pemantauan Prestasi Pelajar. JKEES, UKM, 4.

Lowden, K., Hall, S., Elliot, D., & Lewin, J. (2011). Employers; perception of the

employability skills for new graduates. London: Edge foundation.

Lohani B.N. (2013). Building knowledge economies in Asian requires education,

innovation. Jakarta Globe, 30th April.

Mokhlis Jaafar. (2015). Amanat Tahun Baru Politeknik 2015. Jabatan Pengajian

Politeknik (Vol. 1). doi:10.1017/CBO9781107415324.004Mazudi. (2007). Lepasan

Politeknik di Universiti. Retrieved from

http://www.mazudi.com/2007/12/19/lepasan-politeknik-di-universiti/

Muhyiddin Yasin. (2013). 6 initiatives under National Education Blueprint

implemented. Retrieved from www.mohr.gov.my

Ramlee, M., & Salleh, A. M. (2002). The influence of contextual aspects on career

decision making of Malaysian technical students. In Procedia - Social and

Behavioral Sciences (Vol. 7, pp. 369–375). doi:10.1016/j.sbspro.2010.10.050

Ramlee, M. (2013a). Transforming Education toward K-Economy in Malaysia.

International Journal for Educational Studies, 6(1). Retrieved from

http://educare-ijes.com/transforming-education-toward-k-economy-in-malaysia/?s=

Transforming+Education+toward+K-Economy+in+Malaysia

Ramlee, M. (2013b). Transforming Education toward K-Economy in Malaysia.

International Journal of Education

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page