Abd. Rashid, Abd. Rahim. (1999). Pendidikan Sejarah Fasafah, Teori dan Amalan.

Kuala Lumpur: Utusan:Publications & Distributors.

 

Abdul Aziz Talib. (1989). Pengajaran dan Pengujian Bahasa : Perspektif untuk

Perguruan. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.

 

Abdul Aziz Talib. (1993). Menguji Kemahiran Bahasa : Prinsip, Teknik dan Contoh.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Abdul Aziz Talib. (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan Teknik.

Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributor Sdn. Bhd.

 

Abdul Ghani, (2008). Konsep Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan. Bahagian

Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Abdul Ghani, J. (2016). Murid Berprestasi Rendah. International Seminar on

Generating Knowledge Through Research,1 (October), 1-8

https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.637.

 

Abdullah, A.H., Aris, B., Saud, M.S., & Awang Ali, S.A. (2015). Pelaksanaan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT): Isu dan Cabaran dalam Aspek

Kurikulum, Pedagogi dan Pentaksiran. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan-

Dekan Pendidikan Universiti Awam 2015, 14-15 September 2015, p. 77-88.

 

Abu Bakar Nordin (2013). Kurikulum Ke Arah Penghasilan Kemahiran Berfikiran Kritis,

Kreatif dan Inovatif. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik. Bil 1. Isu 1

 

Ananda Kumar Palaniappan. (2009). Penyelidikan dan SPSS (PASW). Petaling Jaya

Pearson Malaysia Sdn Bhd.

 

Ariffin, N., A., & Yunus, F. (2017). Kesediaan Guru Prasekolah Dalam Melaksanakan

KBAT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran. Simposium Pendidikan

diPeribadikan: Perspektif Risalah An-Nur (SPRiN2017), 147-152.

 

Azizi Yahya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon & Abhdul Rahim

Hamdan (2010). Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan-Teori, Analisis &

Interpretasi Data. Batu Caves, Selangor: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.

 

Baiziela Sapingi (2012) Penggunaan Peta Minda dan Kata Tanya dalam Meningkatkan

Kemahiran Menulis Karangan Jenis Fakta Bahasa Melayu. Koleksi Artikel

Penyelidikan Tindakan PISMP Bahasa Melayu amb. Januari 2009. Seminar

Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012 ms 1-14.

 

Beard, C. & Wilson, J.P. (2006). Experiential Learning : A Best Practice Handbook

For Educators And Trainers. London: Kogan.

 

Bloom, B. S, Krathwohl, D.R & Masia, B.B. (1964). Taxonomy of Educational

Objective- Book 2 Affective Domain. London: Longman Group Limited.

 

Bloom, B.S . (1956). Taxonomy of Educational Objectives- Book 1 Cognitive Domain.

London: Longman Group Limited.

 

Buzan, Tony. (2003). Mind Maps for Kids: The Shortcut to Success at School. London:

Thorsons.

 

Buzan,Tony. (2002). How to Mind Map. London: Thorsons.

 

Chan, W.L (2004). The effectiveness of using mind mapping skills in enhancing

secondary one and secondary four students' writing in a CMI school.

 

Chew, F.P & Shashipriya Nadaraja. (2014). Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Kreatif

Dan Kritis Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Komsas Di Sekolah

Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol. 4, Bil. 2 Nov, hlm. 10-24

 

Chia, Y.L, Yeat-Eng, C. & Fui-Tze, C. (2003). Kesan Penggunaan Peta Minda Dalam

Pengajaran dan Pembelajaran Karangan Bergambar Bahasa CIna. Kota

Kinabalu: MPG.

 

Chua, Y.P (2006). Kaedah penyelidikan. (Buku 1). Malaysia: Mc Graw Hill.

 

De Bono, E. (1976). Teaching Thinking. Middlesex: Penguin.

 

Eddyana Abdullah & Rohani Ishak. (2014). Integrasi Portal 10 M dalam Pengajaran

Karangan Bagi Menjalankan Pembelajaran Pembezaan. Seminar Bahasa

Melayu 2015.

