Ab Hamid Ali, Abdullah Yusof, Muhammad Ridzuan Idris Abd Aziz dan Mohd Nazri.
2017. Kompetensi Guru Pelatih di Sebuah institute pendidikan guru dalam
melaksanakan latihan mengajar. Jurnal kepimpinan pendidikan. 4(2). 39-55.
Ab Hamid Ali, Mohd Nazri Abdul Rahman, Abdullah Yusof, Muhammad Ridzuan
Idris dan Abd Aziz Zaki. 2017. Kompetensi Guru Pelatih di Sebuah Institut
Pendidikan Guru dalam Melaksanakan Latihan Mengajar. Jurnal Kepimpinan
Pendidikan. 39-54.
Ab Khalid, Ramlah, Jamil Ahmad, dan Analisa Hamdan. "Pembentukan Sikap Positif
Guru Terhadap Pelaksanaan Aktiviti Pentaksiran." Journal of Personalized
Learning 1, no. 1 (2015): 77-84.
Ab. Halim Tamuri, & Kamarul Azmi Jasmi, (2013). Pendidikan Islam Kaedah
Pengajaran dan Pembelajaran. Johor Bharu: UTM Press.
Abd Ghani Jaafar. 2009. Hubungan Antara Motivasi Guru Dengan Motivasi dan
Pencapaian Akademik Pelajar. Skudai, Universiti Teknologi Malaysia
Abdul Rahim M. Ali. (2001). Ilmu Pendidikan untuk KPLI. Kuala Lumpur: Utusan
Publications & Distrubutors Sdn. Bhd.
Abdull Sukor Shaari, Mohd Izam Ghazali, Nurahimah & Mohd Isha Awang. 2016.
Amalan Pedagogi Berpusatkan Pelajar Dan Masalah Yang Dihadapi Guru-Guru
Pelatih Program Pensiswazahan Guru Untuk Mengamalkan Pedagogi
Berpusatkan Pelajar Semasa Praktikum. Proceeding of ICECRS, 1. 599-608,
Kedah: Penerbitan Universiti Utara Malaysia.
Abdull Sukor Shaari. (2011). Pedagogi dari Sekolah ke Institusi Pendidikan Tinggi.
Sintok, Kedah. UUM Press.
Abdullah, M. K., Johari, K. H., Chuchu, A. Y. A., & Laji, H. (2014). Komunikasi guru
dalam bilik darjah dan tingkah laku delinkuen murid sekolah menengah. Jurnal
Pemikir Pendidikan, 5.
Abu Bakar & Khairul Anwar. (2014). Tahap kesediaan Guru Pelatih Institut Pendidikan
Guru dalam latihan mengajar. Universiti Tun Hussien Onn Malaysia. Tesis
Sarjana.
Aerisuli Awang. 2011. Penghayatan Ibadah dan Kesannya Terhadapa Hubungan
Sosial di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama Tok Jiring,
Kuala Terengganu. Disertasi Ijazah Sarjana (tidak diterbitkan). Univerisiti
Malaya. Kuala Lumpur.
Ahmad Munawar Ismail, Zakaria Stapa, Mohd Yusof Othman & Mashitoh Yaacob.
2012. Islam dalam Pendidikan dan Hubungannya dengan pembentukan jati diri
bangsa melayu di Malaysia. Jurnal Hadhari Special Edition. 37-50
Aimi Hafizah. (2017). Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Koperatif
Berasaskan Abad Ke-21: Satu Tinjauan Di Sekolah Menengah Kebangsaan
Pekan Nenas. Universiti Tun Hussien Onn. Tesis Sarjana Pendidikan.
Amiree Aripin. (2016). Kemahiran Dan Penggunaan Elemen Kemahiran Abad Ke-21
Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Kebangsaan Di Daerah Kuala
Langat Selangor. Universiti Kebangsaan Malaysia. Tesis Sarjana Pendidikan.
Anuar Ahmad & Nelson Jinggan. (2015). Pengaruh Kompetensi Kemahiran Guru
Dalam Pengajaran Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Dalam Mata
Pelajaran Sejarah. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik - April
2015, Bil. 3 Isu 2
Azizi Yahaya & Nurfaizah Abd. Majid. 2011. Hubungan Antara Budaya Formal
Sekolah Dan Gaya Pembelajaran Pelajar Dengan Pencapaian Akademik Pelajar
Sekolah Menengah. Journal of Educational Psychology and Counseling. (2).
