|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini dijalankan dengan tujuan mengetahui tahap kesediaan penggunaan
komputer riba dan peralatan-peralatan yang dibekalkan bersamanya di kalangan guruguru
mengajar mata pelajaran Sains dan Matematik menggunakan Bahasa Inggeris. Ia
juga cuba melihat tahap kesediaan guru-guru berhadapan dengan masalah-masalah yang
berkaitan penggunaan komputer riba dan program-program yang dibekalkan bersamanya
oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Kajian ini juga menilai persepsi guru-guru
terhadap keberkesanan penggunaan komputer riba dalam meningkatkan tahap prestasi
pelajar-pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Sample kajian ini terdiri
daripada 45 orang guru yang terlibat secara langsung dalam dasar tersebut di tujuh buah
sekolah dalam Daerah Sabak Bernam, Selangor Darul Ehsan. Instrumen yang digunakan
dalan kajian ini merupakan borang soal selidik mengandungi 33 item. Item-item dalam
soal selidik tersebut merangkumi soalan-soalan mengenai aspek latar belakang responden,
minat, pengalaman, kemahiran, kebolehan, sikap, tabiat penggunaan, kesesuaian latihan
serta harapan dan pendapat mereka terhadap penggunaan komputer riba dalam proses
pengajaran dan pembelajaran Ini sekali gus boleh menjadi kayu ukur kepada pihak
pentadbir untuk menentukan program-program yang sesuai dan perlu diatur bagi
memperbaiki segala kelemahan dan masalah yang wujud, terutamanya di kalangan guru
yang mengendalikan komputer riba atau melakukan penambahbaikan yang menjurus
kepada peningkatan tahap pencapaian pelajar dalam akademik melalui penggunaan
komputer riba ini. Dapatan kajian ini menunjukkan guru-guru sentiasa bersedia
melaksanakan tanggungjawab mengajar menggunakan komputer riba di sekolah
sungguhpun terdapat kebimbangan dalam menghadapi masalah-masalah yang berkaitan
kemahiran mengendalikan komputer. Guru-guru juga mempunyai persepsi yang tinggi
bahawa penggunaan komputer riba dalam pengajaran Sains dan Matematik mampu
mempertingkatkan pencapaian pelajaran murid melalui pengajaran yang berkesan. |
| References |
Becker, H. J. (1994 ) How exemplary computer-using teachers differ from other teachers: Implications for realizing the potential of computers in schools. Journal of Research on Computing in Education,26 (3), 291-321
Heinich, R., Molenda, M., & Russell, J. D., (1993). Instructional Media and the New Technologies of Instruction. New York: Macmillan
Hokanson, B., & Hooper, S. (2000 ). Computers as cognitive media: Examining the potential of computer education. Computers in Human Behavior, 16( 5 ),537-552
Hooper, S. & Rieber, L. P 1995 ). Teaching with technology. In A. C. Ornstein (Ed.), Teaching: Theory into Practice, pp. 154-170. Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
Jones and Fortescue ( 1987 ). Using Computer in the Language Classroom. London: Longman Group UK Ltd.
Laurillard, Diana ( 1992 ). Learning through collaborative computer simulations. British Journal of Educational Technology. V23, p.64-71
Macmillan, R., Liu, X. & Timmons, V. (Winter 1997 ). Teachers, Computers and the Internet: Alberta Journal of Education Research, 43 (4)
McLellan, Hilary ( 1991 ). New Comouter interfaces: Virtual Reality. Journal of Computer science Education. Vol.6 no.2 p. 7-13 USA
Norizan Abdul Razak dan Saleh-Huddin Abdul Rashid ( 1997 ). CALL in Malaysian Secondary Schools: a Survey on the Teachers’ and School Readiness. Laporan Akhir Penyelidikan. UKM VI / 95.
Othman Mohamed (2001). Penulisan Tesis Dalam Bidang Sains Sosial. Serdang : Universiti Putra Malaysia.
Pelgrum. W. J. (1991). The use of computers in education worldwide. New York: Pergamon Press
Pusat Perkembangan Kurikulum (1998). Konsep dan ciri sekolah bestari. K.L : Kementerian Pendidikan Malaysia.
Rockman et al, ( 2004 ). A More Complex Picture : Laptop Use and Impact in the context of Changing Home and School Access. http://www.rockman.com
Sheingold, K., Hadley, M. (1993). Accomplished Teachers. Intergrating Computers into Classroom Practise. NY : Centre for Tecnology in Education, Bank Street Colleges of Education.
Sidek Mohd Noah (2002). Reka Bentuk Penyelidikan, Falsafah, Teori dan Praktis. Serdang : Universiti Putra Malaysia.
Yusuf Hashim (1998). Teknologi Pengajaran. Shah Alam : Fajar Bakti Sdn.Bhd.
Razali Ismail (2002). ICT Dalam Pendidikan : Trend dan Isu Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik. Jurnal 2002 Pendidikan Guru, 05-11.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |