Ab Hamid Ali, Abdullah Yusof, Muhammad Ridzuan Idris Abd Aziz dan Mohd Nazri.

2017. Kompetensi Guru Pelatih di Sebuah institute pendidikan guru dalam

melaksanakan latihan mengajar. Jurnal kepimpinan pendidikan. 4(2). 39-55.

 

Ab Hamid Ali, Mohd Nazri Abdul Rahman, Abdullah Yusof, Muhammad Ridzuan

Idris dan Abd Aziz Zaki. 2017. Kompetensi Guru Pelatih di Sebuah Institut

Pendidikan Guru dalam Melaksanakan Latihan Mengajar. Jurnal Kepimpinan

Pendidikan. 39-54.

 

Ab Khalid, Ramlah, Jamil Ahmad, dan Analisa Hamdan. "Pembentukan Sikap Positif

Guru Terhadap Pelaksanaan Aktiviti Pentaksiran." Journal of Personalized

Learning 1, no. 1 (2015): 77-84.

 

Ab. Halim Tamuri, & Kamarul Azmi Jasmi, (2013). Pendidikan Islam Kaedah

Pengajaran dan Pembelajaran. Johor Bharu: UTM Press.

 

Abd Ghani Jaafar. 2009. Hubungan Antara Motivasi Guru Dengan Motivasi dan

Pencapaian Akademik Pelajar. Skudai, Universiti Teknologi Malaysia

 

Abdul Rahim M. Ali. (2001). Ilmu Pendidikan untuk KPLI. Kuala Lumpur: Utusan

Publications & Distrubutors Sdn. Bhd.

 

Abdull Sukor Shaari, Mohd Izam Ghazali, Nurahimah & Mohd Isha Awang. 2016.

Amalan Pedagogi Berpusatkan Pelajar Dan Masalah Yang Dihadapi Guru-Guru

Pelatih Program Pensiswazahan Guru Untuk Mengamalkan Pedagogi

Berpusatkan Pelajar Semasa Praktikum. Proceeding of ICECRS, 1. 599-608,

Kedah: Penerbitan Universiti Utara Malaysia.

 

Abdull Sukor Shaari. (2011). Pedagogi dari Sekolah ke Institusi Pendidikan Tinggi.

Sintok, Kedah. UUM Press.

 

Abdullah, M. K., Johari, K. H., Chuchu, A. Y. A., & Laji, H. (2014). Komunikasi guru

dalam bilik darjah dan tingkah laku delinkuen murid sekolah menengah. Jurnal

Pemikir Pendidikan, 5.

 

Abu Bakar & Khairul Anwar. (2014). Tahap kesediaan Guru Pelatih Institut Pendidikan

Guru dalam latihan mengajar. Universiti Tun Hussien Onn Malaysia. Tesis

Sarjana.

 

Aerisuli Awang. 2011. Penghayatan Ibadah dan Kesannya Terhadapa Hubungan

Sosial di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Tok Jiring,

Kuala Terengganu. Disertasi Ijazah Sarjana (tidak diterbitkan). Univerisiti

Malaya. Kuala Lumpur.

 

Ahmad Munawar Ismail, Zakaria Stapa, Mohd Yusof Othman & Mashitoh Yaacob.

2012. Islam dalam Pendidikan dan Hubungannya dengan pembentukan jati diri

bangsa melayu di Malaysia. Jurnal Hadhari Special Edition. 37-50

 

Aimi Hafizah. (2017). Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Koperatif

Berasaskan Abad Ke-21: Satu Tinjauan Di Sekolah Menengah Kebangsaan

Pekan Nenas. Universiti Tun Hussien Onn. Tesis Sarjana Pendidikan.

 

Amiree Aripin. (2016). Kemahiran Dan Penggunaan Elemen Kemahiran Abad Ke-21

Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Kebangsaan Di Daerah Kuala

Langat Selangor. Universiti Kebangsaan Malaysia. Tesis Sarjana Pendidikan.

 

Anuar Ahmad & Nelson Jinggan. (2015). Pengaruh Kompetensi Kemahiran Guru

Dalam Pengajaran Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Dalam Mata

Pelajaran Sejarah. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik - April

2015, Bil. 3 Isu 2

 

Azizi Yahaya & Nurfaizah Abd. Majid. 2011. Hubungan Antara Budaya Formal

Sekolah Dan Gaya Pembelajaran Pelajar Dengan Pencapaian Akademik Pelajar

Sekolah Menengah. Journal of Educational Psychology and Counseling. (2).

78-112.

 

Badrul Hisham Alang Othman dan Mohd Nasaruddin Basar, (2016). Amalan

Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21 Dalam Kalangan Pensyarah Institut

Pendidikan Guru Kampus Ipoh, Jurnal Penyelidikan Dedikasi, Jilid 10, 5

 

Badrul, A. (2013). Kesediaan Terhadap Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran

Abad Ke-21 Di Sekolah. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tesis Sarjana.

 

Boon, Y., & Ngatimin, S. (2011). Penggunaan Makmal Komputer dalam Kalangan

Guru-Guru Sekolah Kebangsaan Zon Jementah, Daerah Segamat dalam

Pengajaran dan Pembelajaran: Satu Tinjauan. Journal of Technical, Vocational

& Engineering Education, 3, 132-147.

 

Buletin Anjakan. (2015). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (Bil.4).

Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Carr, D. 2013. The Effects of Teacher Preparation Programs On Novice Teachers

Regarding Classroom Management, Academic Preparation, Time Management

And Self-Efficacy. Tesis Dr. Fal, Liberty University.

 

Cavus, N. (2011). Selecting a Learning Management System (LMS) in Developing

Countries: Instructors’ Evaluation. Interactive Learning Environments, 21(5),

1–19.

 

Chuah, Kee-Man. (2013). Aplikasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Bahasa Inggeris:

Persepsi Pelajar Universiti. Issues in Language Studies. 2. 1-2013.

 

Engku Zarihan Engku Abd Rahman. 2018. Amalan Tadayyun dan Pengaruhnya

Terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Islam Sekolah Menengah. Tesis Doktor

Falsafah, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Fakulti Pendidikan KUIS 2011, Buku Panduan Rancangan Orientasi Sekolah

(ROS) dan Praktikum. Bangi : KUIS.

 

Faridah Nazir, Faiziah Shamsudin, & Amran Bakar. (2016). Pengajaran dan

Pembelajaran Abad 21 (1st ed). Selangor: Sasbadi Sdn. Bhd.

 

Fatin Fatinah Manap & Aidah Abd Karim. 2017. Pengaplikasian Media Sosial Sebagai

Alternatif Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Kalangan Pelajar Pengajian

Tinggi. International Conference on Learning Innovation And Quality

Education 2nd Series 2017.

 

Ghazali Basri. 2017. Pendidikan Islam Huraian dan konsep. Selangor. IDE Research

Centre Sdn. Bhd.

 

Hamdi Ishak, Ab Halim Tamuri, Rosadah dan Safani. 2012. Amalan Pengajaran Guru

dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam di Sekolah Kebangsaan

Pendidikan Khas (Masalah Pendengaran). Journal of Islamic and Arabic

Education 4(2). 2012. 11-24

 

Hannah Aqilah Amran, Rosadah Abd Majid & Manisah Mohd Ali. 2019. Cabaran Guru

Pendidikan Khas pada abad ke-21. International Journal of Education,

Psychology and Counseling. Volume: 4 Issues: 26 [March, 2019] pp.113-122

 

Hapini Awang, Zahurin Mat Aji, Wan Rozaini Sheik Osman, Erwani Kamaruddin,

Abdulrazak F. Shahatha Al-Mashhadani & Shakiroh Khamis. 2020. Cabaran

Dalam Melaksanakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Analisis Kes

Persekitaran Pembelajaran Maya-Frog Serta Strategi Untuk Melestarikan

Penggunaan Google Classroom Dalam Kalangan Guru. Journal of Educational

Research & Indigenous Studies. Volume: 1 (1), 2020.

 

Harun. (2006). Kajian Kompetensi Pegawai Kanan Polis Diraja Malaysia

Kontinjen Terengganu. Universiti Utara Malaysia: Tesis Sarjana

 

Hedly Beare. 2001. Creating the future school. New York. Routledge Falmer.

 

http://www.p21.org/storage/documents/21st_century_skills_education_and_com

 

IAB. (2017). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Abad Ke-21.Nilai: Penerbitan IAB,

KPM

 

Ibtisam Abdullah & Zamri Ahmad. 2012. Pengajaran Kemahiran Mendengar Bahasa

Arab Sebagai Bahasa Kedua. Persidangan Kebangsaan Pengajaran dan

Pembelajaran Bahasa Arab 2012. (peny) Mohd Shukari Hamzah, Khazari

Osman, Mokhtar Hussain, Suhaila Zailani @ Hj. Ahmad, Ab Ghani, Hakim

Zainal & Zainuddin Ismail. Unit Bahasa Arab, Fakulti Pengajian Islam,

Universiti Kebangsaan Malaysia. ISBN 978-967-5478-49-9.

 

Ismail Yaacob. 2015. Kecekapan pengurusan kelas Pendidikan Jasmani dalam

Kalangan guru pra perkhidmatan. Tesis Doktor Falsafah. Universiti Sains

Malaysia.

 

Kamaruddin Husin, Abdullah Yusof, Abdul Kadir Arifin& Mohd Rashid Md

Idris,(2014). Pedagogi Asas Pendidikan (Edisi Baru). Tanjong Malim. Emeritus

Publications.

 

Kamarudin Md Amin. 2009. Kesediaan Guru Pelatih IPGM Kampus Temenggong

Ibrahim Dalam Menjalani Latihan Praktikum (Tesis Sarjana).Universiti

Teknologi Malaysia.

 

Kamarul Azmi Jasmi, Osmawadi Talip & Mohd Faeez Ilias. (2012). Strategi

Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam Berpusatkan Pelajar. Prosiding

Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam. 33-40.

 

Kamus Dewan (4th ed.). (2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka

 

Khairul Anwar Abu Bakar. 2014. Tahap Kesediaan Guru Pelatih Institut Pendidikan

Guru dalam Latihan Mengajar. Tesis Sarjana Pendidikan Teknikal dan

Vokasional. Universiti Tun Hussien Onn

 

KPM. 2014. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Aplikasi di Sekolah. Bahagian

Pembangunan Kurikulum. KPM.

 

Krejcie & Morgan. 1970. Determining Sample Size for Research Activities.

Educational and Psychological Measurement 30 607-610.

 

Latifah Abd Majid, Wan Nasyrudin & Nurul Hidayah. (2012). Penerapan Nilai Murni

dan Pembentukan Diri Kanak-Kanak Prasekolah Melalui Penggunaan

Multimedia. Jurnal Hadhari Special Edition 2012. 51-65.

 

Maimun Aziz, Rosnani Sulaiman dan Mok Soon Sang. (2011). Kemahiran Berfikir.

Selangor. Penerbitan Multimedia.

 

Masitah Taib, Madinah & Alijah. 2019. Aspek Kecemerlangan Praktikum Guru Pelatih

Pendidikan Khas Institut Pendidikan Guru. Jurnal Penyelidikan Tempawan

Jilid xxxvi. 30- 42.

 

Masyuniza Yunos & Zamri Mahamod. (2013). Penyepaduan Kemahiran Abad Ke-21

dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Prosiding Seminar

Pascasiswazah Pendidikan Bahasa Melayu & Kesusasteraan Melayu Kali

Pertama, 338-352

 

Masyuniza Yunos, (2015). Hubungan Sikap dan Persepsi Murid Terhadap

Pembelajaran Bahasa Melayu Dengan Kemahiran Abad Ke-21. Jurnal

pendidikan Bahasa Melayu-JPBM (Malay Language Education Journal-

MyLEJ. ISSN: 2180-4842. Vol. 5, Bil. 2 (Nov. 2015): 22-30

 

Minah Sintian, Rosliah Kiting & Alizah Lambri. 2020. Hubungan Kemahiran

Komunikasi dalam Pembelajaran Bahasa Kadazandusun Abad ke-21 dengan

Sikap Murid di Sekolah Menengah Negeri Sabah. Seminar Antarabangsa

Komunikasi dan Budaya pada 22 Januari 2020 anjuran bersama Fakulti

Bahasa dan Komunikasi, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak,

Malaysia dengan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas

Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia di Universiti Pendidikan

Sultan Idris .

 

Mohamaad Nizam Nazarudin, Nur Fatihah Luciana Benjamin Abdullah dan Zakiah

Nordin. 2017. Profesionalisme, Kesediaan Mengajar Guru Pelatih Dan

Penyeliaan Pengajaran Pensyarah Pembimbing Praktikum Di Institut

Pendidikan Guru Zon Sabah. International Journal Of Education Psychology

And Counseling. 71-84

 

Mohamad Marzuqi, Abd Hadi Borham, Wahyu Hidayat & Muhammad Akramin. 2018.

Hubungan Insentif Keimanan dan Amalan Pengajaran: Kajian Terhadap Guru

Tahfiz Swasta di Negeri Perak. Al-Hikmah. 10(1). 80-94

 

Mohamad Marzuqi, Azmil Hashim, Wahyu Hidayat, Ahmad Yussuf, Abd Hadi

Borham. 2016. Penggunaan Alat Bantu Hafazan (ABH) dalam Kalangan

Pensyarah Tahfiz Al-Quran di Malaysia. Dlm. Mohd Yakub Zulkifli & Nordin

Ahmad (pnyt.). Memperkasa Generasi Penghafaz Al-Quran di Malaysia. 87-

96. Selangor: Darul Quran JAKIM.

 

Mohammad Rusdi Ab Majid & Zawawi Ismail. 2017. Kreativiti Pengajaran Guru

Bahasa Arab di Malaysia. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. Vol 4(4). 27- 38

 

Mohammad Rusdi Ab Majid. 2017. Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungan dan

Kreativiti Pengajaran dalam Kalangan Guru Bahasa Arab di Malaysia. Tesis

Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya

 

Mohammed Sani Ibrahim, Ahmad Zabidi dan Husaina Banu (2015). Strategi

Implementasi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur:

Universiti Malaya.

 

Mohd Arif Hj Ismail, Mohd Jasmy Abd. Rahman, & Rosnaini Hj. Mahmud. (2005).

Nilai-nilai murni dan pendidikan bersepadu: ke arah kemanusiaan sejagat.

Prosiding wacana Pendidikan Islam (Siri 4): Pendidikan Islam ke arah

kemanusiaan sejagat. Bangi: Fakulti Pendidikan, Univerisiti Kebangsaan

Malaysia.

 

Mohd Fadli Mustafa Kamal, Mohd Hanafi Mohd Yasin dan Mohd Mokhtar Tahar.

(2016). Penggunaan Teknik Peneguhan Bagi Mengatasi Masalah Tingkah Laku

Hiperaktif. International Conference Special Education In Southeast Asia

Region. 159-165

 

Mohd Faiz Bin Mohd Yaakob & Jamal Nordin Bin Yunus, 2016. "An Evaluation Of

Measurement Model For Malaysian Teacher Work Competencies: The

Confirmatory Factor Analysis Approach," International Journal of Academic

Research In Business And Social Sciences, Human Resource Management

Academic Research Society, International Journal Of Academic Research In

Business And Social Sciences, Vol. 6(11), Pages 52-64

 

Mohd Izham Mohd Hamzah & Mazlan Sirat. 2018. Tahap Pelaksanaan Latihan dalam

Perkhidmatan dan Hubungannya dengan Pengalaman Mengajar serta

Kekerapan Menghadiri Latihan Guru Sekolah Rendah Berprestasi Tinggi di

Putrajaya. Jurnal Pendidikan Malaysia 43(1)(2018): 17-23

 

Mohd Majid Konting. 2005. Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur. Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Nasir Ripin, Azhar Muhammad dan Siti Hajar Dawad (2012). Guru Pelatih

Pendidikan Islam UTM dalam latihan praktikum mengikut persepsi pelajar.

Jurnal Teknologi (Social Science). 127-133

 

Mohd Safrin Nordin & Nur Hidayah Ismail. 2014. Kesediaan Guru Terhadap

Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Bagi Mata Pelajaran Kemahiran

Hidup Bersepadu. International Seminar on Technical and Vocational

Education 2014 (TVEIS 2014). 475-483.

 

Muhammad Abdillah Royo & Haleefa Mahmood. (2011). Faktor-faktor kelemahan

yang mempengaruhi pencapaian cemerlang dalam mata pelajaran Reka

Cipta. Journal of Education Psychology and Counseling, 2, 145-174.

 

Muhammad Ayisy Baharuddin & Mohd Ashraf Ibrahim. 2019. Kesediaan Pelaksanaan

Pengajaran Abad Ke-21 Dalam Kalangan Guru Pelatih Sejarah IPG Zon

Selatan. Jurnal Penyelidikan Sains Sosial. 2(5). 32-42.

 

Muhammad Azhar Stapa, Mohamad Ibrahim dan Amri Yusof. (2019). Kolaborasi

dalam Pendidikan Vokasional: Mewujudkan Pembelajaran Teradun Melalui

Teknologi Web 2.0. Journal of ICT in Education, 4, 35-51

 

Muhammad Azhar Zailani. 2007. Aktiviti Komunikatif dalam Pengajaran Bahasa Arab

Sekolah Menengah. Unpublished Tesis PhD., Universiti Malaya, Kuala

Lumpur.

 

Muhammad Sabri Sahrir, Nurulhuda Osman & Ilyani Syiham Muhammad. 2020.

Aplikasi konsep 4C pembelejaran abad ke-21 dalam kalangan Sarjana Mod

Pengajian Pendidikan Bahasa Arab Cuti Sekolah UIAM. E-jurnal bahasa dan

linguistik. 2.1. 12- 22.

 

Nik Azis Nik Pa. (2007). Konsepsi tentang Cabaran dan Isu Kritikal dalam Pendidikan

Islam. Dalam Nik Azis Nik Pa, Rahimi Md. Saad & Ahmad Zabidi Abd. Razak

(editor). Isu-isu Kritikal dalam Pendidikan Islam dan Pendidikan Bahasa

Arab Berteraskan Pendekatan Islam Hadhari (halaman 1 – 33). Putrajaya:

Yayasan Islam Hadhari.

 

Nik Shahrul Nizan, Noor Fadhlina Nawawi, Ajmain@Jimain Safar & Kamarul Azmi

Jasmi. 2014. Kesedaran Motivasi Pelajar Terhadap Pengajaran dan

Pembelajaran Pendidikan Islam. Seminar Antarabangsa Education, Law,

Civilization, Sains & Teknologi dalam Konsep dan Aplikasi (ELCIST 2014).

427-433

 

Nitce Isa Medina, Machmudi Isa dan Mai Shihah, Abdullah (2013). Pembelajaran

Berasaskan Projek: Takrifan, Teori dan Perbandingannya dengan Pembelajaran

Berasaskan Masalah. CREAM - Current Research in Malaysia, 2(1), 181-194

 

Noor Lela Ahmad, Sho Sin Looi, Hariyaty dan Rohila (2019). Kepentingan Amalan

Pengajajaran dan Pembelajaran Abad 21 Terhadap Pembangunan Pelajar.

International Journal Of Education, Psychology And Counseling. 4 (28). 28-51

 

Noor Mazlan Ahmad Zanzali & Noraziah. (2010). Penggunaan ICT Dalam Pengajaran

dan Pembelajaran Matematik di Kalangan Guru-guru Pelatih UTM. Universiti

Teknologi Malaysia.

 

Noor Shamsinar Zakaria, Mohd Salihin Hafizi, Zakiah Hasan, Julia Madzalan dan

Haslina Hamzah. (2017). Kompetensi Guru Pelatih Dalam Penulisan

Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Arab. E-Prosiding PASAK 2 - Jilid 1:

Subtema Pendidikan, Teknologi Maklumat, Politik dan Kepimpinan.

Persidangan Antarabangsa Sains Sosial & Kemanusiaan.

 

Nor Shafrin Ahmad, Fadzilah Amzah dan Rahimi. (2009). Kemahiran Komunikasi

Guru Pelatih Universiti Sains Malaysia. Journal of Educators &

Education/Jurnal Pendidik dan Pendidikan, 24. 125-142.

 

Noraini Idris, Ahmad Jazimin, Othman Lebar, Noor Shah Saad, Nurulhuda Abd

Rahman, Nor’ain Mohd Tajudin, Md Noor Saper. (2012). Penilaian terhadap

guru pelatih di universiti. Kod penyelidikan: 2011-0160107-01-. Universiti

Pendidikan Sultan Idris. Tanjung Malim Perak.

 

Noraziah, Mohd Aderi Che Noh & Khadijah Abd Razak. (2019). Pendekatan

Sistematik Pembelajaran Aktif dalam Amalan Pengajaran Sirah. Jurnal Sultan

Alauddin Sulaiman Shah. Special Issue (2019). 134- 146.

 

Norazlin & Siti Rahaimah Ali. (2019, November). Amalan dan Cabaran Pelaksanaan

Pembelajaran Abad Ke-21. In Proceedings of the International Conference on

Islamic Civilization and Technology Management (Vol. 23, p. 24).

 

Noreliana Md Sharif. 2012. Kesan Penggunaan Multimedia Dalam Kalangan Pelajar

Politeknik Yang Berbeza Gaya Kognitif. Tesis Sarjana Pendidikan Teknik dan

Vokasional. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Universiti Tun

Hussein Onn Malaysia

 

Norfazila Abdul Malik. 2013. Penerapan Ciri-Ciri Guru Berkesan Dalam Proses

Pengajaran Dan Pembelajaran Semasa Latihan Mengajar Dalam Kalangan

Pelajar Sarjana UTHM. Tesis Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional.

Universiti Tun Hussien Onn Malaysia.

 

Norhana Mohamad Saad, Juliana Baharuddin dan Siti Noor Ismail. 2016. Hubungan

Antara Tahap Kompetensi Fungsional Guru Dengan Pencapaian. Proceeding of

ICECRS, 199-208.

 

Noriyani dan Meor Ibrahim (2012). Tahap Kreativiti Dalam Pengajaran Guru Sains

Sekolah Menengah Daerah Pontian (Doctoral dissertation, Universiti

Teknologi Malaysia).

 

Norshidah Mohammad Salleh, Manisah Mohd Ali, Rosadah Abd Majid & Khalim

Zainal. 2016. Kolaborasi Universiti, Sekolah dan Komuniti Menerusi

Pembelajaran Tindakan dan Jaringan. Asean Comparative Eduacation

Research Network Conference. 30 nov-1 dis 2016

 

Norzamri Ishak & Nurhasni Mohd Noor. 2010. Pelaksanaan Penerapan Nilai Murni

dalam Pengajaran dari Perspektif Guru-Guru Olahraga: Satu Kajian Kualitatif

di Sekolah Kebangsaan Cyberjaya. Jurnal Universitas Paramadina. 7 (2): 350-

370

 

Nunally, J., & Bernstein, I. (1994). Psychometric theory. Edisi ke-3. New York:

McGraw Hill.

 

Nurzarina Amran & Roslinda Rosli. (2017). Kefahaman Guru Tentang Kemahiran

Abad Ke-21. E-Prosiding PASAK 2 - Jilid 1: Subtema Pendidikan, Teknologi

Maklumat, Politik dan Kepimpinan. Persidangan Antarabangsa Sains Sosial &

Kemanusiaan. 1-5

 

Partnership for 21st Century Skills (P21). 2009. Framework for 21st Century learning,

 

Partnership for 21st Century Skills. 2008. 21st Century Skills, Competitiveness: A

Resource and Policy Guide.

 

Partnership for 21st Century Skills. 2009. P21 Framework Definitions.http://

http://www.p21.org/storage/documents/P21_Framework_Definitions.pdf

 

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan. (2006). Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran

Malaysia.

 

Raja Abdullah Raja Ismail & Daud Ismail. (2018). Aplikasi ‘Konsep 4C’ Pembelajaran

Abad Ke-21 Dalam Kalangan Guru Pelatih Pengajian Agama Institut

Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali Ismail. Asian People Journal (APJ)

ISSN: 2600-8971, Volume 1, Issue1 (2018), PP 45-65.

 

Reilly, R. C., Lilly, F., Bramwell, G., & Kronish, N. (2011). A Synthesis of Research

Concerning Creative Teachers in A Canadian Context. Teaching and Teacher

Education, 27(3), 533–542.

 

Roekel, D. Van. (2017). Preparing 21st Century Sudents for A Global Society.

Washington, DC: National Education Association.

 

Rohani Arbaa, Hazri Jamil & Mohammad Zohir Ahmad. (2017). Model Bersepadu

Penerapan Kemahiran Abad Ke-21 dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Jurnal

Pendidikan Malaysia 42(1) (2017): 1-11.

 

Saleh, Nurizah & Fauzi, Ahmad & Mohd Ayub, Ahmad fauzi & Abidin, Norhasni.

(2011). Persepsi Pelajar Terhadap Persekitaran Fizikal Makmal Komputer:

Perbandingan Antara Dua Makmal Komputer Yang Berbeza Susun Atur.

Journal of Techno-Social. 2.

 

Sani Ibrahim, Ahmad Zabidi.et.al. (2015). Strategi Implementasi Pelan Pembangunan

Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya

 

Sapie Sabilan, Suhana Mohamed Lip, Zetty Nurzuliana, Suziana Hanini dan Siti

Nga’iashah (2015). Tahap Kesesuaian Matlamat Dan Hasil Pembelajaran

Kursus Praktikum (Latihan Mengajar) Kendalian Fakulti Pendidikan Kolej

Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS) Menurut Persepsi Guru-Guru

Pelatih: Satu Tinjauan Awal. Tinta Artikulasi Membina Ummah 1(1). 118-128.

 

Shabuddin Hashim, Rohizan Yaakub & Mohd Zohir Ahmad. 2007. Pedagogi Strategi

dan Teknik Pengajaran Dengan Berkesan. Kuala Lumpur. PTS Professional.

 

Shafini Ibrahim (2005). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Pengajaran Guru

Tingkatan 3 Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Besepadu. Tidak diterbitkan.

Tesis Ijazah Sarjana Muda, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai.

 

Siti Nurul Jannah, Mohamad Zaki dan Suhaidah. 2014. Pendekatan Kolaboratif Dalam

Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Pelajar: Satu Kajian Tinjauan Terhadap

Pelajar IPTA.

 

Siti Zaharah Mohid, Roslinda Ramli, Khodijah Abdul Rahman & Nurul Nadhirah

Shahabudin. 2018. Teknologi Multimedia dalam Pendidikan Abad 21. 5th

International Research Management & Innovation Conference (5th IRMIC

2018) Palm Garden Hotel, Putrajaya 7 Ogos 2018

 

Suhana Mohamed Lip, Sapie Sabilan, Mohamad Fuad Ishak, Suziana Hanini dan Mohd

Faeez Ilias & Tengku Elmi Azlina. 2016. Kesan Latihan Mengajar terhadap

Perubahan Sikap dari Perspektif Guru Pelatih Diploma Perguruan. International

Conference on Islamic Education and Research (ICIER 2016).

 

Sukiman Saad, Noor Shah Saad & Mohd Uzi Dollah (2011). Pengajaran kemahiran

berfikir : Persepsi Dan Amalan Guru Matematik Semasa Pengajaran Dan

Pembelajaran Di Bilik Darjah. Jurnal Pendidikan Sains& Matematik, 2(1), 18-

36

 

Sutton, F.C. (2004). Employer Assessment of Work-Related Compentencies and

Workplace Adaption of Recent Cooperative Education Engineering Graduates.

University of Louisville: Dissertasi Phd.

 

Syazwani Suhaimi, Noor Shah dan Sazeli. 2018. Tinjauan Tentang Amalan

Komunikasi Guru Matematik Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Sains &

Matematik Malaysia VOL.3 NO.1 ISSN 2232-0393

 

Syed Ismail Syed Mustafa & Ahmad Subki Miskon. 2010. Siri Kemahiran Generik

Kemahiran Belajar. Selangor. Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.

 

Syed Ismail Syed Mustapa. (2013). Amalan bimbingan pengajaran pensyarah dan guru

pembimbing dalam program mentoring praktikum serta impaknya terhadap

kualiti guru pelatih. Jurnal Pendidikan Malaysia, 38(1), 71-78.

 

Tee Tze Kiong, Alvy Wendyline Florentius, Mariam Abu, Dalilah Mohd Rubi, Suriani

Mohamed, Yee Mei Heong , Mimi Mohaffyza Mohamad. (2017). Tahap

penguasaan teori dan amali dalam kalangan pelajar ekonomi rumah tangga:

Kajian persepsi di universiti awam Malaysia (Geografia-Malaysian Journal of

Society and Space, 12(3). 79-87.

 

Tjahjani Prawitowati & Tatik Suryani Lutfi. (2011). Designing Cba Model Of

PerformanceAppraisal System As A Merit Rating For Higher Education

Institution. Journal of Economics, Business and Accountancy Ventura, Volume

14, No. 1, April 2011, 29-44.

 

Tyler, R. (1949) Basic Principles of Curriculum nd Instruction. Chicago: University of

Chicago Press.

 

Wan Marzuki, Hafizoah & Munira. 2016. Penerapan Kreativiti Di Dalam Pengajaran

Dan Pembelajaran (Pdp) Mata Pelajaran Jawi: Kajian Rintis. The National

Conference for Postgraduate Research 2016, Universiti Malaysia Pahang

 

Witt, R., & Orvis, J. (2010). A Guide To Becoming a School Of The Future. National

Association of Independent schools.

 

Yahya Buntat & Lailinanita Ahamad (2011). Inovasi Pengajaran Dan Pembelajaran

Dalam Kalangan Guru-Guru Teknikal Di Sekolah Menengah Teknik dari

Perspektif Guru. Journal of Technical, Vocational & Engineering Education.

Vol 6. 44-58

 

Zamri Mahmod, Nor Razah Lim. 2011. Kepelbagaian Kaedah Penyoalan Lisan Dalam

Pengajaran Guru Bahasa Melayu: Kaedah Pemerhatian. Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu. ISSN: 2180-4842, Vol. 1, Bil. 1 (Mei 2011): 51-65