78-112.
Badrul Hisham Alang Othman dan Mohd Nasaruddin Basar, (2016). Amalan
Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21 Dalam Kalangan Pensyarah Institut
Pendidikan Guru Kampus Ipoh, Jurnal Penyelidikan Dedikasi, Jilid 10, 5
Badrul, A. (2013). Kesediaan Terhadap Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran
Abad Ke-21 Di Sekolah. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Tesis Sarjana.
Boon, Y., & Ngatimin, S. (2011). Penggunaan Makmal Komputer dalam Kalangan
Guru-Guru Sekolah Kebangsaan Zon Jementah, Daerah Segamat dalam
Pengajaran dan Pembelajaran: Satu Tinjauan. Journal of Technical, Vocational
& Engineering Education, 3, 132-147.
Buletin Anjakan. (2015). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (Bil.4).
Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.
Carr, D. 2013. The Effects of Teacher Preparation Programs On Novice Teachers
Regarding Classroom Management, Academic Preparation, Time Management
And Self-Efficacy. Tesis Dr. Fal, Liberty University.
Cavus, N. (2011). Selecting a Learning Management System (LMS) in Developing
Countries: Instructors’ Evaluation. Interactive Learning Environments, 21(5),
1–19.
Chuah, Kee-Man. (2013). Aplikasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Bahasa Inggeris:
Persepsi Pelajar Universiti. Issues in Language Studies. 2. 1-2013.
Engku Zarihan Engku Abd Rahman. 2018. Amalan Tadayyun dan Pengaruhnya
Terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Islam Sekolah Menengah. Tesis Doktor
Falsafah, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Fakulti Pendidikan KUIS 2011, Buku Panduan Rancangan Orientasi Sekolah
(ROS) dan Praktikum. Bangi : KUIS.
Faridah Nazir, Faiziah Shamsudin, & Amran Bakar. (2016). Pengajaran dan
Pembelajaran Abad 21 (1st ed). Selangor: Sasbadi Sdn. Bhd.
Fatin Fatinah Manap & Aidah Abd Karim. 2017. Pengaplikasian Media Sosial Sebagai
Alternatif Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Kalangan Pelajar Pengajian
Tinggi. International Conference on Learning Innovation And Quality
Education 2nd Series 2017.
Ghazali Basri. 2017. Pendidikan Islam Huraian dan konsep. Selangor. IDE Research
Centre Sdn. Bhd.
Hamdi Ishak, Ab Halim Tamuri, Rosadah dan Safani. 2012. Amalan Pengajaran Guru
dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam di Sekolah Kebangsaan
Pendidikan Khas (Masalah Pendengaran). Journal of Islamic and Arabic
Education 4(2). 2012. 11-24
Hannah Aqilah Amran, Rosadah Abd Majid & Manisah Mohd Ali. 2019. Cabaran Guru
Pendidikan Khas pada abad ke-21. International Journal of Education,
Psychology and Counseling. Volume: 4 Issues: 26 [March, 2019] pp.113-122
Hapini Awang, Zahurin Mat Aji, Wan Rozaini Sheik Osman, Erwani Kamaruddin,
Abdulrazak F. Shahatha Al-Mashhadani & Shakiroh Khamis. 2020. Cabaran
Dalam Melaksanakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Analisis Kes
Persekitaran Pembelajaran Maya-Frog Serta Strategi Untuk Melestarikan
Penggunaan Google Classroom Dalam Kalangan Guru. Journal of Educational
Research & Indigenous Studies. Volume: 1 (1), 2020.
Harun. (2006). Kajian Kompetensi Pegawai Kanan Polis Diraja Malaysia
Kontinjen Terengganu. Universiti Utara Malaysia: Tesis Sarjana
Hedly Beare. 2001. Creating the future school. New York. Routledge Falmer.
http://www.p21.org/storage/documents/21st_century_skills_education_and_com
IAB. (2017). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Abad Ke-21.Nilai: Penerbitan IAB,
KPM
Ibtisam Abdullah & Zamri Ahmad. 2012. Pengajaran Kemahiran Mendengar Bahasa
Arab Sebagai Bahasa Kedua. Persidangan Kebangsaan Pengajaran dan
Pembelajaran Bahasa Arab 2012. (peny) Mohd Shukari Hamzah, Khazari
Osman, Mokhtar Hussain, Suhaila Zailani @ Hj. Ahmad, Ab Ghani, Hakim
Zainal & Zainuddin Ismail. Unit Bahasa Arab, Fakulti Pengajian Islam,
Universiti Kebangsaan Malaysia. ISBN 978-967-5478-49-9.
Ismail Yaacob. 2015. Kecekapan pengurusan kelas Pendidikan Jasmani dalam
Kalangan guru pra perkhidmatan. Tesis Doktor Falsafah. Universiti Sains
Malaysia.
Kamaruddin Husin, Abdullah Yusof, Abdul Kadir Arifin& Mohd Rashid Md
Idris,(2014). Pedagogi Asas Pendidikan (Edisi Baru). Tanjong Malim. Emeritus
Publications.
Kamarudin Md Amin. 2009. Kesediaan Guru Pelatih IPGM Kampus Temenggong
Ibrahim Dalam Menjalani Latihan Praktikum (Tesis Sarjana).Universiti
Teknologi Malaysia.
Kamarul Azmi Jasmi, Osmawadi Talip & Mohd Faeez Ilias. (2012). Strategi
Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam Berpusatkan Pelajar. Prosiding
Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam. 33-40.
Kamus Dewan (4th ed.). (2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Khairul Anwar Abu Bakar. 2014. Tahap Kesediaan Guru Pelatih Institut Pendidikan
Guru dalam Latihan Mengajar. Tesis Sarjana Pendidikan Teknikal dan
Vokasional. Universiti Tun Hussien Onn
KPM. 2014. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Aplikasi di Sekolah. Bahagian
Pembangunan Kurikulum. KPM.
Krejcie & Morgan. 1970. Determining Sample Size for Research Activities.
Educational and Psychological Measurement 30 607-610.
Latifah Abd Majid, Wan Nasyrudin & Nurul Hidayah. (2012). Penerapan Nilai Murni
dan Pembentukan Diri Kanak-Kanak Prasekolah Melalui Penggunaan
Multimedia. Jurnal Hadhari Special Edition 2012. 51-65.
Maimun Aziz, Rosnani Sulaiman dan Mok Soon Sang. (2011). Kemahiran Berfikir.
Selangor. Penerbitan Multimedia.
Masitah Taib, Madinah & Alijah. 2019. Aspek Kecemerlangan Praktikum Guru Pelatih
Pendidikan Khas Institut Pendidikan Guru. Jurnal Penyelidikan Tempawan
Jilid xxxvi. 30- 42.
Masyuniza Yunos & Zamri Mahamod. (2013). Penyepaduan Kemahiran Abad Ke-21
dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Prosiding Seminar
Pascasiswazah Pendidikan Bahasa Melayu & Kesusasteraan Melayu Kali
Pertama, 338-352
Masyuniza Yunos, (2015). Hubungan Sikap dan Persepsi Murid Terhadap
Pembelajaran Bahasa Melayu Dengan Kemahiran Abad Ke-21. Jurnal
pendidikan Bahasa Melayu-JPBM (Malay Language Education Journal-
MyLEJ. ISSN: 2180-4842. Vol. 5, Bil. 2 (Nov. 2015): 22-30
Minah Sintian, Rosliah Kiting & Alizah Lambri. 2020. Hubungan Kemahiran
Komunikasi dalam Pembelajaran Bahasa Kadazandusun Abad ke-21 dengan
Sikap Murid di Sekolah Menengah Negeri Sabah. Seminar Antarabangsa
Komunikasi dan Budaya pada 22 Januari 2020 anjuran bersama Fakulti
Bahasa dan Komunikasi, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak,
Malaysia dengan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas
Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia di Universiti Pendidikan
Sultan Idris .
Mohamaad Nizam Nazarudin, Nur Fatihah Luciana Benjamin Abdullah dan Zakiah
Nordin. 2017. Profesionalisme, Kesediaan Mengajar Guru Pelatih Dan
Penyeliaan Pengajaran Pensyarah Pembimbing Praktikum Di Institut
Pendidikan Guru Zon Sabah. International Journal Of Education Psychology
And Counseling. 71-84
Mohamad Marzuqi, Abd Hadi Borham, Wahyu Hidayat & Muhammad Akramin. 2018.
Hubungan Insentif Keimanan dan Amalan Pengajaran: Kajian Terhadap Guru
Tahfiz Swasta di Negeri Perak. Al-Hikmah. 10(1). 80-94
Mohamad Marzuqi, Azmil Hashim, Wahyu Hidayat, Ahmad Yussuf, Abd Hadi
Borham. 2016. Penggunaan Alat Bantu Hafazan (ABH) dalam Kalangan
Pensyarah Tahfiz Al-Quran di Malaysia. Dlm. Mohd Yakub Zulkifli & Nordin
Ahmad (pnyt.). Memperkasa Generasi Penghafaz Al-Quran di Malaysia. 87-
96. Selangor: Darul Quran JAKIM.
Mohammad Rusdi Ab Majid & Zawawi Ismail. 2017. Kreativiti Pengajaran Guru
Bahasa Arab di Malaysia. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. Vol 4(4). 27- 38
Mohammad Rusdi Ab Majid. 2017. Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungan dan
Kreativiti Pengajaran dalam Kalangan Guru Bahasa Arab di Malaysia. Tesis
Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya
Mohammed Sani Ibrahim, Ahmad Zabidi dan Husaina Banu (2015). Strategi
Implementasi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur:
Universiti Malaya.
Mohd Arif Hj Ismail, Mohd Jasmy Abd. Rahman, & Rosnaini Hj. Mahmud. (2005).
Nilai-nilai murni dan pendidikan bersepadu: ke arah kemanusiaan sejagat.
Prosiding wacana Pendidikan Islam (Siri 4): Pendidikan Islam ke arah
kemanusiaan sejagat. Bangi: Fakulti Pendidikan, Univerisiti Kebangsaan
Malaysia.
Mohd Fadli Mustafa Kamal, Mohd Hanafi Mohd Yasin dan Mohd Mokhtar Tahar.
(2016). Penggunaan Teknik Peneguhan Bagi Mengatasi Masalah Tingkah Laku
Hiperaktif. International Conference Special Education In Southeast Asia
Region. 159-165
Mohd Faiz Bin Mohd Yaakob & Jamal Nordin Bin Yunus, 2016. "An Evaluation Of
Measurement Model For Malaysian Teacher Work Competencies: The
Confirmatory Factor Analysis Approach," International Journal of Academic
Research In Business And Social Sciences, Human Resource Management
Academic Research Society, International Journal Of Academic Research In
Business And Social Sciences, Vol. 6(11), Pages 52-64
Mohd Izham Mohd Hamzah & Mazlan Sirat. 2018. Tahap Pelaksanaan Latihan dalam
Perkhidmatan dan Hubungannya dengan Pengalaman Mengajar serta
Kekerapan Menghadiri Latihan Guru Sekolah Rendah Berprestasi Tinggi di
Putrajaya. Jurnal Pendidikan Malaysia 43(1)(2018): 17-23
Mohd Majid Konting. 2005. Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur. Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Mohd Nasir Ripin, Azhar Muhammad dan Siti Hajar Dawad (2012). Guru Pelatih
Pendidikan Islam UTM dalam latihan praktikum mengikut persepsi pelajar.
Jurnal Teknologi (Social Science). 127-133
Mohd Safrin Nordin & Nur Hidayah Ismail. 2014. Kesediaan Guru Terhadap
Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Bagi Mata Pelajaran Kemahiran
Hidup Bersepadu. International Seminar on Technical and Vocational
Education 2014 (TVEIS 2014). 475-483.
Muhammad Abdillah Royo & Haleefa Mahmood. (2011). Faktor-faktor kelemahan
yang mempengaruhi pencapaian cemerlang dalam mata pelajaran Reka
Cipta. Journal of Education Psychology and Counseling, 2, 145-174.
Muhammad Ayisy Baharuddin & Mohd Ashraf Ibrahim. 2019. Kesediaan Pelaksanaan
Pengajaran Abad Ke-21 Dalam Kalangan Guru Pelatih Sejarah IPG Zon
Selatan. Jurnal Penyelidikan Sains Sosial. 2(5). 32-42.
Muhammad Azhar Stapa, Mohamad Ibrahim dan Amri Yusof. (2019). Kolaborasi
dalam Pendidikan Vokasional: Mewujudkan Pembelajaran Teradun Melalui
Teknologi Web 2.0. Journal of ICT in Education, 4, 35-51
Muhammad Azhar Zailani. 2007. Aktiviti Komunikatif dalam Pengajaran Bahasa Arab
Sekolah Menengah. Unpublished Tesis PhD., Universiti Malaya, Kuala
Lumpur.
Muhammad Sabri Sahrir, Nurulhuda Osman & Ilyani Syiham Muhammad. 2020.
Aplikasi konsep 4C pembelejaran abad ke-21 dalam kalangan Sarjana Mod
Pengajian Pendidikan Bahasa Arab Cuti Sekolah UIAM. E-jurnal bahasa dan
linguistik. 2.1. 12- 22.
Nik Azis Nik Pa. (2007). Konsepsi tentang Cabaran dan Isu Kritikal dalam Pendidikan
Islam. Dalam Nik Azis Nik Pa, Rahimi Md. Saad & Ahmad Zabidi Abd. Razak
(editor). Isu-isu Kritikal dalam Pendidikan Islam dan Pendidikan Bahasa
Arab Berteraskan Pendekatan Islam Hadhari (halaman 1 – 33). Putrajaya:
Yayasan Islam Hadhari.
Nik Shahrul Nizan, Noor Fadhlina Nawawi, Ajmain@Jimain Safar & Kamarul Azmi
Jasmi. 2014. Kesedaran Motivasi Pelajar Terhadap Pengajaran dan
Pembelajaran Pendidikan Islam. Seminar Antarabangsa Education, Law,
Civilization, Sains & Teknologi dalam Konsep dan Aplikasi (ELCIST 2014).
427-433
Nitce Isa Medina, Machmudi Isa dan Mai Shihah, Abdullah (2013). Pembelajaran
Berasaskan Projek: Takrifan, Teori dan Perbandingannya dengan Pembelajaran
Berasaskan Masalah. CREAM - Current Research in Malaysia, 2(1), 181-194
Noor Lela Ahmad, Sho Sin Looi, Hariyaty dan Rohila (2019). Kepentingan Amalan
Pengajajaran dan Pembelajaran Abad 21 Terhadap Pembangunan Pelajar.
International Journal Of Education, Psychology And Counseling. 4 (28). 28-51
Noor Mazlan Ahmad Zanzali & Noraziah. (2010). Penggunaan ICT Dalam Pengajaran
dan Pembelajaran Matematik di Kalangan Guru-guru Pelatih UTM. Universiti
Teknologi Malaysia.
Noor Shamsinar Zakaria, Mohd Salihin Hafizi, Zakiah Hasan, Julia Madzalan dan
Haslina Hamzah. (2017). Kompetensi Guru Pelatih Dalam Penulisan
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Arab. E-Prosiding PASAK 2 - Jilid 1:
Subtema Pendidikan, Teknologi Maklumat, Politik dan Kepimpinan.
Persidangan Antarabangsa Sains Sosial & Kemanusiaan.
Nor Shafrin Ahmad, Fadzilah Amzah dan Rahimi. (2009). Kemahiran Komunikasi
Guru Pelatih Universiti Sains Malaysia. Journal of Educators &
Education/Jurnal Pendidik dan Pendidikan, 24. 125-142.
Noraini Idris, Ahmad Jazimin, Othman Lebar, Noor Shah Saad, Nurulhuda Abd
Rahman, Nor’ain Mohd Tajudin, Md Noor Saper. (2012). Penilaian terhadap
guru pelatih di universiti. Kod penyelidikan: 2011-0160107-01-. Universiti
Pendidikan Sultan Idris. Tanjung Malim Perak.
Noraziah, Mohd Aderi Che Noh & Khadijah Abd Razak. (2019). Pendekatan
Sistematik Pembelajaran Aktif dalam Amalan Pengajaran Sirah. Jurnal Sultan
Alauddin Sulaiman Shah. Special Issue (2019). 134- 146.
Norazlin & Siti Rahaimah Ali. (2019, November). Amalan dan Cabaran Pelaksanaan
Pembelajaran Abad Ke-21. In Proceedings of the International Conference on
Islamic Civilization and Technology Management (Vol. 23, p. 24).
Noreliana Md Sharif. 2012. Kesan Penggunaan Multimedia Dalam Kalangan Pelajar
Politeknik Yang Berbeza Gaya Kognitif. Tesis Sarjana Pendidikan Teknik dan
Vokasional. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia
Norfazila Abdul Malik. 2013. Penerapan Ciri-Ciri Guru Berkesan Dalam Proses
Pengajaran Dan Pembelajaran Semasa Latihan Mengajar Dalam Kalangan
Pelajar Sarjana UTHM. Tesis Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional.
Universiti Tun Hussien Onn Malaysia.
Norhana Mohamad Saad, Juliana Baharuddin dan Siti Noor Ismail. 2016. Hubungan
Antara Tahap Kompetensi Fungsional Guru Dengan Pencapaian. Proceeding of
ICECRS, 199-208.
Noriyani dan Meor Ibrahim (2012). Tahap Kreativiti Dalam Pengajaran Guru Sains
Sekolah Menengah Daerah Pontian (Doctoral dissertation, Universiti
Teknologi Malaysia).
Norshidah Mohammad Salleh, Manisah Mohd Ali, Rosadah Abd Majid & Khalim
Zainal. 2016. Kolaborasi Universiti, Sekolah dan Komuniti Menerusi
Pembelajaran Tindakan dan Jaringan. Asean Comparative Eduacation
Research Network Conference. 30 nov-1 dis 2016
Norzamri Ishak & Nurhasni Mohd Noor. 2010. Pelaksanaan Penerapan Nilai Murni
dalam Pengajaran dari Perspektif Guru-Guru Olahraga: Satu Kajian Kualitatif
di Sekolah Kebangsaan Cyberjaya. Jurnal Universitas Paramadina. 7 (2): 350-
370
Nunally, J., & Bernstein, I. (1994). Psychometric theory. Edisi ke-3. New York:
McGraw Hill.
Nurzarina Amran & Roslinda Rosli. (2017). Kefahaman Guru Tentang Kemahiran
Abad Ke-21. E-Prosiding PASAK 2 - Jilid 1: Subtema Pendidikan, Teknologi
Maklumat, Politik dan Kepimpinan. Persidangan Antarabangsa Sains Sosial &
Kemanusiaan. 1-5
Partnership for 21st Century Skills (P21). 2009. Framework for 21st Century learning,
Partnership for 21st Century Skills. 2008. 21st Century Skills, Competitiveness: A
Resource and Policy Guide.
Partnership for 21st Century Skills. 2009. P21 Framework Definitions.http://
http://www.p21.org/storage/documents/P21_Framework_Definitions.pdf
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan. (2006). Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran
Malaysia.
Raja Abdullah Raja Ismail & Daud Ismail. (2018). Aplikasi ‘Konsep 4C’ Pembelajaran
Abad Ke-21 Dalam Kalangan Guru Pelatih Pengajian Agama Institut
Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali Ismail. Asian People Journal (APJ)
ISSN: 2600-8971, Volume 1, Issue1 (2018), PP 45-65.
Reilly, R. C., Lilly, F., Bramwell, G., & Kronish, N. (2011). A Synthesis of Research
Concerning Creative Teachers in A Canadian Context. Teaching and Teacher
Education, 27(3), 533–542.
Roekel, D. Van. (2017). Preparing 21st Century Sudents for A Global Society.
Washington, DC: National Education Association.
Rohani Arbaa, Hazri Jamil & Mohammad Zohir Ahmad. (2017). Model Bersepadu
Penerapan Kemahiran Abad Ke-21 dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Jurnal
Pendidikan Malaysia 42(1) (2017): 1-11.
Saleh, Nurizah & Fauzi, Ahmad & Mohd Ayub, Ahmad fauzi & Abidin, Norhasni.
(2011). Persepsi Pelajar Terhadap Persekitaran Fizikal Makmal Komputer:
Perbandingan Antara Dua Makmal Komputer Yang Berbeza Susun Atur.
Journal of Techno-Social. 2.
Sani Ibrahim, Ahmad Zabidi.et.al. (2015). Strategi Implementasi Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya
Sapie Sabilan, Suhana Mohamed Lip, Zetty Nurzuliana, Suziana Hanini dan Siti
Nga’iashah (2015). Tahap Kesesuaian Matlamat Dan Hasil Pembelajaran
Kursus Praktikum (Latihan Mengajar) Kendalian Fakulti Pendidikan Kolej
Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS) Menurut Persepsi Guru-Guru
Pelatih: Satu Tinjauan Awal. Tinta Artikulasi Membina Ummah 1(1). 118-128.
Shabuddin Hashim, Rohizan Yaakub & Mohd Zohir Ahmad. 2007. Pedagogi Strategi
dan Teknik Pengajaran Dengan Berkesan. Kuala Lumpur. PTS Professional.
Shafini Ibrahim (2005). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Pengajaran Guru
Tingkatan 3 Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Besepadu. Tidak diterbitkan.
Tesis Ijazah Sarjana Muda, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai.
Siti Nurul Jannah, Mohamad Zaki dan Suhaidah. 2014. Pendekatan Kolaboratif Dalam
Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Pelajar: Satu Kajian Tinjauan Terhadap
Pelajar IPTA.
Siti Zaharah Mohid, Roslinda Ramli, Khodijah Abdul Rahman & Nurul Nadhirah
Shahabudin. 2018. Teknologi Multimedia dalam Pendidikan Abad 21. 5th
International Research Management & Innovation Conference (5th IRMIC
2018) Palm Garden Hotel, Putrajaya 7 Ogos 2018
Suhana Mohamed Lip, Sapie Sabilan, Mohamad Fuad Ishak, Suziana Hanini dan Mohd
Faeez Ilias & Tengku Elmi Azlina. 2016. Kesan Latihan Mengajar terhadap
Perubahan Sikap dari Perspektif Guru Pelatih Diploma Perguruan. International
Conference on Islamic Education and Research (ICIER 2016).
Sukiman Saad, Noor Shah Saad & Mohd Uzi Dollah (2011). Pengajaran kemahiran
berfikir : Persepsi Dan Amalan Guru Matematik Semasa Pengajaran Dan
Pembelajaran Di Bilik Darjah. Jurnal Pendidikan Sains& Matematik, 2(1), 18-
36
Sutton, F.C. (2004). Employer Assessment of Work-Related Compentencies and
Workplace Adaption of Recent Cooperative Education Engineering Graduates.
University of Louisville: Dissertasi Phd.
Syazwani Suhaimi, Noor Shah dan Sazeli. 2018. Tinjauan Tentang Amalan
Komunikasi Guru Matematik Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Sains &
Matematik Malaysia VOL.3 NO.1 ISSN 2232-0393
Syed Ismail Syed Mustafa & Ahmad Subki Miskon. 2010. Siri Kemahiran Generik
Kemahiran Belajar. Selangor. Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.
Syed Ismail Syed Mustapa. (2013). Amalan bimbingan pengajaran pensyarah dan guru
pembimbing dalam program mentoring praktikum serta impaknya terhadap
kualiti guru pelatih. Jurnal Pendidikan Malaysia, 38(1), 71-78.
Tee Tze Kiong, Alvy Wendyline Florentius, Mariam Abu, Dalilah Mohd Rubi, Suriani
Mohamed, Yee Mei Heong , Mimi Mohaffyza Mohamad. (2017). Tahap
penguasaan teori dan amali dalam kalangan pelajar ekonomi rumah tangga:
Kajian persepsi di universiti awam Malaysia (Geografia-Malaysian Journal of
Society and Space, 12(3). 79-87.
Tjahjani Prawitowati & Tatik Suryani Lutfi. (2011). Designing Cba Model Of
PerformanceAppraisal System As A Merit Rating For Higher Education
Institution. Journal of Economics, Business and Accountancy Ventura, Volume
14, No. 1, April 2011, 29-44.
Tyler, R. (1949) Basic Principles of Curriculum nd Instruction. Chicago: University of
Chicago Press.
Wan Marzuki, Hafizoah & Munira. 2016. Penerapan Kreativiti Di Dalam Pengajaran
Dan Pembelajaran (Pdp) Mata Pelajaran Jawi: Kajian Rintis. The National
Conference for Postgraduate Research 2016, Universiti Malaysia Pahang
Witt, R., & Orvis, J. (2010). A Guide To Becoming a School Of The Future. National
Association of Independent schools.
Yahya Buntat & Lailinanita Ahamad (2011). Inovasi Pengajaran Dan Pembelajaran
Dalam Kalangan Guru-Guru Teknikal Di Sekolah Menengah Teknik dari
Perspektif Guru. Journal of Technical, Vocational & Engineering Education.
Vol 6. 44-58
Zamri Mahmod, Nor Razah Lim. 2011. Kepelbagaian Kaedah Penyoalan Lisan Dalam
Pengajaran Guru Bahasa Melayu: Kaedah Pemerhatian. Jurnal Pendidikan
Bahasa Melayu. ISSN: 2180-4842, Vol. 1, Bil. 1 (Mei 2011): 51-65