 

Ibrahim, D.A & Osman, K. (2011). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi, Penagajaran Tajuk

Model Atom dan pencapaian Objektif Kursus Kimia. Seminar Majlis Dekan-

Dekan Pendidikan IPTA September 2011.

 

James Ang Jit Eng. (2017). Pembelajaran Dan Pemudahcaraan (PDPC) Dalam

Pasukan Pemikir Abad Ke-21, Panduan pelaksanaan pendidikan abad ke-21.

Bandar Enstek, Nilai Institut Aminuddin Baki.

 

Juriah Long, Rahimah Hj Sabran & Sofia Hamis. (1990). Perkaedahan Pengajaran

Bahasa Malaysia. Petaling Jaya : Fajar Bakti.

 

Kamarudin Hj. Husin & Siti Hajar Hj. Abdul Aziz (1997). Penguasaan kemahiran

menulis. Selangor: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

(2013 2025). Putrajaya: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar

Pendidikan

 

Khairuddin Mohamad & Zaridah Ramli. (2015). Literasi bahasa melayu (edisi kedua).

ShahAlam, Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd

 

Lee Hou Yew & Gan We Ling. 2012. Penggunaan peta pemikiran i-think dalam

pengajaran dan pembelajaran. Konvensyen Kebangsaan Pendidikan Guru 2012.

Bukit Gambang Resort.

 

Lembaga Peperiksaan (2013). Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi.

Kementerian Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur.

 

Maimunah Nasir & Hashimah Mohd Yunus. (2017). Peranan Guru Tingkatan Enam

Dalam Membentuk Pelajar Terarah Kendiri Dan Meningkatkan Kemahiran

Abad Ke-21 Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik Bil. 5, Isu 1, Januari,

hlm. 1-6.

 

Mariam Md Saad. (2011). Pengajaran Kemahiran Penulisan Karangan Naratif Bahasa

Melayu Menggunakan Kaedah Kata Tanya. Tesis Sarjana Pendidikan Bahasa

Melayu Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Mayer, G.R (1977). Modules From Design to Implementation. Manila: Jon K Printing

Co. Inc.

 

Md.Yusof Dawam. (2006). Mengajar Kemahiran Berfikir Dalam Mata Pelajaran

Bahasa Melayu Di Sekolah Rendah: Satu Kajian Di Sebuah Sekolah Di

Mersing, Johor. Disertasi Ijazah Sarjana. Fakulti Bahasa: Universiti Pendidikan

Sultan Idris.

 

Mohd Nazri Hassan, Ramlee Mustapha, Nik Azimah Nik Yusuffa, Rosnidar Mansor.

(2017). Pembangunan Modul Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Di Dalam Mata

Pelajaran Sains Sekolah Rendah: Analisis Keperluan Guru. Sains Humanika 9:

1-5, hlm. 119–125.

 

Nadia Iswara. (2012). Pengajaran Metode Pembelajaran Scaffolding Dalam

Pembeajaran Matematika Siswa Kelas vii SMP Negeri 1 Polokarto Ajaran

2011/2012. Universiti Muhammadiyah Sukarta: Fakulti Keguruan dan Ilmu

Pendidikan.

 

Newmann, F.M. (1990). Higher Order Thinking In Teaching Social Studies: A

Rationale For The Assessment of Classroom Thoughtfulness. Journal of

Curricular Studies, 22(3), 53-75.

 

Noor Hidayu Mohd Rahim & Yahya Othman (2016). Keberkesanan Peta Bulatan dan

Peta Alir Dalam Meningkatkan Penguasaan Menulis Karangan Naratif Muridmurid

Cina. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 66-77

 

Noor Rohana Mansor. (2003). Penyebatian kemahiran berfikir dalam pengajaran dan

pembelajaran Bahasa Melayu. Dewan Bahasa, April.

 

Noradinah Junaidi et al. (2014). Kesan Penggunaan Perisian iMindMap Dalam

Penulisan Karangan Jenis Rencana. Procedia-Sosial and Behavioral Sciences,

389-398.

 

Norliza Nazeer & Wan Muna Ruzzana Wan Mohammad . (2018). Penjanaan Idea

dalam Penulisan Karangan Dengan Menggunakan Modu PERHALUS .

Prosiding Seminar Penyelidikan Peringkat Kebangsaan .

 

Poh Swee Hiang. (2000). Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif. Selangor:

Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.

 

Quellmalz (1985). Needed: Better Methods for Testing Higher-Order Thinking Skills

the Association for Supervision and Curriculum DevelopmentASCD .VA USA.

 

Rajendran, Nagappan. (2001). Teaching Higher-Order Thinking Skills in Language

Classrooms: The Need for Transformation Of Teaching Practice. Paper

Presented at the 9 International Conference on Thinking. Auckland: New

Zealand.

 

Ratu Md Sah, N.E.F, Ghazali, S.M & Awang, H. (2015). Penggunaan Soalan Bagi

meningkatkan Penguasaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi. Seminar

Kebangsaan Majlis Dekan-Dekan Pendidikan Universiti Awam 2015, (pp. 399-

406).

 

Rohaida Yusop, dan Zamri Mahamod, (2015) Keberkesanan peta pemikiran (i-think)

dalam meningkatkan pencapaian penulisan Bahasa Melayu murid tahun

6. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu; Malay Language Education (MyLEJ), 5

(2). pp. 31-37. ISSN 2180-4842

 

Roselan Baki. 2003. Pengajaran dan pembelajaran penulisan Bahasa Melayu. Shah

Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.

 

Sabitha Marican (2006) Kaedah Penyelidikan Sains Sosial. Petaling Jaya: Prentice Hall

 

Sayuti, S, Yeo, KJ, SIbes, AJ & Kosnin, A.M. (2000). Psikologi Pendidikan. Johor:

Cetak. (2006). In W. O. Selamat, Types of Learning in Module Teaching

Methods in Technical and Vocational Education (pp. 73-75). Kuala Lumpur:

PD Offset Sdn Bhd.

 

Shamsuddin Muhammad, Ruzlan Md. Ali & Siti Noor Ismail. (2016). Tahap Amalan

Penerapan Kemahiran Pemikiran Kritis (KPK) Di Sekolah Menengah

Berprestasi Tinggi, Sederhana Dan Rendah. International Seminar On

Generating Knowledge Through Research. (Hlm. 967-976). Sintok: UUMUMSIDA.

25-27 Oktober 2016.

 

Sharifah Nor Puteh, Nor Adibah Ghazali, Mohd Mahzan Tamyis & Aliza Ali. (2012).

Keprihatinan Guru Bahasa Melayu Dalam Melaksanakan Kemahiran Berfikir

Secara Kritis Dan Kreatif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu November Vol.,

Bil 2, hlm. 19-31.

 

Siti Zabidah Mohamed. (2006). Kesan pendekatan penyebatian kemahiran berfikir

kreatif dalam pengajaran karangan deskriptif dan karangan imaginatif dalam

kalangan murid tingkatan IV. Tesis Doktor Falsafah. Universiti Sains Malaysia.

 

Som Hj, Nor dan Mohd Dahalan Mohd Ramli. (1998). In N. d. Som Hj, Kemahiran

Berfikir Secara Kritis & Kreatif (pp. 304-305,318-321,323-324). Selangor:

Longman.

 

Som Nor dan Mohd Dahalan Mohd Ramli. (1998). Kemahiran Berfikir Secara Kritis

dan Kreatif (KBKK). Selangor: Longman Malaysia Sdn Bhd.

 

Sukiman Saad, Noor Shah Saad & Mohd Uzi Dollah. (2012). Pengajaran Kemahiran

Berfikir: Persepsi Dan Amalan Guru Matematik Semasa Pengajaran Dan

Pembelajaran Di Bilik Darjah. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik

Malaysia, Vol.2 No.1, hlm. 18-36.

 

Sulaiman Masri. (1990). Penulisan Berita Dalam Bahasa Melayu. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Tee, Tze Kiong, Jailani Md Yunos, Baharom Mohamad, Widad Othman dan Yee, Mei

Heong. (2009). Pengintegrasian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menerusi Peta

Minda Bagi Mata Peajaran Kemahiran Hidup. Persidangan Kebangsaan

Pendidikan Sains dan Teknologi, (pp. 114-121).

 

Tee, Tze Kiong, Jailani Md Yunos, Baharom Mohamad, Widad Othman dan Yee, Mei

Heong. (2009). Penilaian Aras Kemahiran Berfikir Menerusi Ujian SEA,

Rubrik Kemahiran Berfikir dan Rubrik Peta Minda . Persidangan Kebangsaan

Pendidikan Sains dan Teknologi, (pp. 5-14).

 

Tomei, Laurence. (2005). Taxonomy for the technology Domain. Information Science

Publishing. London, United Kingdom.

 

Widad Othman dan Kandar Selamat (2006) “Types of Learning” in Module “Teaching

Methods in Technical and Vocational Education.” Kuala Lumpur: PDOffset

Sdn. Bhd. m.s. 73, 74, 75

 

Wong Pui Chze. (2009). Penggunaan peta minda dalam meningkatkan prestasi

penulisan karangan naratif Bahasa Cina dalam kalangan murid Tahun 5 Sekolah

Jenis Kebangsaan. Buku Koleksi Kertas Kerja Seminar Penyelidikan IPGM

KBL Tahun 2009, 135-145.

 

Yahya Othman & Azemy Othman. (2012). Keberkesanan penggunaan peta minda

dalam pengajaran dan pembelajaran karangan agumentatif di sekolah menengah

Arab di Negara Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 3 (9):

32-45.

 

Yahya Othman (2003). Mengajar Membaca, Teori & Aplikasi, Panduan Meningkatkan

Kemahiran Mengajar Membaca. Selangor: PTS Publication & Distributors

Sdn. Bhd.

 

Yahya Othman. (2004). Mengajar membaca: Teori dan aplikasi. Bentong: PTS

Publications & Distributors Sdn. Bhd.

 

Yahya Othman. (2005). Trend dalam pengajaran Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: PTS

Professional Publishing Sdn.Bhd.

 

Yahya Othman. (2014). Peranan Guru Bahasa Melayu Dalam Merangsang Kemahiran

Berfikir Aras Tinggi. Dewan Bahasa. Bil 14 (5), hlm. 20-24.

 

Yee, Mei Heong; Lee, Ming Foong; Jailani Bin Md Yunos; Widad Bt. Othman dan Tee,

Tze Kiong. (2009). Penyebatian gaya Pembelajaran dan Kemahiran Berfikir

Aras Tinggi Melalui Pencetusan Idea Projek Bagi Mata Pelajaran Teknikal.

 

Zainudin Hassan, Hamdan Said Jamilah Omar, Haslita Hassan. (2005). Pengaplikasian

Kemahiran Berfikir dalam Pengajaran Kemahiran Hidup Bersepadu di Sekolah

Menengah Daerah Kota Bahru Kelantan. Johor Bharu: Universiti Teknologi

Malaysia.

 

Zalekha Haji Elle. (2005). Meningkatkan Prestasi Murid Tahun 5 Jaya dalam penulisan

Bahasa Melayu Menggunakan Kaedah Minda dan Kata Soal. Prosiding

Seminar Penyelidikan Tindakan Tahun 2005. Kuching: Maktab Penguruan Batu

Lintang.

 

Zarina Abdul Rashid. (2016). Tahap Kesediaan Guru Dalam Aspek Pengetahuan Dan

Keperluan Latihan Berfokuskan Aplikasi KBAT. Disertasi Ijazah Sarjana

Pendidikan Teknikal (Rekabentuk Instruksional & Teknologi). Fakulti

Pendidikan Teknikal dan Vokasional: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Zunita Mohamad Maskor. (2016). Pengetahuan Kosa Kata Produktif Dalam

Kemahiran Menulis. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.