Kompetensi amalan kepimpinan Guru Besar bagi Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) Kementerian Pendidikan Malaysia di sekolah rendah daerah Sabak Bernam

Mohamad Rashiq Mohamad Noh

QR Code Link :
Type :	article
Main Author :	Mohamad Rashiq Mohamad Noh
Additional Authors :	Suhaimi Sabran Nur Aileen Lau Abdullah @ Eileen Lau Ai Ting Omar Firdaus Mohd Said
Title :	Kompetensi amalan kepimpinan Guru Besar bagi Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) Kementerian Pendidikan Malaysia di sekolah rendah daerah Sabak Bernam

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan
Year of Publication :	2023
Corporate Name :	Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Full Text :	Login required to access this item.

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris

Kompetensi Guru Besar merupakan salah satu elemen penting dalam struktur pentadbiran sesebuah organisasi atau sekolah. Kompetensi yang baik membantu Guru Besar meningkatkan prestasi pencapaian sekolah di pelbagai peringkat pencapaian. Kajian ini memperlihatkan, keupayaan Guru Besar melalui amalan kepimpinan Guru Besar serta hubungan terhadap komitmen guru-guru disekolah. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuantitatif sebagai reka bentuk utama dengan menggunakan kaedah tinjauan dengan mengadaptasi soal selidik sediada. Seramai n=90 guru sekolah rendah terlibat sebagai kumpulan responden yang dipilih menggunakan kaedah persampelan bertujuan. Dapatan kajian mendapati instrumen soal selidik yang diadaptasi menunjukkan nilai kebolehpercayaan yang baik iaitu r=.89. Bagi menentukan perkaitan amalan kepimpinan Guru Besar terhadap hubungan komitmen guru-guru sekolah, dapatan mendapati terdapat perkaitan yang signifikan iaitu p

References

Agarwal, S., & Ramaswami, S. N. (1993). Affective organizational commitment of salespeople: An expanded model. Journal of Personal Selling & Sales Management, 13(2), 49-70.

Alias, B. S., Zainudin, Z. N., & Nasri, N. M. (2018). Curriculum management competency of Malaysia’s principals. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(10), 1101–1107.

Ba’ada, A. (2000). Komunikasi dalam Kepimpinan Pengetua dan Kesannya kepada Kepuasan Kerja Guru. Tesis Doktor Falsafah, Universiti Kebangsaan Malaysia. Balakrishnan, V. (2011). Real-life dilemmas in Moral Education. The University of Malaya Press. Bolman, L. G., & Deal, T. E. (1991). Leadership and management effectiveness: A multi‐frame, multi‐sector analysis. Human resource management, 30(4), 509-534.

Bolman, L. G., & Deal, T. E. (2015). Think—or sink: Leading in a VUCA world. Leader to Leader, 2015(76), 35-40.

Bonett, D. G., & Wright, T. A. (2015). Cronbach's alpha reliability: interval estimation, hypothesis testing, and sample size planning. Journal of Organizational Behavior, 36(1), 3-15.

Chua, Y. P. (2012). Mastering Research Methods. Mcgraw-Hill Education Cohen, S. (1988). Perceived stress in a probability sample of the United States. In S. Spacapan & S. Oskamp (Eds.), The social psychology of healt (pp. 31–67). Sage Publications, Inc.

Hallinger, P. (2011). Leadership for learning: lessons from 40 years of empirical research. Journal Of Educational Administration,49(2),125-142.

Ishar, M. I. M., & Jabor, M. K. (2019). Penerapan sifat kepimpinan guru ke arah mencapai wawasan pendidikan negara. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4(5), 1-6.

Jais, N. M., & Hamid, A. H. A. (2019). Amalan kepimpinan multdimensi guru besar dan hubungannya dengan komitmen guru program transformasi sekolah 2025 (Ts25). International Journal, 1(2), 13-26. Kiprawi, S. N., Razak, A. Z. A., & Kamaluddin, M. A. (2020). Pembinaan model cadangan kecerdasan emosi, pengurusan kualiti dan kompetensi kepimpinan pengetua. JuPiDi: Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 7(3), 1-19.

Meyer, J. P., & Allen, N. J. (1991). A three-component conceptualization of organizational commitment. Human Resource Management Review, 1(1), 61-89. Omar., F. M. S., Md Amin., M. T., Ahmad., H, A., Jaffry., Z, Mazuki., M. Y., Shariman, S., & Nik Jazwiri., J., (2020). Validity and reliability of model competency instrument of outdoor education co-curriculum center in Malaysia. International Journal of Academic Research in Business and Social Science, 10(5), 33–49.

Omar, F. M. S., Md Amin, M. T., Jaffry, Z., Adli, S., & Mazuki, M. Y. (2021). A mini review: challenge & issues in outdoor recreation-outdoor competency coaches. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 11(6), 510-518.

Sergiovanni, T. (1984), Leadership and excellence in schooling, Educational Leadership, 41(5), 4–13.

Silam, D., Pang, V., & Lajium, D. (2020). Kompetensi kepimpinan pengetua sekolah di pulau di negeri sabah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(12), 45-61

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page