|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kerja rumah adalah salah satu komponen dalam pembelajaran dan diberikan kepada murid untuk membantu dalam peningkatan akademik. Tujuan kajian adalah untuk melihat kesan penggunaan kad laporan harian dan memo peringatan terhadap murid lemah dalam perlaksanaan kerja rumah. Pendekatan eksperimental dengan reka bentuk 4x2 Factorial Pre-Post Design digunakan dan melibatkan 80 orang murid lemah di Sek. Keb. Bukit Beruntung 2. Sampel kajian diagihkan kepada empat kumpulan iaitu kumpulan kawalan, kumpulan eksperimen 1 (kad laporan harian), kumpulan eksperimen 2 (memo peringatan) dan kumpulan eksperimen 3 (kad laporan dan memo peringatan) dan sampel setiap kumpulan adalah 20 orang murid. Kad laporan harian, memo peringatan dan latihan digunakan sebagai bahan dalam kajian ini. Kerja rumah diberikan kepada sampel kajian sebanyak tiga kali seminggu dan kajian ini mengambil masa enam minggu untuk penyelidik mengumpulkan data. Dapatan analisis diskriptif menunjukkan kumpulan eksperimen 3 mencatatkan nilai sisihan piawai tertinggi iaitu 2.41 berbanding kumpulan lain. Namun ujian Anova Satu Hala adalah tidak signifikan di antara empat kumpulan kajian iaitu dengan nilai F(3,76) = .701, p> .05. Kesimpulan daripada kajian mendapati penggunaan kad laporan harian dan memo peringatan tidak meninggalkan kesan dalam pemberian kerja rumah kepada murid. Implikasi daripada kajian ini menunjukkan tiada perubahan terhadap murid lemah dengan menggunakan kad laporan harian dan memo peringatan bagi kerja rumah yang diberikan. |
| References |
Abdul Rasid Jamian & Zulkafli Abu Zarin. (2008). Keupayaan kemahiran membaca dan menulis Bahasa Melayu murid sekolah rendah kebangsaan luar bandar. Kertas kerja di Konvensyen Pendidikan Nasional 2008. Universiti Pendidikan Sultan Idris. 2 – 4 Jun 2008. Abdul Rasid Jamian. (2011). Permasalahan Kemahiran Membaca dan Menulis Bahasa Melayu Murid-Murid Sekolah Rendah di Luar Bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, Vol.1, Bil. 1, 1-12. Abd. Razak Zakaria & Norani Mohd Salleh (2011) Konteks Keluarga dan Hubungannya dengan Penglibatan Ibu Bapa dalam Pendidikan Anak-anak di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia 36(1)(2011): 35-44 Abdull Sukor Shaari& Kalaidevi A/P Aplanaidu. (2012). Kesan Pendekatan Pembelajaran Masteri Terhadap Pencapaian Kemahiran Membaca Bahasa Melayu Murid Pemulihan Sekolah Rendah, Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM. Malay Language Education Journal – MyLEJ, 2(2), 94–105. Ahmad Azmey (1989). Prestasi Matematik Murid Sekolah Rendah, Jurnal Akademik MPPM Jilid 4. American Psychiatric Association. (2005). Diagnostic and statistical manual of mental disorder (4th.ed) Washington DC: American Psychiatric Association. Aloisio, B., Danielle. (2006). Improving Homework Completion and Accuracy: Interdependent Group Contigencies with Randomly Selected Components. Tesis Dr Falsafah. New York: Hofstra University Hempstead. Aslian Pios (2015). Masalah Tidak Menyiapkan Kerja Rumah Dalam Kalangan Murid Orang Asli di SK Bukit Lanjan: Faktor Penyumbang dan Cadangan Menanganinya. Seminar Penyelidikan Kebangsaan: IPG Kampus Bahasa Melayu. A.Sukrillah, IA Ratnamulyani , AA Kusumadinata. (2017). Pemanfaatan Media Sosial Melalui Whatsapp Group Fei sebagai Sarana Komunikasi. Jurnal Komunikati, Volume 3 Nomor 2, Atan Long (1980). Psikologi Pendidikan, Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka. Azizi Yahaya, Noordin Yahaya & Zurihanni Zakariya (2005), “Psikologi Kognitif”, Penerbit UTM, Skudai, Johor. Azman Wan Chik (1994). Pengujian Bahasa : Kes Bahasa Melayu (edisi 2). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Barbara G.Tabachnick & Linda S. Fidell. (2007). Experimental Design Using Anova. United State: Duxbury Press. Butler, J.A (1987). Homework. Portland. OR: Northwest Regional Educational Laboratory. Cheng, Y.C . (2003). Trends in educational reforms in the Asia- Pacific Region. Dalam Keeves, J. & Watanabe, R 9chief editors). The handbook of educational research in the Asia-Pasific Region ( section 1, 3-16). Dordrecht, The Netherlands : KluwerAcademic Publishers. Chew Fong Peng. (2016). Masalah Pembelajaran Bahasa Melayu Dalam Kalangan Murid Cina Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6 (2): 10-22. Chong Y. L (1990). Pupils and Teachers View on Mathematics. Jurnal Pendidikan 8, 1-13 Cooper, H. (1989). Homework. White Plains, NY: Longman. Cooper, H., Robinson, J.C, & Patall, E.A (2006). Does homework improvr academic achievement? A synthesis of research, 1987-2003. Review of Educational Research, 76(1), 1-62. Desimone, L. (1999). Linking parent involvement with student achievement: Do race and income matter? The Journal of Educational Research, 93(1), 11-28. Epstein, J. L. (2001). Building bridges of home, school, and community: The importance of design. Journal of Education for Students Placed at Risk, 6(1 & 2), 161 – 168. Fan, X., & Chen, M. (2001). Parental involvement and students' academic achievement: A meta-analysis Educational Psychology Review, 13(1), 1-22. Fadzilah Ibrahim (2010). Mengatasi Masalah Murid Tidak Menghantar Dan Menyiapkan Kerja Rumah Dalam Kalangan Murid Tahun 5 Usaha Sekolah Kebangsaan Bukit Mahkota Melalui Kaedah ‘Sticker’. ( kajian tindakan) Frafjord-Jacobson, Andrea C. Hanson, T. F. McLaughlin, Amanda Stansell, Vikki. F. Howard. (2013) Daily Report Cards: A Recommended Intervention in the Schools. International Journal of Basic and Applied Science, Vol 01, 461-472 Green, C. L., Walker, J. M. T., Hoover-Dempsey, K. V., & Sandler, H. M. (2007). Parents' motivations for involvement in children's education: An empirical test of a theoritical model of parental involvement. Journal of Educational Psychology, 99(3), 532-544. Grolnick, W. S., Benjer, C., Kurowski, C. O., Apostoleris, N. H. (1997), Predictors of parent involvement in children’s schooling. Journal of Educational Psychology, 89, 538 – 548. Hamzah, R. K. (1992). Guru Khas Pemulihan: Fungsi dan Masalah, Satu Kajian. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Hill, Stan et al. (1986) Homework Policies in the Schools. Education. Fall 1986. Hoover-Dempsey, K.V., & Sandler, H.M. (1995). Parental involvement in childen’s education: Why does it make a difference? Teachers College Records, 95, 310-331. Hoover-Dempsey, K. V., & Sandler, H. M. (1997). Why do parents become involved in their children's education. Review of Educational Research, 61(3), 3-42. Ishak Ramli. (2003). Inilah kurikulum sekolah. Kuala Lumpur: PTS Publications Distributon Sdn. Bhd. Institut Tadbiran Awam Negara (INTAN). Nota Penulisan Memo Berkualiti. Johnson dan Pontius (1989) dalam Yeo Kee Jiar & Heng Guay Looe (t.t) Hubungan Antara Peruntukan Masa, Jenis Dan Cara Pengelolaan Guru Terhadap Kerja Rumah (Homework) Bahasa Melayu Dengan Pencapaian Di Sekolah Rendah. Johor. Fakulti Pendidikan , Universiti Teknologi Malaysia. Jurbergs, N., Palcic, J., & Kelley, M. L. (2007). School-home notes with and without response cost: Increasing attention and academic performance in low-income children with attention-deficit/ hyperactivity disorder. School Psychology Quarterly, 22, 358–379. Jurbergs, N., Palcic, J. L., & Kelley, M. L. (2010). Daily behavior report cards with and without home-based consequences: improving classroom behavior in low income, African American children with ADHD. Child & Family Behavior Therapy, 32, 177-195. Kamus Dewan. (2010). (4 ed.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Kelley M. L., & Carper, L. B. (1988). Home-based reinforcement procedures. In J. C. Witt, S. N. Elliott, & F. M. Gresham (Eds.). Handbook of behavior therapy in education (pp. 419-438). New York: Plenum Press. Kementerian Pelajaran Malaysia. (1979). Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Kurikulum bersepadu sekolah rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Sarana Ibu Bapa. Putrajaya: Bahagian Pengurusan Sekolah Harian. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Pelan Hala Tuju Pendidikan Bahasa Melayu 2016- 2025. Putrajaya : Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. Firdaus Press Sdn. Bhd. Koh Boh Boon. (1981a). Pengajaran Pemulihan dalam Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur:Utusan. Koh Boh Boon. (1981b). Pendidikan Imbuhan, Suatu Pengenalan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Koh Soo Ling (2006) Write from the start. News Straits Time Press. Diperolehi Mei 10,2009 daripada http://archives.emedia.com.my/bin/main/exe?f=doc&state=8p7j4k.3.6 Kralovec, E., & Buell, J. (2000). The end of homework : How homework disrups families, overburdens children, and limits learning. Boston : Beacon Press. Laporan Keciciran Murad. (1972). Lam Paw Lin & Muhammad Yusuf. (1991). Tingkah laku keibubapaan dan penghargaan kendiri remaja. Jurnal Psikologi Malaysia, 7, 61 – 79. Larry Evans.(1997). The Use Of Daily Report Cards. Department of Pediatrics, University of Arkansas. Centre For Effective Parenting. Lee, J. S., & Bowen, N. K. (2006). Parent involvement, cultural capital, and the achievement gap among elementary school children. American Educational Research Journal, 43(2), 193 -219. MacGibbon, A. (2009). Life after school: all homework, no play. http://www.smh.com.au/lifestyle/life/life-after-school-all-homework-no-play- 20090920-fwt2.html [14 Jun 2010]. Manisah Mohd. Ali & Norizza Sahal (2016), Intervensi Meningkatkan Tumpuan dalam Pembelajaran Murid Bermasalah Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Malaysia 41(1)(2016): 1-6. Maziah Saad. (2002). Tinjauan Persepsi Pelajar-pelajar Tingkatan Empat di Sek. Men. Sains, Pokok Sena, Kedah mengenai keberkesanan kerja rumah yang diberikan oleh guru Biologi. Latihan Ilmiah. Universiti Kebangsaan Malaysia. Mohamad Johdi Salleh, Norul Khairiah Idris, Nur Awanis Abd. Aziz, Nurul Huda Yusuf dan Siti Aisyah Hashim. (2009). Kajian terhadap kesedaran pendidikan terhadap masyarakat orang asli. Persidangan Kebangsaan Pendidikan Luar Bandar 2009. Universiti Malaysia Sabah. Mohammed Sani Ibrahim, Saedah Siraj, Norlidah Alias (2014). Pengurusan Kerja Rumah Yang Efektif. Kuala Lumpur: Penerbitan Univeristi Malaya. Mok Song Sang (2013) : Psikologi Pendidikan untuk Pengajaran & Pembelajaran Edisi Kedua. Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd., Perak. North, S. & Pillay, H. (2002). Homework: re-examining the routine. ELT Journal: English Language Teachers Journal 56(2): 137. Pang, I.W., Isawa, E., Kim, A. Knipprath, H., Mel, M.