|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kelangsungan hidup sesuatu masyarakat sangat bergantung kepada kesediaan setiap anggota untuk memikul tanggungjawab dan menyedari setiap seorang mempunyai peranan yang saling melengkapi. Pendidikan seringkali dikaitkan sebagai senjata paling ampuh untuk menangani masalah kemiskinan. Jika individu dewasa dan berkeluarga tidak mampu berhadapan dengan tekanan kemiskinan, bagaimana pula kanak-kanak yang hidup dalam persekitaran serba kekurangan? Objektif kajian ini adalah untuk meninjau perlaksanaan program sokongan akademik di Rumah Kebajikan Kanak-Kanak(Persendirian/Berkediaman) serta menilai keupayaan institusi untuk merancang program sedemikian. Pengkaji telah melawat 35 buah institusi di Selangor untuk meninjau, mengedar borang soal selidik dan menemubual. Didapati kanak-kanak di institusi mengikuti pendidikan wajib dan pelbagai program pembangunan diri yang dianjurkan oleh institusi, sukarelawan dan organisasi luar. Program sokongan akademik di institusi dapat dikategorikan kepada dua bentuk iaitu penyediaan fasiliti dan penganjuran program bimbingan dan motivasi kepada penghuni termasuk menguatkuasa tindakan disiplin. Ia diperkukuh dengan adanya hubungan baik institusi dengan sekolah dan sukarelawan serta latihan berterusan. Institusi ditadbir oleh individu yang berkelayakan dan berpengalaman, manakala pengasuh memiliki latar belakang akademik yang sesuai. Para pentadbir menunjukkan skor median yang tinggi terhadap kemahiran merancang dan melaksanakan program sokongan akademik. Hasil kajian ini mempunyai signifikan terhadap fungsi agensi kebajikan di peringkat persekutuan dan negeri, orang awam dan korporat agar lebih proaktif dan sistematik memberikan bantuan dan sokongan. Suatu dasar yang lebih menyeluruh menyentuh peranan kerajaan, masyarakat dan institusi kebajikan adalah dicadangkan menuju kepada konsep de-institutional sepertimana diamalkan di Eropah. Ia penting untuk memastikan setiap kanak-kanak daripada institusi kebajikan mendapat hak dan peluang pendidikan sama seperti kanak-kanak dalam jagaan institusi keluarga. |
| References |
Abdullah, F. (2019). Berkongsi tanggungjawab dalam penjagaan tidak formal. Dalam Paradigma Sosial 2019. Institut Sosial Malaysia, Kementerian Perumahan dan Kerajaan Tempatan. Kuala Lumpur. http://www.ism.gov.my/en/services/publications journals/publications Abdul Rashid, S. M., & Samad, N. (2018). Kemiskinan keluarga dan pengaruhnya terhadap tahap pendidikan rendah masyarakat luar bandar: Kajian kes di jajahan Bachok, Kelantan. e-Bangi Journal of Social Sciences and Humanities, 13(2), 11-23. http://ejournal.ukm.my/ebangi/article/download/26796/8239 Abd Wahab, M. A., Abdul Ghani, N., & Yusof, H. (2017). Perbincangan awal kajian lepas berkaitan kesejahteraan hidup. Proceeding of International Conference of Empowering Islamic Civilization, Kuala Terengganu, Malaysia. https://www.unisza.edu.my/icic2017/images/37_Muhammad_Ammar_Noriz n__Hafiah_Yusof_Perbincangan_Awal_Kajian_Lepas_Berkaitan_Kesejaht raan_Hidup.pdf Ah, S. H. A. B., Omar, N., & Azman, Z. (2017). Penyertaan sosial dan indeks kesejahteraan sosial subjektif kanak-kanak miskin di Malaysia. Akademika, 87(2), 105-118. http://ejournals.ukm.my/akademika/article/view/13621/6202 Alzahrani, M., Alharbi, M., & Alodwani, A. (2019). The effect of social-emotional competence on children academic achievement and behavioral development. International Education Studies, 1 (12): 141-149. https://doi.org/10.5539/ies.v12n12p141 ASEAN Secretariat. (2019). ASEAN statistical yearbook 2019. https://www.aseanstats.org/wpcontent/ uploads/2020/10/ASYB_2019 rev20201031.pdf Awang, A., Hadi, A. S., Md Jahi, J., Ahmad, A., & Harman Shah, A. H. (2006). Mendefinisi semula makna kualiti hidup masyarakat bandar dalam konteks ilmu sosial. Malaysian Journal of Environmental Management, 7, 19-32. https://www.researchgate.net/publication/305682704_Mendefini_semua_makna_kualiti_hidup_masyarakat_bandar_dalam_konteks_ilmu_sosial/link/579960db08aeb0ffcd08d2c5/download Azman, A. S., Mat Nor, F., & Mawar, M. Y. (2016). Realiti kemiskinan bandar di kalangan asnaf di Selangor: Satu kajian empirikal. Proceeding of the 2nd International Conference on Economics & Banking 2016(2nd ICEB), 24th – 25th May 2016. Bandar Seri Putera, Selangor, Malaysia. http://conference.kuis.edu.my/iceb2016/eproceedings/EB015.pdf Bani Ismail, L., Hindawi, H., Awamleh, W., & Alawamleh, M. (2018). The key to successful management of child care centres in Jordan. International Journal of Child Care and Educational Policy, 12(3), 1-19. https://ijccep.springeropen.com/articles/10.1186/s40723-018-0042-5 Dahlan, T. (2016). Mindful parenting program in improving parenting skills of orphanage caregivers at Rumbela Muthamainnah-Bandung. Southeast Asia Early Childhood Journal, 5, 57-64. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/SAECJ/article/view/991 de Nijs, R., & Klausen, T. L. (2013). On the expected difference between mean and median. Electronic Journal of Applied Statistical Analysis, 6(1), 110-117. https://doi.org/10.1285/i20705948v6n1p110 Fisher, E. A. (2009). Motivation and leadership in social work management: A review of theories and related studies. Administration in Social Work, 33, 347–367. https://doi.org/10.1080/03643100902769160 Godino, J. D. (n.d.). Studying the median: A framework to analyse instructional processes in statistics education. https://www.researchgate.net/profile/Juan_Godino/publication/33510114_STUDYING_THE_MEDIA Idris, N. (2013). Penyelidikan dalam pendidikan (Edisi kedua). McGraw Hill Education. Jabatan Kebajikan Masyarakat (2018). Pelan strategik kerja sosial 2018-2020. http://www.jkm.gov.my/jkm/uploads/files/penerbitan/Pela %20Strategik%20Kerja%20Sosial%20JKM%202018%20Final.pdf Jabatan Kebajikan Masyarakat (2018). Laporan statistik tahunan 2018. https://www.jkm.gov.my/jkm/uploads/files/Bahagian%20Kawalan%20Standard/OP%E2%80%A2Latest%20FINAL%E2%80%A2Buku%20Laporan%20Statistik%202017%20JKM(1).pdf Jabatan Kebajikan Masyarakat (2017). Laporan statistik 2017. http://www.jkm.gov.my/ Job, K. E. O. M. (2013). The role of education in national development: Nigerian experience. European Scientific Journal, 9(28), 1857-7881. https://eujournal.org/index.php/esj/article/viewFile/1900/1842 Klein, S. (2016). Promising evidence regarding the benefits of early care and education for children in the child welfare system, OPRE Report # 2016-68, Washington, DC: Office of Planning, Research and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.https://pdfs.semanticscholar.org/39a9/9d69e1e79d3800b30768a210df2f08a4cf55.pdf Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sampel size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610. https://home.kku.ac.th/sompong/guest_speaker/KrejcieandMorgan_article.pdf Kementerian Pembangunan Wanita Keluarga dan Masyarakat. (2019). Perangkaan wanita, keluarga dan masyarakat. https://www.kpwkm.gov.my/kpwkm/uploads/files/Penerbitan/Buku%20Perangkaan/buku%20KPWKM%202019%20pdf.pdf Kementerian Pembangunan Wanita Keluarga dan Masyarakat. (2018). Laporan statistik tahunan Jabatan Kebajikan Masyarakat 2018. https://www.jkm.gov.my/jkm/uploads/files/penerbitan/inlay_statistik_v5_final.pdf Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat. (2014). Pelan strategik KPWKM 2013-2017. https://www.kpwkm.gov.my/kpwkm/uploads/files/Penerbitan/Plan/Pelan%20Strategik%20KPWKM.pdf Kementerian Pendidikan Malaysia. (2020). Perangkaan pendidikan Malaysia 2020. https://www.moe.gov.my/menumedia/media cetak/penerbitan/terbitan/buku-perangkaan-pendidikanmalaysia Meka, J. A. (2013). When caring isn’t enough: Meeting the needs of refugee children through culturally responsive teaching. Southeast Asia Early Childhood Journal, 2, 85-104. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/SAECJ/article/view/941 Mohamad Ashray, F. S. (2017). The role of government and voluntary welfare sector in Malaysia. International Journal of Social Policy and Welfare, 13, 29-47. http://www.ism.gov.my/en/services/publicationsjournals/publications Mohd Dahlan, M. F., & Bullare, M. I. (2017). Kesejahteraan hidup dalam kalangan gelandangan. Jurnal Psikologi dan Kesihatan Sosial, 1, 53-62. https://www.researchgate.net/publication/325191003_Kesejahteraan_Hidup_Dalam_Kalangan_Gelandangan/link/5afce5530f7e9b98e03e9768/download Mokshein, S. E., Wong, K. T., & Ibrahim, H. (2016). Trends and factors for dropout among secondary school students in Perak. Journal of Research, Policy & Practice of Teachers & Teacher Education, 6(1), 5-15. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JRPPTTE/article/view/208 Osher, D., Kendziora, K., Spier, E., & Garibaldi, M. L. (2014). School influences on child and youth development. https://www.researchgate.net/publication/300827881_School_Influences_on_Child_and_Youth_Development/citation/download Ozturk, I. (2001). The role of education in economic development: A theoretical perspective. Journal of Rural Development and Administration, XXXIII(1), 39-47.https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfmabstract_id=1137541&download=yes Singar, S. N., & Zainuddin, A. (2017). Exploring the school dropout factors among indigenous students in Melaka. Journal of Administrative Science Special Edition: Socio-Economic Issue, 14(3), 1-13. https://jas.uitm.edu.my/images/SPECIALEDITIONVOL3_2017/3.pdf Stewart, K. (2012). The connection between permanency and education in child welfare policy, 9 Hastings Race & Poverty L.J. 511 (2012). https://repository.law.miami.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1114&context=fac_articles SUHAKAM. (2005). Konvensyen mengenai hak kanak-kanak. http://www.suhakam.org.my/wpcontent/uploads/2013/11/Kon-HakKanak22005.pdf Talib, K. A. (2016). Dilema kemiskinan: Falsafah, budaya dan strategi. Akademika, 86(2), 65-78.http://doi.org/10.17576/akad-2016-8602-05 UNICEF Malaysia (2019). Children out of school. Malaysia: The Sabah context. https://www.unicef.org/malaysia/media/921/file/Out%20of%20School%20children%20%20(OOSCI)%20Accessible%20version.pdf UNICEF Malaysia (2018). Kanak-kanak pinggiran: Satu kaji selidik mengenai kemiskinan dan penafian hak kanak-kanak bandar di flat kos rendah di Kuala Lumpur. United Nations Childrens' Fund. www.unicef.org/malaysia Universiti Putra Malaysia. (2017a). Siri kuliah umum. Kemiskinan & kerentanan: Penelitian konsep dan pengukuran dalam era Revolusi Industri 4.0 oleh Profesor Dr. Laily Paim. Serdang: Universiti Putra Malaysia. http://www.pnc.upm.edu.my/upload/dokumen/20181019172347PROF._LAILY_INAUGURAL.pdf Universiti Putra Malaysia. (2017b). Laporan akhir. Kajian keberkesanan bantuan kewangan Jabatan Kebajikan Masyarakat, Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat. UPM Consultancy & Services Sdn bhd (A subsidiary of UPM Holdings). http://www.jkm.gov.my/ University of Birmingham. (2007). De-institutionalising and transforming children’s services: A guide to good practice. http://www.globaldisabilityrightsnow.org/sites/default/files/related-files/262/Deinstitutionalizing%20and%20Transforming%20Children%E2%80%99s%20Services%20A%20Guide%20to%20Good%20Practice.pdf Vashisth, S. (2018). Role of education in nation building. Journal of Humanities and Social Science, 23(7), 52-54. http://www.iosrjournals.org/iosr-jhss/papers/Vol%2023%20Issue7/Version-7/F2307075254.pdf Young, P. H., & Hee, C. Y. (2017). Factors affecting emotional, behavioral problems in early adolescence: A multilevel model study. Journal of Korean Academy of Community Health Nursing, 28(4): 482-493. http://dx.doi.org/10.12799/jkachn.2017.28.4.482 Zakaria, M. Z., Yunus, F., & Mohamed, S. (2021). Drawing activities enhance preschoolers socio emotional development. Southeast Asia Early Childhood Journal, 10(1), 18-27. https://doi.org/10.37134/saecj.vol10.1.2.2021
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |