UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About

QR Code Link :

Type :thesis
Subject :PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Main Author :Nur Izzati Abdullah
Title :Pendekatan multimodiliti terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Bahasa dan Komunikasi
Year of Publication :2022
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file
PDF Full Text :Login required to access this item.

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan pendekatan multimodaliti melalui mod linguistik dan mod visual terhadap interaksi bahasa dan imej dalam kartun Usik-Usik, di samping merumuskan isu-isu pendidikan di dalamnya dan mengesyorkan langkahlangkah untuk mengatasinya. Reka bentuk penyelidikan kualitatif telah dipilih untuk menganalisis kandungan teks multimodaliti kartun. Untuk tujuan ini, dua teori digabungkan iaitu teori Sistemik Fungsional Linguistik yang diperkenalkan oleh Halliday untuk menganalisis mod linguistik dan pendekatan visual semiotik sosial yang digagaskan oleh Kress dan van Leeuwen untuk menganalisis mod visual. Data kajian yang mengandungi sebanyak 50 ilustrasi kartun diperoleh daripada buku kartun Usik-Usik (Koleksi Sinikal Dunia Pendidikan). Dapatan kajian menunjukkan bahawa teks bahasa merupakan mod linguistik yang bertindak sebagai elemen multimodaliti yang berkesan dan menjadi pelengkap kepada mod visual yang terdapat pada karya kartun. Strategi kartunis membina representasi naratif dan representasi konseptual di bawah mod visual telah dapat mewakili objek dan menggambarkan hubungannya dengan dunia pendidikan serta merangsang pengalaman fizikal melalui interaksi visual. Sebagai kesimpulan, peranan mod linguistik adalah untuk menyediakan konteks dalam karya kartun sebagai maklumat tambahan supaya pembaca dapat memahami mesej yang hendak disampaikan dengan lebih jelas dan mendalam. Isu-isu dalam dunia pendidikan akan dapat ditangani hanya melalui pelibatan daripada pelbagai pihak yang berkaitan. Penggubal dasar perlu memahami dan mendalami pelbagai masalah dunia pendidikan kerana mengubah pendidik tanpa mengubah dasar pendidikan tidak akan mendatangkan kesan yang ketara dalam sistem pendidikan sedia ada. Implikasi kajian menunjukkan bahawa pengintegrasian teori mampu memberi alternatif pendekatan yang boleh digunakan dalam menganalisis multimodaliti kartun.

References

Abdul Halim Nasa & Norshidah Mohamad Salleh (2017). Penggunaan Komik dalam

Pengajaran terhadap Kemahiran Komunikasi Murid Bermasalah Pembelajaran.

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. 2(2): 11-18.

 

Abdullah Kaplan & Mesut Ozturk (2015). The Effect of Concept Cartoons to

Academic Achievement in Instruction on the Topic of Divisibility. iSER

International Society of Education Research . 10 (2): 67-76.

 

Absha Atiah & Mohd Isa Hamzah (2019). Faktor Keterlibatan Remaja dengan

Masalah Sosial. Jurnal Hadhari. ISSN: 1985-6830. Vol.11. Bil.1 (2019): 1-17.

 

Abu Hawar & Latifah Bakr (2017). The Effect of Employing the Cartoon Strategy on

Developing Historical Concepts for Fourth Graders. International Journal of

Innovation, Creativity and Change. 13(1): 301-312.

 

Adami, E. (2015). Leeds Voices: Communicating Superdiversity in the Market View

View project Editorial Board “Visual Communication” View project,

(November). https://doi.org/10.13140/RG.2.1.4818.0565.

 

Ademilokun, M & Olateju, M. (2016). A Multimodal Discourse Analysis of Some

Visual Images in the Political Rally Discourse of 2011 Electioneering

Campaigns in Southwestern Nigeria. International Journal of Society, Culture

& Language. 4(1): 1-19.

 

Adisti Primi Wulan (2017). Analisis Wacana dan Edukasi: Semiotik Multimodal

Kartun Indonesia “Adit Sopo Jarwo Episode Bakso Hilang” vs Kartun

Malaysia “Upin-Ipin Episode Ekosistem”. The 5th Urecol Proceeding, 2017.

Yogyakarta: UAD.

 

Ahmad Khair Mohd Nor (2006). Humor dalam Ungkapan. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Ainun Rahman Iberahim, Zamri Mohamad & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad

(2017). Pembelajaran Abad ke-21 dan Pengaruhnya terhadap Sikap Motivasi

dan Pencapaian Bahasa Melayu Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu – JPBM. ISSN: 2180-4842. Vol.7. Bil.2 (Nov 2017): 77-88.

 

Akinwole, T. (2016). Media Cartoon As Social Discourse: A Multimodal Analysis of

Cartoons in Nigerian Tribune. Retrieved from https:// www.academia.edu/

28563878/ 12/8/2017.

 

Alex Sobur (2001). Analisis Teks Media : Suatu Pengantar Untuk Analisis Wacana,

Analisis Semiotik, dan Analisis Framing. Bandung: PT. Remaja Rosda

Karya.

 

Anstey, M. & Bull, G (2010). Evolving Pedagogies: Reading and Writing in a

Multimodal World. Melbourne: Education Services Australia.

Asmah Haji Omar (1993). Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Asmah Haji Omar (1995). Rekonstruksi Fonologi Bahasa Melayu Induk (Siri

Monograf Sejarah Bahasa Melayu). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

 

Asmah Haji Omar (2009). Nahu Melayu Mutakhir (edisi kelima). Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Azizah Hamzah (2010). Kaedah Kualitatif dalam Penyelidikan Sosiobudaya. Jurnal

Pengajian Media Malaysia. 6 (1): 54-56.

 

Bahrani, T. & Soltani, R. (2011). The Pedagogical Values of Cartoons. Research on

Humanities and Social Sciences. 1(4): 19-22.

 

Bamford, A. & Francois, A. (2001). Generating Meaning and Visualising Self: Graphic

Symbolism and Interactive Online Cartoon. The International Journal of

Learning: Annual Review. 8(1): 1-21.

 

Bezemer, J. & Jewitt, C. (2010). Multimodal Analysis: Key Issues. Research Methods

in Linguistics. London: Continuum.

 

Bezemer, J. & Mavers, D. (2011). Multimodal Transcription as Academic Practice: A

Social Semiotic Perspective. International Journal of Social Research

Methodology. 14: 191-206.

 

Brentari, D., Fenlon, J., & Cormier, K. A (2018). Sign Language Phonology. Oxford

Research Encyclopedia of Linguistics. UK: Oxford University Press.

 

Budi Hermawan (2013). Multimodaliti: Menafsir Verbal, Membaca Gambar, dan

Memahami Teks. Jurnal Bahasa dan Sastera. 13(1): 549-561.

 

Bungaran Saragih (2002). Bahasa dalam konteks sosial. Medan FBS: Unimed.

 

Cao Qiang & Sabzali Musa Kahn (2015). Investigation of Visual Language in Malaysia

Cartoons: Evidence From Ujang’s Comis- Aku Budak Minang. Procedia

Social and Behavioral Sciences. 211 (2015): 1252-1260.

 

Cheng, YH & Liu, W. (2014). A Multimodal Discourse Analysis of the Relationship

between Pi and Richard the Tiger in the Movie Life of Pi. International

Journal of Language and Literature, 2(4): 191-219.

 

Cohen A.J. (2001). “Music as a source of emotion in film.” In: P.Juslin & J.Sloboda

(eds) Music and Emotion: Theory and Research. Oxford: Oxford University

Press, pp. 249-272.

 

Cohn, N., Taylor, R. & Pederson, K. (2017). A Picture is Worth More Words Over

Time: Multimodality and Narrative Structure Across Eight Decades of

American Superhero Comics. Journal Multimodal Communication, 6(1):

19-37.

 

Eggins, Suzanne. (2004). An Introduction to Systemic Fungsional Linguistic. London:

Continuum.

 

Elleström, L. (2010). The modalities of media: a model for understanding intermedial

relations. In: Elleström, L. (Ed), Media Borders, Multimodality and

Intermediality. Basingstoke: Palgrave MacMillan, pp. 11-48.

 

Eneh, A.N. (2015). Effect of Cartoons on Pupils Interest and Achievement in

Environmental Education in Basic Science and Technology. Doctoral

Dissertation, PhD Thesis, University of Nigeria: 1-140.

 

Esmat, B., Mahmood, R.A & Masoumeh, K. (2016). A Social Semiotic Analysis of

Social Actors in English Learning Software Applications. Journal of Teaching

Language Skills (JTLS). 35(3): 1-40.

 

Forceville, C. (2006). Non-verbal and multimodal metaphor in a cognitivist framework:

agendas for research. In: Kristiansen, G., Achard, M., Dirvin, R., and Ruiz de

Mendoza Ibanez, F. (Eds), Cognitive Linguistics: Current Applications and

Future Perspectives. Berlin: Mouton de Gruyter, pp. 379-402.

 

Gabungan Persatuan-Persatuan Pengguna Malaysia (FOMCA) (2017). Keracunan

Makanan: Siapa Yang Patut Dipersalahkan? Retrieved from

http://www.fomca.org.my/v1/index.php/fomca-di-pentas-media.

 

Goddard, Angela (2002). The Language of Advertising: Written Texts. London:

Routledge.

 

Goodman, M, Waters, S., & Thompson, R. (2011). Parents-offspring Conflict.

University of California: Elsevier Inc.

 

Halliday, M.A.K. (1994). An Introduction to Functional Grammar (2nd Ed). London:

Edward Arnold Publishers Ltd.

 

Halliday, M.A.K. & Matthiessen, C. (2004). An Introduction to Functional Grammar

(3rd Ed). London: Edward Arnold Publisher Ltd.

 

Harrison, C. (2003). Visual Social Semiotic: Understanding How Still Images Make

Meaning. Technical Communication. 50(1): 46-59.

 

Horn, M. & Richard, M. (1980). The World Encyclopaedia of Cartoons. Chelsea

House: CA, U.S.A.

 

Husseina, H.L (2020). The Use of Comics in Social Studies Material and Its Effect on

Achievement and Retention Among Second Grade Students. International

Journal of Innovation, Creativity and Change. 13(1): 341-355.

 

Hyland, K (2009). Teaching and Researching Writing. Harlow: Pearson.

 

Ike Ayuwandari (2009). Representasi Sepak Bola Dalam Mice Cartoon Edisi

Komentator Sepak Bola: Analisis Multimodalitas Terhadap Komik Kartun.

FPBS, Universitas Pendidikan Indonesia.

 

Iro Sani, Mardziah Hayati Abdullah, Afida Mohamad Ali, & Faiz Sathi Abdullah

(2012). The Role of Humor in The Construction of Satire in Nigerian

Political Cartoons. Online Journal of Communication and Media Technologies

2(3): 148-165.

 

Jewitt, C (2008). Multimodality and Literacy in School Classrooms. Sage Journals,

Review of Research in Education. 32(1): 241-267

 

Jewitt, C (ed) (2014). The Routledge Handbook of Multimodal Analysis. London:

Routledge.

 

Jewitt, C, Kress, G, Ogborn, J & Tsatsarelis,C. (2010). Exploring Learning Through

Visual, Actional and Linguistic Communication: The Multimodal

Environment Of A Science Classroom, Educational Review, 53(1): 5-18.

 

Junika Dewi Sihite, Muhizar Muchtar & Rahmadsyah Rangkuti (2021). A Visual

Semiotic Analysis on the Spongebob Movie. Journal of Linguistics and

Literary Research. 2(1): 22-26

 

Kamus Dewan edisi keempat (2007). Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur.

 

Kementerian Kesihatan Malaysia (2019). Kejadian Kes Keracunan Makanan di

Malaysia sepanjang tahun 2019. Putrajaya: KKM, Putrajaya.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

2013-2025. Putrajaya: Bahagian Perkembangan Kurikulum.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2018). Garis Panduan Pelaksanaan Dual

Language Programme (DLP). Putrajaya: KPM.

 

Kress, G. (2014). ‘What is mode?.’ In Jewitt, C (ed) (2014). The Routledge Handbook

of Multimodal Analysis. London: Routledge: pp 60-75.

 

Kress, G. & van Leeuwen, T. (1996, 2006). Reading Image- The Grammar of Visual

Design. London: Routledge.

 

Kress, G. & van Leeuwen, T. (2001). The Modes and Media of Contemporary

Communications. London: Edward Arnold.

 

Lim Swee Tin (2006). Pemikiran Estetik dalam Puisi. Kuala Lumpur: Citra Kurnia

Enterprise.

 

Lincoln, Y.S. & Cuba, F.G. (2004). The roots of fouth generation evaluation,

Thousand Oaks, CA: Sage.

 

Liu, J. (2013). Visual Images Interpretive Strategies in Multimodal Texts. Journal of

Language Teaching and Research, 4(1): 1259-1263.

 

Mahamood, M (2004). Lat dalam Konteksnya. Dalam Pameran Retrospektif Lat, ed.

Piyadasa, R. dan Mahamood, M. 48-82. Kuala Lumpur: National Art Gallery.

 

Mahsun, M.S (2007). Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

 

Maier, C.D. & Cross, J.L. (2014). A Multimodal Analysis of The Environment Beat In

A Music Video. In E.Djonov & S.Zhao (Eds), Critical Multimodal Studies of

Popular Discourse (pp.109-124). New York, United States: Routledge.

 

Mat Zaid Hussein (2016). Wacana Kartun Editorial Berbahasa Melayu: Satu Kajian

Pragmatik. Tesis PhD. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Mazarul Hasan M. Hanapi, Norazimah Zakaria & Norazilawati Abdullah (2019).

Nilai Pendidikan Dalam Bahan Pengajaran Multimedia Kartun Animasi Upin

dan Ipin untuk Murid Sekolah Rendah. International Journal of Heritage, Art

and Multimedia. 2(4): 12-23.

 

Melissa, S., Ganakumaran, S. & Paul. G. (2017). Nostalgic Advertisements in

Multicultural Malaysia: A Multimodal Analysis. Akademika, 87 (1): 253-266.

 

Mey, K.A.L. (2006). Comics: Pragmatics. Oxford, United Kingdom: Elsevier.

 

Mitchell, W.J.T (1994). Picture Theory: Essays on Visual and Verbal Representation.

Chicago and London: University of Chicago Press.

 

Mitchell, W.J.T (2006). What Do Pictures Want?: The Lives and Loves of Images.

Chicago and London: University of Chicago Press.

 

Mohamad Ridzuan Mohamad Salleh, Azahan Awang, Azlan Abas & Sytty Mazian

Mazlan (2020). Amalan Keselamatan Makanan Dalam Kalangan Pengendali

Makanan. Journal Akademika, 90(1), 87-101.

 

Mohammed Iqbal, Mohammad Luqman, Mohd Zafian, Mohd Zaidi & Mohd Islah

(2018). Analisis Penggunaan Komik Kaifa Haluka Sebagai Medium

Mempelajari Asas Bahasa Arab. Kelantan International Learning and

Innovation Exhibition 2018 (KLIEX).

 

Mohd Azis Ngah, Suzalina Halid & Fahmy A. Rosli (2019). Eksklusif: Graduan,

Siswazah Miskin B40 Sukar Dapat Kerja Setimpal. Retrieved from http://

www.bharian.com.my/berita/nasional/2019/07/582258/eksklusif-graduansiswazah-

miskin-B40.

 

Mohd Azmi Abdul Hamid (2019). Kembalikan Pendidikan Bersepadu. Retrieved

from https://www.sinarharian.com.my/article/8243/ KOLUMNIS/Pendidikanbersepadu.

 

Mohd Majid Konting (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mohd Nasaruddin Parzi (2019). Pengaruh Gajet Terhadap Kanak - kanak

Membimbangkan. Retrieved from https://www.bharian. com.my/berita/

nasional/ 2019/11/632517/ pengaruh – gajet – terhadap – kanak - kanak

membimbangkan.

 

Mohd Yuszaidy dan Muammar Ghaddaffi (2015). Impak Media Baharu Terhadap

Sistem Nilai Masyarakat Melayu di Malaysia. Jurnal Komunikasi, 31(2): 33-

46.

 

Moleong, L.Y. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT

Penerbit Remaja Rosdakarya.

 

Moya, A. J. & Pinar, M. J. (2008). Compositional, Interpersonal and Representational

Meanings in a Children’s Narrative. A Multimodal Discourse

Analysis. Journal of Pragmatics. 40 (9): 1601-1619.

 

Muhammad Arfan, Syeda Nimra Ibrar, Mahwish Shamim dan Sumera Naz (2018).

Linguistic Analysis of Selected Tv Cartoons and Its Impact on Language

Learning. International Journal of English Linguistics. 8 (5): 125-134.

 

Muhammad Nashir Setiawan (2002). Menakar Panji Koming. Jakarta: Penerbit Buku

Kompas

 

Muliyadi Mahamood (2007). Identiti dan jati diri rakyat Malaysia dalam kartun Lat

Pemikir. Bil 50.

 

Ngah, R.S dan Jusoh, M.N. (2013). Aplikasi Kartun dalam Meningkatkan Ingatan

Murid Tahun 4 dalam Bidang Sirah. Seminar Penyelidikan Tindakan. 11-20.

 

Nik Safiah Karim, Farid M.Onn, Hashim Haji Musa & Abdul Hamid Mahmood (2014).

Tatabahasa Dewan, Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Nindya Hasanah dan Didin Nuruddin Hidayat (2020). A Semiotic analysis of political

cartoons on the first 100 days of Anies Baswedan government. Journal of

English Education, Literature and Culture. 5(2): 322-333.

 

Noraini Idris (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill

Education.

 

Norliana Hashim, Chang, P.K. & Mat Fauzi Abd. Rahman (2016). STOPS:

Mengungkai Isu Kebolehpasaran Graduan di Malaysia. Jurnal Komunikasi,

32(2): 139-164.

 

Norris, S. (2012). Analyzing Multimodal Interaction: A Methodological Framework.

London: Routledge.

 

Norul Haida, Normarini & Nur Nadzirah (2019). Bahan Kartun dalam Karangan

Bahasa Melayu (2019). International Journal of Heritage, Art and Multimedia.

2(7): 01-11.

 

Norzaliza Ghazali, Zeety Kartini Abdul Hamid & Nurul Imtiaz Abd. Ghani (2020).

Analisis Kampung Boy (Edisi Bahasa Jepun): Satu Kajian Penggunaan Bahasa

dan Nilai Budaya Tradisi. The 17th International Conference on Japanese

Languagge Education in Malaysia, 0(0): 1-5.

 

Nur Azlina Jalaluddin & Nurhasyinda Shahidan (2017). Modenisasi Bahasa di

Kalangan Gen Z. E-Prosiding: Ilmu Bahasa. 2(5): 1-14.

 

Nur Fatima Wahida & Hajar Abdul Rahim (2021). Phonological Nativisation of

Malaysian English in the Cartoon Animation Series “Upin and Ipin: The

Helping Heroes.” ESTEEM Journal of Social Sciences and Humanities, 5(1):

149-160.

 

O’Halloran, K.L. (ed). (2011). Multimodal Discourse Analysis: Systemic Functional

Perspectives. London: Continuum.

 

Olowu, A. & Olajoke, S. (2015). A Multimodal Discourse Analysis of Selected

Advertisement of Malaria Drugs. English Review: Journal of English

Education. 3(2): 2301-7554.

 

Ong & Ahmad Nizam Abdullah (2009). Keberkesanan Modul Kartun dalam

Pengajaran dan Pembelajaran Biologi Tingkatan 4. Journal of Science and

Mathematics, 1(2): 105-124.

 

Ong, Rosmawati M. Kharuddin, Sabri Salleh & Nurulhuda Abd Rahman (2013).

Keberkesanan Penggunaan Modul Kartun dalam Meningkatkan Pencapaian

Biologi Pelajar. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia.

3(1): 95-111.

 

Othman Mohamed (2001). Penulisan Tesis dalam Bidang Sains Sosial Terapan.

Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

 

Owens, R. (2007). Language disorders : A functional approach to assessment and

intervention. New York : Macmillan Publishing.

 

Paul. J. Lavrakas. (ed). (2008). Encyclopedia of Survey Research Methods. Los

Angeles: Sage Publication.

 

Prisla Devi, K. & Melur Md.Yunus (2018). Animated Cartoons to Develop Listening

Skills and Vocabulary. International Journal of Engineering and

Technology, 7(4-21): 20-25.

 

Priyanto, S, (2005). Metafora Visual Kartun pada Surat Kabar Jakarta 1950-1957,

Disertasi FSRD ITB, Bandung.

 

Pusat Rujukan Persuratan Melayu, DBP (2020). Diakses dalam talian pada 12/2/2020

melalui https://prpm.dbp.gov.my/Cari?keyword=rojak &d= 175768.

 

Puteri Roslina Abdul Wahid (2003). Pendekatan Sosiokognitif dalam Seni Kartun:

Kajian Kes Kartun Lat. Jurnal Bahasa, 3(3): 433-456.

 

Puteri Roslina Abdul Wahid (2006). Humor Sebagai Unsur Bahasa dalam Kartun.

Jurnal Dewan Bahasa. 6(4): 12-16.

 

Ratna, N.K (2004). Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra.Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

 

Rohani Embong dan Hanita Hassan (2013). The Representations of Tun Dr.Mahathir

in Lat’s Cartoons in Addressing Issues of International Affairs. Jurnal

Teknologi (Social Sciences), 65(2): 93-99.

 

Rohani Embong, Hanita Hassan & Noor Aireen Ibrahim (2016). The Representations

Of Leadership by Example In Editorial Cartoons. Jurnal Komunikasi. 32(1):

625-650.

 

Royce, T.D & Bowcher, W.L.(2007). New Directions in the Analysis of Multimodal

Discourse. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

 

Samson, A. C & Huber, O. (2007). Gender and Formal Features of Cartoons

Paper presented at the 16th Conference of the International Society for Humor

Studies, June 14-18, 2004, Dijon, France.

 

Samsur Rijal Yahya (2015). Analisis Modaliti Acuan Semiotik Sosial Pertuturan

Masyarakat Seletar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5(1): 30-43.

 

Samuel, AK. (2017). Satirizing the Nigerian Climate: Multimodal Discourse Analysis

of Selected Political Cartoons from TELL Newsmagazine. Asian Research

Journal of Arts & Social Sciences. 3(4): 1-10.

 

Say, F.S., & Ozmen, H. (2018). Effectiveness of Concepts Cartoons on 7th Grade

Students Understanding of the Structure and Properties of Matter. Journal of

Turkish Science Education. 15(1): 1-24.

 

Shermala, S., & Faridah, M.K (2021). Keberkesanan Kaedah Kartun dalam

Pencapaian Murid Tahun 4 Bagi Topik Sistem Suria dalam Mata Pelajaran

Sains. Jurnal Dunia Pendidikan. 3(1): 78-89.

 

Silverman, D. (2000). Doing qualitative research: A practical handbook. Thousand

Oaks, CA: Sage.

 

Sobur, Alex (2006). Analisis Teks Media: Suatu Pengantar untuk Analisis

Wacana, Analisis Semiotik dan Analisis Framing. Bandung: PT Remaja

Rodaskarya.

 

Straubhaar, J., & Larose, R. (2002). Media Now: Communication Media in the

Information Age. Canada: Wadsworth.

 

Syalikha Sazili (2019). Kes Keracunan Makanan Meningkat. Diakses dalam talian

pada 10/11/2019 melalui https://www.bharian.com.my/ berita/nasional/

2019/07/ 584538/ kes-keracunan-makanan-meningkat-dr-dzulkefly.

 

Thusha Rani. R. (2015). Multimodality in Malaysian School: The Case of the

Graphic Novel. The Malaysian Online Journal of Educational Science. 3(2):

45-52.

 

Thusha Rani. R. (2018). Visual and Verbal Representations in Mat Som: Lat and

Multiculturalism. International Journal of Comic Art. 20(1): 510-533.

 

Tengku Silvana Sinar (2012). Teori dan Analisis Wacana Pendekatan Linguistik

Sistemik Fungsional. Medan: Mitra.

 

Tinjauan Kebangsaan Kesihatan Morbiditi (NHMS) (2019). Penyakit tidak berjangkit,

permintaan jagaan kesihatan dan literasi kesihatan. Retrieved from

http://iku.moh.gov.my/images/IKU/Document/REPORT/NHMS2019/Fact-

Sheet.

 

Trena, M.P, Jessica,N. L., & Paul ,G. D. (2014). Digital Tools for Qualitative

Research. London: SAGE Publications Ltd.

 

Tsakona, Villy. (2009). Language and Image Interaction in Cartoons: Towards a

Multimodal Theory of Humor. Journal of Pragmatics, 41(6): 1171-1188.

 

Umar Junus (1996). Teori Moden Sastera dan Permasalahan Sastera Melayu. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Van Dijk, T. A. (ed). (2011). Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction

(2nd ed.). Los Angeles: Sage Publication.

 

Van Leeuwen, T. (2008). Discourse and Practice: New Tools for Critical

Discourse Analysis. Oxford: Oxford University Press.

 

Wiegerova, A.& Navratilova, H.(2016). Let's Not Be Scared Of Comics (Researching

Possibilities Of Using Conceptual Comics In Teaching Nature Study In

Kindergarden). Procedia- Social and Behavioral Sciences. 237(2017): 1576-

1581.

 

Zamri Mohamad (2012). Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran dalam Pendidikan

Bahasa Melayu. Tanjong Malim, Perak: Penerbit UPSI.

 

Zulfadli Aziz, Yunisrina Qismullah, Chairina Nasir dan Claudia Masyithah (2017).

Cross- Linguistic Influences of Malay Through Cartoons on Indonesian

Children’s Language Use in The Home Domain. Indonesian Journal of Applied

Linguistics, 7(2): 339-348.

 

Zuraini Ramli (2016). Kepelbagaian Modaliti dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Dwibahasa. Pendeta Journal of Malay Language, Education and Literature,

7, 156-169.

 

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries with this repository, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or Whatsapp +60163630263 (Office hours only)