& Palmer, T. (2003). Family and Community Participation in School Education : Perspectives in the Asia-Pasific Regions. Dalam Keeves, J. & Watanabe, R. (chief editors). The handbook of educational research in the Asia-Pasific Region. (section 1, pp.1063-1080) Dordrecht, The Netherlands: Kluwer Academic Publishers. Paschal, R. A., Weinstein, T., & Walberg, H. J. (1984). The effects of homework on learning: a quantitative synthesis. Journal of Educational Research, 78, 97e104. Polloway, Edward A. et al. (1994) Homework Practices of General Education Teachers. Journal of Learning Disabilities. (October 1994). Rancangan Malaysia Ke-10. (2010). Ringkasan Eksekutif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (2012). Roediger III, H.L., Capaldi, E.D., Paris, S.G., Polivy dan J., Herman, C.P (1996), Psycology, 4 th Edition, New York : West Publishing Co. Roselan Baki. (2003). Pengajaran dan pembelajaran penulisan bahasa Melayu. Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd. Shamsudin Othman dan Abdul Rasid Jamian. (t.t). Perlaksanaan Elemen Sastera Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Seni Bahasa Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Jurnal Bahasa. 292-312. Siti Hayati Yusoff. (2009). Budaya Pemikiran Pelajar Orang Asli Membantut Proses Pengajaran dan Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual di Smk Tapah: cadangan mengatasi. [Atas talian] http://sitihayatimohdyusoff.blogspot.com/2009/08/budaya-pemikiran-pelajar- orang-asli.html[Mac 25,2013] Skandera, Hannah et al. (2001) Homework Pays Off. 2001. Hoover Digest Skinner, C.E. (1984). Educational Psychology. New Delhi: prentice Hall of India Private Limited. Suppiah Nachiappan, Ramlah Jantan & Abdul Azizi Abdul Shukor (2008) : Psikologi Pendidikan. Oxfard Fajar Sdn. Bhd., Kuala Lumpur. Suppiah Nachiappan, Kamrulzaman Kamaruddin, Abdul Azizi Abdul Shukor, Ramlah Jantan, Roslinda Mustapha & Hazalizah Hamzah (2012) : Pembelajaran dan Perkembangan Pelajar Edisi Kedua. Oxfard Fajar Sdn. Bhd. Kuala Lumpur. Tamir, P. (1985). Homework and Science Learning In Secondary Schools. Science Education. 69(5): 605–618. Thorkildsen, R., Stein, M. R. S.(1998). Is parent involvement related to student achievement?: Exlporing the evidence. Phi Delta Kappan, 22, 17 – 20. Vatterott, C. (2011). Making Homework Central to Learning. Educational Leadership. 69(3): 60–64. Wan Abd Aziz Wan Mohd Amin (2002). “Hubungan Komunikasi Kepimpinan Pengetua dan Esteem Kendiri Guru Dengan Keberkesanan Interpersonal Guru.” Institut Aminuddin Baki: Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan ke 11. Wiesenthal, R. (1995). Improving Homework Policies: Surveying Teacher Attitudes And Behaviors. Tesis Phd. New York: Fordham University. Yeo Kee Jiar dan Ainul Hakimah, (2011). Hubungan antara kerja rumah dengan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar dari kelas premier di dua buah sekolah menengah.Journal of Educational Psychology and Counseling, volume 2, Jun 2011, Pages 28-50 Universiti Teknologi Malaysia. Zainiah Mohamed Isa. (t.t) Modul litersi : Penglibatan Ibu bapa Bagi Mempertingkatkan Pencapaian Literasi Kanak-Kanak. PENDETA Jurnal Bahasa dan Sastera Melayu, pg 241-259 Universiti Pendidikan Sultan Idris Zamri Mahamod & Nur Aisyah Mohamad Nor. (2011). Persepsi Guru Tentang Penggunaan Aplikasi Multimedia dalam Pengajaran Komponen Sastera Bahasa Melayu. Gema Online Journal of Language Studies Volume11(3) September 2011. Zalizan Mohd Jelas. (Pnyt.). 2009. Pendidikan Kanak-Kanak Bekeperluan Khas: Konsep dan Amalan. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia. Zinitulniza Abdul Kadir. (2011). Sudut Pandang Muhyiddin Yassin. Institut Terjemahan Negara Malaysia. |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |