A. Rahman Haron, Zamri Mahamod, Mohamed Amin Embi, Nik Mohd Rahimi

Nik Yusoff, Sharifah Nor Puteh, Jamaludin Badushah. (2012). Teknik SALAK

dalam menjana idea membina ayat dengan cepat dan efektif: Jurnal

Pendidikan Bahasa Melayu, 2 (Nov 2012) 83-92.

 

A. Rahman Haron, Jamaludin Badushah, Zamri Mahamod. (2015). Kemahiran berfikir

aras tinggi (KBAT) dalam SALAK dengan elemen nyanyian dan elemen pantun:

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5, (Mei 2015): 53-60.

 

Abdul Hamid Mahmood, Siti Saniah Abu Bakar, Sanat Md. Nasir. (2012).

Memartabatkan Bahasa Melayu pengajian bahasa. Tanjung Malim. Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

 

Abdul Rasid Jamian. (2013). Pelaksanaan Pembelajaran Menyeronokkan dalam

Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa

Melayu. 49-63.

 

Abdul Rasid Jamian & Hasmah Ismail. (2013), Pelaksanaan pembelajaran

menyeronokkan dalam pengajaran dan pembelakaran Bahasa Melayu: Jurnal

Pendidikan Bahasa. .2 (Nov.2013): 49-63.

 

Abdul Rasid Jamian, Nurul Nadiah Razali, Shamsudin Othman. ( 2016). Pengaplikasian

teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan Bahasa

Melayu. Jurnal Pendidikan Malaysia. 41(1) 39-45.

 

Abdul Rasid Jamian & Shamsudin Othman (2011). Standard Sekolah Rendah. Jabatan

Pendidikan Bahasa Dan Kemanusiaan, 292–312.

 

Abdul Rasid Jamian. (2011). Permasalahan kemahiran membaca dan menulis bahasa

Melayu murid-murid sekolah rendah di luar bandar. Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu. 1(1), 1–12. Retrieved from http://journalarticle.ukm.my/2528.

 

Abdul Rasid Jamian. (2016). Permasalahan kemahiran membaca dan menulis Bahasa

Melayu murid-murid sekolah rendah di luar bandar. Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu.1(1)1–11. Retrieved from

http://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/article/view/19.

 

Abu Bakar Atan & Ikhsan Othman. (2003). Falsafah Pendidikan dan

Kurikulum.Tanjong Malim. Quantom Books.

 

Adenan Ayob, Kamariah Abu Bakar, Zakaria Kasa, Aida Suraya Md.Yunus (2011).

Multimedia dalam pengajaran Bahasa Melayu: Emeritus Publications.

 

Adler, M., & Ziglio, E. (1996). Gazing into the oracle: The delphi method and its

application to social policy and public health . London: Jessica Kingsley

Publisher.

 

Ahmad Abrar Rangkuti (2015). Teori pembelajaran konstruktivisme: Indonesia.

Ahmad Munawar, T. Ab. Halim, O. Mohd Yusof, D. Jawiah, Abd. G. Kamarulzaman,

 

Aimi Hafizah Fadzilah. (2017). Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran

kopertif berasaskan abad ke-21 : Satu tinjauan di Sekolah Menengah

Kebangsaan Pekan Nenas: Universiti Tun Hussein Onn.

 

Aimi Hafizah. (2017). Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Koperatif

Berasaskan Abad ke-21: Satu Tinjauan di Sekolah Menengah Kebangsaan

Pekan Nenas. Ekp. 13(3), 1576–1580.

 

Ainun Rahmah Iberahim, Zamri Mahamod & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad.

(2017). Pembelajaran abad ke-21 dan pengaruhnya terhadap motivasi dan

pencapaian bahasa Melayu pelajar sekolah menengah: Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu. Vol.7, Bil. 2 (Nov. 2017) 77-78.

 

Akhbari, R, & Yazdanmehr, E. (2014). A critical analysis of the selection criteria of

expert teacher in ELT. theory and practice in language studies. Vol. 4: 1653-

1658.

 

An Introduction to Vygotsky. (1997). Choice Reviews Online, 34(07), 34-4152-34– 4152.

https://doi.org/10.5860/choice.34-4152

 

Ani Omar, Adenan Ayob, Lajiman Janoory, Hasrina Baharum (2016). Transformasi

penyelidikan menuju kecemerlangan bidang bahasa dan sastera: Jilid 1;

Tanjung Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Arasinah Kamis, Amarimi Alwi, Bushra Limuna Ismail (2021). Pendekatan teknik

delphi dalam penyelidikan sains sosial. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan

Sultan Idris.

 

Ariff Mohamad. (2012). Interpretasi dan Pedagogi Bahasa Melayu. Tanjung Malim:

Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Asmah Haji Omar. (2015). Kaedah penyelidikan bahasa di lapangan (ed kedua).

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Awang Sariyan. (2007). Santun Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Azizah Abdul Rahim & Fazillah Mohamed Ismail. (2016). Merangsang kemahiran

komunikasi pelajar melalui kaedah didik hibur . Jurnal Menjana Inovasi

Memarak Inspirasi. Sekolah Menengah Ping Yi: Singapura.

 

Azizi Yahaya, Peter Voo, Ismail Maakip, Mohd Dahlan A. Malek. (2020). Kaedah

penyelidikan dalam pendidikan. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan

Sultan Idris.

 

Bagavathy. A. (2005). Mengatasi kelemahan murid menguasai aspek tatabahasa

alam Bahasa Melayu melalui cara permainan bahasa. Kertas kerja

dibentangkan di Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan IPBA 2005, anjuran

Institut Perguruan Bahasa-bahasa Antarabangsa dan Bahagian Pendidikan

Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia di Institut Perguruan Bahasa-bahasa

Antarabangsa, Lembah Pantai, Kuala Lumpur.

 

Bahasa Melayu dalam perlembagaan persekutuan: Kedudukan dan peranannya dalam

konteks komunikasi perpaduan . (2011). SARI : Jurnal Alam Dan Tamadun

Melayu: 29(1), 103–120.

 

Balakrishnan, V., Liew, T. K., & Pourgholaminejad, S. (2015). Fun learning with

edooware - A social media enabled tool. Computers and Education: 80, 39–

47. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.08.008.

 

Bandura, . (1986). Social foundations of thought and 28 ction: a social cognitive

theory. Englewood Cliffs Nj: Prentice-hall.

 

Bandura, A. (1993). Perceived Self-efficacy in Cognitive Development and Function

- Dalam Educational Psychologist, 28 (2), 1178. Byrne, D. & Kelley, K. (1981).

An Introduction to Personality. New Jersey: Prentice Hall, Inc.

 

Baxter, P., Susan Jack, & Jack, S. (2008). Qualitative case study methodology: study

design and implementation for novice researchers. The Qualitative Report:

Volume, 13(4), 544–559. https://doi.org/10.2174/1874434600802010058.

 

Berliner, D.C. (2004). Describing the behavior and documenting the

accomplishments of expert teacher. Bulletin of science, technology and

society: 24(3). 200-212.

 

Bodjanova, S. (2006). Median alpha-levels of a fuzzy number. fuzzy sets and systems.

157, 879-891. doi: 10.1016/j.fss.2005.10.015.

 

Booker, J. M., & McNamara, L.A. (2014). Solving black box computation problem

using expert knowledge theory and method . Reliability Engenieering &

System Safety: 85 (1-3). 331-340.

 

Cahyono, A. N. (2010). Peserta Didik dalam pembelajaran matematika. Seminar

Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika: 443– 448.

 

Cavalli‐Sforza, V. & Ortolano, L. (1984). “Delphi forecasts of land use:

Transportation interactions”. Journal of transportian engineering : Vol. 110.

No. 3.

 

Che Zanariah Che Hassan & Fadzillah Abd. Rahman. (2011). Pelaksanaan

pengajaran dan pembelajaran kemahiran menulis di sekolah rendah . Jurnal

pendidikan bahasa Melayu. 1 (1): 67-87.

 

Chen, C. T. (2000). Extensions of the topsis for group decision-making under Fuzzy

environment. Fuzzy sets and system: 114. 1-9.

 

Cheng, C. H. & Lin, Y. (2002). Evaluting the best main battle tank using fuzzy

decision theory with linguistic criteria evaluation. European Journal of

Operational Research: 142 (1). 74-86.

 

Cheng, C.H., & Lin, Y. (2002). Applications: Evaluating the best main battle tank

using fuzzy decision theory with linguistic criteria evaluation. European

Journal of Operational Research, 142, 174-186. doi: 10.1016/S0377-

2217(01)00280-6.

 

Chew Fong Feng. (2016). Masalah pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan

murid cina sekolah rendah: Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu: Vol. 6, Bil. 2

Nov. 2016). 10-22.

 

Chew Fong Peng, Nur Atiqah Ali Jinah. (2020). Sikap, motivasi dan pelaksanaan

strategi think-pair-share dalam pengajaran kemahiran menulis guru bahasa

Melayu sekolah rendah: Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu: Vol. 10, Bil. 1

(Mei 2020) : 37-47.

 

Chu, H.-C., & Hwang, G.-J. (2008). A delphi-based approach to developing expert

systems with the cooperation of multiple experts. Expert systems with

applications., 2826-2840. doi: 10.1016/j.eswa.2007.05.034.

 

Chu, S. L., Angello, G., Saenz, M., & Quek, F. (2017). Fun in making:

understanding the experience of fun and learning through curriculumbased

making in the elementary school classroom. Entertainment Computing.

18, 31–40. https://doi.org/10.1016/j.entcom.2016.08.007.

 

Chua Yan Piaw. (2014). Kaedah Penyelidikan; Edisi Ketiga: McGraw-Hill

Education (Malaysia) Sdn. Bhd.

 

Chung, H. (2010). Sikap guru bahasa Melayu terhadap penggunaan teknologi

maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pengajaran di sekolah-sekolah

rendah di Bintulu, Sarawak . Jurnal Pendidikan Malaysia. 35(1), 59–65.

https://doi.org/10.17576/JPEN-2010.

 

Chung, M. H. C., Nordin, N. M., Badusah, J., & Mustafa, N. (2017). Analisis

keperluan terhadap pembangunan m-edutainment dalam pengajaran dan

pembelajaran bahasa Melayu sekolah rendah. Prosiding Seminar Pendidikan

Transdisiplin (STEd 2017) (pp. 380–387). Fakulti Pendidikan, Universiti

Kebangsaan Malaysia. Retrieved from

https://sted2017.files.wordpress.com/2016/12/2-18-melvina-chung-hui-chingnorazah-

mohd-nordin-jamaludin-badusah-nawal-mustafa.pdf.

 

Clayton, M. J. (997). Delphi: a technique to harness expert opinion for critical

decision‐making tasks in education: Education Psychology, 17 (4), 373-384.

 

Cresswell, J. W. (1998). Research design: qualitative and quantitative approaches.

London. New Delhi: SAGE.

 

Cresswell, J. W. (2012). Research design: qualitative and quantitative approaches.

London. New Delhi: SAGE.

 

Cresswell, J. W. (1998). Qualitative inquiry and research design: choosing among

five traditions. Thousand Oaks. CA: Sage.

 

Crowe, S., Cresswell, K., Robertson, A., Huby, G., Avery, A., & Sheikh, A. (2011).

The case study approach. BMC medical research methodology . 11.

https://doi.org/10.1186/1471-2288-11-100.

 

Dalkey, N. & Helmer, O. (1962). An experimental application of the delphi method

to the use of modification. Journal of Vocational and Technical Eucational :

15 (2).1-10.

 

Daniels, H. (2016). Vygotsky and Pedagogy. (pp. 1–198). Taylor and Francis Inc.

https://doi.org/10.4324/9781315617602.

 

Dayana Farzeeha Ali, Cheng, L. Y., & Mohd Nur Khafiz, H. (2014). Persepsi guruguru

terhadap sistem KBSR dan KSSR: Satu tinjauan dari aspek kurikulum,

kesedian guru dan pelaksanaannya. Prosiding Persidangan Antarabangsa

Kelestarian Insan. 2014(April): 205–212.

 

Delbecq, A L., Van de Ven, A. H. Gustafson, D. H.(1975). Group techniques for

program planning : A guide to nominal group and delphi p rocesses . Scott,

Foresman and Co. Glenview IL.

 

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (1994). Introduction: entering the field of qualitative

research. Handbook of Qualitative Research. 1–11.

 

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). The sage handbook of qualitative

Research.London. Sage Publications.

 

DeVries, R. (2000). Vygotsky, Piaget, and Education: A reciprocal assimilation of

theories and educational practices. New Ideas in Psychology. 187– 213.

https://doi.org/10.1016/S0732-118X(00)00008-8.

 

Donohoe, H. M., & Needham, R. D. (2009). Moving best practice forward: Delphi

characteristics, advantages, potential problems, and solutions : International

Journal of Tourisme.

 

Edooware - A social media enabled tool. computers and education. 39–47.

https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.08.008

 

Fadzilah Amzah, Merza Abbas, & Mahzan Arshad. (2009). Pendidikan bahasa &

kesusasteraan. Jurnal Bahasa dan Kesusasteraan: 16–28.

 

Faridah Nazir, Faiziah Shamsudin, & Amran Bakar.(2016). Pengajaran dan

pembelajaran abad ke-21: Sasbadi Sdn. Bhd.

 

Fatimah Hishamuddin. (2001). Keberkesanan penggunaan elemen multimedia dalam

pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Pendidikan UTM. 23–32.

Fatimah Ibda (2015). Perkembangan kognitif: Teori Jean Piaget: Intelektualita Volue

3. Nomor 1.Januari-Juni 2015.

 

Fauziah Ibrahim, Khadijah Alavi, Nazirah Hassan. (2020). Penulisan tesis: Kajian

kualitatif dan kuantitatif . Bangi :Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Fonteles J., Fernandes M., Queiroz D. et al. (2017). Interactive musical game with a

gesture-controlled virtual puppet: Proceedings - 19th Symposium on Virtual

and Augmented Reality, SVR 2017 (2017) 2017-November 261-270 DOI:

10.1109/SVR.2017.41

 

Forrest-Lawrence, P. (2019). Case study research: In handbook of research methods

in health social sciences (pp. 317–331). Springer Singapore.

https://doi.org/10.1007/978-981-10-5251-4_67

 

Gagne, R. (1985). Conditions of Learning. New York: Holt. Rinehart and

Winston.

 

Goh Hock Seng, Dahlia Janan & Rohaizah Ab Karim. (2019). Menulis petikan dan

gaya rujukan APA. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Gunaydin, S., & Karamete, A. (2016). Material development to raise awareness of

using smart boards: An example design and development research. European

Journal of Contemporary Education: 15 (1). 114-122

 

Hammersley, M. & Atkinson, P. (1995). Ethnography: Principles in Practice.. (ed

kedua). London: Routledge

 

Hamzah. (2009). Teori pembelajaran kontruktivisme. Jurnal Psikologi Pendidikan:,

Vol 2, h1.

 

Hidayatul Fariha, S., Rosnah, I., Hanizah, M. Y., Norziela, A., Mohd Ridhuan, M. J.,

& Faiz, D. (2019). Validation of occupational zoonotic disease questionnaire

using fuzzy delphi method. Journal of Agromedicine: 7.

 

Ho, Y. & Wang, H. (2008). Applying the fuzzy delphi method to select the variables

of a sustainable urban system dynamics model. Conference of the System

Dynamics. 1-21.

 

Hsu , C., Sandford, B. (2007). The delphi technique: Making sense of consensus:

practical assessment, research and evaluation. 12 (10).1-8.

 

Ilangko Subramaniam. (2014). Aktiviti permainan bahasa, wahana penguasaan kosa

kata: Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol.4, Bil. 2. (2014):1-9.

 

Indarwati dan Wanwan Setiawan. (2009). Pembelajaran aktif, kreatif, afektif dan

menyeromokkan untuk guru Sd. Bandung: PPPPTK IPA.

 

Isahak Haron. (2007). Awal membaca bahasa Melayu: Keberkesanan kaedah

gabungan bunyi-kata untuk prasekolah & untuk pemulihan ; Wacana Ilmu

UPSI 2004: Penerbit UPSI.

 

Ishikawa, A. (1993). The max-min delphi method and fuzzy delphi method via fuzzy

integration. Fuzzy Sets and Systems: 55(3). 241-253.

 

Iten, N., & Petko, D. (2016). Learning with serious games: Is fun playing the game a

predictor of learning success? British Journal of Educational Technology.

47(1), 151–163. https://doi.org/10.1111/bjet.12226

 

J. Badusah, N. Nordin, M. Abdullah, K. H. Hassan, N. F. M. Nor, M. J. A. Aziz,

Jabatan Pengajian Tinggi KPM (2012). Garis panduan skim geran

penyelidikan eksploratori (EGRS): Bahagian Perancangan Kecemerlangan

IPT (BPKI).

 

Jantan, R., Resad, N. A., & Mohd Fauzi. (2016). Aktiviti didik hibur dalam

kalangan guru praskolah di daerah Gombak. Jurnal Pendidikan Awal

Kanak-Kanak Jilid 5: 19–29.

 

Jeng, D.J., & Tzeng, G.H. (2012). Social influence on the use of clinical decision

support system: Revisiting the unified theory of acceptance and use of

technology by the fuzzy DEMATEL technique. Computers & Industrial

Engineering: 819-828.

 

Jones, H. & Twiss, B.L. (1978). Forecasting Technology for Planning Decisions.

New York: Macmillan.

 

Jurnal Pendidikan Malaysia. (2016). Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan

pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu : Malaysian Journal of

Education :41(1) 39-45.

 

Kang Mu Hui, & Lim Hooi Lian. (2015). Pengetahuan dan keprihatinan guru-guru

terhadap pelaksanaan kurikulum standard sekolah rendah (KSSR). Jurnal

Pendidikan Bitara. UPSI: 22–31.

 

Kaufmann, A. & Gupta, M. M. (1988). Fuzzy mathematical models in engineering

and management science. Elsalvier Science Publisher , Arsterdem- North-

Holland- NY.

 

Kaynak, E. , & Macaulay, J. A. (1984). The delphi technique in the measurement of

tourism market potential: Tourism Management. 5 (2). 87-101.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2010). Draf KSSR bahasa Malaysia sekolah

kebangsaan tahun satu. Bahagian Pembangunan Kurikulum.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2010). Rancangan tahunan bahasa Malaysia

sekolah kebangsaan tahun satu. Bahagian Pembangunan Kurikulum.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2010). Rancangan tahunan bahasa Malaysia

sekolah kebangsaan tahun dua. Bahagian Pembangunan Kurikulum.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Dokumen standard kurikulum standard

sekolah rendah ; bahasa Malaysia sekolah kebangsaan tahap satu:

Bahagian Pembangunan Kurikulum.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Rancangan pelajaran tahunan bahasa

Malaysia sekolah rendah tahun tiga ; Bahagian Pembangunan Kurikulum.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan pembangunan pendidikan Malaysia

2013-2025: Pendidikan prasekolah hingga lepasan menengah. Bahagian

Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Pelan hala tuju pendidikan bahasa Melayu

2016-2025. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Kurikulum standar sekolah rendah,

bahasa Melayu sekolah kebangsaan,dokumen standard kurikulum dan

pentaksiran (DSKP) tahun tiga. Bahagian Pembangunan Kurikulum.

 

Layang Ugek (2009) Persepsi guru terhadap pengajaran dan pembelajaran membaca

dalam kelas pemulihan khas sekolah kurang murid bahagian Kapit, Sarawak:

Kertas Projek Master Pendidikan. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

Layang Ugek, Jamaluddin Badushah (2018). Amalan dan masalah pengajaran literasi

bahasa guru bahasa Melayu ketika mengajar murid Penan: Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu. Vol. 8, Bil. 2 (Nov. 2018):25-38

 

Liamputtong, P. (2014). Kaedah penyelidikan kualitatif (Ed.3). Terj. Haliza Mohd Riji

& Shamsuddin Ahmad. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

 

Lindqvist, G. & Lindqvist, G. (2003). Vygotsky ’s theory of creativity. Creativity

Research Journal. 15(December 2014), 245– 251.

 

Linstone, H. A (1978). “The delphi technique”, in Fowles, R. B. (ed.), Handbook of

Future Research, Greenwood, Westport, CT, pp.271-30

 

Linstone, H. A. & Turoff, M. (2002). The delphi method-techniques and applications.

 

Lutfi Mat Saad. (2011). Penggunaan kaedah nyanyian dapat menarik minat dan

meningkatkan kemahiran membaca perkataan (vkv, kvkv, vkvk, kvkvk)

murid prasekolah: Seminar Penyelidikan Tindakan IPG Kampus Sultan Abdul

Halim.

 

Mahzan Arshad. ( 2013). Pendidikan literasi awal kanak -kanak; Teori dan amali:

Tanjung Malim. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Mahzan Arshad & Fadzilah Amzah. (2019). Pendekatan interaktif dalam proses

pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu di sekolah : Jurnal

Antarabangsa Persuratan Melayu (RUMPUN). Jilid 7. 42-63.

 

Mahzan Arshad, Idris Mohd Radzi & Naffi Mat. (2012). Memartabatkan bahasa

Melayu: Pengajaran dan pembelajaran. Tanjung Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

 

Malone, T.W. & Lepper, M, R. (1987). Making learning fun: A taxonomy of intrinsic

motivation for learning”. dalam Snow. R.E. dan Farr M. J., (eds.) Aptitude,

Learning and Instruction: III. DOI :10.1016/S0037-6337 (09) 70509- I.

 

Marohaini Yusoff. (2001) . Penyelidikan kualitatif; pengalaman kerja lapangan :

Kuala Lumpur. Universiti Malaya.

 

Marohaini Yusoff. (2016) . Penyelidikan kualitatif; pengalaman kerja lapangan :

Cetakan Keenam. Kuala Lumpur. Universiti Malaya.

 

Mat Taib Pa, Azani Ismail @Yaakub & Azman Che Mat . (2012). Membina

kemahiran pertuturan menerusi aktiviti lakonan dalam pengajaran bahasa

Arab : GEMA Online Journal of Language Studies. 12, 325–337.

 

Mazlan Ismail. (2016). Pengajaran bahasa Melayu didik hibur dan seni bahasa :

Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Mc Ardle, G. E. H. (1998). Conducting a needs anaylisis. Menlo Park, CA: Course

PTR.

 

Mc Leod, S. A. (2015). Jean Piaget: Cognitive theory. developmental psychology 7.

Retrieved from https://www.simplypsychology.org/piaget.html.

 

Merriam, S. B. (2001). Qualitative research and case study applications in education.

San Francisco: Jossey-Bass Pub.

 

Milani, M. & Ullius, D. (1998). Designing powerful training : The sequentialinteractive

model. San Fransisco: Jossey-Bass/ Pfeiffer.

 

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1984). Qualitative data analysis: A sourcebook of

new methods. Baverlly Hills. CA : Sage.

 

Miles, M. B., Hubberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded

sourcebook. (ed. Kedua). Thousand Book: Sage

 

Modul membaca awal prasekolah menggunakan nyanyian berasaskan teori

psikolinguistik kognitif dan aplikasi kaedah belajar melalui bermain. (2019).

Jurnal Pendidikan Malaysia. 44(01). https://doi.org/10.17576/jpen-2019-44.01-

06

 

Mohd Qhairil Anwar Azhar, Zamri Mahamod. (2018). Tahap perbezaan pengetahuan,

sikap dan amalan menggunakan enam topi pemikiran berdasarkan jantina

dan pengkhususan dalam kalangan guru bahasa Melayu sekolah

bebangsaan. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu: Vol.8, Bil. 2 (Nov. 2018) : 13-

24.

 

Mohd Rashid Md Idris & Mahzir Ibrahim. (2014). Teori falsafah bahasa dalam

standard kurikulum bahasa Malaysia sekolah rendah. Jurnal Peradaban

Melayu : Jilid 9, ISSN 1675-4271 (63-83).

 

Mohd Razak, M. N., & Masitah, A. (2015). Pendekatan didik hibur dalam pengajaran

dan pembelajaran bahasa Melayu: Tinjauan terhadap sikap dan minat murid

orang Asli di negeri Perak. Jurnal Penyelidikan Dedikasi. (Institut

Pendidikan Guru Kampus Ipoh). 77–90.

 

Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Nurulrabihah Mat Noh (2020). Kepelbagaian metodologi

dalam penyelidikan reka bentuk dan pembangunan: Shah Alam: Qaisar

Prestige Resources.

 

Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Saedah Siraj, Zaharah Hussin, Nurulrabihah & Mohd. Arifin.

(2014). Pengenalan asas kaedah fuzzy delphi dalam penyelidikan dan

pembangunan. Bangi: Media Intelek.

 

Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Saedah Siraj, Farazila Yusof, Nurulrabihah Mat Noh,

Zaharah Hussin & Ahmad Ariffin Sapar. (2015). Aplikasi teknik fuzzy delphi

terhadap keperluan elemen bagi pensyarah kejuruteraan Politeknik Malaysia.

International Journal of Business and Technopreneurship : Volume 5. No.1.

Feb 2015 (135-150).

 

Mohd Sahandri Gani Hamzah, Mohd Yusof Abdullah, Abdul Rauf Hussin, Saifuddin

Kumar Abdullah, Wong Kung Teck & Shahril Ismail (2018). Analisis

pelaksanaan program memartabatkan bahasa Malaysia (MBM) sekolah

rendah dan menengah di Malaysia: Jurnal Kesidang. Volume 3. 2018: 40-61.

 

Mohd Zahar Kusnun & Affero Ismail. (2017). Penerapan kaedah didik hibur terhadap

motivasi belajar di kalangan murid di sebuah sekolah rendah daerah

Kluang: Seminar Pendidikan Johor. Februari 2017. 2-7.

 

Mohd. Nor Bin Hamzah. (2005). Persepsi guru bahasa Melayu terhadap teknik

permainan dan simulasi. Kertas Projek Master Pendidikan. Serdang:

Universiti Putra Malaysia.

 

Mohd. Rashid Md. Idris. (2012). Teori falsafah bahasa (Teori Rashid). Tanjung

Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Mohd. Sahandri Gani Hamzah, Mohd. Yusof Abdullah, Abdul Rauf Hussin, Saifuddin

Kumar Abdullah, Wong Kung Teck, Shahril Ismail. (2018). Analisis

pelaksanaan program memartabatkan bahasa Melayu (MBM) sekolah

rendah dan menengah di Malaysia: Jurnal Kesidang. Volume 3. 2018: 40-61.

 

Mok Soon Sang. ( 2003). Ilmu pendidikan untuk KPLI; sekolah rendah (Komponen

1&2) Psikologi pendidikan dan pedagogi. Kuala Lumpur: Kumpulan

Budiman Sdn. Bhd.

 

Mokhtar Ismail. (2011). Kaedah penyelidikan kualitatif dalam pendidikan : Kuala

Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Molenda, E. M. & Boling. (2008). Creating in educational technology: A definition

with commentary : New York Routledge. 82-130.

 

Monograf. ( 2003). Bahasa, sastera dan budaya Melayu; Bahasa wahana ilmu Jabatan

Bahasa Melayu. Serdang : Universiti Putra Malaysia.

 

Moslow, A. H. ( 1968). Toward psychology of being (ed. kedua). New York: Van

Nostrand.

 

Moslow, A. H. ( 1970). Motivation and personality (ed. kedua). New York: Harper

and Row.

 

Muhamad Syahman Mahdi, Yusmilawati Yunos & Mohd Yuzaidy Mohd Yusoff.

(2020). Penerimaan pelajar terhadap animasi Upin & Ipin sebagai alat Bantu

mengajar. JMS/ Vol. 3 Issue 1.(2020): 4-78.

 

Muhammad Khairi Mohamed Nor. (2015). Pengajaran dan pembelajaran bahasa

Melayu berbantukan k omputer: Sasbadi Sdn. Bhd.

 

Muhibbin, M. Arif Hidayatullah. (2020). Implementasi teori belajar konstruktivisme

pada mata pelajaran PAI di SMA Sains Quran Yogyakarta: Jurnal

Pendidikan Islam. Vol. 5. No. 01.2020.

 

Mullen, P. M. (2003). Delphi: myths and reality: Journal of Health Organization and

Management :Vol. 17. No.1: 2003. pp. 37-52.

 

Murray, T. J., Pipino, L. & Van Gigch, J. P. (1985). A pilot study of fuzzy set

modification of Delphi in human systems management. 5(1), 76-80.

 

Murry, J. & Hammons, J., O. (2017). Delphi: A versatile methodology for conducting

qualitative research. No. (4). 423. doi: 10.1353/rhe.1995.0008.

 

Needham, R. D., De Loe, R. C. (1990). The policy delphi: Purpose, structure, and

application. Canadian Geographer / Le Geographer Canadien, 34 (2). 133-

142.

 

Nik Azis Nik Pa. ( 1991). Pelajar pintar cerdas; Teori dan praktik : Petaling Jaya:

Dewan Pustaka Islam.

 

Nikolopoulus, K. (2004). Elicitation of expert opinion for uncertainty and risk

.International Journal of Forecasting: Vol. 20.

 

Noor Aini Ahmad. (2006). Program SOBI siri deria. Tanjung Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

 

Noorzailiza Zainal Abidin, Rozita Radhiah Said, Azhar Md Sabil, Ahmad Fauzi Mohd

Ayub. (2020). Amalan pengajaran guru bahasa Melayu dalam pengajaran

dan pembelajaran abad ke-21 prosa tradisional di sekolah menengah.

International Social Science and Humanities Journal; Vol.3, No. 3.

 

Nor Hadibah Hushaini, Zulkifli Osman, Anida Sarudin, Husna Faredza Mohamed

Redzwan, Dyah Werdiningsih. (2020). Hubungan antara lokasi sekolah

rendah dengan pengalaman mengajar guru bahasa Melayu rekolah rendah

dengan smalan pengajaran mereka: Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu: Vol.

10, Bil. 2 (Nov. 2020):1-4.

 

Nor Hashimah Jalaluddin, Junaini Kasdan, Zaharani Ahmad. (2010). Sosiokognitif

pelajar remaja terhadap bahasa Melayu: GEMA Online Journal of Language

Studies. Volume 10.(3) .2010.

 

Nor Ilyan Harun. (2012). Keberkesanan penggunaan komputer dalam pengajaran dan

pembelajaran tatabahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu : Vol. 2 (Bil. 1

(Mei 2012). 31–42.

 

Norazilawati Abdullah. (2020). Trend dan isu pendidikan abad ke-21: Tanjung Malim

Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Noriati A. Rashid, Boon Pong Ying, Sharifah Fakhriah Syed Ahmad. (2009). Murid

dan alam belajar. Serdang: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

 

Noriati A. Rashid, Lee Keok Cheong, Zulkufli Mahayudin, Zakiah Noordin. (2014).

Falsafah dan pendidikan di Malaysia; (ed.kedua). Siri Pendidikan Guru.

Serdang: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

 

Normazla, A. M., Haliza, H. & Arnida, A. B. (2013). Pengaplikasian teknik didik hibur

meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu . Jurnal

Pendidikan Malaysia (Malaysian Journal of Education).

 

Norul Haida Reduzan. (2013). Unsur jenaka dalam pengajaran bahasa Melayu. Tesis

Ijazah Doktor Falsafah (tesis kedoktoran yang tidak diterbitkan). Serdang

:Universiti Putra Malaysia.

 

Norul Haida Reduzan & Mohd Rashid Haji Md. Idris. (2013). Penggunaan model

konstruktivisme dalam pengajaran pembelajaran bahasa Melayu. Jurnal

Peradaban Melayu. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Nur Aliah Izzaty Hisamudin. (2019). Penggunaan kaedah didik hibur untuk

pembelajaran matematik dalam kalangan murid sekolah rendah Sri Rampai:

Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Nurul Ashikin Md Yatim, Chew Fong Peng & Zuraidah Abdullah. (2020). Tahap

pengetahuan pedagogi kandungan guru bahasa Melayu sekolah rendah:

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol. 10. Bil.2 (Nov 2020): 43-53.

 

Othman Lebar. (2015). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan metode.

Tanjung Malim : Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Othman Lebar & Mohd Izzuddin. (2013). Seminar kebangsaan penyelidikan j -qaf

2013 (SKP j-QAF2013) (pp. 295–305). Institut Islam Hadhari. Bangi : UKM &

Bahagian Pendidikan Islam, KPM.

 

Othman Talib. (2013). Asas penulisan tesis penyelidikan dan statistik. Serdang:

Universiti Putra Malaysia.

 

Palmer, D. J., Stough, L. M.; Burdensky, T. K.; Gonzalez, Jr. M. (2005). Indentifying

teacher expertise: An examination of researcher decision making .

Educational Psycologist. 40 (1). 13-25.

 

Pantun, R. (2017). Penggunaan teknik nyanyian dalam meningkatkan kefahaman

murid tahun dua dalam topik pembundaran. Proceedings of the ICECRS.

1(1). https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.541.

 

Parker, S. T. (1979). : Mind in society: The development of higher psychological

processes . L. S. Vygotsky. American Anthropologist. 81(4),956–

https://doi.org/10.1525/aa.1979.81.4.02a00580.

 

Patricia Antai Robin, Mahizer Hamzah, Madeline Pandang. (2020). Penguasaan kosa

kata bahasa Melayu kanak-kanak Iban melalui lagu Didi & Friends: Jurnal

Pendidikan Awal Kanak -kanak Kebangsaan (Special Issue). Vol. 9. 41-51.

 

Patton, M. Q.( 1980). Qualitative evolution methods. Baverlly Hills. CA : Sage.

 

Patton, M. Q.( 1990). Qualitative evolution and research methods (2nd ed.).London:

SAGE Publications Ltd.

 

Patton, M. (2002). Qualitative research and evaluation methods (3rd ed). Thousand

Oak. CA: Sage Publications.

 

Philips, R. (2000). New application for the delphi technique. Annual San

Diego. Preiffer and Company: Vol. 2. Pp. 191-196.

 

Piaget, J. (2013). Play, dreams and imitation in childhood. Play (pp. 1–296). Taylor

and Francis. https://doi.org/10.4324/9781315009698

 

Piaget, J., & Piaget, J. (2006). The development of object concept. In the construction

of reality in the child: (pp. 3–96). Basic Books.

https://doi.org/10.1037/11168-001

 

Powell, C. (2003). The delphi technique: myths and realities. Journal of Advanced

Nursing : 41 (4). 376-382.

 

Rahil Mahyuddin & Habibah Elias. (2008). Psikologi pendidikan untuk perguruan

(ed.kedua): Karisma Publication Sdn. Bhd.

 

Rahil Mahyuddin, Habibah Elias & Kamariah Abu Bakar. (2009). Amalan pengajaran

berkesan. Serdang : Karisma Publications Sdn. Bhd.

 

Rahman Haron, Jamaludin Badusah & Zamri bin Mahamod. (2015). Kemahiran

berfikir aras tinggi (KBAT) dalam salak didik dengan elemen nyanyian dan

elemen pantun. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language

Education Journal – MyLEJ). Vol. 5, Bil. 1 (Mei 2015): 53-60,

https://doi.org/10.1002/wcs.1336.

 

Rambli, D. R. A., Matcha, W., & Sulaiman, S. (2013). Fun learning with AR alphabet

book for preschool children. In Procedia Computer Science (Vol. 25, pp.

211– 219). Elsevier B.V. https://doi.org/10.1016/j.procs.2013.11.026.

 

Ramlah Jantan, Nor Afni Resab, Siti Fatimah Az-Zahra Mohd Fauzi. (2016). Aktiviti

didik hibur dalam kalangan guru prasekolah di daerah Gombak: Jurnal

Pendidikan Awal Kanak -kanak. Jilid 5. (2016). 19-26.

 

Ramlan Mustapha, Ghazali Darusalam. (2018). Aplikasi kaedah fuzzy delphi dalam

penyelidikan sains sosial. Kuala Lumpur: Unversiti Malaya.

 

Ramlee Ismail, Jamal @ Nordin Yunus, Marinah Awang. (2020). Analisis data dan

pelaporan dalam penyelidikan pendidikan. Tanjung Malim : Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

 

Richey, R. C., & Klien, J. D. (2007). Design and development research method,

strategies, and Issues. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Assiociates.

 

Richey, R. C., & Klien, J. D. (2008). Research on design development. In J. M.

Spector, M.D. Merill, J.v. Merrienboer & M. P. Driscoll (Eds.) Handbook of

Research on Education Communications and Technology (pp. 748-757). New

York. Routledge.

 

Richey, R. C., & Klien, J. D. (2014). Research on design development. In J. M.

Spector, M.D. Merill, J.v. Merrienboer & M. P. Driscoll (Eds.) Handbook of

Research on Education Communications and Technology (pp. 748-757). New

York. Routledge.

 

Rin Sutartini. (2015). Pembelajaran seni bahasa dalam konteks lintas kurikulum

melalui drama: Jurnal Kajian Seni : Volume 02. No.01. November 2015: 68-

77.

 

Robiah Sidin & Nor Sakinah Mohamad ( 2007): ICT dalam pendidikan : Prospek dan

cabaran dalam pembaharuan pedagogi. Jurnal Pendidikan. Vol.32 (139-150).

 

Rossafri M & Shabariah M. (2011). Kesan penggunaan laman sosial ke atas kaedah

perbincangan di dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran sejarah.

Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia : 1(1). 75-80.

 

Rudi Santono Yohanes (2010). Teori vygotsky dan implikasinya terhadap

pembelajaran matematika: Penerbit Universitas Katolok Widya Mandala

Madiun.

 

Rusell, J. D. (1974). Modular instruction: A guide to the design, selection, utilization

and evaluation of modular material. New York: Publishing Company.

 

Salman Firdaus Sidek, Nur Saadah Fathil, Nur Zuhaidah Mohamed Zain & Kamilah

Muhammad (2014). Pembangunan perisian kursus saya suka belajar untuk

pembelajaran bahasa Melayu bagi kanak-kanak autisme: Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu. Vol. 4.Bil. 1 (1-10).

 

Sanchez-Lezama, A. P., Cavazos-Arroyo, J., & Albavera-Hernandez, C. (2014).

Applying the fuzzy delphi method foe determining socio-ecological areas of

Mexico. Cadernos de Saude Publica. 30(2). 245-258.

 

Sandelowski, M. (2000). Focus on research methods: Whatever happened to

qualitative description? Research in Nursing and Health. 23(4). 334–340.

https://doi.org/10.1002/1098-240x(200008)23:4<334::aid-nur9>3.0.co;2-g

 

Sarabiah Jusoh. (2018). Persepsi, amalan dan keberkesanan bimbingan jurulatih

SISC+ dari perspektif guru bahasa Melayu: Jurnal Pendidikan Bahasa

Melayu. Vol. 8, Bil. 1 (Mei 2018). 42-52.

 

Seng, O. J., Sabil, A. M., & Othman, S. (2018). Tahap pengetahuan dan sikap guru

terhadap pendekatan didik hibur dalam engajaran bahasa Melayu.

International Journal of Education and Training, 4(2), 1–9.

 

Serhat Kurt. (2015). Dick and carey instructional model dalam

https://educationaltechnology.net/dick-and-carey-instructional-model/.

 

Shamsuddin Haron. (2017). Teori pembelajaran konstruktivisme dalam

membudayakan amalan abad ke-21 (Bahagian 1). Seminar Pendidikan

Kebangsaan. 23-24 September 2017.

 

Shamsudin Othman & Abdul Rasid Jamian. (2015). Pelaksanaan elemen sastera

dalam pengajaran dan pembelajaran seni bahasa kurikulum stand ard

sekolah rendah. Serdang : Universiti Putra Malaysia.

 

Sharifah Alwiah Alsgoff. (1981). Pengenalan pengajaran individu dengan tumpuan

khas kepada modul pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Pendidik dan

Pendidikan. 3 (1) : 54-62. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.

 

Sharifah Nor Putri & Aliza Ali. (2012): Persepsi guru terhadap penggunaan

kurikulum berasaskan bermain bagi aspek perkembangan bahasa dan

literasi murid prasekolah: Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol.2, Bil. 1 (

Mei 2012): 141-159.

 

Sharifah Nor Putri & Aliza Ali. (2011). Pendekatan bermain dalam pengajaran bahasa

dan literasi bagi pendidikan prasekolah : Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu.

Vol.1. Bil.2 (Nov 2011):1-15.

 

Shubashini, G., Izran Sarrazin, M., Jawahar, N.L., Abdul Hakim, M., Gunavathy, K.

(2015). The identification of design for maintainability imperatives to achieve

cost effective building maintenance: A delphi study. Jurnal Teknologi. 77:30.

75–88.

 

Sidek Mohd Noah & Jamaludin Ahmad. (2005). Pembinaan modul: Bagaimana

membina modul latihan dan modul akademik. Serdang : Universiti Putra

Malaysia.

 

Sim, G., MacFarlane, S., & Read, J. (2006). All work and no play: Measuring fun,

usability, and learning in software for children. Computers and

Education. 46(3). 235–248. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2005.11.021.

 

Siti Aisyah Mu” min. (2013). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget: Jurnal Al-

Ta”dib. Volume 6. No. 1. Januari-Juni.

 

Siti Khairiah Mohd. Zubir. (2011). Pemikiran belia ke arah pemupukan daya kreatif

dan inovatif bagi membangunkan negara. Malaysian Journal of Youth

Studies. 4(June). 1–19.

 

Siti Rahayu Ramlan & Kosman, Z. (2016). Penggunaan kad permainan bahasa dalam

pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Seminar Bahasa

Melayu.359–368. Retrieved from,

http://malaylanguagecentre.moe.edu.sg/qql/slot/u181/Khazanah Ilmu/Seminar

Bahasa Melayu/Seminar Bahasa Melayu 2016/SBM16-32.pdf.

 

Skinner, B. F. (1968). The technology of teaching. New York: Appleton-Century-

Crofts.

 

Skulmoski, G. J., & Hartman, F. T (2007). The delphi method for graduate research.

Journal of Technology Education. 6 (1). 1-21.

 

Smith, Mark K. (1997). Carl Rogers, core Conditions and education.

www.Infred.org/thinkers/et-rogers.htm# intro.

 

Strauss, A. L.; Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research : Techniques and

procedures for developing grounded theory . Publisher: Sage Publications.

 

Sukor, S., Rahim, R., & Yazi, K. (2006). Beban tugas guru sekolah rendah. Seminar

Kebangsaan Kepimpinan Dan Pengurusan Sekolah. 1–12.

 

Syida Nadia Zakaria. (2015). Kesan pendekatan konstruktivisme dan pendekatan

tradisional dalam pengajaran dan pembelajaran komponen sastera bahasa

Melayu: Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. JPBM (Malay Language

Education Journal – MyLEJ).

 

Tang, C.W., & Wu, C.T. (2010). Obtaining a picture of undergraduate education

quality: a voice from inside the university. Higher Education(3). 269.

 

Tay Meng Huat. (2015) : Pembelajaran menyeronokkan dalam pengajaran dan

pembelajaran bahasa Melayu. Jurnal Penyelidikan IPG KBL. Jilid 12.2015.

 

Taylor and Francis (2016). Piaget, J. intellectual evolution from adolescence to

adulthood. in cognitive and moral development, academic achievement in

adolescence. (pp. 1–12).. https://doi.org/10.4324/9780203775530-6.

 

Tengku Sarina Aini Tengku Kasim, Fatima Sahida Abdurajak, Yusmini Md Yusof,

Madiha Baharuddin (2017). Pendekatan konstruktivisme di Malaysia dan

Brunei Darussalam: Satu tinjauan awal terhadap pengalaman guru pendidikan

islam; Jurnal of Islamic Research (JIER). Volume 2. Issue1. June 2017.

 

Tews, M. J., Michel, J. W., & Noe, R. A. (2017). Does fun promote learning? The

relationship between fun in the workplace and informal learning . Journal of

Vocational Behavior: 98. 46–55. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2016.09.006.

 

Turnbull, D., Gupta, C., Murad, D., Barone, M., & Wang, Y. (2018). Using music

technology to motivate foreign language learning. In Proceedings of the 2017

International Conference on Orange Technologie: ICOT 2017. (Vol. 2018-

January. pp. 218–221). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.

https://doi.org/10.1109/ICOT.2017.8336125.

 

Turner, D. S.(1995). Identifying the examplary the secondary school teacher: The

influence of career circle and school envoirement on the defined roles of

teacher perceived of exemplary. Unpublished doctoral dissertation, University

of Macquire.

 

Turoff, M. (1970). The design of a policy delphi. Elselvier: Volume 2, Issue 2 . (pp).

115-230.

 

Ven den Akker, J., Gravemeijer, K., McKenney, S., & Nievee, N. (2006). Educational

research design. New York:Routledge.

 

Vygotsky, L. S. (1930). Basic theory and data. Mind in society: Harvard University

Press.

 

Vygotsky, L. S. (1978). Mind and Society. Cambridge, M. A.: Harvard University

Press.

 

Walter Dick, Lou Carey, James O. Carey. (2014). The systematic design of

instruction: Seventh Edition; Pearson New International Edition.

 

Yahya Othman. (2007). Perkaedahan Pengajaran Bahasa Melayu sebagai Bahasa

Pertama: Serdang : Universiti Putra Malaysia.

 

Yahya Othman & Dayang Raini Pakar. (2011). Kesan aplikasi perisian cerita interaktif

semasa mengajarkan kemahiran bacaan dan kefahaman dalam kalangan

murid tahun 4 di Brunei Darussalam: Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu:

Vol. 1. Bil. 1 .(2014).27-49.

 

Yahya Othman & Roselan Baki. (2004). Aplikasi Komputer Dalam Pengajaran

Bahasa : Penguasaan. 1st International Malaysian Educational Technology

Convention. (1998). 47–54.

 

Yahya Othman, Roselan Baki & Naffi Mat. (2009). Pemerkasaan pendidikan bahasa

Melayu; dari teori ke praktik: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.

 

Yin, R. K. (2015). Qualitative research from start to finish. Guilford Publications.

 

Yin, R. K.(2017). Case study research and applications : Design and methods. Sage

Publications.

 

Zaharah Osman. (2016). Perkembangan emosi kanak-kanak menggunakan lagu Didi &

Friends. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak : Jilid 5. 49–60.

 

Zainal Abidin Zainuddin & Afrinaleni Suardi. (2010). Keberkesanan kaedah

konstruktivisme dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik ; Fakulti

Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.

https://core.ac.uk/download/pdf/11785821.pdf.

 

Zamri Mahamod, Nik Mohamad Rahimi Nik Yusoff & Juliawati Ibrahim. ( 2009):

Perbandingan gaya pengajaran guru bahasa Melayu dan guru bahasa

Inggeris : Jurnal Pendidikan Malaysia. 34 (1) .(2009): 67-92.

 

Zamri Mahamod & Nur Aisyah Mohamad Noor. (2011). Persepsi guru tentang

penggunaan aplikasi multimedia dalam komponen sastera bahasa Melayu:

GEMA Online Journal of Language Studies. Vol 11 (3) .September 2011.

 

Zanariah Jusoh & Ab Rasid Jamian (2014): Kesan bercerita terhadap pencapaian

penulisan karangan naratif bahasa Melayu : Jurnal Pendidikan Bahasa

Melayu. 4(1).11-18.