Ab. Fatah Hasan. (1991). Penggunaan minda yang optimum dalam pembelajaran.

Skudai: UTM.

 

Ab. Halim Tamuri, Mohd Aderi Che Noh, Khadijah Abdul Razak, Kamarulzaman

Abdul Ghani & Zarin Ismail. (2010). Penilaian pelajar-pelajar terhadap amalan guru Pendidikan Islam 

di sekolah-sekolah menengah di Malaysia. Persidangan Serantau Pendidikan Islam, 24-25 Julai.

 

Ab. Halim Tamuri, Adnan Yusopp, Kamisah Osman, Shahrin Awaluddin, Zamri Abdul Rahim & Khadijah Abd 

Razak. (2004). Keberkesanan kaedah pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam ke atas pembangunan 

diri pelajar. Laporan Penyelidikan. Fakulti Pendidikan, UKM & Bahagian Pendidikan Islam dan Moral, 

KPM.

 

Ab. Halim Tamuri, Khadijah Abdul Razak & Shahrin Awaluddin. (2010). Kaedah pengajaran pendidikan 

Islam: Konvensional dan inovasi. Dlm. Ab. Halim dan Nik Rahimi Nik Yusoff (pytg). Kaedah pengajaran 

dan pembelajaran pendidikan Islam. Bangi: UKM.

 

Abbot, B.B. & Borden, K.S. (2011). A process approach: research design and methods.

Singapore : Mc Graw-Hill Sdn. Bhd.

 

Abd Rahman Abd Ghani, Abdul Munir Ismail & Wahibah Twahir. (2017). Amalan Hafazan Al-Quran di Darul 

Quran JAKIM. Jurnal Perspektif: Special Issue 1, (125-135).

 

Abd. Razak Zakaria & Norani Mohd Salleh, A. R. (2011). Konteks keluarga dan hubungannya dengan 

penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 36 

(1) 35-44.

 

Abdul Fatah Abdul Malik & Mohd Majid Konting. (1993). Memahami penyelidikan pendidikan: Satu 

pengenalan (Edisi ke-4). Fakulti Pengajian Pendidikan: Universiti Putra Malaysia.

 

Abdul Hafiz Abdullah, et al (2005). Sistem pembelajaran dan kaedah hafazan al-Quran yang efektif: 

satu kajian di negeri Selangor dan Terengganu. Kajian jangka

pendek. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Abdul Hafiz Hj. Abdullah & Hashimah Hj. Muda. (2004). Kaedah hafazan al-Quran yang sistematik dan 

praktikal dalam melahirkan para huffaz yang rasikh. Dalam Ahmad Sunawari Long, Jaffary Awang, 

Kamaruddin Salleh, Islam: Past, Present & Future (93-102), Selangor: Department of Theology and 

Philosophy, Faculty of Islamic Studies, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Abdul Hafiz Hj. Abdullah, Ajmain Safar, Mohd Ismail Mustari, Azhar Muhammad & Idris Ismail. (2003). 

Keberkesanan kaedah hafazan di pusat tahfiz. (Laporan Kajian 71871). Skudai. Universiti Teknologi 

Malaysia.

 

Abdul Jalal Abdul Manaf, Shamsul Bahari Dahalan, Mohamad Marzuqi Abdul Rahim, Muhammad Toriq 

Yaacob, Zamzarina Md Sood, Sukhairu Sulaiman, Mohd Abdul Rauf Sidek & Nur Syazrin Nazee Mudeen. 

(2015). Keberkesanan kaedah kefahaman makna ayat al-Quran berbantukan al-quran terjemahan dalam 

pengajaran dan pembelajaran hifz al-Quran. Laporan Penyelidikan Darul Quran.

 

Abdul Karim Zakaria. (2015). Pencapaian hafiz dan hafizah dalam majlis menghafaz al-Quran peringkat 

kebangsaan: Kajian dari tahun 2010 hingga 2012 di JAKIM, Disertasi Sarjana Jabatan al-Quran dan 

al-Hadith, Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya.

 

Abdul Rahim Selamat. (1989). Belajar cara belajar. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise. 

 

Abdul Rahman Abd Ghani. (2009). Rasm uthmani pelengkap pembacaan al-Quran.

Kuala Lumpur: Yayasan Dakwah Islamiah Malaysia.

 

Abdullah Ishak. (1995). Pendidikan Islam dan pengaruhnya di Malaysia.  Kuala Lumpur : Dewan Bahasa 

dan Pustaka.

 

Abdullah Muhammad Basmih. (2000). Tafsir pimpinan al-Rahman kepada pengertian al-Quran. Kuala 

Lumpur: Bahagian Hal-Ehwal Islam, Jabatan Perdana Menteri.

 

Abdullah Nasih Ulwan. (1997). Pendidikan anak-anak dalam Islam. (Syed Ahmad Semait penterjemah). 

Singapura : Pustaka Nasional.

 

Abdullah Siddik. (1994). Islam dan ilmu pengetahuan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Abu Al-Wafa Aliyallah Ali. (1999). An-Nur al-mubin litahfiz al-Quran al-Karim.

Kaherah: Darul Wafa’

 

Abu Bakar Bhasah. (2007). Kaedah analisis data penyelidikan ilmiah. Utusan Publication & 

Distribution Sdn. Bhd.

 

Abu Bakar Bhasah. (2009). Asas pengukuran bilik darjah. Tanjong Malim : Quantum Books.

 

Abu Ezza Al-Mubarak & Aida Mistar. (2011). Ayat-ayat hafazan SPM tingkatan 4 &

5. Selangor: Al-Hidayah Publication.

 

Abu Mazaya (2007). Kaedah mudah dan cepat menghafaz al-Quran. Kuala Lumpur.

Al-Hidayah House.

 

Abu Muhammad Iqbal. (215). Pemikiran pendidikan Islam gagasan-gagasan besar para ilmuwan muslim. 

Yogykarta: Pustaka Fajar.

 

Abu Najihat Al-Hafiz. (2002). Panduan bagi Hafiz-hafizah dan Qari dan Qari’ah.

Selangor: Penerbit Darul Iman.

 

Ahmad Asri Samah. (2010). Etika belajar & mengajar al-Quran. Kuala Lumpur: Yamani Angle Sdn. Bhd.

 

Ahmad Khalid. (1986). Al-Qabisi, Al-risalah al-mufassalah lilahwal al-mutaallimin wa ahkam 

al-mualimin wa mutaalimin. Tunis: Syarikat Percetakan Tunis.

 

Ahmad Muhammadabu Abu Bakr Muhammad Abdul Quddus Ahmad. (2003). Cara baru mengajar takwid  & 

hafalan al-Quran. (Abdullah al-Qari Salleh penterjemah). Kuala Lumpur: Darul Nu’man.

 

Ahwani, Ahmad Fuad. (1955). At-tarbiah fil Islam aw attaclim fi ra’yil al-Qabisi.

Qahirah : Dar Ihya’ al-Kutub al-A’rabiyyah.

 

Akademi Pengajian Islam. (2012). Buku peraturan Sarjana Muda Pendidikan Islam.

Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. (1999). The Concept of Education in Islam. Kuala Lumpur: DBP.

 

Al-Bukhari, Abu Abdullah Muhammad bn Ismail. (1998). Sahihal-Bukhari, Kitab Fadail al-Quran. 

Mansurah: Maktabah Iman

 

Al-Bukhari, Abu cAbdillah Muhammad bin Ismail. (2006). Sahih al-Bukhari. (Syed Ahmad Semait 

penterjemah). Singapura : Pustaka Nasional.

 

Al-Ghalayini, Mustafa. (1996). Jami’ al-Durus al-Arabiyyah. Beirut: Maktabah al- Asriyyah.

 

Alias Baba. (1999). Statistik penyelidikan dalam pendidikan dan sains sosial. Bangi : Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Alimuddin Mohd Dom. (2002, Disember 6). Ke Arah Memperkasakan Sekolah Aliran Agama. Utusan 

Malaysia.

 

Al-Jumbulati, Muhammad cAli & al-Tuwaanisi, cAbdul Futuh. (2002). (Prof. H.M Arifin, M.Ed 

penterjemah). Perbandingan pendidikan Islam. Jakarta : PT Rineka Cipta.

 

Al-Na’miy, Abdullah al-Amin. (1994). (Mohd Ramzi Omar penterjemah). Kaedah dan teknik pengajaran 

menurut Ibn Khaldun dan al-Qabisi. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Al-Nawawi. Al-Imam Mahyuddin Abi Zakaria bin Sharaf. (1992). Al-Tibyan fi adab hamalah al-Quran. 

Beirut : Dar al-Fikr al-Lubnani.

 

Al-Nawawi. Al-Imam Mahyuddin Abi Zakaria bin Sharaf. (1999). (Syed Ahmad Semit penterjemah). 

Tata-tertib pengajian al-Quran. Singapura :    Pustaka Nasional Pte. Ltd.

 

Al-Qabisi, Abu Hassan cAli Muhammad Khalaf. (1955). Al-risalah al-mufassalah lilahwal 

al-mutaallimin wa ahkam al-mualimin wa mutaalimin. Kaherah : Dar Ehya’ al-Kutub al-cArabiyyah.

 

Al-Qattan, Manna” Khalil. (1992). Mabahis fi ulum al-Quran. Beirut : Muassasah Ar- Risalah.

 

Al-Shabuni, Syeikh Muhammad Ali. (2007). (M. Junaid  al-Hashimi penterjemah). Sejarah dan dasar  

pengajian ilmu al-Quran. Kuala Lumpur : Al-Hidayah Publication.

 

Al-Tabari (t.t), Jami’ al-Bayan ʻAn Ta’wil ‘Ayi al-Quran,ʻAbd Allāh bin ʻAbd al- Muḥsin al-Turki, 

Dar Hijr.

 

Ammar Fadzil. (2006). Anatomi al-Quran. Selangor: PTS Publications Distributors Sdn. Bhd.

 

Arniyuzie Mohd Arshad. (2015). Ulasan sistematik: Program ulul albab dalam sistem pendidikan di 

Malaysia. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Vol 3 (4), 22-35.

 

Atan Long. (1982). Psikologi pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Azhar Ahmad. (2006). Strategi pembelajaran pengaturan kendiri pendidikan Islam dan penghayatan 

akhlak pelajar sekolah menengah. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Azib, Sharif Kamal. (2001). Kaifa taqra' al-Quran al Karm wa tahfazahu wa tajwiduhu.

Kaherah: Dar AT TAqwa.

 

Azizi Hj Yahaya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boo, Abdul Rahim Hamdan. (2007). Menguasai 

penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.

 

Azmil Hashim. (2010). Penilaian pelaksanaan kurikulum tahfiz al-Quran di Darul Quran JAKIM dan 

Maahad Tahfiz al-Quran Negeri. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Azmil Hashim, Ab. Halim Tamuri, Misnan Jemali & Mohd Aderi Che Noh. (2013). Hubungan antara 

strategi dalam gaya pembelajaran tahfiz dan pencapaian pelajar. Prosiding  international conference 

on Islamic education 2013. Association of Malaysian Muslim Intellectuals (PIMM).

 

Azmil Hashim, AB. Halim Tamuri. (2012). Persepsi pelajar terhadap kaedah pembelajaran tahfiz 

al-Quran di Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education, 1-10.

 

Azmil Hashim, Misnan Jemali, Ab. Halim Tamuri, Mohd Aderi Che Noh. (2014). Hubungan antara 

adab-adab pembelajaran tahfiz dan pencapaian hafazan pelajar. Online Journal of Islamic Education 

Volume 2, Issue 2.

 

Baalbaki, Rohil (1994). al Mawrid (Edisi Keenam). Beirut Lubnan: Dar El-Ilm Lilmalayin.

 

Babbie, E. (1992). The practice of social research. Belmont, California: Wardsworth Publisihing 

Company.

 

Babbie, F. and Mouton, J. (1998). The practice of social research. Cape Town: Oxford University 

Press.

 

Bahagian Pendidikan Islam. (2007). Sukatan pelajaran pendidikan al-Quran dan al- sunnah. Putrajaya: 

Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Baharin Abu, Othman Md Johan, Mohd Shafeq Syed Mansor, Haliza Jaafar. (2007). Kepelbagaian gaya 

pembelajaran dan kemahiran belajar pelajar universiti di fakulti pendidikan, UTM Johor. Skudai: 

Jabatan Asas Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.

 

Baharom Mohamad & Iliyas Hashim. (2010). Gaya pengajaran dan pembelajaran.

Batu Caves : PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.

 

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, Nj: Prentice Hall. Berita Harian. 

(2013, Januari 18). Kajian tahfiz sebagai mata pelajaran kebangsaan Bhasah Abu Bakar, Rosni Samah, 

Noor Azizi Ismail, Azharuddin Sahil, Maziahtusima

 

Ishak dan Sakinah Ahmad (2010). Penerapan nilai-nilai Islam dalam kalangan

awal remaja. Laporan penyelidikan USIM. Kod: PPP/FPBU-04-10808.

 

Bhasah Abu Bakar, Yuslina Mohamed, Kirembwe, Rashid Abdul Hamid dan Nur Afifah Addenan (2017). 

Hafazan al-Quran dalam kalangan pelajar sekolah menengah. Retrieved 

http://www.academia.edu/11455324

 

Blair, Myers Genn; R. Stewart; Ray H. Simspon. (1994). Educational psychology.

Kuala Lumpur: DBP.

 

Borg, W.R.& Gall, M.D. (1983). Education research : an introduction. New York : Longman.

 

Burlian Somad. (1981). Beberapa persoalan dalam Pendidikan Islam. Bandung: Al- Ma'arif.

 

Chua Yan Piaw. (2011). Kaedah penyelidikan. Kuala Lumpur : Mc Graw Hill

 

Chua Yan Piaw. (2013). Mastering research statistics. Shah Alam: McGraw-Hill (Asia).

 

Chua, Yan Piaw. (2009). Statistik penyelidikan lanjutan. II, ujian regresi, analisis faktor dan 

analisis SEM. Buku 5. Shah Alam: McGraw-Hill (M).

 

Coakes, S. J. & Steed, L. G. (2009). SPSS 17.0 for windows analysis without anguish.

Brisbane: John Wiley & Sons Australia Ltd.

 

Cohen, D., Raudenbush, S. & Ball, D. (2003). Resources, instruction and research educational 

evaluation and policy analysis 25 (2).

 

Cohen, L, Manion, L & Morrison, K (2011). Research method in education. London : Routledge Falmer.

 

Cramer .D. (1998). Fundamental statistics for social research: Step-by-step calculations and 

computer techniques using SPSS for windows. New York :  Routledge.

 

Cresswell, J.W. (2005). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative  

and qualitative research (2nd ed). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.

 

Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 

Thousand Oaks, CA: Sage.

 

Cunningham JB, McCrum-Gardner E. (2007). Power, effect and sample size using GPower: practical 

issues for researchers and members of research ethics committees. Evidence Based Midwifery 5(4): 

132–6.

 

Dale, H. Schunk. (2004). Learning theories an educational perspective. Ohio: Pearson. Dale, H. 

Schunk. (2007). Learning theories, 5th Edition. New Jersey: Prentice Hall Inc. Ee Ah Meng. (1997). 

Psikologi pendidikan. Shah Alam: Fajar Bakti.

Farah Ilyani Zakaria, Mohd Aderi Che Noh & Khadijah Abd Razak. (2018). Amalan Pembelajaran Pelajar 

Tahfiz di Institusi Tahfiz Swasta. Jurnal Pendidikan Malaysia SI 1(1)(2018): 141-148

 

Fathiyah Mohd Fakhruddin, Ahmad Faizi Mohd Ayub, Norlizah Che Hassan, Wan Marzuki Wan Jaafar & 

Lukman Abd Mutalib. (2019). Cabaran pembelajaran dan sokongan yang diperlukan oleh murid tahfiz di 

sekolah agama bantuan kerjaan terpilih di Malaysia. Journal of Quran Sunnah Education and Special 

Needs. USIM,Vol 3, ms 35-45.

 

Fornell, C. & Larker, D.F (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables 

and measurement error. Journal of Marketing Research, 39-50.

 

Gamal Abdul Nasir Zakaria. (2003). Prinsip-prinsip pendidikan Islam. Bentong : PTS Publication & 

Distributor.

 

Gay, L.R. (1987). Educational research: competencies for analysis and application.

United States of America : Merrill Publishing Company.

 

Gay, L.R. (1992). Educational research: competencies for analysis and application 4th

ed. New York: Maxwell Macmillan Publishing Company.

 

Gay, L.R; Mills. G.E.; Airasian, P. (2012). Educational Research: Competencies for analysis and 

applications. New York: Pearson.

 

Ghazali Darusalam. (2004). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publication & 

Distributors Sdn Bhd.

 

Ghazali Darussalam & Sufean Hussin. (2015. Metodologi penyelidikan dalam pendidikan: amalan dan 

analisis kajian. Kuala Lumpur: Penerbit UM.

 

H. Munawar Chalil. (1980). Al-Quran dari masa ke masa. Semarang : C.V. Ramadhani.

 

Habibah Mat Rejab. (2017). Pelaporan dan pensijilan tajfiz di Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) 

mulai tahun 2017. Dalam Zulkifli Mohd Yusuf & Nordin Ahmad, Ke Arah Pengiktirafan Huffaz (pp 

23-38). Kuala Lumpur: Center of Quranic Research UM.

 

Hair, J.F.JR., Anderson, R.E., Tatham, R.L. & Black, WC. (2006). Multivariate data analysis with 

reading. New Jersey: Prentice Hall, Inc.

 

Hassan Che Lah. (2011). Tahap penguasaan membaca dan menghafaz al-Quran kalangan murid tahun enam 

di SK Kenang, Perak. Kajian Berasaskan Sekolah. Fakulti Pendidikan dan Bahasa, Open Universiti 

Malaysia.

 

Hassan Langgulung. (1991). Asas-asas pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Hassan Mahmud. (1995). Bimbingan wahyu Ilahi mengenal qiraat al-Quran. Kuala Lumpur: Darul Nu’man.

 

Ibn Kathir, Imad al-Din Abu al-Fida’ Ismail bin Kathir. (1997). Tafsir al-Quran al- Azim. Beirut : 

Dar Ihya’ al-Turath al-Arabi.

 

Ibnu Katsir. (2012). Terjemahan tafsir ibnu katsir. Jakarta: Pustaka Imam As-Syaf'i. Ibnu Khaldun. 

(2011). Muqaddimah Ibn Khaldun. (Terj.) Jakarta Timur : Pustaka Al-

Kautsar.

 

Intan Zakiah Jamaludin & Munif Zarirruddin Fikri Nordin. (2015). Seni menghafaz al- Quran: Aplikasi 

lahjat al-Huruf dan lahjat at-tarannum. International Seminar on al-Quran in Contemporary Society. 

Unisza, 10 -11 Oktober 2015.

 

Ismail Mahsyuri. (1993). Fadhilat membaca dan menghafaz al-Quran serta panduan menghafalnya. Kuala 

Lumur: Syaraikat Nurulhas.

 

Jabatan Pelajaran Selangor. (2010, 5 18). Manual pelaksanaan pentaksiran plbs pendidikan al-Quran 

dan al-Sunnah 5227/2. Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

JAKIM. (2019). Kaedah hafazan al-Quran model Malaysia teras panduan penghafaz al- quran. Kuala Kubu 

Bharu: Darul al-Quran

 

Jamaludin Ridzuan. (2000). Kaedah pengajaran dan pembelajaran al-Quran. Kuala Lumpur : Pustaka 

Salam.

 

James Ang Jit Eng (2nd Ed.). (2013). Pengurusan disiplin murid. Selangor: PTS Publications and 

Distributors.

 

James Poon Teng Fatt. (2000). Understanding the learning syles of students: implications for 

educators. International Journal of Social Policy, Vol 20 (11/12), pp. 31-45. DOI 

1108/01443330010789269.

 

Jamilia Mohd Marsin, Syed Ahmad Iskandar, Ismail Mustari, Raja Nafida Raja Shahminan. (2017). Ke 

arah membangunkan masjid mesra remaja. e- Proceeding of the 4th International Conference on Masjid, 

Zakat and Waqf

 

Management 2017 (IMAF-2017) (e-ISBN 978-967-13087-3-8). 4th & 5th

December 2017, Bangi, Selangor.

 

Joseph, F. Healey. (2009). Statistics : A Tool for Social Research (8ht ed.). Belmont : Wadsworth 

Cengage Learning.

 

Joseph, F.Healey, B dan Frued, H. (1997). Explaning social issues. London Pine Forge Press.

 

Julie Pallant. (2001). SPSS survival manual : a step by step guide to data analysis using SPSS for 

windows. Buckingham : Open Universiti Press.

 

Kamarudin Hj Husin. (1989). Pedagogi 3. Selangor : Longman Malaysia.

 

Kamarudin Husin. (2010). Psikologi pembelajaran. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors 

Sdn Bhd.

 

Kamarul Azmi Jasmi. (2010). Guru cemerlang pendidikan Islam sekolah menengah di Malaysia: satu 

kajian kes. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebagsaan Malaysia.

 

Kamarulzaman Abdul Ghani. (2011). Kebolehbacaan buku teks bahasa Arab tinggi berasaskan ujian Kloz. 

GEMA Online™ Journal of Language Studies, 53-66.

 

Kamus Dewan (edisi keempat). (2015). Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Karim, Ahmad Husin 

Abdul. (2011). Hifzu al-Quran al karim. Damsyik: Dar

Ghawathani LiDirasat Quraniah.

 

Keller, J. M. (2010). Motivational design for learning and performance. Florida: Springer.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2002). Sukatan pelajaran pendidikan al-Quran dan al-Sunnah. Kuala 

Lumpur: Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral JAPIM KPM.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Buku panduan pengajaran dan pembelajran pendidikan al-Quran 

dan al-Sunnah. Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, KPM.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Laporan prestasi SPM 2003. KUALA Lumpur: Lembaga 

Peperiksaan Malaysia

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2008). Panduan pentaksir PLBS SPM. Lembaga Peperiksaan Malaysia.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2011). Buku manual pengajaran Pendidikan al- Quran dan As-Sunnah 

tingkatan 4. Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, 

KPM.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). EMIS

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). Risalah maklumat asas pendidikan Januari 2012.  Bahagian  

Perancangan  Dan  Penyelidikan  Dasar  Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2013). Perangkaan Pendidikan Malaysia 2013.

Putrajaya: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Panduan pengajaran dan pembelajaran pendidikan al-Qur'an 

dan as-Sunnah tingkatan 4. Bahagian Pendidikan Islam dan Moral Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2005). Laporan pemantauan peperiksaan kelas kemahiran al-Quran. 

Putrajaya: Bahagian Kurikulum Pendidikan Islam dan Moral.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Surat pekeliling ikhtisas bil. 1/2016 Pelaksanaan tahfz 

model ulul albab di sekolah menengah Kementerian Pendidikan Malaysia. (KP/KPPM/6 Jld. 2 (19). 

Bertarikh 15 Januari 2016.

 

Kerlinger, F.N. (1999). Foundation of behavioral research. Florida : Rinehart & Winston, Inc.

 

Khadijah Gani. (2015). Mendorong anak/pelajar suka membaca al-Quran “Berusaha untuk menarik & 

memperoleh hidayah Allah di setiap sisi kehidupan”. Selangor: Nuun Publisher.

 

Khaled al-Khalediy. (2010). Education and methods of teaching in Islam in the era of Az-Zarnooji. 

al-Majma’, 1, 3 (4), 23-60.

 

292

 

 

Khalid Mohamed Nor. (1993). Kaedah pembelajaran berkesan. Kuala Lumpur: Cahaya Pantai (M)  Sdn Bhd.

 

Kirk, R.E. (1984). Elementary statistics. 2nd ed. Monterey, California: Brooks / Cole Publishing 

Company.

 

Krejcie, R.V & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities, education and 

psychological measurement, 30: 608-619.

 

Landis JR, K. G. (1977). The measurement of observer agreement for categorical data.

Biometrics, 159-174.

 

Lee Shok Mee & Mok Soon Sang, L. S. (1989). Pengujian dan penlaian dalam pendidikan. Selangor: 

Kumpulan Budiman Sdn Bhd.

 

Lim Chong Hin. (2007). Penyelidikan pendidikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.

Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.

 

Louis Cohen, Lawrence Manion & Keith Morrison. (2011). Research methods in education. Oxon: 

Routledge Taylor & Francis Group.

 

Mahadi Dahlan. (1991). Adab membaca dan panduan menghafal al-Quran. Kuala Lumpur: Kelas Tahfiz 

Masjid Kampung Baru.

 

Maimunah Ismail. (1995). Kemahiran membaca al-Quran di kalangan pelajar tingkatan satu : satu 

kajian kes. Tesis Sarjana Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.

 

Manna al-Qattan. (1987). Mabahis fi culum al-Quran. Beirut : Muassasah Ar-Risalah.

 

Mardhiah Yahaya & Aslam Farah Selamat. (2018). Ke arah transformasi pendidikan (Program Ulul Albab) 

: Kajian kes MRSM Ulul Albab. Proceeding 4th International Conference On Islamiyyat Studies 2018. 

Faculty Of Islamic Civilisation Studies International Islamic University College Selangor. Bandar 

Baru Bangi.18- 19 September 2018.

 

Mardhiah Yahaya & Zetty Nurzuliana Rashed. (2018). Amalan guru hafazan dalam pengajaran dan 

pembelajaran di Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) Ulul Albab. Jurnal Hal Ehwal Islam dan Warisan 

Selangor. Bil 2 No. 1.

 

Mardhiah Yahaya (2017). Penilaian program Tahfiz Ulul Albab di Maktab Rendah Sains MARA. (Tesis 

Sarjana) Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Marohaini Mohd Yusoff. (2013). Penyelidikan kualitatif, pengalaman kerja lapangan kajian. Kuala 

Lumpur : Penerbit Universiti Malaya.

 

Misnan Jemali & Ahmad Sadadi. (2003). Hubungan antara kaedah menghafaz al- Quran dengan pencapaian 

kursus tahfiz wa al-qiraat semester empat dan lima di Maahad wa al-Qira’at di Perak. Kertas kerja 

dibentangkan di Seminar Pengajaran dan Tahfiz al-Quran Peringkat Kebangsaan di Kolej Universiti 

Islam Malaysia (KUIM).

 

Misnan Jemali, Ibrahim Hashim, Azmil Hashim, Abdul Kadir Arifin & Ishak Ismail. (2012). Strategi 

pengajaran pendidikan Islam. Tanjong Malim : Emiritus Publications.

 

Misnan Jemali. (2008). Amalan pengajaran dan pembelajaran tilawah al-Quran sekolah-sekolah  

menengah.  Tesis  Ph.D.  Fakulti  Pendidikan,  Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Misnan Jemali. 1999. Hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian Bahasa Arab Komunikasi 

sekolah menengah rendah di negeri Perak. Tesis Sarjana Pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan 

Malaysia.

 

Mohamad Abd Manaf. (2005). Tajwid al-Quran. Kuala Lumpur: Al-Jenderaki Enterprise.

 

Mohamad Azrien Mohamed Adnan, Shukeri Mohamad, Sharifah Buniamin & Arifin Mamat. (2014). 

Self-regulated learning and motivation of islamic studies and non-islamic studies stream students. 

GESJ: Education Science and Psychology 2014 | No.6(32).

 

Mohamad Khairudin Bajuri, Rohaida Mohd. Saat , M. Y. Zulkifli Mohd. Yusoff, Noor Naemah Abdul 

Rahman & Durriyyah Sharifah Hasan Adli. (2014). Pendekatan peneguhan bagi aktiviti hafalan al-Quran 

dalam kalangan pelajar di peringkat menengah rendah. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari 8, 

113-135.

 

Mohamad Marzuqi Abdul Rahim, Muhammad Akramin Kamarul Zaman, Muhammad Toriq Yaacob & Sukhairu 

Sulaiman. (2015). Tinjauan keupayaan pelajar tahfiz memahami makna ayat al-Quran: Kajian kes kepada 

pelajar lepasan SPM ke Darul Quran. International Seminar on al-Quran in Contemporary Society. 

Unisza, 10 -11 Oktober 2015.

 

Mohamad Marzuqi Abdul Rahim. (2010). Pengukuhan al-Quran dalam kurikulum tahfiz di pusat pengajian 

tahfiz. International Seminar on Qiraat (SQ2010) (pp. 945-957). Kuala Terengganu: UNISZA

 

Mohamad Marzuqi Abdul Rahim. (2018). Penilaian dan pengujian huffaz: satu keperluan. Ke Arah 

Pengiktirafan Huffaz (pp 81-94). Kuala Lumpur: Center of Quranic Research UM.

 

Mohamad Shahrin Baharudin. Analisis pengajian tahfiz al-Quran daripada aspek pengajaran dan 

pembelajaran: Kajian ma’had tahfiz Kedah. Tesis Ph.D. Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan, Universiti 

Sains Malaysia.

 

Mohd Aderi Che Noh & Rohani Ahmad Tarmizi. (2009). Persepsi pelajar terhadap amalan pengajaran 

tilawah al-Quran. Jurnal Pendidikan Malaysia 34(1): 93-

109. Bangi : Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Mohd Aderi Che Noh (2009). Amalan pengajaran tilawah al-Quran: satu tinjauan terhadap persepsi guru 

di sekolah menengah harian Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education. Bangi : Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Mohd Aderi Che Noh, Amjad Hussein, Othman Ghani & Asmawati Che Suhid. (2013). The study of Quranic 

teaching and learning: A review in Malaysia and United Kingdom. Middle East Journal of Scientific 

Research, vol 15 (10), ms 1384- 1344.

 

Mohd Aderi Che Noh, Amjad Hussein, Othman Ghani & Asmawati Suhid. (2013). The study of Quranic 

teaching and learning: A review in Malaysia and United Kingdom. Middle East Journal of Scientific 

Research, 15 (10): 1338-1344.

 

Mohd Aderi Che Noh. (2008). Hubungan antara amalan pengajaran guru dan pencapaian tilawah al-Quran 

pelajar tingkatan dua di Malaysia. Tesis Ph.D. Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putera 

Malaysia.

 

Mohd Aderi Che Noh. (2011). Pelaksanaan kelas kemahiran Al-Quran di Malaysia: Satu Analisis. 

Journal of Islamic and Arabic Education, 3(1), 47-58.

 

Mohd Ali, Samsudin & Norfarah Nordin. (2015). Structural Equation Modeling: Beginner Level. Penang: 

Penerbit USM.

 

Mohd Daud Hamzah. (1990). Pembelajaran dan implikasi pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa 

Pustaka.

 

Mohd Majid Konting (2004). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Solleh Ab. Razak. (2011). Sehingga al-Quran terpahat dihati. Kuala Lumpur: Telaga Biru Sdn 

Bhd.

 

Mohd Toriq Yaakub & Abdul Razak Zain. (2017). Amalan teknik hafazan al-Quran di Darul Quran. 

Laporan penyelidikan Darul Quran JAKIM.

 

Mohd Yusof Othman, Ismail Ibrahim, Jawiah Dakir, Lilia Halim, Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail, 

Ab. Halim Tamuri, Ibrahim Abu Bakar, Abrar Idris, Shamsul Shah Tarjo, Shamsul Azhar Yahya, Siti 

Maheran Ismail @ Ibrahim dan Noor Atiqah Abd Rahman. (2011). Keberkesanan Pendidikan Islam dalam 

sistem Pendidikan  Kebangsaan.  Laporan  penyelidikan  Institut  Islam  Hadhari, Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Mohd Yusuf Ahmad. (2002). Falsafah dan sejarah pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti 

Malaya.

 

Mohd Yusuf Ahmad. (2004). Sejarah dan kaedah pendidikan al-Quran. Kuala Lumpur

: Penerbit Universiti Malaya.

 

Mohd Zaki Ahmad, M. Zaki Abd Rahman. (2014). Intrinsik dan ekstrinsik: Tinjauan motivasi dalam 

kalangan pelajar sekolah agama. International Research Management  and  Innovation  Conference  

2014  (IRMIC2014).Kuala Lumpur:KUIS.

 

Mok Soon Sang. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Puchong : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

 

Morris L. Bigge & S. Samuel Shermis. (1999). Learning theories for teachers sixth edition. New 

York: Longman.

 

Muhaidi Hj Mustaffa, Siti Salwa Md. Sawari & Mohd Al’Ikhsan Ghazali. (2015). Pengurusan kualiti 

pendidikan: aplikasi terhadap strategi hafalan sistematik, Proceeding of the 2nd International 

Convention on Islamic Management, Department of Shariah and Management. Kuala Lumpur: Academy of 

Islamic Studies, Universiti Malaya.

 

Muhammad Muhammad Abu Syahbah. (1987). Al-madkhal li dirasah al-Quran al- karim, Riyadh: Dar 

al-Luwa’ li Nashr wa al-Tawzi.

 

Muhammad  Mustaffa.  (2010).  Hafazan  al-Quran  dan  hubungannya  dengan kecemerlangan pelajar: 

kajian di Maahad Tahfiz al-Quran Wal Qiraat Pulai Chondong, Kelantan dari tahun 1997 hingga 2007. 

Disertasi Sarjana Jabatan al- Quran dan al-Hadith. Akademi Pengajian Islam UM.

 

Muhammed Yusuf (2010). Memorization as a learning style. OIDA International Journal of Sustainable 

Development, Vol 1(6), 49-58.

 

Muhd Zulhilmi Haron, Mohamad Khairi Haji Othman & Mohd. Isha Awang. (2019). Keperluan penilaian 

pelaksanaan Kurikulum Tahfiz Model Ulul Albab (TMUA) Sekolah Menengah Kementerian Pendidikan 

Malaysia. Practitioner Research Vol. 1, 289-316 .

 

Murihah Abdullah, Abdul Hafiz Abdullah & Arief Shah Rosman. (2015). Identifikasi peranan ibu bapa 

dalam memastikan kelangsungan pendidikan tahfiz anak- anak. Prosiding Seminar Antarabangsa Isu-isu 

Pendidikan (IsPEN 2015). KUIS.

 

Murihah Abdullah, Abdul Hafiz Abdullah, Arieff Salleh Rosman & Mohd Faeez Ilias. (2015). Strategi 

awal menghafaz al-Quran menurut Abu Dzar al-Qalamun. The 5th Annual International Quranic 

Conference (pp. 1-16). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Mustafa Murad. (2003). Kaifa tahfazu al-Quran. Kaherah: Dar Lilfajr turath.

 

Najmiah Omar. (2010). Model qurani dalam pendidikan remaja bermasalah. International Seminar on 

Qiraat and Qurra' (pp. 971-984). Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin.

 

Nik Safiah Nik Abdullah, Selamah Maamor, Abdullah Abd Ghani, Norazlina Abd Wahab, Mohd Shahril 

Ahmad Razimi, Ahmad Bashir Aziz & Nor Hanim Elias. (2015). Kepentingan elemen kerohanian dalam 

perlaksanaan aktiviti di MRSM Ulul Albab:  Kajian kes di Mrsm Gemencheh, Negeri Sembilan. Journal 

of Global Business and Social Entrepreneurship (GBSE), Vol. 1: no. 2, 77–88.

 

Noor Azimah Surip & Ab. Halim Tamuri. (2010). Kaedah hafazan tilawah al-Qur’an dalam pendidikan 

Islam. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia ICIED 2010, (489-501).

 

Noor Fadilah Ambo & Siti Eshah. (2019). Trend & isu dalam pembelajaran kurikulum tahfiz Model Ulul 

Albab (TMUA) di Malaysia. Journal of Islamic, Social, Economics and Development (JISED), 4(27), 

16-25.

 

Noor Hafizah Mohd Haridi, Abd Rahman Abd Ghani, Zainora Daud & Mohd Khafidz Soroni. (2010). 

Permasalahan pengurusan di institusi tahfiz persendirian: Kajian di negeri Selangor. 1st 

International Conference on Islamic Education 2010 (ICIED 2010) (pp. 484-490). Bangi: Persatuan 

Intelektual Muslim Malaysia.

 

Nor Musliza Mustafa & Mukmin Basri. (2014). Perbandingan Kaedah hafazan al- Quran Tradisional dan 

Moden: Satu Kajian Awal. Prosiding International Conference of the Social Science Research (ICSSR). 

Kota Kinabalu: World Conferences net.

 

Noraini Idris & Shuki Osman. (2009). Pengajaran dan pembelajaran, teori dan praktis. Mc Graw Hill 

(Malaysia) Sdn. Bhd.

 

Noraini Omar. (2008). Faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matapelajaran 

Pendidikan Islam tingkatan lima. Jurnal Penyelidikan IPG Tun Abdul Razak Kota Samarahan, 54-74.

 

Noraini  Omar.  (2010).  Model  qurani  dalam  pendidikan remaja bermasalah. International Seminar 

on Qiraat and Qurra' (pp. 971-984). Kuala Terengganu: Universiti Sultan Zainal Abidin.

 

Norlia Abd. Aziz, T. Subahan M. Meerah, Lilia Halim & Kamisah Osman. (2006). Hubungan antara 

motivasi, gaya pembelajaran dengan pencapaian matematik tambahan tingkatan 4. Jurnal Pendidikan 

Fakulti Pendidikan UKM, 123-141.

 

Norlizah Che Hassan, Fathiyah Mohd Fakhruddin, Ahmad Fauzi Mohd Ayub, Lukman Abd Mutalib & Wan 

Marzuki Wan Jaafar. (2017). Minat murid yang mengikuti aliran tahfiz dan bentuk sokongan yang 

diterima. Journal Humanities, Language, Culture and Business. Vol 1(20, ms 67-78.

 

Nunally, J. C. (1978) Psychometric theory. New York: Mc. Graw Hill Book Company.

 

Nur Sakinah Nabilah Zaini & Mohd Faizulamri Mohd Saat. (2019). Faktor yang mempengaruhi pengukuhan 

hafazan dalam kalangan lepasan tahfiz. Jurnal At Tahkim, vol 9 (27), ms 11-17.

 

Omar Nakib. (2005). Kaedah berkesan mengingat dan menghafaz al-Quran. (Abu Zaki Ismail 

penterjemah). Bangi : Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.

 

Othman Talib. (2013). Asas penulisan tesis penyelidikan dan statistik. Serdang: Universiti Putra 

Malaysia.

 

Paharuddin Abdul Rahman. (2015). Eksplorasi pelaksanaan pengajaran tilawah al- Quran program j-Qaf 

dan hubungannya dengan pencapaian murid. Tesis PhD. Fakulti Sains Kemanusiaan, Universiti 

Pendidikan Sultan Idris.

 

Pallant, J. (2013). SPSS survival manual : A step by step guide to data analysis using IBM SPSS 

(4th ed.). Crows Nest, NSW: Allen & Unwin.

 

Philips, J. A. (1997). Pengajaran kemahiran berfikir teori dan amalan. Kuala Lumpur: Utusan 

Publications & Distributors Sdn Bhd.

 

Rafidah Abd RAzak & Nadiyah Elias. (2015) Kaedah hafazan maahad tahfiz di Malaysia. International 

Seminar on al-Quran in Contemporary Society. Unisza, 10 -11 Oktober 2015.

 

Rahil Mahyuddin, Jami’ah Mohamad & Kasnani Ab. Karim. (2000). Psikologi pendidikan II. Kuala 

Lumpur: Longman.

 

Rai'e, M. F. (1999). At-Tariqah al-A'maliah li ta'lumi wa taq'limi al-Qur'an Hifzan wa tilawah 

bittajwid wal itqan. Jeddah: Syarikah Al Madinatul Munawaarah.

 

Ramadhan Hakim. (2002). Adab kepada al-Quran. Kuala Lumpur: Jasmin Enterprise.

 

Rohaida Mohd Saat, et al. (2011). Memorization activity and use of reinforcement in learning: 

content analysis from neuroscience and Islamic perspective. Journal of Applied Sciences, Vol 11 

(7), 1113-1120.

 

Rosnani Hashim. (2001). Kurikulum pendidikan dari perspektif Islam dalam konteks pendidikan di 

Malaysia. Jurnal Pendidikan Islam, 9 (4). pp. 9-26. ISSN 0127-

5153.

 

Rozmi Ismail. (2015). Metodologi penyelidikan, teori dan praktis. Bangi : Penerbit Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Saedah Siraj, Zainun, Tunku Mohani. (1996). Motivasi dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan 

Publications & Distribuors Sdn Bhd.

 

Safwat M. Halilovic (2005). Hifz: Memorization of the Quran. Cairo: Dar al-Salam.

 

Saharia Ismail, Jasmi Amin, Mohd Hisham Mohamad. (2012). Kaitan amalan pengajaran guru pendidikan 

Islam terhadap pegangan nilai akhlak pelajar. Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam, 

(pp. 263-277). Senai.

 

Sang, M. S. (2010). Psikologi pendidikan untuk pengajaran & pembelajaran. Ipoh: Penerbitan 

Multimedia Sdn. Bhd.

 

Sapford, R. (1999). Survey research. London: Sage.

 

Sarimah Abd Razak, Ramlah Hamzah, Rosini Abu & Zakaria Kasa. (2008). Gaya pembelajaran pelajar 

sekolah menengah teknik. Pertanika J. Soc. Sci. & Hum, 16(2), 225-237.

 

Sedek Ariffin (2013). Effective techniques of memorizing the Quran: A study at Madrasah Tahfiz 

al-Quran Terengganu. Middle-East Journal of Scientific Research 13 (1)

 

Sedek Ariffin, et al. (2012). Reciting Whole Qur’an Within 15 Hours Without Mushaf: Practical in 

Tahfiz al-Quran Centre. Proceeding Book, Quranic Studies Symposium, UK: London.

 

Sedek Ariffin, Mustaffa Abdullah & Khadher Ahmad. (2015). Method on memorization the Quran in 

Malaysia: A study in Darul Tuba Institute Malaysia. The International Conference on Global 

Business, Economic, Finance and Social Sciences, 20-22 Feb 2015. Bangkok.

 

Sedek Ariffin, Mustaffa Abdullah, Mohd Yakub @ Zulkifli Mohd Yusoff, Khadher Ahmad. (2014). 

Implementation of panipati method on memorization the Quran in malaysia: a study in tahfiz 

institute. Proceeding International Conference on Innovative Trends in Multidisciplinary Academic 

Research (ITMAR). Kuala Lumpur: Global Illuminators.

 

Sedek Ariffin. (2012). Membaca hafalan 30 juzuk al-quran dalam masa 15 jam tanpa melihat mushaf 

praktikal di pusat tahfiz al-Quran. Jurnal Darul Quran JAKIM 16: 48-59

 

Sekaran, U. (1992). Research methods for business: A skill building approach (ed. ke- 2). New York: 

Wiley & Sons, Inc.

 

Shabuny, S. M. (2002). Al-Tibyan fi 'ulum al-Quran. Batu Caves Selangor: Crescent News (KL) Sdn 

Bhd.

 

Shahabuddin Hashim & Rohizani Yaakub. (2004). Psikologi pembelajaran & personaliti. Bentong: PTS 

Publications & Distributors Sdn. Bhd.

 

Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd Zohir Ahmad. (2003). Pedagogi strategi dan teknik 

mengajar dengan berkesan. Selangor: PTS Professional Publishing Sdn Bhd.

 

Shahrulkarnain Mohamad Nazir. (2013). Program sijil tahfiz al-Qur’an Darul Quran JAKIM-Universiti 

Islam Antarabangsa Malaysia: analisis terhadap pencapaian hafazan dan permasalahannya. Disertasi 

Sarjana Jabatan al-Quran dan al- Hadith, Akademi Pengajian Islam: Universiti Malaya.

 

Sharifah Akmam. (2005). Panduan dan strategi motivasi diri. Kuala Lumpur: Utusan Publication 

&Distributor Sdn Bhd.

 

Sharifah Alwiyah Alsagoff. (1986). Ilmu pendidikan: pedagogi. Kuala Lumpur : Heinemann (Malaysia) 

Sdn. Bhd.

 

Sharifah Alwiyah Alsagoff. (1987). Psikologi Pendidikan I: Konsep-konsep asas dan psikologi 

pendidikan, psikologi perkembangan. Kuala Lumpur: Heinemann.

 

Sheau Tsuey Chong, J. R. (2012). Motivasi diri dan dorongan ibu bapa terhadap minat akademik belia. 

Journal of Social Sciences and Humanities, 23-32.

 

Shima Dyana Mohd Farzee & Siti Marziah Zakaria. (2018). Kesan penggunaan gajet kepada perkembangan 

kognitif dan sosial kanak-kanak prasekolah. Jurnal Wacana SarjanaVol. 2(4) Dis 2018: 1-6

 

Shuell T.J. (1986). Cognitive conceptions of learning. Review of educational research.

SAGE Journals (56), 411-436.

 

Siti Suriyani Sulaiman. (2018). Kaedah hafazan : Suatu tinjauan ringkas. E-Journal of Islamic 

Thought and Understanding Volume 2 (2018).

 

Skinner, B. (1985). Cognitive science and behaviorism. British Journal of Pschology, 291-301.

 

Solahudin Ismail. (2018). Sejarah perkembangan dan status terkini pengajian tahfiz di Malaysia: 

Manhaj dan model. Kertas Kerja yang tidak diterbitkan. Majlis Muzakarah Institusi Tahfiz Negara.

 

Sunan al-Nasa’i, Ahmad bin Syu’aib bin ‘Ali. Kitab al-Jana’iz, Bab Tarak al-Solah ‘Alayhim. Riyadh: 

Maktabah al-Ma’arif li al-Nashr wa Tawzi’, 313, no. Hadith 1955. Hadith Sahih.

 

Sunan Ibn Majah, Muhammad bin Yazid al-Qazwayni Kitab Ittiba’ alSunnah Rasulullah SAW, Bab fi Fadl 

man Ta‘allam al-Quran wa ‘Allamahu. Riyadh: Maktabah alMa’arif li al-Nashr wa Tawzi’, 55, no. 

Hadith 215. Hadith Sahih.

 

Suppiah Nachiapan, K. K. (2012). Pembelajaran dan perkembangan pelajar edisi kedua. Shah Alam: 

Oxford Fajar Sdn Bhd.

 

Syukri. (2011). Konsep pembelajaran menurut al-Quran. Ulumuna Jurnal Studi Keislaman., Vol XV (1), 

1-28.

 

Tabachnick, B.G. & Fidell, L.S.(2001). Using multivariate statistic. Ed. ke-4, New York: Harper & 

Row Publishers.

 

Tajul Ariffin Nordin. (1987). Pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Uma Sekaran (2003). Research method for business: A skill building approach (4th edition). John 

Wiley & Sons.

 

Umi Klathom Abdul Manaf, Nurul Fitriah Alias, Ady Hameme Nor Azman, Fadzilah Abdul Rahman & Hafizah 

Zulkifli. (2014). Expectations of Majlis Amanah Rakyat (MARA) stakeholders on the Ulul Albab 

curriculum at a MARA Junior Science College (MRSM). Advances in Language and Literacy Studies, vol 

5 (1), ms 12-20.

 

Utusan Malaysia. 28 Jun 2010.

 

Wan Khalijah Wan Jusoh, Ahmad Abdul Rahman, Wan Nasyarudin Wan Abdullah & Nur Hanisah Mohammad Nor. 

(2013). Kaedah menghafaz al-Quran yang diaplikasikan oleh para pelajar Darul Quran JAKIM. Jurnal 

KIAS, VIII (02), 14-27.

 

Wan Mohd Nor Wan Daud. (2005). Falsafah dan amalan pendidikan Islam Syed M. Naquib al-Attas satu 

huraian konsep asli Islamisasi. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

 

Wiersma, W. (2000). Research methods in education: An introduction. 7th ed. Boston: Allyn & Bacon.

 

Wiersma, William. (2005). Research methods in education: an introduction. United States of America 

: A Pearson Education Company Needham Heighs. MA.

 

Wiwi Alawiyah Wahid. (2013). Cara cepat untuk menghafaz al-Qur'an. Selangor: Al- Hidayah House.

 

Wong, K. K.-K. (2013). Partial Least Squares Structural Equation Modelling (PLS- SEM) Techniques 

Using SmartPLS. Retrieved from Marketing Bulletin: http://marketing-bulletin.massey.ac.nz

 

Yahya Ghautsani. (2013). Rahsia sukses menjadi hafiz al-Quran. (Abdul Hafiz Salahuddin 

penterjemah). Selangor: Syabab Publishing.

 

Zainora Daud, Muhammad Fairuz A.Adi & Mustaffa Abdullah. (2012). Kaedah pengajaran dan pembelajaran 

pengajian qiraat di jabatan al-quran dan al- qiraat, KUIS: Satu tinjauan awal. International 

Conference on Research in Islamic and Arabic Education 2012 (ICRIALE 2012) (pp. 473-486). Bangi: 

Persatuan Intelektual Muslim Malaysia.

 

Zainora Daud, Nor Nadirah Hussin & Phayilah Yama. (2018). Pelaksanaan program ulul  albab  di  

MRSM:  Satu  kajian.  The  International  Conference  on Contemporary Issues In Al-Quran and Hadith 

2018 (THIQAH 2018). Bangi, 7 Mac 2018.

 

Zainuddin Awang. (2015). SEM made simple. Bandar Baru Bangi: MPWS Rich Publication Sdn Bhd.

 

Zainudin, Awang. (2010). Research methodology for business and social sciene. Shah Alam: UPENA 

UiTM.

 

Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail & Noranizah Yusuf. (2012). Faktor persekitaran sosial dan 

hubungannya dengan pembentukan jati diri. Jurnal Hadhari Special Edition. JAKIM, pp 155-172.

 

Zakaria, S. A. (2005). Panduan dan strategi motivasi diri. Kuala Lumpur: Utusan Publications & 

Distributors Sdn Bhd.

 

Zamalia, Mahmud. (2008). Handbook of research methodology: a simplified version.

Shah Alam: UPENA UiTM.

 

Zawawi Hj Ahmad. (1984). Pendidikan Islam: kaedah dan teknik pengajaran.

Petaling Jaya : International Book Service.

 

Zawawi Hj Ahmad. (2014). Tafsir surah Yasin dari persepktif sains dan sejarah.

Kajang, Selangor: Aras Mega (M) Sdn. Bhd.

 

Zawawi Ismail, Ab Halim Tamuri, Nik Rahimi Nik Yusoff & Mohd Ala-Uddin Othman. (2011). Teknik 

pengajaran kemahiran bertutur Bahasa Arab di SMKA. Gema Online Journal of Language Studies, Vol 

11(2), 67-82.

 

Zulfa Izza Mohamed@Hashim, Rohaida Mohd Saat, M.Y Zulkifli Mohd Yusoff & Noor Naemah Abdul Rahman. 

(2012). Penghafazan al-Quran dalam sistem pendidikan: suatu perbandingan teori dari perspektif 

neurosains dan Islam. Dalam Shaikh Mohd. Saifuddeen Shaikh Mohd. Salleh & Mohd Rezuan Masran, 

Dimensi Islam dalam Wacana Sains (pp. 281-299). Kuala Lumpur: Yayasan Ilmuan dan Institut Kefahaman 

Islam Malaysia.

 

Zulkifli Abd. Hamid, Jamilah Othman, Aminah Ahmad & Ismi Arif Ismail. (2011). Hubungan antara 

penglibatan ibubapa dan pencapaian akademik pelajar miskin di negeri Selangor. Journal of Islamic 

and Arabic Education, Vol 3 (2), 31-40.

 

Zulkifli Mohd Al-Bakri. (2013). Hebatnya kuasa hafazan. Batu Caves: PTS Islamika

Sdn Bhd.