UPSI Digital Repository (UDRep)
|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kompetensi guru-guru pelatih pendidikan
Islam di dalam bilik darjah. Kajian melibatkan 150 orang responden yang terdiri
daripada guru IPG Kampus Bangi dan UPSI yang dipilih secara rawak. Instrumen
kajian yang dibina telah disahkan oleh beberapa pakar penilai dan juga melalui kajian
rintis dengan nilai kebolehpercayaan (Pengetahuan Pedagogi, α=0.850), (Pengetahuan
Kandungan, α=0.879), (Pengetahuan Teknologi, α=0.902), (Pengetahuan Tentang
Murid, α=0.905) dan (Nilai, α=0.918). Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dengan
pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui soal selidik dan dianalisis secara
deskriptif dan inferensi dengan menggunakan perisian SPSS 22.0. Dapatan kajian
mendapati tahap kompetensi guru pelatih adalah tinggi dengan (min=4.18).
Berdasarkan hasil ujian-t, didapati tidak ada perbezaan signifikan antara tahap
kompetensi guru berdasarkan jantina (t=1.861, p=0.065) dan tahap kompetensi
berdasarkan institusi (t=0.897, p=0.371).Selain itu, dapatan kajian juga mendapati
terdapat hubungan signifikan antara komponen nilai dengan komponen pengetahuan
tentang murid (r=0.730, p |
| References |
Al-Quranul Karim.
Al-Hadis, Sahih Bukhari dan Sahih Muslim.
Ab. Aziz Yusof. (2013). Pengurusan Pendidikan Islam : Mekanisme Transformasi Ummah. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur.
Ab. Halim Tamuri & Mohamad Khairul Azman Ajuhary. (2010). Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam Berkesan Berteraskan Konsep Mu’allim. Journal of Islamic and Arabic Education 2(1), 2010 43-56.
Ab. Halim Tamuri dan Nik Mohd Rahimi. (2010). Isu Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Dalam Ab. Halim Tamuri dan Nik Mohd Rahimi. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Penerbit UKM. Bangi.
Ab. Halim Tamuri, Muhamad Faiz & Kamarul Azmi. (2012). Komponen Asas Untuk Latihan Guru Pendidikan Islam. Komponen Asas Untuk Latihan Guru Pendidikan Islam. Global Journal Al Thaqafah, 2(2), 53–63. https://doi.org/10.2166/wcc.2010.101| DECEMBER| VOL 2 ISSUE 2|53. ISSN: 2232-0474|E-ISSN : 2232-0482. www.gjat.my
Abdul Azim al-Mundziri. (2010). Mukhtasar Sunan Abi Daud. Maktabah al-Ma'arif. Riyadh.
Abdul Fattah Abu Ghuddah. (2013). Rasulullah pendidik Terulung : 40 Teknik Rasulullah Mengajar. Shuhadak Mahmud. Penterjemah. Al Azhar Media. Negeri Sembilan.
Abdul Rahim. (2011). Falsafah Pemikiran & Pendidikan. Penerbit UTM. Johor.
Abdul Salam Yussof. (2015). Idea-Idea Pendidikan Berkesan Al-Ghazali dan Konfusius. Perbit UKM. Selangor.
Abdul Sukor, Mohd Izam, Nurahimah dan Mohd Isha, (2016). Amalan Pedagogi Berpusatkan Pelajar dan Masalah Yang Dihadapi Guru-guru Pelatih Program Pensiswazahan Guru Untuk Mengamalkan Pedagogi Berpusatkan Pelajar Semasa Praktikum. Proceeding of ICERCRS, 1 (2016) 599-608. International Seminar on Generating Knowledge Through Research, Universiti Utara Malaysia.
Abu Daud. (1996). Sunan Abi Daud. Darul Kutub al-Ilmiyah. Beirut-Lebanon.
Affaf Ghazali. (2017). Analisis hubungan Antara Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan, Gaya Pengajaran dan Efikasi Guru Matematik Sekolah Rendah. Disertasi Sarjana yang tidak diterbitkan. UPSI.
Ahmad Sukari dan Mohd Nizam. (2014). Teori Kepimpinan Guru Dalam Pendidikan Berasaskan Pemikiran al-Ghazalu: Satu Perbandingan Dengan Teori Kepimpinan Pendidikan Barat. Afkar Edisi Khas (2014): 163-196.
Ahmad Yunus & Ab. Halim Tamuri. (2010). Pengetahuan Pedagogikal Kandungan (PPK) Pengajaran Akidah: Kajian Kes Guru Cemerlang Pendidikan Islam. Journal of Islamic and Arabic Education 2(2), 2010 13-30.
Al-Ghazali. (2015). Bidayatul Bidayah. Ahmad Fahmi. Penterjemah. Kedah. Khazanah Banjariah.
Al-Ghazali. (2017). Ringkasan Ihya' Ulumuddin. Sharhan Syafie. Penterjemah. Pustaka al-Ehsan. Selangor.
Anuar Ahmad dan Nelson Jinggan, (2015). Pengaruh Kompetensi Kemahiran Guru Dalam Pengajaran Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Dalam Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Bil.3 Isu 2. Universiti Malaya.
Anuar Zakaria. (2015). Penguasaan Murid tentang Usul Al-Fiqh Dalam Pendidikan Syariah Islamiah di Sekolah Agama Bantuan Kerajaan. Tesis Sarjana. Universiti Malaya.
Aslina Arshad. (2008). Kajian Persepsi, Kesedaran Dan Kepuasan Orang Ramai Terhadap Program Hari Khas JPA Bersama Pelanggan Anjuran Jabatan Perkhidmatan Awam Malaysia. Tesis Sarjana. Universiti Malaya.
Azizi Ahmad. (2010). Pentaksiran Pembelajaran. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur.
Azmil Hashim, Norhisham Muhamad dan Mohd Marzuqi Abdul Rahim. (2016). Qudwah dan Penghayatan Akhlak Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama. Journal of Global Business and Social Entrepreneurship (GBSE) Vol. 2: no. 3 (2016) page 28-35. eISBN 24621714.
Azyyati Mohd Nazim. 2017. Manhaj Dakwah al-Hissi Dalam al-Qudwah al-Hasanah Melalui Ummuhat al-Akhlak : al-Hikmah, al-Syaja’ah, al-‘Iffah dan al-‘Adl. Malaysian Journal For Islamic Studies Jilid 2 2017. eISSN 2550-2042.
Baharuddin Jabar, Adnan Jusoh dan Hanifah Mahat. (2017). Kompetensi Guru ISMP (Sejarah) Universiti Pendidikan Sultan Idris dalam Pendekatan Standard Guru Malaysia (SGM). EDUCATUM-Journal of Social Science, Vol. 3 2017. ISSn 2289-9391/ eISSN 2462-2443 (60-70).
Carolina dan Abdul Said. (2014). Profesionalisme Guru Novis dalam Pengurusan Pengetahuan, Kesediaan Mengajar dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Terhadap Pelaksanaan Pengajaran di Sekolah. Seminar Kebangsaan Integriti Keluarga. ISBN : 978-967-0582-32-0 . Universiti Malaysia Sabah.
Chee Kim Mang. (2008). Kualiti Guru Permulaan Keluaran Sebuah Institut Perguruan: Satu Tinjauan Dari Prsepktif Pentadbir Sekolah. Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jil 23, 49-67.
Eryzal Jumaidi. (2016). Pengetahuan, Kemahiran dan Amalan Profesional Tenagara Pengajar Kolej Vokasional dan Sekolah Menengah Teknik di Negeri Perak. Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan. UPSI.
Hassan Langgulung. (1997). Asas-Asas Pendidikan Islam. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur.
Imam Nawawi. (2014). Riyadus Solihin. Ainon Mohd, Arief Salleh Rosman, Wardah, Muzayyanah, Nabilah, Norida, Normah dan Nor Ahmad. Penterjemah. PTS Islamika Sdn Bhd. Selangor.
Jahidih Saili (2015). Pengetahuan Pedagogikal Kandungan (PPK) Pengajaran Tajwid Al-Quran Dalam Kalangan Guru Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghahafaz Al-Quran (KKQ) di Lembah Klang. Tesis sarjana. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Jain Chee, Mariani, Abdul Jalil dan Mohd Nazri. (2018). Isu Pengetahuan Kandungan, Pedagogi dan Teknologi Dalam Kalangan Guru Prasekolah. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Bil 6, Isu 1. Universiti Malaya.
Johari Hassan dan Aslinda Mohd Aris. (2010) Tahap Penguasaan Kemahiran Pedagogi Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Di Fakulti Pendidikan Utm, Skudai Johor. Tahap Penguasaan Kemahiran Pedagogi Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Di Fakulti Pendidikan Utm, Skudai Johor . pp. 1-10. (Unpublished)
Kamarul Azmi & Noor Fadhlina (2012). Ciri Guru Pendidikan Islam Berkesan in Seminar Antarabangsa Perguruan dan Pendidikan Islam [SEAPPI2012] (International Seminar on Teacher and Islamic Education [SEAPPI2012]) at Le Grandeur Palm Resort, Senai, Johor Bahru on 8-9 March 2012, pp. 203-208. ISBN 99917-44-89-4.
Kamarul Azmi. (2016). Qudwah Hasanah. Ensiklopedia Pendidikan Islam (Edisi Pertama ed., pp. 132-134). Skudai Johor: Fakulti Tamadun Islam, Universiti Teknologi Malaysia & Persatuan Cendekiawan Pendidikan Islam [Malaysia] (AIES). ISBN: 978-967-0194-66-0.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2009. Standard Guru Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2013. Pelan Pembangunan Pendiidkan Malaysia 2013-2025. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2015. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Pendidikan Islam Tahun Enam. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2016. Dokumen Awal Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2018. Laporan Tahunan 2017: Pelan Pembangunan Pendiidkan Malaysia 2013-2025. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya.
Khairulhelmi Katip, Sulaiman Sakib, & Ahmad Marzuki. (2017). Elemen Penilaian Amalan Qudwah Hasanah Guru Pendidikan Islam Menurut Perspektif Murid. Proceeding of 1st International Conference on Research, Language, and Education (ICoRaLE2017)11th October 2017, Dr. Zainuddin Jaafar Hall Auditorium, International Islamic University College Selangor. ISBN: 978- 967-2122-23-4
Khairunnisa Abd Hamid, (2018). Tahap pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan (PIK) guru Sejarah di daerah Hulu Langat. Tesis Sarjana. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Koehler, M.J & Mishra, P. (2009). What Is Technological Pedagogical Content Knowledge? Contemporary Issues in Technology And Teacher Education, 9(1), 60-70.
Krejcie dan Morgan. (1970). Determining Sample Size For Research Activities. Educational And Psychological Measurement. 1970, 30, 607-610.
Magdeline & Zamri Mahamod. (2014). Penterjemahan Pengetahuan Pedagogi Kandungan Dalam Proses Tindakan Guru Bahasa Iban Baharu Dan Berpengalaman Bukan Opsyen. Jurnal Pendidikan Malaysia 39(1)(2014):37-49
Mamat, M. A., Suhaimi, W., & Abdullah, W. (2014). Adab-adab Guru menurut Imam Abu Ḥanifah: Kajian terhadap Wasiyyah Abi Hanifah Li Abi Yusuf, TAFHIM: IKIM Journal of Islam and the Contemporary World 7 (2014): 97-130
Misnan Jemali, Ibrahim Hashim, Azmil Hashim, Abdul Kadir Ariffin dan Ishak Ismail. (2012). Strategi Pengajaran Pendidikan Islam. Tanjong Malim. Emeritus Publications.
Mohamad Marzuqi Abdul rahim, Ahmad Yussuf, Abd Hadi Borham dan Muhammad Akramin Kamarulzaman. (2016). Amalan Pengajaran Pensyarah Tahfiz Al- Quran di Malaysia. Journal of Islamic Educational Research (JIER), Vol. 1, Special Issue, October 2016.
Mohamad Marzuqi Abdul Rahim dan Azmil Hashim. (2017). Pendekatan Pengajaran dalam Kalangan Pensyarah Tahfiz al-Quran di Malaysia. Jurnal Perspektif. Special Issue 1 (2017), (79-88). ISSN 1985-496X/eISSN 2462-2435.
Mohamad Marzuqi Abdul Rahim, Abdul Hadi Borham, Wahyu Hidayat Abdullah dan Muhammad Akramin Kamarulzaman. (2018). Hubungan Insentif Keimanan dan Amalan Pengajaran: Kajian Terhadap Guru Tahfiz Swasta di Negeri Perak. Al-Hikmah 10(1) 2018:79-94. ISSN 1985-6822.
Mohammad Rusdi Ab Majid. (2017). Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungan Dan Kreativiti Pengajaran Dalam Kalangan Guru Bahasa Arab Di Malaysia. Disertasi ijazah kedoktoran yang tidak diterbitkan. Universiti Malaya. Kuala Lumpur.
Mohd Faiz Mohd Yaakob. (2017). Pembinaan Model Struktur Budaya Sekolah, Komuniti Pembelajaran Profesional dan Kompetensi guru Sekolah Kebangsaan Malaysia. Disertasi Ijazah kedoktoran yang tidak diterbitkan. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Perak.
Mohd Faizal Nizam Lee Abdullah, Mohd Sahandri Gani Hamzah, Che Nidzam Che Ahmad, Mazlini Adnan, Noraini Mohamed Noh dan Shafini Suhaimi. (2014). Pembinaan Instrumen Amalan Pentaksiran Guru Matematik Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia Vol.4 No.1 Jun 2014 / ISSN 2232-0393
Mohd Majid Konting. (1993). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd Zulhilmi, Mohd Muslim, Farah Nabila, Ismail Salleh dan Mohd Hilmi. (2020) Pengetahuan Pedagogi, Kemudahan Pembelajaran Dan Hubungannya Dengan Kualiti Pengajaran Guru Tahfiz Model Ulul Albab (TMUA) Di Malaysia. Prosiding Seminar Darulaman 2020 Peringkat Kebangsaan.
Mok Soon Sang. (2011). Falsafah Pendidikan, Kurikulum dan Profesionalisme Keguruan. Penerbitan Multimedia. Selangor.
Mook Soon Sang. (1994). Asas Pedagogi dalam Pengajaran-Pembelajaran. Kuala Lumpur. Kumpulan Budiman Sdn Bhd.
Muhamad Zahiri Awang Mat, Nik Ahmad Hisham Ismail, Ariffin Mamat, Md Yusnan Yusof, Mujaini Tarimin, Md Noor Husin dan Noor Akmal Abdul Wahab. (2012). Kajian Tahap Profesionalisme Guru Agama Di Sekolah Rendah Agama Kelolaan Jabatan Agama Islam Selangor. Jurnal Penyelidikan Pendidikan dan Pengajian Islam, Bil 1 ISSN- 2231-8291.
Muhammad Nashiruddin al-Albany. 1997. Sahih al-Adab al-Mufrad Lil Imam Bukhori. Maktabah al-Dalil al-Mamlakah al-‘Arabiah al-Sa’udiah.
Muhammad Sa’id Ramadhan al-Buti (1983). Fiqh Al-Sirah Jilid 1. Dewan Pustaka Fajar. Kuala Lumpur.
Muhammad Zulazizi Mohd Nawi. (2020). Tranformasi Pengajaran dan Pembelajaran Multimedia dalam Pendidikan Islam: Satu Perbincangan. Journal of ICT in Education (JICTIE). ISSN 2289-7844 / Vol. 7 Issue 2 / 2020 / 14-26.
Naquiah Nahar & Jimaain Safar, (2017). Penguasaan Pengetahuan Kandungan (Content Knowledge); Pemangkin Keterampilna Pedagogi Jawi Berkesan Abad Ke-21. Jurnal Teknikal & Sains Sosial, Bil 8, Jilid 7.
Noraini Ismail dan Alizah Ali. (2021, 22 Januari). Pandemik uji kreativiti pendidik. Berita Harian Online. Bahan diakses pada 23 Januari 2021, daripada https://www.bharian.com.my/rencana/mindapembaca/ 2021/01/778763/pandemik-uji-kreativiti-pendidik
Noraini Omar. (2015). Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam Berfokuskan Kepelbagaian Budaya Murid: Kajian Kes di Negeri Sarawak. Tesis ijazah kedoktoran yang tidak diterbitkan. UKM.
Norhisham Muhamad dan Azmil Hashim. (2017). Pelaksanaan Biah Solehah Dan Kesan Terhadap Penghayatan Akhlak Pelajar Di SMKA. Jurnal Teknikal & Sains Sosial Bil.8 Jilid 1. Dis 2017.
Nur Asiah Fasehah Muhamad dan Noornajihan Jaafar. (2021). Watak Pendidik Merentas Tahap Pengajian: Aplikasi konsep 5 M. Sains Humanika Vol. 13 No. 2: May 2021. UTM
Nur Hanani, Mohd Aderi Che Noh & Ab. Halim Tamuri. (2013). Elemen Mengenali Murid Dalam Pengajaran Guru Cemerlang Pendidikan Islam. The Online Journal of Islamic Education June 2013, Vol.1 Issue 2. Universiti Malaya. https://ojie.um.edu.my/
Rohizan Ya, Ab. Halim Tamuri, Mohd Musnizam Jaafar, Khairul Najah Abd Rahim dan Mohd Hishamuddin Abd Hamid (2012). Peranan Guru Pendidikan Islam Menerusi Falsafah Pendidikan Islam Dalam Membentuk Kemenjadian Individu Murid Yang Berakhlak. Jurnal IPG Kampus Pendidikan Islam.
Salleh Abd Rashid, Mohd Yusof Abdullah & Raja Ismail. (2008) Menterjemahkan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Pengajaran Guru. Dalam Mohd Yusof Abdullah et al. (ed). Pengetahuan Pedagogi Guru. Universiti Malaysia Sabah. Sabah.
Sarimah Mokhtar, Mohd Kashfi Mohd Jailani, Ab. Halim Tamur & Kamarulzaman Abdul Ghani. (2011). Kajian Persepsi Penghayatan Akhlak Islam dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah di Selangor. GJAT | DECEMBER 2011 | VOL 1 ISSUE 1 | 71. ISSN : 2232-0474 | E-ISSN : 2232-0482 www.gjat.my
Shulman, L.S. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational Researcher 15 (2): 4-14.
Sinar Harian Online. (2021, 22 Januari). PdPR peningkan ibu bapa. Bahan diakses pada 23 januari 2021, daripada https://www.sinarharian.com.my/article/120296/BERITA/Nasional/PdPRpeningkan- ibu-bapa
Siti Hafidah Ayub Asnawi (2012). Metodologi Dakwah Nabi Muhammad SAW Melalui Pengkisahan : Kajian Tentang Penerapan Akhlak Dalam Sahih Al- Bukhari. Desertasi Sarjana Pengajian Islam. Universiti Malaya. Kuala Lumpur.
Sofiah Mohamed, Kamarul Azmi Jasmi & Muhammad Azhar Zailaini. 2016. Akhlak Guru dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Akademika 86(2), Oktober 2016:31-42.
Spencer dan Spencer. (1993). Competency at Work: Models for Superior Perfomance. John Wiley & Sons, Inc. Canada.
Sulaiman, Mohamad Ibrahim, Haziah & Nagendralingan. (2011). Pengetahuan Tentang Pelajar dan Pembelajaran Dalam Kalangan Guru Pelatih Teknologi Maklumat. Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia. Bil.1, No.4.
Syed Mohd Jeffri, Saadan Man, Norhidayah Pauzi, Mohd Anuar Ramli dan Mohd Rosdi Hassan. (2018). Analisis Asas Pemikiran al-Shatibi (W. 790H) Berhubung Teori Bid'ah. Afkar - Jurnal Akidah dan Pemikiran Islam, Vol. 20 Issue 2 (2018): 159-194
Tay Meng Guat. (2017). Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungan Dalam Kalangan Pelajar Institut Pendidikan Guru. Jurnal Penyelidikan IPGKBL Tahun 2017, Jilid 14.
Tengku Sarina Aini dan Fatimah Sahida. (2018). Pengalaman Pengajaran Guru Novis Pendidikan Islam: Implikasi Terhadap Reka Bentuk Kurikulum Latihan Pendidikan Guru. Jurnal Pendidikan Malaysia 43(1) (2018): 59-66.
Utusan Online. (2021, 22 Januari). Ibu bapa bergelut kos PdPR. Bahan diakses pada 23 Januari 2021, daripada https://www.utusan.com.my/nasional/2021/01/ibubapa- bergelut-kos-pdpr/
Utusan Malaysia. (2017, 21 Jun). Dicapai pada 14 Disember 2018. http://www.utusan.com.my/pendidikan/kampus/amalkan-budaya-kerja-pantas- 1.495427.
Yusuf al-Qardawi. (2004). Konsep Pendidikan Menurut Imam al-Shatibi. Muhamad Zahiri Awang Mat. Penterjemah. Safa Integrated Network. Selangor.
Zaharah Hussin (2005). Mendidik Generasi Berakhlak Mulia: Fokus Peranan Guru Pendidikan Islam. Jurnal Masalah Pendidikan. Universiti Malaya.
Zakaria Kasa dan Abdul Rahman. (1995). Sikap dan Masalah Guru Pelatih dalam Menjalani Latihan Mengajar. Pertanika J. Soc. Sci. & Hum. 3(2): 125-133. Universiti Pertanian Malaysia Press. Serdang.
Zakaria Stapa. (1995). Akhlak dan Tasawwuf Islam. Benta Publishiing Sdn. Bhd. Kuala Lumpur.
Zaki Ismail. (2017). Amalan Pengajaran Bidang Ibadah dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Negeri Perak. Disertasi Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan. UPSI.
Zalipah Zakaria. (2011). Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan (PPIK) Guru Biologi Permulaan dan Berpengaaman: Satu Kajian Kes. Disertasi sarjana pendidikan yang tidak diterbitkan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Zarima Mohd Zakaria. (2017). Pengetahuan Pedagogikal Isi Kandungan Guru Bahasa Arab Dalam Pengajaran Konsonan Arab. Tesis Ijazah Kedoktoran yang tidak diterbitkan. Universiti Kebangsaan Malaysia. Selangor.
Zarina Abdul Rashid, (2016). Tahap Kesediaan Guru Dalam Aspek Pengetahuan Dan Keperluan Latihan Berfokuskan Aplikasi Kbat. Tesis Sarjana. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Zawawi Ahmad. (1994). Pendidikan Islam: Ditinjau Daripada Sudut Prinsip, Konsep Dan Matlamatnya. Dalam Abd. Halim El-Muhammady (ed). Pendidikan Islam: Peranan Dalam Pembangunan Ummah. Persatuan Bekas Mahasiswa Islam Timur Tengah. Budaya Ilmu Sdn Bhd. Selangor.
Zolkefli Nordin & Mohd Kasri. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengintegrasian Teknologi Pengajaran Berdasarkan Model TPACK dalam Kalangan Guru Matematik. Proceedings of the ICECRS, Volume 1 No 2 (2017) 66-73.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |