|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kesan Pandemik Covid-19, menyebabkan pelbagai pendekatan pengajaran dan pembelajaran di pelbagai institusi pendidikan termasuklah di peringkat pra-universiti khususnya di Matrikulasi. Pelbagai alternatif pembelajaran dalam talian digunakan oleh pengajar bagi memastikan objektif pembelajaran dapat dicapai. Kajian literature bersistematik ini dilakukan adalah untuk melihat kesesuaian pembangunan modul pembelajaran dan kebolehgunaan aplikasi Telegram Bot sebagai salah satu kaedah alternatif pembelajaran pelajar dalam subjek Biologi. Dua pengkalan data iaitu SCOPUS dan Google Scholar digunakan untuk mencari artikel bermula dari tahun 2017 sehingga 2021. Sebanyak 45 artikel diperolehi dengan menggunakan kata kunci yang sesuai dan selepas melalui beberapa fasa dalam penyata PRISMA, sebanyak 15 buah artikel telah dipilih untuk kajian sistematik ini. Menjadikan Telegram Bot sebagai modul pembelajaran adalah sangat bertepatan dan bersesuaian dengan proses pembelajaran kendiri pelajar. Hasil kajian membuktikan bahawa ciri-ciri dan kelebihan yang ada dalam Telegram Bot yang boleh menghimpunkan pelbagai input aktiviti dan penilaian menjadikan pelajar lebih berfokus, objektif pembelajaran dapat dicapai, dapat menarik minat pelajar dan menggalakkan pelajar untuk menjadi lebih bertanggungjawab terhadap pembelajaran mereka. Untuk kajian akan datang, adalah dicadangkan untuk memperluaskan penggunaan Telegram Bot sebagai modul pembelajaran pelajar bagi pembelajaran dalam talian yang boleh digunakan secara synchronous dan asynchronous. |
| References |
Aisyah, R. N., Istiqomah, D. M., & Muchlisin, M. (2021). Developing E-learning Module by Using Telegram Bot on ICT for ELT Course. Proceedings of the 5th International Conference on Arts Language and Culture (ICALC 2020), 534(534), 106–111. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210226.054 Alahmad, M. (2020). The Effectiveness of Telegram App in Learning English. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(3), 1274–1280. https://doi.org/10.33258/birle.v3i3.1165 Al-Rahmi, W. M., Alias, N., Othman, M. S., Alzahrani, A. I., Alfarraj, O., Saged, A. A., & Rahman, N. S. A. (2018). Use of E-Learning by University Students in Malaysian Higher Educational Institutions: A Case in Universiti Teknologi Malaysia. IEEE Access, 6, 14268–14276. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2018.2802325 Amanina, N., Hamid, A., Jasmy, M., & Rahman, A. (2021). Penerimaan Pelajar Institut Pengajian Tinggi Terhadap Pembelajaran Dalam Talian: Tinjauan Di Daerah Muallim Perak (The Acceptance of Higher Learning Institution Students Towards Online Learning: Survey in Muallim District Perak). 3(2), 164–173. http://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd Ardimansyah, M. I., & Widianto, M. H. (2021). Development of online learning media based on Telegram Chatbot (Case studies: Programming courses). Journal of Physics: Conference Series, 1987(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1987/1/012006 Dewantari, N., & Singgih, S. (2020). Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE). Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 03(2), 366–371. Gnanasagaran, D., & Amat @ Kamaruddin, A. H. (2019). The effectiveness of mobile learning in the teaching and learning of probability. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 9(2), 9–15. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol9.2.2.2019 Heri Khariono, Rizky Parlika, Haidar Ananta Kusuma, & Dimas Arif Setyawan. (2021). Pemanfaatan Bot Telegram Sebagai E-Learning Ujian Berbasis File. Jurnal Informatika Polinema, 7(4), 65–72. https://doi.org/10.33795/jip.v7i4.696 H. Iksan, Z., & Mohd Saufian, S. (2017). Mobile Learning: Innovation in Teaching and Learning Using Telegram. IJPTE : International Journal of Pedagogy and Teacher Education, 1(1), 19–26. https://doi.org/10.20961/ijpte.v1i1.5120 Iqbal, M. Z., Alradhi, H. I., Alhumaidi, A. S. A., Alshaikh, K. H., AlObaid, A. M., Alhashim, M. T., & AlSheikh, M. H. (2020). Telegram as a tool to supplement online medical education during covid-19 crisis. Acta Informatica Medica, 28(2). https://doi.org/10.5455/aim.2020.28.94-97 Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025: Pendidikan prasekolah Hingga Lepas Menengah. Khayrunsalihaty, D. Y. G., Abang, B., & Mai, C. A. N. N. (2021). NetFun Bot : An Aide for Delivery of Learning Materials in Computer Networking Fundamental Course during Online Learning. 2(2), 30–39. Mohd Shapri, N. I., & Che Ahmad, C. N. (2019). The development of Bio-Gamyx module for teaching and learning Biology. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 9(2), 1–8. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol9.2.1.2019 Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G., Altman, D., Antes, G., Atkins, D., Barbour, V., Barrowman, N., Berlin, J. A., Clark, J., Clarke, M., Cook, D., D’Amico, R., Deeks, J. J., Devereaux, P. J., Dickersin, K., Egger, M., Ernst, E., … Tugwell, P. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. PLoS Medicine, 6(7). https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097 Muhamed Ganasan, H., & Azman, N. (2021). Kesihatan Mental dan Motivasi Pelajar Semasa Pembelajaran Dalam Talian Sepanjang Pandemik Covid-19. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(10), 25–40. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i10.1100 Nur Aisyah, R., Istiqomah, D. M., & Muchlisin, M. (2021). Rising English Students’ Motivation in Online Learning Platform: Telegram Apps Support. Utamax : Journal of Ultimate Research and Trends in Education, 3(2), 90–96. https://doi.org/10.31849/utamax.v3i2.6464 Oktaviani, H. (2021). Persepsi Mahasiswa dalam Pemilihan Media dan Metode Pembelajaran Online di Perguruan Tinggi. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 8(2), 167–177. https://doi.org/10.17977/um031v8i22021p167 Ong, J. S. H., Mohan, P. R., Han, J. Y., Chew, J. Y., & Fung, F. M. (2021). Coding Telegram Quiz Bot to Aid Learners in Environmental Chemistry. Journal of Chemical Education, 98(8), 2699–2703. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c00201 Putu Gede Abdi Sudiatmika, I., hari Santhi Dewi, K., & Stikom Bali, I. (2020). E-Learning Berbasis Telegram BOT. Jurnal Riset Inovasi Bidang Informatika Dan Pendidikan Informatika (KERNEL), 1(2). Rahayu, Y. S., Wibawa, S. C., Yuliani, Y., Ratnasari, E., & Kusumadewi, S. (2018). The development of BOT API social media Telegram about plant hormones using Black Box Testing. IOP Conference Series:Materials Science and Engineering, 434(1). https://doi.org/10.1088/1757-899X/434/1/012132 Setiaji, H., & Paputungan, I. V. (2018). Design of Telegram Bots for Campus Information Sharing. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 325(1). https://doi.org/10.1088/1757-899X/325/1/012005 Subiyantoro, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning dengan BOT API Aplikasi Telegram Pada Mata Pelajaran PPKn di SMAN 12 Jakarta. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 08(3), 15. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal pendidikankewarganegaraa/article/view/36178/32207 Syed LamSah Syed Chear. (2017). Jurnal pendidikan Malaysian journal of education. Pengajaran Dan Pembelajaran Melalui Aplikasi Whatsapp Dan Telegram Di Universiti Swasta, 42(2), 87-97. http://ejournal.ukm.my/jpend/article/view/23847/7425 Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971 |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |