Abdul Halim al-Muhammadi. 15 Mei 2009. Manfaat ilmu cara terbaik hargai jasa
guru: pendidik pikul tanggngjawab berat bentuk generasi berdaya saing,
pemimpin masa depann. Berita Harian. Hlm.41.
Abd. Rahim Abd. Rashid. 2001. Nilai-nilai murni dalam pendidikan: Menghadapi
perubahan dan cabaran alafbaru. Kuala Lumpur: Utusan Publications &
Distributors Sdn. Bhd.
Afizi, W., Hanafi, W., Ahmad, S., & Ali, N. (2017). Faktor budaya dan persekitaran
dalam prestasi pendidikan anak Orang Asli Malaysia: Kajian kes di Kelantan
(Cultural and environmental factors in the educational performance of Malaysian
aboriginal children: A Kelantan case study). Geografia - Malaysian Journal of
Society and Space, 10(5), 107–122.
Ahmad, A., Hassan, S. A., Ahmad, A. R., Nee, C. L., & Othman, N. H. (2016). The
Typology of Parental Engagement and its Relationship with the Typology of
Teaching Practices, Student Motivation, Self-Concept and Academic
Achievement. J. Mgt. Mkt. Review, 1(1), 1–8. Retrieved from
www.gatrenterprise.com/GATRJournals/index.html
Ahmad, M. Z. Bin, & (Dr.) M. Z. B. A. R. (2014). Kalangan Pelajar Sekolah Agama:
074 Intrinsik dan Ekstrinsik: Tinjauan Motivasi dalam Kalangan Pelajar Sekolah
Agama. November, 17-18.
Ahmad Sarimin, A. H., & Rahman, S. (2018). Persepsi Murid Orang Asli Terhadap
Kurikulum dan Relevansi Dalam Kehidupan. E-Prosiding Persidangan
Antarabangsa Sains Sosial Dan Kemanusiaan 2018, (April), 105–124. Universiti
Kebangsaan Malaysia.
Amir Hasan Dawi. (2006). Penteorian Sosiologi dan Pendidikan. Tanjung Malim :
Quantum Books.
Ang Kean, H. (2016). Pengenalan Rangkakerja Metodologi dalam Kajian
Penyelidikan : Satu Kajian Kes. Journal of Social Sciences and Humanities,
1(May), 17–23. https://doi.org/10.6084/M9.FIGSHARE.3362656
Bonnet, A. (2000). Anti-Racism. London: Routledge.
Brinchang, K. (2015). Taraf Kesihatan Wanita Orang Asli di Tanah Tinggi Cameron :
Kajian Kes di. Geografi, 3(3), 1–13.
Caropeboka, R. M., & Hed, N. M. (2011). Sosialisasi Nilai Murni Moral Dalam
Keluarga dan Sekolah Dalam Kalangan Masyarakat Orang Asli di Tapah, Perak
Darul Ridzuan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Carson, S. H., & Langer, E. J. (2006). Mindfulness and self-acceptance. Journal of
Rational - Emotive and Cognitive - Behavior Therapy, 24(1), 29–43.
https://doi.org/10.1007/s10942-006-0022-5
Chua, Y. P. (2006). Buku 1: Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill
(Malaysia) Sdn. Bhd.
Chua, Y. P. (2006). Buku 2: Asas statistik penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill
(Malaysia) Sdn. Bhd.
Colin Nicholas (2006). The State of Orang Asli Education and Its Roots Problems.
Human Rights Commission of Malaysia (SUHAKAM).
Creswell, J. W. (2002). Educational research: Planning, conducting, and evaluating
quantitative and qualitative research (3rd .ed). New Jersey: Pearson Education Inc.
Creswell, J. W. (2003). Research Design: Quantitative, Qualitative & Mixed Methods
Approaches. 2nd Edition. Thousand Oaks: Sage.
Crystal, D. et. al (2004). Penguin Encylopedia. London: Penguin Group.
Fee, L. Y. (2004). Kedinamikan Kecinaan dan Identiti Orang Cina di Malaysia.
Kedinamikan Kecinaan Dan Identiti Orang Cina Di Malaysia, 22, 167–181.
Fee, L. Y. (2011). Identiti Harian dalam Subjektiviti Cina Malaysia. Jurnal Terjemahan
Alam & Tamadun Melayu, (2000), 68–87.
Habsah Ismail. 2000. Kefahaman guru terhadap konsep pendidikan bersepadu dalam
KBSM. Tesis Ph.D. Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.
Hamzah B. Uno, M. (2010). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Hanifah Mahat, Noraziah Ali, Halida Baharuldin, Wan Afizi Wan Hanafi. (2015).
Taraf Kesihatan Wanita Orang Asli di Tanah Tinggi Cameron : Kajian Kes di.
Geografi, 3(3), 1–13.
Halman, N. N. A. N., Abdullah, R., & Mamat, N. (2018). Keciciran Pendidikan di
Peringkat Sekolah Rendah Dalam Kalangan Murid Orang Asli: Hulu Terengganu.
Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam 2018,
(November), 7–8.
Hassan, F., 2006. Faktor-faktor berkaitan dengan Prestasi Akedamik di Kalangan
Pelajar-pelajar Orang Asli: Satu Kajian Kes di SMK Gua Musang. Fakulti
Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Howksby, L. et al. (2002). Philips Encylopedia. London: Octopus Publishing Group.
Hua, A. K. (2016). Nota Revisi Mengenai penyelidikan dan kajian kes : Satu tinjauan
literatur Revision Note On research study , case study : A literature review.
Malaiysian Journal of Society and Space, 10(10), 49–55.
Ibrahim, F., Nuraeni, T., Ahmad, F., Kee, C. P., & Mustaffa, N. (2012). Bahasa
komunikasi visual dan pengantaraan produk: Satu analisis semiotik. GEMA
Online Journal of Language Studies, 12(1), 257–273.
Ibu Pejabat Jabatan Hal Ehwal Orang Asli (JHEOA) Kuala Lumpur JAKOA. 2011.
'Tiga Kunci Elak Keciciran Pelajar Orang Asli - PM. Buletin Asli".
www.jakoa.gov.my.
Janesick, V. J. The Dance of Qualitative Reseacrh design. Dalam Denzin, N. K. &
Lincoln, Y. S., (Eds.), Handbook of Qualitative Reseacrh, (ms 209-291).
Thousand Oaks, California: Sage Publications.
Jenkins, R. (2008). Social Identity (3rd Ed.). London: Routledge.
Johari Talib & Nazri Muslim, (2009). Mengapa Kanak-Kanak Orang Asli Gagal di
Sekolah. Jurnal Pengajian Umum, 8, 51-75.
Juli Edo. (2012). Pendidikan Orang Asli: Harapan dan Peluang. Dalam Ramle
Abdullah.
Mohamad Hafis Amat Simin, Azlina Abdullah dan Zurina Mansor (pnyt.)
Pendidikandan Orang Asli dalam Arus Perdana, hlm. 31-40. Kuala Terengganu:
Universiti Sultan Zainal Abidin.
Kamarulzaman Kamaruddin, (2008). Educational Policy and Oppurtunities of Orang
Asli: A study on Indigeneous People in Malaysia. The Journal of Human Resource
an Adult Learning. 4 (1). 86-97.
Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2007). Memperkasa institusi pengajian
tinggi. Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM). 2012. Surat Siaran - Pelaksanaan Kelas
Dewasa Ibu bapa Orang Asli dan Penan (KEDAP) tahun 2012. Putrajaya:
Kementerian Pelajaran Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia. 2006. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
2006-2010. Kuala Lumpur: Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar
Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM). 2013. Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia 2013-2025. Putrakaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (2007). Pelan Strategik Pengajian Tinggi
Negara Melangkaui Tahun 2020. Putrajaya: Kementerian Pengajian Tinggi
Malaysia (KPTM).
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Buku Penerangan Kurikulum Standard
Sekolah Menengah (KSSM). Bahagian Pembangunan Kurikulum, Putrajaya.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran Bahasa Melayu Tingkatan Satu. Bahagian Pembangunan Kurikulum,
Putrajaya.
Kendall, D. (2007). Sociology in our times: The Essentials. Belmont, CA: Thompson
Wadsworth.
Khir, A. M., Redzuan, M., Hamsan, H. H., & Shahrimin, M. I. (2016). AL-HIKMAH.
Al-Hikmah, 8(ISSN 1985-6822), 97–109.
Khairul Hisyam, K. & Ibrahim, N. (2007). Pembangunan Mapan Orang Asli. Penerbit:
Universiti Teknologi Malaysia.
Laporan Jawatankuasa di atas kajian Pendapat Mengenai Pelajaran dan Masyarakat
(Laporan Keciciran) oleh Bahagian Perancang dan Penyelidikan Pelajaran. Kuala
Lumpur: BPPP dan Jabatan Perangkaan, 1973. V, 147 muka surat.
Lee Boon Hua, (2007). "Defining Indigeneous Pedagogy Through Research
Education", English Language Teaching Centre, Kuala Lumpur.
Lee, H. Z., W.C. Yew, V., A.M., A., Kong Sia, M., & K. L. Chan, G. (2018). Perubahan
sosioekonomi komuniti orang Asli Jakun akibat Rancangan Penempatan Semula:
Satu kajian kes di RPS Runchang, Pahang. Malaysian Journal of Society and
Space, 14(4), 127–141. https://doi.org/10.17576/geo-2018-1404-11
Lichtman, R. M. (1970). George Herbert Mead ’ s Theory of the Self.
Lim, Y. A. L., Romano, N., Colin, N., Chow, S. C., & Smith, H. V. (2009). Intestinal
parasitic infections amongst orang asli (indigenous) in malaysia: Has
socioeconomic development alleviated the problem? Tropical Biomedicine, 26(2),
110–122.
Mamat, N., Abdullah, R., & Nik Halman, N. N. A. (2018). PENGUASAAN BAHASA
MELAYU DALAM KALANGAN MURID ORANG ASLI DI TERENGGANU:
PERSPEKTIF GURU. Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan
Universiti Awam 2018, (November 2018), 7–8.
Marican, S. (2005). Kaedah penyelidikan sains sosial. Prentice Hall/Pearson Malaysia.
Marniyati, M. N. (2012). Komunikasi Intrapersonal dan Interpersonal sebagai Asas
Kemahiran Insaniah. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Marzuki, M., Mapjabil, J., & Zainol, R. M. (2014). Mengupas keciciran pelajar Orang
Asli Malaysia: suatu tinjauan ke dalam isu aksesibiliti sekolah. Geografia:
Malaysian Journal of Society & Space, 10(2), 189–198.
Mazdi Marzuki, Jabil Mapjabil & Rosmiza Mohd Zainol. 2014. Mengupas Keciciran
Pelajar Orang Asli Malaysia: Satu Tinjauan ke dalam Isu Aksesbiliti Sekolah.
Malaysian Journal of Society and Space 10 Issue 5 (107-122) © 2014, ISSN 2180-
2491.
Md Isa, N. F. A., Ahmad Sobri, N. N., & Hashnuddin, S. (2016). Analisis Trend
Penyertaan dan Keciciran di Kalangan Pelajar Orang Asli. Fakulti Pendidikan,
Universiti Kebangsaan Malaysia, 1–26.
Mead, G. H. (1934). Mind, self and society. Chicago: University of Chicago.
Meng, C. F. (2005). Pendekatan Kandungan dan Pedagogi Guru Pendidikan Moral
Tingkatan Empat di Sebuah Sekolah. Universiti Malaya.
Merriam, S. B. (2001). Validity and Realibility in Qualitative Reseacrh. London: Sage
Publication, Inc.
Merriam, S. B. (2002). Qualitative Research in Practice: Example for Discussion an
Analysis. United States: John Wiley & Sons, 13.
Michael D. Myers. (2009). Qualitative Reseacrh in Bussiness & Management. London:
Sage Publication., 10.
Mohamad Johdi Bin Salleh, & Abdul Razak Ahmad. (2009). Kesedaran pendidikan
dalam kalangan masyarakat orang asli. Masyarakat Orang Asli: Perspektif
Pendidikan Dan Sosiobudaya., 47–58.
Mohamad Khairi Othman & Asmawati Suhid (2010). Peranan Sekolah dan Guru dalam
Pembangunan Nilai Pelajar Menerusi Penerapan Nilai Murni: Satu Sorotan.
MALIM-SEA Journal of General Studies 11, 2010.
Mohamad Sahari, N. (2016). Memartabatkan Profesionalisme Pendidik Menerusi
Peningkatan Kempetensi Pengajaran dan Pembelajaran. International Islamic
University Malaysia.
Mohd Muizzuddin, M. N., Mohamad Fauzi, S., & Mohd Nasaruddin, M. N. (2018).
Kesedaran pendidikan dan minat kerja pelajar Orang Asli suku kaum Jakun di
Rompin, Pahang. Malaysian Journal of Society and Space, 14(1), 72–86.
https://doi.org/10.17576/geo-2018-1401-06
Mohd Ayop, A. R. (2013). Kejayaan Malaysia Dalam Program Basmi Kemiskinan
(Vol. 028; B. P. D. Negara, Ed.). Retrieved from http://www.penerangan.gov.my.
Muizzuddin, M., Nor, M., Sukimi, M. F., Nasaruddin, M., & Nor, M. (2018). Kesedaran
pendidikan dan minat kerja pelajar Orang Asli suku kaum Jakun di Rompin ,
Pahang Awareness of education and work interests of Orang Asli Jakun students
in Rompin , Pahang. Malaysian Journal of Society and Space, 1(1), 72–86.
Najeemah Mohd, Y. (2004). IMPLIKASI SOSIOLOGI PEMIKIRAN GEORGE
HERBERT MEAD. Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan, Jil 19(1934), 139–157.
Nicholas, C. (2006) The State of Orang Asli Education and Its Root Problems
(Consultancy Report). Orang Asli: Rights, Problem, Solutions. Malaysia: Center
for Orang Asli Concern. Data diperoleh melalui laporan daripada
http://www.coac.org/codenavia/portal/coacv2/code/main/main_art.php?parentID
=113744941011800&artID=1143250280711.
Nordin, H. M. R. M., Shaharuddin Shaari, P., & Kamarodzan, N. (2014). Cabaran Guru
Program LINUS (Literasi) di Sekolah-Sekolah Murid Orang Asli Negeri Perak.
Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 8.
Nur, M., Bin, S., & Wee, S. T. (2013). ORANG ASLI. PERSIDANGAN
KEBANGSAAN GEOGRAFI & ALAM SEKITAR KALI KE 4, 5–6.
Nurhaidah, M. Insya Musa. (2015). Jurnal Dampak Pengaruh Globalisasi Bagi
Kehidupan Bangsa Indonesia. Universitas Syiah Kuala. Tidak diterbitkan.
Nurul Hidayah Liew Abdullah et al. 2018. Peranan Sosiologi Dalam Pendidikan Alam
Sekitar: Satu Cabaran. Fakulti Pendidikan, Universiti Tun Hussein Malaysia,
Universiti Teknologi Malaysia.
Onwuegbuzie, A. J., & Collins, K. M. T. (2007). A Typology of Mixed Methods
Sampling Designs in Social Sciences Research. The Qualitative Report, 12(2).
281-316.
Osup, C. A., Alam, M. S., Ismail, N., & Naggapan, R. (2013). Developing A Model Of
Indigenous Pedagogy In Malaysiaan Classrooms Based On The Orang Asli’s Way
Of Knowing.
Othman Lebar (2009), Penyelidikan Kualitatif Pengenalan Kepada Teori dan Metod,
cetakan ketiga, Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Padmini, D., Hamid, S. A., Norlida, J., Mohd, H., Redzuan, S., Siti, O., … Pengurusan,
D. (2012). Transformasi Modal Insan melalui Peningkatan Pendidikan: Kajian
Kes Komuniti Orang Asli di Cameron Highlands, Pahang Human Capital
Transformation through Education: Case Study of the Orang Asli Community in
Cameron Highlands, Pahang. PROSIDING PERKEM VII, 2, 1215–1224.
Parveen, Huma & Showkat, Nayeem. (2017). Research Ethics.
Puddephatt, A. (2008). George Herbert Mead: an early sociologist of scientific
knowledge. In Studies in Symbolic Interaction (Vol. 31).
https://doi.org/10.1016/S0163-2396(08)31003-5.
Rita Bastian, Syur’aini, Ismaniar. Ogos 2020. Pengaruh Sosialisasi Dalam Keluarga
Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Di Masyarakat Desa Koto
Lamo Sumatera Barat. Universitas Negeri Padang. Vol. 2, No.1.
Schaefer, R. (2012). Sociology: A brief introduction. New York: Mc Graw Hill.
Schaefer, R. T. (2012). Sociology: A brief introduction. New York: Mc Graw Hill.
Setiadi. Elly. M Dan Kollip Usman. 2011. Pengantar Sosiologi. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Jakarta: PT Rineka
Cipta, 155.
Shaari, A. S., Yusoff, N., Ghazali, M. I., & Dali, M. H. (2011). Kanak-kanak Minoriti
Orang Asli di Malaysia: Menggapai Literasi Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan
Bahasa Melayu 7171 Malay Language Journal Education (MyLEJ), (i), 59–70.
Shahidi, A. H., Azwahanum, N., Shaid, N., Yusop, M. S., Maros, M., Aman, R., &
Tinggi, K. (2018). Fenomena sosiobudaya orang asli kanaq dalam penguasaan
Bahasa Melayu: satu tinjauan awal. E-Bangi : Journal of Social Sciences and
Humanities, 15(5), 146–156.
Sharifah Mohd. Nor, Samsilah Roslan, Kamaruddin Abu Hassan, Mohamad Azhar Mat
Ali & Jaimah Abdul Manaf. (2011). Dropout Prevention Initiatives for Malaysian
Indigeneous Orang Asli Children. The International Journal On School
Disaffection. 42-56.
Subhi, N., Mohamad, M. S., Sains, F., Sains, F., Pelajar, P. K., & Pendidikan, F. (2016).
KEPENTINGAN MOTIVASI PENDIDIKAN DALAM PEMERKASAAN
KOMUNITI PRIBUMI ( THE IMPORTANCE OF MOTIVATION IN
EDUCATION IN EMPOWER- ING INDIGENOUS COMMUNITY ) Pusat
Penyeldikan Psikologi dan Kesejahteraan Manusia , Pusat Penyelidikan
Kelestarian Sosial , Persekita. Jurnal Psikologi Malaysia, 30(2), 153–161.
SUHAKAM. (2010). Laporan Status Hak Pendidikan Kanak-kanak Orang Asli.
Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Malaysia, 5600, 110. https://doi.org/ISBN 978-
963-2523-61-1
Talib, J., & Muslim, N. (2007). Bagaimana kanak-kanak Orang Asli gagal di sekolah ?
Jurnal Pengajian Umum Bil.8, 51–76. https://doi.org/ISSN 1511-8393.
Unair. 2015. Jurnal Sosial Dan Politik Sosisalisasi Tentang Pengetahuan Keagamaan
Oleh Orang Tua Beda Agama Kepada Anaknya. Departmen Sosiologi, FISIP,
Universitas Airlangga, Surabaya.
United Nation. (2012). Urban Indigenous People and Migration: Challenges and
Opportunities. Atas talian:
http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/6_session_factsheet2.pdf.
Utusan, Online. (2019). Konvensyen Orang Asli Kebangsaan 2019. Diperoleh 26
September 2019, daripada
http://www.utusan.com.my/berita/nasional/pendidikan-orang-asli-agenda-utamakerajaan-
1.886749.
Utusan, Online. (5 Oct 2016). Tranformasi Pendidikan Orang Asli. Diperoleh 18
Oktober 2019, daripada http://www.utusan.com.my/berita/nasional/tranformasipendidikan-
orang-asli-1.
UNESCO. (2006). Community Development and Economic Development: A study of
the Contribution of Rural Community Development Programmes to National
Economic Development in Asia and Far East, Economic Commission for Asia and
the Far East, Bangkok.
Wahab, N. A., Mustapha, R., & Talib, J. A. (2017). Membangun modal insan Orang
Asli: Kajian peranan dan penentuan matlamat pendidikan dalam kalangan ibu
bapa masyarakat Orang Asli di Kuantan, Pahang (Developing the Orang Asli
human capital: A case study on the roles and determination of educational goals .
Geografia - Malaysian Journal of Society and Space, 12(3), 1–10.
Wheaton, B. & Clarke, P. (2013). Space Meets Time: Integrating Temporal and
Contextual Influences on Mental Health in Early Adulthood. American
Sociological Reviews, 68: 680-706.
Yaakob, M. F. M., Yunus, J., & Yusof, H. (2016). Model Pengukuran Budaya Sekolah:
Kajian di Sekolah Kebangsaan di Malaysia. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 3(4),
68–71. Retrieved from http://e-jpurnal.um.edu.my/publish/JuPiDi/.
Yusof, Y. (2003). Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: Satu kajian di
Politeknik Port Diskson. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia: Tesis Sarjana.