|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertajuk meningkatkan keupayaan pelajar Tingkatan Lima mempelajari drama ‘Pichirantaiyar’ melalui pendekatan teknologi multimedia. Oleh itu, kajian ini mengandungi 2 objektif iaitu mengenal pasti masalah dan punca murid Tingkatan Lima dalam pengajaran pembelajaran bermain ‘Pisirantaiyar’. Objektif kedua iaitu Meningkatkan keupayaan pelajar Tingkatan Lima mempelajari drama ‘Pichirantaiyar’ melalui pendekatan teknologi multimedia. Kajian ini dijalankan sebagai Kajian Tindakan. Kajian ini dijalankan di Daerah Batu Gajah, Negeri Perak Darul Ridzuan. Penyelidik menggunakan 20 orang pelajar tingkatan lima Bahasa Tamil kesusasteraan dan seorang guru Bahasa Tamil Kesusasteraan sebagai sampel kajian. Instrument yang digunakan oleh penyelidik adalah protocol temu bual, ujian pra,, ujian pasca. Dapatan kajian adalah dapat mengenal pasti masalah dan punca murid Tingkatan Lima dalam pengajaran pembelajaran bermain ‘Pisirantaiyar’ dan sebabnya. Melalui kajian ini dapat mempertingkatkan keupayaan pelajar Tingkatan Lima mempelajari drama ‘Pichirantaiyar’ melalui pendekatan teknologi multimedia.
|
| References |
Ahmad, S. F., & Tamuri, A. H. (2010). Persepsi guru terhadap penggunaan bahan bantu mengajar berasaskan teknologi multimedia dalam pengajaran j-QAF.Journal of Islamic and Arabic Education, 2(2), 53-64. Azura. (2004). Computer as a tool in teaching guided writing to lower secondary students: Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris. Puvanes Chandran. (2014). Implikasi kesusasteraan Cheng. I., Safont, L. V., Basu, A., & Goebel, R. (2010). Multimedia in education : Adaptive learning and testing, New Jersey : World Scientific. Hamzah, M. I. M., & Attan, N. (2007), Tahanp kesediaan guru sains dalam penggunaan telnologi maklumat berasaskan computer dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Teknologi, 46(1), 45-60. Hussein, S. (2006). Keberkesanan Penggunaan Perisian Multimedia Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Lokus Dalam Dua Matra Terhadap Pelajar Tingkatan Dua. Fakulti Sains: Open University Malaysia. Jamaludin, R. (2005). Multimedia dalam pendidikan, Utusan Publications. Jamel, W., & Fatimah, S. (2013). Penggunaan multimedia dalam pengajaran bahasa Arab: satu kajian kes/Sharifah Fatimah binti Wan Jamel (Doctoral dissertation, University of Malaya). Jamian, A. R., Hashim, N., & Othman, S. (2016). Multimedia Interaktif Mempertingkatkan Pembelajaran Kemahiran Membaca Murid-murid PROBIM. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(2), 46-53. Mantiri. F. (2014). Multimedia and Technology in Learning. Universal Journal off Educational Research. 2(9), 589-592. Noor Hasrillshah. (2004). Literature in the ESL classroom : stimulating students interests through the set induction stage. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris. Noorsafura. (2006). The effectiveness of using ICT to enhance the learning of literature: Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris. Olivia Sendre. (2012). The use of power point presentation in the teaching of English literature to form four students in SMK Kalumpang: Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris. Puvanes Chandran. (2014). Implikasi kesusasteraan tamil SPM dalam kehidupan seharian. Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris. Thurka Senderan (2015). Keberkesanan Teknik Improvisasi Dalam Kemahiran Bertutur. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Vivi Lachs. (2004). Multimedia Di Dalam Darjah. Istitut Terjemahan Negara Berhad. |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |