Abdul Rahman, M. N. (2014). Pembangunan Model Homeshooling Berasaskan Nilai

dan Amalan Masyarakat Bagi Kanak-Kanak Orang Asli. (Tesis) Kuala Lumpur:

Universiti Malaya.

 

Abdul Wahab, N. H., & Muhamad, A. (2009). Aplikasi Ict Dalam Pengajaran

Pendidikan Islam Semasa Latihan Mengajar (Doctoral dissertation, Universiti

Teknologi Malaysia).

 

Abu Samah, A.J (2000). Penguasaan Tulisan Jawi. Tanjong Malim: Universiti Sultan

Idris.

 

Ahmad, S., Othman, H., Afkari, R., Rusdi, M., & Rahim, M. H. A. (2012). Cabaran

semasa tulisan jawi sebagai warisan masyarakat peradaban bangsa Melayu.

Journal of Techno Social, 4(2).

 

Amin, N. F. & Chiew, K. W. (2011). Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Perisian

Multimedia Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran

Kemahiran Hidup Sekolah Jenis Kebangsaan Cina. (Jurnal). Diperoleh daripada

http://eprints.utm.my/id/eprint/10488/

 

Anjuman, J., & Hussain, W. R. B. W. (2013). ICT dan kelestarian penggunaanya dalam

pengajaran dan pembelajaran geografi di sekolah. 11800 Pulau Pinang :

Universiti Sains Malaysia.

 

Ariffin, Z. & Noor, H. (2015). Penyelidikan dalam Pendidikan Metode dan Paradigma

Baru. Kuala Lumpur: SAM Synergy Media Sdn Bhd.

 

Attewell, J. (2005). Mobile technologies and learning. London: Learning and Skills

Development Agency, 2(4), 44-75.

 

Bahagian Pendidikan Islam. (2017). Panduan Pelaksanaan Kem Jawi. Kuala Lumpur:

Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Bakar, R. B. A. (2006). Peranan Perpustakaan Negara Malaysia di Dalam

Pembangunan. Perpustakaan Negara Malaysia.

 

Bakir, M. Y. (2017). Gaya Pembelajaran Murid Orang Asli di Perak dalam Pendidikan

Islam. (Tesis). Tanjong Malim: Universiti Sultan Idris.

 

Bergen, D. (2001). Technology in the Classroom: Differentiating Curriculum with

Technology-Enhanced Class Projects. Childhood Education, 78(2), 117-118.

 

Buserah, A.Z., Zariyat Kamil, N. & Hamdan, S. (2017). An Investigation of the

Application of Mobile Phone and Befits to User. Shah Alam: Universiti

Teknologi Mara.

 

Calderhead, J. (1980). Understanding EducCalderhead, J. (1980). [Review of

Understanding Educational Research: An Introduction, by D. B. van Dalen].

British Journal of Educational Studies, 28(2), 153–155.

https://doi.org/10.2307/3120572ational Research: An Introduction.

 

Chua, Y. P. (2011). Kaedah dan statistik penyelidikan: kaedah penyelidikan. Mcgraw-

Hill Education.

 

Corston, R., & Colman, A. M. (1996). Gender and social facilitation effects on

computer competence and attitudes toward computers. Journal of Educational

Computing Research, 14, 171-183

 

Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative and mixed methods approaches.

London and Thousand Oaks: Sage Publications.

 

Darusalam, G. Mat Saat, R. & Mustafa, Z. (2008). Kajian Impak Terhadap Pelaksanaan

Program j-QAF Di Institut Pendidikan Guru Malaysia Dan Sekolah Kebangsaan

Di Malaysia. (Jurnal) Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Donald T. Campbell & Julian C. Stanley, Experimental And Quasi-Experiment Designs

For Research. (1963). United State: Houghton Mifflin Company.

 

Dunn, R., Cavanaugh, D.,Eberle, B., & Zenhausern, R. (1982). Hemispheric

Preferenche: The Newest Element of Learning Style. The American Biology

Teacher. 44(5), 291-294.

 

El-Ikhan, K. K. (2010). The advantages and disadvantages of teaching with

PowerPoint. Diperoleh daripada

http://www.penalido.wordpress.com/theadvantages.

 

Eric, M.A. (2009). Psychology of Classroom Learning: An Encyclopedia. New York:

GALE Cengage Learning.

 

Fraenkel, J. R. (2018). How to Design and Evaluate Research in Education. United

States: McGraw-Hill.

 

G. H. Lee. (2006), Penguaan Tulisan Jawi dari Perspektif Aktivis Bukan Melayu.

Persidangan Tulisan Jawi 6-7 Mac 2006 Sesi 5 Pemerkasaan tulisan jawi.

“Tulisan Jawi

 

Gall, M. D. (2003). Gall Joyce P. & Borg, Walter R. Educational Research An

Introduction. Pearson/Allyn & Bacon, Boston.

 

Garrison, R. (2000). Theoretical Challenges for Distance Education in the 21st Century:

A Shift from Structural to Transactional Issues. International Review of

Research in Open and Distance Learning, 1(1), June, 1-17.

 

Guthrie, J. W. (2003). Encyclopedia of Education. New York: GALE Cengage

Learning.

 

Hamdan, A.R. & Mohd Yasin, H. (2010). Penggunaan Alat Bantu Mengajar (ABM) Di

Kalangan Guru-Guru Teknikal Di Sekolah Menengah Teknik Daerah Johor

Bahru, Johor. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Harris, J. B., & Hofer, M. J. (2011). Technological pedagogical content knowledge

(TPACK) in action: A descriptive study of secondary teachers’ curriculumbased,

technology-related instructional planning. Journal of Research on

Technology in Education, 43(3), 211-229.

 

Harun, M. F. M. (2006). Peminggiran dan kemiskinan Orang Asli di negeri Perak. Tesis

Doktor Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

 

Hashim, M. E. A. (2014). Kesan Penggunaan Komik Bergerak Terhadap Prestsi Pelajar

Dalam Matapelajaran Sejarah (Disertasi). Tanjong Malim: Universiti Sultan

Idris.

 

Hashim, Y. (1997). Media Pengajaran untuk Pendidikan dan Latihan. Selangor: Fajar

Bakti Sdn Bhd.

 

Heinich, R., Molenda, M., & Russell, J. D. (1989). Instructional media and the new

technologies of instruction. Macmillan, (ed 5). New York: Macmillan Coll Div.

 

Husin, K. H., Yusof, A., & Shaari, M. R. I. (2011). Pedagogi Bahasa Amalan Bilik

Darjah. Tanjong Malim: Emeritus Publications.

 

Husin, S. (2004). Pendidikan di Malaysia: Sejarah, Sistem dan Falsafah. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Ibrahim, N. (2015). Kesan Modul Pemulihan Intensif Dan Berterusan Terhadap

Kemahiran Membaca Dan Menulis Jawi Dalam Kalangan Murid Sekolah

Rendah. (Tesis) Negeri Sembilan Universiti Sains Islam Malaysia.

 

Ilias, M. F. (2014). Amalan Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Guru Pendidikan Islam

Menengah Rendah Negeri Johor. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Improving Writing: Students’ Perceptions. Journal of Education and Information

 

Isa, N. (2015). Pengetahuan, Kemahiran Perlaksanaan dan Sikap Guru Pendidikan

Islam Sekolah Rendah terhadap Pendekatan Didik Hibur. Bangi: Universiti

Kebangsaan Malaysia.

 

Ishak, A., Kasa, Z., Selamat, M. H., & Samah, B. A. (2009). Perbandingan pengajaran

berasaskan multimedia dan tradisional ke atas pencapaian matematik dan sikap

matematik di kalangan pelajar berisiko. Jurnal Teknologi Maklumat &

Multimedia, 5(2009), 79-89.

 

Jabatan Kemajuan Orang Asli. (2016). Pelan Strategik Jabatan Kemajuan Orang Asli

2016-2020. Kuala Lumpur: JAKOA.

 

Jabatan Kemajuan Orang Asli. (JAKOA). 2011. Mesyuarat Perancangan Kemajuan

Orang Asli melalui Program Kerjasama JAKIM – JAKOA. Wilayah

Persekutuan Kuala Lumpur.

 

Jelas, Z. M. (2009). Orang Asli Community: Perspectives of Educations and Cultures.

Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Kamaruddin, K., & Jusoh, O. (2008). Educational policy and opportunities of Orang

Asli: A study on Indigenous people in Malaysia. Journal of Human Resource

Adult Learn, 4(1), 86-97.Kamus Dewan. Edisi keempat, Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka, 2007.

 

Kamis, R. (2012). Strategies of Teaching Jawi among j-QAF Teachers: A Case Study

at selected Government Primary Schools in Hulu Selangor. (Disertasi Sarjana

Pendidikan Islam). Gombak: Universiti Islam Antarabangsa.

 

Kang, K. S. (1990). Perkembangan Tulisan Jawi Dalam Masyarakat Melayu. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Kassim, Z. A. & Adnan, A. H. M. (2010). Teaching English to the minority Orang Asli:

a case of systematic disempowerment? Acedemia.Edu. Retrieved from

Academia.Edu website https://www.academia.edu/.

 

Kefee, J.W. (1997). Learning Style: Cognitive and Thingking Skill. Reston, National

Assiciation of Secondary School, Principles.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2017). Dokumen Standard Kurikulum dan

Pentaksiran Pendidikan Islam Tahun 3. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran

Malaysia.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2019). 12 Inisiatif Terbaru Peringkat Sekolah 2019.

Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Klimov, B. F. (2012). ICT versus traditional approaches to teaching. Procedia-Social

and Behavioral Sciences, 47, 196-200.

 

Koehler, M. J., Mishra (2009). What Is Technological Pedagogical Content

Knowledge? (Jurnal). Diperoleh daripada

https://www.learntechlib.org/d/29544/

 

Konting, M. M. (1990). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Selangor: Percetakaan

Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Lederman, N. G., & Niess, M. L. (1999). Is It Live or Is It Memorex? ProQuest

Education Journals. 99(7), 357-359.

 

Lefrancois, G. R. (1986). Psychology oflearning (2nd ed.). New York: Springer.

 

Liu, C., & Long, F. (2014, January). The discussion of traditional teaching and

multimedia teaching approach in college English teaching. In International

Conference on Management, Education and Social Science (pp. 31-33).

 

Marzuki, M., Mapjabil, J. & Zainol, R. M. (2017). Mengupas keciciran pelajar Orang

Asli Malaysia: Suatu tinjauan ke dalam isu aksesibiliti sekolah (Deciphering the

Malaysian aboriginal low educational achievement: A look at the school

accessibility issue). Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 10(2).

 

Mat Said, S. (2011). Penerapan Teknologi Dan Maklumat Komunikasi (ICT) Dalam

Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Fizik (Satu Kajian Kes) (Disertasi Sarjana

Pendidikan). Tanjong Malim: Universiti Sultan Idris.

 

McMillan, J. H. & Schumacher, S. (1984). Research in education: A Conceptual

Introduction. Boston, MA: Little, Brown.

 

Miller, C. & Doering, A. (Eds.). (2014). The new landscape of mobile learning:

Redesigning education in an app-based world. Routledge.

 

Moain, A. J. (1996). Perancangan Bahasa: Sejarah Aksara Jawi, Kuala Lumpur: Dewan

Bahasa dan Pustaka.

 

Mohamad, S. B. (2015). Penggunaan ICT dalam Kalangan Guru Program Pendidikan

Khas Intergrasi Msalah Pembelajaran di Sekolah Rendah. (Disertasi). Tanjong

Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Mohd Nasir, M. N. A. & Zakaria, E. (2016). Penggunaan Kaedah “Ladder”

Berbantukan Ict Dalam menyelesaikan Masalah Penambahan Dengan

Mengumpul Semula.

Diperoleh.daripada:.http://ojs.umsida.ac.id/index.php/icecrs/article/download/

532/454

 

Mok, S. S. (2010). Penyelidikan Dalam Pendidikan Perancangan dan Perlaksanaan

Penyelidikan Tindakan. Ipoh: Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.

 

Muktar, N. H. (2014). Meningkatkan Kemahiran Membaca Perkataan Dua dan tiga

Suku Kata Jawi dalam kalangan Murid Tahun Lima Menggunakan kaedah Jawi-

Baca dengan Nombor (BDN). IPG Kampus Sultan Abdul Halim.

 

Mullen, R. & Wedwick, L. (2008). Avoiding the digital abyss: Getting started in the

classroom with YouTube, digital stories, and blogs. The Clearing House: A

Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 82(2), 66-69.

 

Najid, N. E. (2017). A Quasi-Experimental Study on the Effectiveness of Utilizing

Prezi On Teaching Sirah Among Malaysian Secondary School Students.

(Disertasi Sarjana Pendidikan Islam). Gombak: Universiti Islam Antarabngsa.

 

O’Donoghue, R.R. (1992). Why The Aboriginal Child Succeeds at the Computer. The

Aboriginal Child At School, 20(4), 48-52.

 

Omar, Z. (2014). Pendekatan Konstruktif dalam Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran

Bahasa Melayu di Kolej Vokasional (Disertasi), Universiti Tun Hussein Onn

Malaysia.

 

Omodara, N. B. (2014), Relevance of Educational Media and Multimedia Technology

for Effective Service Delivery in Teaching and Learning Processes. Department

Of Curriculum Studies Center For Educational Technology College of

Education Ikere Ekiti, Ekiti State Nigeria.

 

Rahman, I. A. (1992). Pendidikan Islam di Malaysia, Bangi: Penerbit Universiti

Kebangsaan Malaysia.

 

Rahman, R. (2000). Penguasaan Tulisan Jawi di kalangan Para Pelajar Tingkatan Dua

di Dua Buah Sekolah Menengah Daerah Maran Pahang. (Penulisan Ilmiah).

Tanjong Malim: Universiti Sultan Idris.

 

Rahman, S. R. (2011). Pengusaaan Jawi Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Kebangsaan

Daerah Segamat (Latihan Ilmiah Sarjana Muda Pendidikan). Tanjong Malim:

Universiti Sultan Idris.

 

Rogers, E. M., (2003). 3th Ed. Diffusion of Innovations, New York: The Free Press

 

Salleh, M. J. & Ahmad, A. R. (2009). Kesedaran pendidikan dalam kalangan

masyarakat Orang Asli. Bangi, Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Salleh, M.J,Idris, N.K, Abd Aziz, N.A, Yusuf, N.A. & Hashim, S.A. (2009). Kajian

Terhadap Kesedaran Pendidikan Di Kalangan Masyarakat Orang Asli.

(Persidangan Kebangsaan Pendidikan Luar Bandar 2009). Gombak: Universiti

Islam Antarabangsa.

 

Saracho, O. (2012). Creativity theories and related teachers’ beliefs. Early Child

Development and Care, 182(1), 35-44.

 

Saufee, S.F. (2006). Penguasaan Tulisan Jawi di Kalangan Murid-Murid Tahap Satu di

Sekolah Rendah di Daerah Meradong. Seminar Penyelidikan Institut Perguruan

Rajang Bintangor,Sarawak.

 

Seels, B. B. & Richey, R. C. (2012). Instructional technology: The definition and

domains of the field. IAP.

 

Segundo, E. & Salazar, D. (2011). The efficacy of using power point presentations to

improve grammar and vocabulary learning among students of the intermediate

II level (Regular program) of El Cultural Centro Peruano Americano in Trujillo,

Peru. Repositorio institucional PIRHUA-Universided de Piura.

 

Shaari, A. S., Yusoff, N., Ghazali, M. I. & Dali, M. H. (2016). Kanak-kanak minoriti

Orang Asli di Malaysia: menggapai literasi bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan

Bahasa Melayu, 1(2), 59-70.

 

Sharif, N. (2012). Kesan Penggunaan Multimedia Dalam Kalangan Pelajar Politeknik

Yang Berbeza Gaya Kognitif (Jurnal). Diperoleh daripada

http://eprints.uthm.edu.my/4238/

 

Solkifli, S. F. B. (2016). Permainan Ting-Ting Minda Meningkatkan Kemahiran

Membaca Gabungan Suku Kata Jawi Dan Minat Murid Terhadap Pelajaran Jawi

Tahun 2. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia. (Tesis)

 

Sulaiman, M. F. & Atan, N. A. (2014), Aplikasi Mudah Alih Bagi Pembelajaran Bahasa

Melayu Berdasarkan Kepada Kaedah Fonetik Dan Oral Aural. (Jurnal).

Diperoleh daripada http://eprints.utm.my/id/eprint/61248/

 

Talib, J. & Muslim, N. (2007). Bagaimana kanak-kanak Orang Asli gagal di sekolah?.

Tanjong Malim: Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara, 8, 51-76.

Technologies, 1, 87-96.

 

Tri, D. H., & Nguyen, N. H. T. (2014). An exploratory study of ICT use in English

language learning among EFL university students. Teaching English with

Technology, 14(4), 32-46.

 

Umudee, M. U. (2011). Keberkesanan Strategi Pengajaran Al-Amin terhadap

kefahaman Ahklak Pelajr Sekolah Menengah Agama Selatan Thailand (Tesis) .

Tanjong Malim: Universiti Sultan Idris.

 

Veloo, A. & Raman, A. (2013). Kaedah Analisis & Interpretasi Data (UUM Press).

UUM Press.

 

Wahab, N. A. (2014). Reflections on Pedagogical and Curriculum Implementation at

Orang Asli Schools in Pahang. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 172,

442-448.

 

Wahab, N. A., Ahmad, A. R. & Awang, M. M. (2019). Pembangunan Pendidikan Orang

Asli. 43600 Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Wahab, N.S. Lubis, M. A. A. & Sjahrony, A. (2016). Aplikasi permainan bahasa dan

bermultimedia kea rah memacu peningkatan kefahaman al-Quran dan Jawi.

Asean Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization, Vol

1, No 1. Pages 1-12,2016.

 

Yaacob, N. R. N. (2007). Penguasaan Jawi dan Hubungannya dengan Minat dan

Pencapaian Pelajar dalam Pendidikan Islam. Malaysian Journal of Educators

and Education, 22, 161-172.

 

Yunus, M. & Salehi, H. (2012). The Effectiveness of Facebook Groups on Teaching

and

 

Yusuff, N. A. & Musa, N. Y. (2012). Penerimaan Dan Halatuju Tulisan Jawi; Suatu

Tinjauan dari Pandangan Remaja Kini. Diperoleh daripada

http://umkeprints.umk.edu.my/6104/.

 

Zain, I. M. (2017). The Collaborative Instructional Design System (CIDS): Visualizing

the 21st Century Learning. Universal Journal of Educational Research, 5(12),

2259-2266.