கரேகசல்வம்., சன்லகஸ்வாி. (2021). பள்ளி மாணவர்களுக்கு இேக்கணம்
கற்பித்தலில் ஏற்படும் இைர்பாடுகள். எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
file:///C:/Users//5336-Article%20Text-22706-2-10-20220405%20(1).pdf
கலணசன், இளங்குமைன், ஜான்சிைாணி. (2020). 21-ஆம் நூற்றாண்டு கற்றல்
கற்பித்தலில் நாவல்கரளத் தழுவி உருவாக்கப்படும் திரளப்பைங்கள் ஓர்
ஆய்வு. எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
file:///C:/Users/202-Other-307-1-10-20201001.pdf
தர்சிைி. ச. (2017). க.கபா.த. உயர்தை வகுப்புகளில் கதாழில்நுட்பவியல்
பாைங்கரள கற்பிப்பதில் ஆசிாியர்கள் எதிர்லநாக்கும் இைர்பாடுகள்.
எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
https://www.seu.ac.lk/researchandpublications/symposium/7th/Inaternational
%20Symposium%202017%20-%20SEUSL%20(15).pdf
தைபாேன், இைாலஜஸ்வைன். (1999). கல்வியியல் கசயல்நிரே ஆய்வு.
எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
https://noolaham.net/project/727/72631/72631.pdf
தயாளன். (2017). 21-ஆம் நூற்றாண்டின் வகுப்பரற, கற்றல் கற்பித்தல்
திறன்கள்!. அலநகன் அகப்பக்கம். எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
https://www.anegun.com/?p=3692#:~:text=21
தமிழ்முல்ரே, கார்த்திலகஸ் நவாஸ்தீன். (2022). Attitudes and skills of Tamil
language teachers towards the use of ICT in teaching and facilitation.
எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு;
http://science-gate.com/IJAAS/Articles/2022/2022-9-
4/1021833ijaas202204003.pdf
திவ்யா சம்பத். (2018). இரணப்வுப் கபற்ற பள்ளிகளில் கள ஆய்வு.
எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
http://www.senthilcollegeedu.com/2021/MEd-
Materials/Field%20Immersion%20in%20the%20Co-operative%20school%20-
Tamil.pdf
திஸ்ணா. (2018). ஆய்வு ஓர் கபாது அறிமுகம். ஆசிாியம் அகப்பக்கம்.
எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
https://www.asiriyam.com/2019/05/01_5.html
பாஸ்கைன்., (2020). மலேசியாவில் எங்லக, எப்படி கதாைங்கியது தமிழ்க்கல்வி?.
மலேசியத் தமிழ்க்கல்வி அகப்பக்கம். எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
https://malaysiatamilkalvi.com/archives/210
பாண்டியன்., (2016). ஆசிாியர்களின் பணிச்சுரமயும் அதன் அைசியலும்!.
வல்லிைம் அகப்பக்கம். எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :
https://vallinam.com.my/version2/?p=2775
இைத்திலைஸ்வாி., (2020). இரைநிரைப்பள்ளித் தமிழாசிாியர்களின் கற்றல்
கற்பித்தலில் நுண்ணாய்வுச் சிந்தரைத்திறன். எடுத்தாளப்பட்ை
இரணப்பு :
file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/210-Other-317-1-10-
20201001%20(3).pdf
லைவதி., (2021). ஆசிாியர் பணிலய அறப்பணி, அதற்லக உன்ரை அர்ப்பணி’ –
கசப்.5 இன்று ஆசிாியர் திைம்!. Exams Daily அகப்பக்கம்.
எடுத்தாளப்பட்ை இரணப்பு :https://tamil.examsdaily.in/today-september-
05-teachers-day
Aibhin Bray., (2012). About Bridge21. Trinity College Dublin., Retrieved from :
https://b21.scss.tcd.ie/about-us/about-bridge-21/#
Claire Conneely, Carina Girvan, Brendan Tangney., (2013). An exploratory case study
into the adaptation of the bridge21 model for 21st century learning in irish
classrooms. Retrieved from :
https://b21.scss.tcd.ie/wp-content/uploads/2011/04/An-Exploratory-Case-
Study-into-the-Adaptation-of-the-Bridge21-Model-for-21st-Century-Learningin-
Irish-Classrooms.pdf
Ciaran, Ann, Brendan. (2015). The alignment of CMC Language Learning
Methodologies with the Bridge21 model of 21clearning. Retrieved from :
https://books.google.com.my/books?hl=en&lr=&id=GgEvCwAAQBAJ&oi=f
nd&pg=PA44&dq=bridge21+research&ots=mDZ_XRzepg&sig=hPi5ikppBA
y24Fo4sDf_vaHW8Dw#v=onepage&q=bridge21%20research&f=false
Nuhoğlu Kibar, Pınar; Sullivan, Kevin; Akkoyunlu, Buket. (2019). Creating
Infographics Based On the Bridge21 Model for Team-Based and Technology-
Mediated Learning. Retrieved from :
http://earsiv.cankaya.edu.tr:8080/handle/20.500.12416/3937
Khairul Fareez,. (2020). Senarai Semak Pemerhatian Pengalaman Berasaskan Sekolah
(PBS). Studocu. Retrieved from :
https://www.studocu.com/en-us/document/sekolah-menengah-kebangsaanbukit-
indah/short-story/senarai-semak-pemerhatian/25369445
Lawlor.,Claire Conneely, Brendan Tangney, Elizabeth, Kevin (2018). Bridge21:
teamwork, technology and learning. A pragmatic model for effective twentyfirst-
century team-based learning. Retrieved from :
https://tft-project.scss.tcd.ie/wp-content/uploads/2018/05/Lawlor-et-al.-
Bridge21-2018.pdf
Mieke Witsell., (2003). Teaching and learning issues in the multicultural classroom.
Retrieved from :
https://researchportal.scu.edu.au/esploro/outputs/conferencePaper/Teachingand-
learning-issues-in-the/991012820552602368#file-0
Junaidi, Budianto, Wendy, Fatho. (2020). ICT Usage in Teaching English in
Pekanbaru: Exploring Junior High School Teachers’ Problems. Retrieved from
:
https://repository.unilak.ac.id/2301/4/ICT%20Usage%20in%20Teaching%20
English%20in%20Pekanbaru%20Exploring%20Junior%20High%20School%
20Teachers%E2%80%99%20Problems.pdf
Radin, M., & Yasin, M. A.-M.- zammil. (2018). Perlaksanaan Pendidikan Abad Ke-21
di Malaysia: Satu Tinjauan Awal. Sains Humanika, 10(3-2).
https://doi.org/10.11113/sh.v10n3-2.1481
Sharon Kearney. (2018). Using the Bridge21 pedagogical model of 21stcentury
teaching and learning to teach newliteracies in second-level English
education,and the impact on students’ attitudes. Retrieved from :
http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:YR6oRQyYc8J:
scholar.google.com/+bridge21+research&hl=en&as_sdt=0,5&a
s_vis=1
Simin, Thanusha, LogeswaryAnnreetha., (2016). Teaching and Learning with ICT
Tools:Issues and Challenges from Teachers Perceptions. Retrieved from :
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1096028.pdf.