Ab Aziz Sidek. (2007). Design, development and evaluation of web based learning management system. 

Masters thesis, Serdang, Malaysia: Universiti Putra Malaysia.

Ab Aziz Yusof. (2010). Pengenalan kepada usahawan dan keusahawanan. Kuala Lumpur: Pena Media Sdn 

Bhd.

 

Abdul Ghani Abdullah, Abd. Rahman Abd. Aziz & Abdul Rashid Mohamed. (2007). Humor dalam pengajaran. 

Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.

 

Abd. Razak Zakaria & Norani Mohd Salleh.  (2011).  Konteks  keluarga  dan hubungannya dengan 

penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-Anak di sekolah menengah. (2010). Jurnal Pendidikan 

Malaysia 36 (1), 35-44

 

Abdul Rahim Hamdan. (2007). Pengajian kurikulum (Edisi 3). Cheras, Kuala Lumpur: Universiti 

Teknologi Malaysia.

 

Abdul Hamid Mahmood. (2007). Kemahiran bernilai tambah. Dlm. Nik Hassan Basri Nik Ab. Kadir, Seri 

Lanang Jaya Hj. Rohani, Ahmad khair Mohd Nor & Abdullah Yusof (pnyt.). Mengajar dan Belajar Bahasa 

Melayu Kemahiran Bernilai Tambah, hlm. 1-23. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan 

Idris.

 

Abdul Muqsith Ahmad. (2013). Faktor yang mempengaruhi perbezaan pencapaian akademik pelajar lepasan 

Diploma Politeknik dan Matrikulasi terhadap subjek Kejuruteraan. Jabatan Ikhtisas Pendidikan 

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Abdullah Hassan. (2006). Ulasan kritis terhadap pengajaran kemahiran bernilai tambah. Dlm. Idris 

Mohd Radzi & Dahlia Janan (pnyt.). Mengajar dan Belajar Bahasa Melayu: Penerapan Kemahiran Bernilai 

Tambah, hlm. 1-11. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Abdullah, Abd. Ghani, Ngang, & Tan Keow. (2006). Motivasi Guru dan Pengurusan Budaya Kolaboratif 

Pengurus Pendidikan Wanita. Jurnal Pendidikan Islam, 31, 97-105.

 

Ab. Manaf, R. & Fauzee, M. S. O. (2002). Kepentingan kokurikulum dalam sistem pendidikan. Dalam 

Mohd. Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof & Borhan Yusof (2002). “Kokurikulum Peranan dan 

Implikasi.” Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. Bhd.

 

Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman. (2003). Falsafah pendidikan dan kurikulum

(Edisi 1). Tanjung Malim, Perak: Quantum Books.

 

Abu Bakar Nordin & Ikhsan Othman. (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum

). Tanjung Malim, Perak: Quantum Books.

 

Abu Hassan Kassim. (2004). Perspektif Amali Sains: Kemahiran Saintifik. Fakulti Pendidikan, 

Universiti Teknologi Malaysia: Tidak diterbitkan.

 

Adelakun, O., Oviawe, J.J., & Barfa, G. (2015). Strategies for enhancing females participation in 

Technical, Vocational Education and Training (TVET) in Nigeria. Advances in Social Sciences 

Research Journal, 2(4), 11-120. doi: 10.14738.

 

Ahmad Anuar & Ahmad Esa. (2010). Penerapan kemahiran insaniah di Pusat Giat MARA (PGM): Satu 

Analisis Perbandingan. Dalam Ahmad Esa & Mohamad Zaid Mustafa (Ed). Kemahiran Insaniah: Kajian di 

Institusi-Institusi Pengajian (hlm. 1-19). Batu Pahat, Malaysia: Penerbit UTHM.

 

Ahmad Esa & Akmal Ali (2014). Penguasaan elemen kemahiran komunikasi bahasa inggeris menerusi badan 

beruniform PALAPES. E-Journal of Holistic Student Development.

 

Ahmad Esa, Jailani Mohd Yunus & Noraini Kaprawi. (2004). Penerapan kemahiran kepimpinan menerusi 

kokurikulum di Politeknik. Dicapai dari http://www. ipbl. edu. 

my/BM/penyelidikan/seminarpapars/2005/ahmadKUITTHO.pdf

 

Ahmad Esa, Baharom Mohamad, Berhanuddin Mohd Salleh & Fauzianna Awang. (2008). Penguasaan kemahiran 

insaniah dalam kalangan pelajar kejuruteraan melalui pembelajaran koperatif : Tinjauan Di 

Universiti Kuala Lumpur Malaysia France Institute (UniKL MFI) dan Universiti Teknologi Malaysia 

(UTM). Persidangan pembangunan pelajar peringkat Kebangsaan: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Ahmad Esa. (2007). Panduan kemahiran insaniah (soft skills) Universiti Tun Hussien Onn Malaysia. 

Johor, Malaysia: Universiti Tun Hussien Onn Malaysia.

 

Akta Pendidikan. (1996). Kuala Lumpur: MDC Publishers Printers. (1996).

 

Alhabshi, S. O. (2009). Mengamalkan budaya kerja berpasukan yang komited dan bermotivasi. Institut 

Kefahaman Islam Malaysia, 9(2), 38-44.

 

Alkendele, D. O. (2012). Enhancing teamwork and communication skills among first year students at 

the University Botswana. TESOL Journal, 6(1), 2-15.

 

Aminah Ayob. (2006). Pembelajaran berasaskan minda dan implikasinya kepada pendidikan. Siri 

Syarahan umum pelantikan professor. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.

 

Amir, J . (2007). Sastera dalam pendidikan perlu pemikiran semula. Dewan Sastera (pp. 40-42). Kuala 

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Annamalai, M., Othman, A. T. & Abdullah, A. G. K. (2012). Pengaruh sokongan keluarga  dalam  

penglibatan  kokurikulum  sekolah  terhadap  pencapaian kemahiran insaniah murid. Seminar 

Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA  2012.  7-8  Oktober  2012.  Johor:  Universiti  Teknologi

 

Malaysia.Armstrong, M. (1994). A handbook of human resource management practice (7th ed.). London: 

Kogan Page Limited.

 

Anisah Alias.  (2010). Penggunaan  instrument MyGSI dalam mengukur tahap kemahiran generik pelajar 

opsyen Bahasa Melayu di sebuah IPTA dan IPG.Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, UKM, 

Bangi.

 

Ariffin, S. R., Abd Majid, R., Haron, Z., Idris, R., Aalias, A., Samsuri, S., Hassan, B., &  Abdul  

Hamid,  N.  A.  (2010). Kemahiran  Pemikiran  Kritikal  dan Penyelesaian Masalah Pelajar-Pelajar 

Sains di Malaysia. Fakulti Pendidikan Teknik dan Vokasional: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Arniza Mokhtar & Zamri Mahamod. (2018). Kemahiran bernilai tambah: Teori dan Amali. Bangi, 

Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Asmah Omar. (2015). Ensiklopedia Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Asmah Omar. (2010). Kajian dan perkembangan bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Asmah Omar. (2003a). Language and language situation in South East Asia: With a focus on Malaysia. 

Kuala Lumpur, Malaysia: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.

 

Asmah Omar. (2003b). The genius of Malay civilisation. Tanjong Malim, Perak: Institut of Malay 

Civilisation, Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Awang Sariyan. (2006). Bahasa Melayu dalam mendepani era globalisasi: Upaya dari sudut pengayaan 

khazanah ilmu. Dalam Jurnal Antarabangsa Dunia Melayu. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa dan 

Pustaka.

 

Azam Adnan. (2010). Inisiatif pengetua dalam menentukan kejayaan organisasi sekolah.  Jurnal  

Pendidikan.  http://www.smkbp.com/index.php/laman- pengetua/138-cabaran-guru-masa-kini [2 Februari 

2011].

 

Azizi Yahaya & Syazwani Abdul Razak. (2010). Teori berkaitan gaya pembelajaran dan kaedah 

pengajaran. Skudai, Johor: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Azizi, Shahrin, Jamaludin, Yusof, & Abdul Rahim (2007). Menguasai penyelidikan dalam pendidikan: 

Teori, Analisa, Interpretasi Data. Skudai : PTS Publishing Sdn. Bhd.

 

Bahagian  Perancangan   dan   Penyelidikan   Dasar  Pendidikan.   (2005). Kajian keberkesanan  

program  NPQH .  Kuala  Lumpur:  Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Bahagian Pengurusan  Sekolah Harian. (2015). Buletin Anjakan Transformasi Pendidikan Malaysia: 

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Bahagian Pendidikan Guru (2013). Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan Guru dan Pemimpin 

Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Barbot, B., Randi, J., Tan, M., Levenson, C., Friedlaender, L. & Grigorenko, E. L. (2012). From 

perception to creative writing; A multi-method pilot  study  of viusal  literacy  instructional  

approach.  Learning  and  Individual Differences.  Diperoleh pada  3 September  2012 daripada: 

http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2012.09.003

 

Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to 

theories and methods. Boston: Pearson Education, Inc.

 

Borg, W. R & Gall, M D. (2003). Educational Research: an Introduction (7. ed). New York: Logman 

Inc.

 

Bryman, Alan. (2008). Op. cit., Social research methods. Third Edition. New York: Oxford University 

Press.

 

Buntat, Y., & Hassan, M. S. (2010). Kemahiran komunikasi dalam meningkatkan keyakinan diri pelajar: 

Satu Tinjauan di Kalangan Ahli Jawatankuasa Kolej Mahasiswa, Skudai: Johor. Universiti Teknologi 

Malaysia.

 

Burden, P. R. & Byrd, D. M. (2003). Methods for effective teaching. Boston: Pearson Education Inc.

 

Burn, R. B. (1995). Introduction to Research Methods. Melbourne: Longman.

 

Caine, M., & Jackson, W. (2011). Clinical supervision and the theory-practice gap: view from a 

student mental health nurse. Mental Health Nursing, 31(6): 9-11.

 

Che Zanariah Che Hassan & Fadzilah Abd Rahman. (2011). Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran 

kemahiran menulis di sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (1): 67-87.

 

Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan. Kuala Lumpur: McGraw Hill.

 

Creswell, J.W. (2008). Educational research: planning, conducting and evaluating quantitative and 

qualitative research. 2nd Edition. New Jersey: Pearson Education, Inc.

 

Cruickshank, D.R., Jenkins, D.B. & Metcalf, K.K. (2003). The act of teaching (3ʳᵈ ed.).

Boston: McGraw Hill.

 

De Bono, E. (2002). Saya betul anda salah: Dari pemikiran kreatif ke zaman pembaharuan yang baru. 

Kuala Lumpur: Golden Books Centre Sdn. Bhd.

 

Dewan Bahasa Pustaka. (2015). Kamus Online. Kuala Lumpur: Pusat Rujukan Persuratan Melayu. Dicapai 

pada 21 April 2017, dari http://prpm.dbp.gov.my.

 

Dora, M. T., Kudus, N., Abu Hassan, M. & Ali, R. (2008). Kemahiran insaniah tujuh kompetensi unggul 

mahasiswa, Melaka: Penerbit UteM.

 

Ennis, R. H. (1996). Critical thinking. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hill.

 

Esah Sulaiman. (2003). Amalan profesioanlisme perguruan. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Faizah Ja’apar. ( 2017). Bahan bantu mengajar (BBM) dalam pengajaran dan pembelajaran (P&P) di 

sekolah menengah kebangsaan daerah Pontian. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional: Universiti 

Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Fogarty, R. (2002). Brain-compatible classrooms. 2nd Edition. USA: SkyLight Professional 

Development.

 

Fogarty, R. (1993). Tens way to integrate curriculum. In Fogarty, R. (Eds.). Integrating curricula: 

A collection.Illinois: Skylight.

 

Gall, M.D., Gall,  J.P.  &   Borg,  W.  R.  (2003).  Educational research: An introduction (7th 

ed.). Boston: Allyn and Bacon.

 

Gallie, D., Zhou, Y., Felstead, A. & Green, F. (2012). Teamwork, skill development and employee 

welfare. British Journal of Industrial Relations, 6(9), 78–88.

 

Hergenhahn, B.R. & Matthew Olson. (2001). An Introduction to Theories of Learning.

6thEdition. Upper Saddle River, New Jersey : Prentice Hall.

 

Habib Mat Som. (2008). Memperkasa kesediaan guru melaksanakan perubahan kurikulum di sekolah: Satu 

perbincangan. Dalam Nik Aziz Nik Pa & Noraini Idris (pnyt.). Perjuangan memperkesakan pendidikan di 

Malaysia: Pengalaman

50 tahun merdeka, hlm. 405-424. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors.

 

Hashim Musa & Halimah Pondo. (2012). Isu sosiolinguistik di Malaysia. Serdang, Malaysia: Universiti 

Putra Malaysia.

 

Hargreaves, David H. (2004). Learning for Life: The Foundations of Lifelong Learning.

United Kingdom: Policy Press.

 

Helen Bee, D. B. (2007). The developing child, 8th edition. Boston: Pearson Education, Inc.

 

Hilda, T. (1962). Curriculum Development Theory and Practice. San Francisco: Harcourt, Brace and 

World, Inc.

 

Hussain, A., Dogar, A. H., Azeem, M. & Shakoor, A. (2011). Evaluation of Curriculum Development 

Process. International Journal of Humanities and Social Science, 1 (14):263-271.

 

Idris Mohd. Radzi, & Dahlia Janan. (2006). Mengajar dan belajar Bahasa Melayu: Penyerapan kemahiran 

bernilai tambah. Tanjung Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Ikhsan Othman, Norila Md Salleh & Zaini Abdullah. (2014). Kesan integrasi elemen kecergasan 

pelbagai dalam pengembangan kurikulum sejarah. Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan 

Idris.

 

Idris Mohd Rodzi & Dahlia Janan. (2006). Mengajar dan belajar Bahasa Melayu.

Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Ishak Ramli. (2003). Inilah Kurikulum Sekolah. Kuala Lumpur: PTS Publication.

 

Izny Atikah. (2016). Masalah pembelajaran dan pengajaran di bilik darjah. 

http://www.slideshare.net/iznyatikah/5masalah [20 Februari 2016].

 

Jacqueline B. Persons. (2012). The Case Formulation Approach to Cognitive-Behavior Therapy Guides 

to individualized evidence-based treatment. New York, London: Guilford Press.

 

Juriah Long. (2008). Kaedah pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu, hlm. 17-

32. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Juriah Long. (2002). Pendidikan Bahasa Melayu:Antara hasrat dengan pelaksanaan.

Bangi: Penerbit Univesiti Kebangsaan Malaysia

 

Juriah Long, Puteh Mohamed & Hamidah Yamat. (2002). Strategi pengajaran komponen sastera dalam mata 

pelajaran Bahasa Melayu dan Inggeris: Satu perbandingan. Projek 00/006/ 2002, Fakulti Pendidikan, 

UKM.

 

Johnson, D., A. (2007). Teacher planning, instruction, and reflection. Journal of Physical 

Education, Recreation and Dance, 78(5), 11-12.

 

Joy Jacqueline Pereira & Chen Shick Pei. (2008). Role of geoscience in governance for sustainable 

development and human security.

 

Jurasaite-Harbison, E., & Rex, L. A. (2010). School cultures as contexts for informal teacher 

learning. Teaching and Teacher education, 26, 267-277.

 

Kadir, N. H. (2007). Kewajaran pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu. Jurnal Peradaban Melayu, 

Jilid 5.

 

Kamarul Azmi Jasmi, Mohd Faeez Ilias, Ab. Halim Tamuri, & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2011). Amalan 

penggunaan bahan bantu mengajar dalam kalangan Guru Cemerlang Pendidikan Islam Sekolah Menengah di 

Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education, 3(1), 59-74. 

https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

 

Kamarul Azmi Jasmi. (2012). Analisis data dalam penyelidikan kualitatif. In Kursus Penyelidikan 

Kualitatif Siri 3 (pp. 1-11). Johor Bahru.

 

Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri (2007). Pendidikan Islam kaedah pengajaran dan pembelajaran. 

Johor: Universiti Teknologi Malaysia.

 

Kamis, A. (2014). Keperluan Kompetensi Pengetahuan Rekaan Fesyen Pakaian Untuk Menceburkan Diri 

dalam Industri Fesyen. Sains Humanika, 2(4), 25–33.

Kamus Dewan Edisi Keempat (2005). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Kamus Dewan Edisi Kelima. 

(2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Katzenmeyer, M., & Moller, G. (2001). Awakening the 

sleeping giant: Helping teachers

develop as leaders (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Bahasa Melayu. 

Bahagian Pembangunan Kurikulum. Putrajaya, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Pelan Hala Tuju Pendidikan Bahasa Melaayu  2016-2025.  

Bahagian  Perancangan  dan  Penyelidikan  Dasar Pendidikan. Putrajaya, Malaysia: Firdaus Prees Sdn. 

Bhd.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Kurikulum bersepadu sekolah menengah. Bahagian  

Pembangunan  Kurikulum.  Putrajaya,  Malaysia:  Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015  –  2025  

(Pendidikan  Tinggi).  Putrajaya,  Malaysia:  Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan pembangunan pendidikan Malaysia 2013-2025  

(Pendidikan  Prasekolah  hingga  lepas  Sekolah  Menengah). Putrajaya, Malaysia: Kementerian 

Pendidikan Malaysia.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Buku Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. 

Putrajaya: Lembaga Peperiksaan Malaysia.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2010). Memartabatkan Bahasa Malaysia & Memperkukuhkan Bahasa 

Inggeris. Unit Komunikasi Korporat, Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Sukatan pelajaran kurikulum bersepadu sekolah  menengah,  

Bahasa  Melayu.  Kuala  Lumpur,  Malaysia:  Pusat Perdagangan Kurikulum, Kementerian Pelajaran 

Malaysia.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2002). Huraian sukatan pelajaran kurikulum bersepadu sekolah 

menengah Bahasa Melayu tingkatan empat. Kuala Lumpur, Malaysia: Kementerian Pendidikan Malaysia

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003-2006). Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam 

Bahasa Inggeris. Kuala Lumpur

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2001). Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM.

Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

 

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2001). Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat dan Misi 

Kementerian Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: kementerian Pendidikan Malaysia: Pusat Perkembangan 

Kurikulum.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (1999b). Penyediaan rekod pengajaran dan pembelajaran.  Surat  

Pekeliling  Ikhtisas  Bil.  12/1999.  Kuala  Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (1999c). Penggunaan Buku Teks dan Buku Latihan dan Aktiviti yang 

diperakukan oleh Kementerian Pendidikan. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/1999.

 

Kementerian Pendidikan Malaysia. (1988). Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah. Kuala Lumpur: 

Kementerian Pendidikan Malaysia: Pusat Perkembangan Kurikulum.

 

Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2006). Modul pembangunan kemahiran insaniah (soft skills) 

untuk Institusi Pengajian Tinggi Malaysia. Serdang, Malaysia: Universiti Putra Malaysia.

 

Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (2006). Modul pembangunan kemahiran insaniah (soft skills) 

untuk Instutusi Pengajian Tinggi Malaysia. Selangor: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

 

Kemp, J. E. (1985). The instructional design process. New York: Haper and Row.

 

Khairul Azam Bahari. (2006). Penyerapan komunikasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa 

Melayu. Dlm. Idris Mohd Radzi & Dahlia Janan (pnyt.). Mengajar dan belajar Bahasa Melayu: 

Penyerapan kemahiran bernilai tambah, hlm. 142-153. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan 

Sultan Idris.

 

Kuratko, D.F & Hodgetts Richard, M. (2004). Entrepreneurship theory process practice. Ed. ke-6. 

Ohio: South-Western, Thompson Corporation.

 

Kurikulum Standard Sekolah Menengah Bahasa Melayu. (2018). Dokumen Standard Kurikulum dan 

Pentaksiran Tingkatan 4 dan 5. Bahagian Pembangunan Kurikulum: Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Lembaga Peperiksaan. (2007). Perealisasian Item. Kuala Lumpur, Malaysia: Kementerian Pelajaran 

Malaysia.

 

Lembaga Peperiksaan. (2014). Pentaksiran kemahiran berfikir aras tinggi. Kuala Lumpur, Malaysia: 

Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Lim Yit Lee. (2005). Pengajaran dan pembelajaran kontekstual fizik. Kajian kes di sebuah sekolah 

menengah Teknik. Tesis sarjana, fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Luca, J. & Tarricone, P. (2002). Successful teamwork: A Case Study. HERDSA. Australia: Edith Cowan 

University.

 

Mahathir Mohamed. (1991). Kertas kerja Malaysia melangkah ke hadapan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa 

dan Pustaka & Institut Kajian Strategik Antarabangsa (ISIS).

 

Mamat, M.I. (2011). Masalah pengangguran di Malaysia: Kesan Terhadap Negara dan Langkah-langkah 

Mengatasinya. Universiti Sains Malaysia: Tesis Sarjana

 

Mahyuddin Arsat & Sri Dewi Rahimi. (2011). Kemahiran generik dalam latihan industri terhadap 

pembentukan kerjaya jurutera di Dyson Manufacturing Sdn Bhd. Journal of Science & Mathematics 

Education, 1-8.

 

Massimo Zedda. (2017). Student’s satisfaction with the group work method and its performance 

evaluation: A survey in an Italian University. International Journal of Instruction. e-ISSN: 

1308-1470● www.e-iji.net

 

McGregor, D. (2007). Developing thinking developing learning: A guide to thinking skill in 

education. New York: McGraw Hill.

 

Megat Aman Zahiri Megat Zakaria, Baharudin Aris, Jamaluddin  Harun & Mohd Zolkifli bin Abd Hamid. 

(2007). Hubungan antara kemahiran generik dengan jantina, pengkhususan dan pencapaian guru-guru 

pelatih UTM: Satu tinjauan. Kertas ini dibentangkan di Seminar Penyelidikan Pendidikan, September 

5–6, 2007. Kuching, Sarawak: Institut Pendidikan Batu Lintang, Sarawak dan BPG.

 

Meriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study application in education: Revised and 

expended from case study research in education. San francisco: Jossey-Bass Publisher.

 

Miles, M. B. & A. M. Huberman. (1994). Qualitative data analysis. 2d edition.

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

 

Mohammad Shatar Sabran & Mohd Fauzi Ramlan. (2014). Rubrik penaksiran kemahiran insaniah. Serdang, 

Malaysia: Bahagian hal Ehwal Murid, UPM.

 

Md Sani Ibrahim & Zuraidah Majid. (2002). Perkembangan Profesion Guru: Satu tuntutan dan satu 

kemestian. Kertas dibentang di UPSITEC 2002.

 

Mohamed Sharif Mustaffa & Mohd Tajudin Ninggal (2003). The analysis of counselling in context: A 

Quality Case Study Approach to Practise in Malaysia Secondary Schools. Jurnal PERKAMA10:111-124

 

Mohanaraju Annamalai, Ahmad Tajuddin Othman & Abdul Ghani Kanesan Abdullah. (2012). Pengaruh 

sokongan keluarga dalam penglibatan kokurikulum sekolah terhadap pencapaian kemahiran insaniah 

murid. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA. Oktober 7-8, 2012. Johor, Malaysia: 

Universiti Teknologi Malaysia.

 

Mohd Affandi H, Amiruddin MH, Che Hassan Y, & Zainudin FL (2015) Knowledge, attitude and awareness 

towards research practice among malaysian premier polytechnics academics. Journal of Technical 

Education and Training7(2), 1- 11.

 

Mohd Faizullah Mohamed. (2014). Penerapan kemahiran insaniah dalam konteks membina insan 

berkepimpinan di kalangan murid melalui aktiviti kokurikulum di Universiti. Batu Pahat: Penerbit 

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

 

Mohd Hasril Amiruddin, Noorazman Abd. Samad, & Norasmah Othman (2015) An Investigation Effects Of 

Mastery Learning Strategy on Entrepreneurship Knowledge Acquisition among Aboriginal Students. 

Procedia Social and Behavioral Sciences 204, 183-90.

 

Mohd Hasril Amiruddin, Isma Atiqah Ngadiran, Fathin Liyana Zainudin, & Norhayati Ngadiman. (2016). 

Tahap kemahiran generik pelajar Malaysia dalam proses pengajaran dan pembelajaran: Kajian kes 

pelajar Institut Kemahiran Mara, Johor Baharu.. Themed Issue On Technological, Vocational And 

Educational Empowerment Of Malaysia’s Human Resource. GEOGRAFIA OnlineTM Malaysian Journal of 

Society and Space, 12(3), 111 – 121.

 

Md Sani Ibrahim & Zuraidah Majid. (2002). Perkembangan Profesion Guru: Satu tuntutan dan 

satukemestian. Kertas dibentang di UPSITEC 2002.

 

Mohd Salleh Abu, Meor Ibrahim, Mohd Ali Ibrahim, Zainuddin Abu Bakar, & Megat Aman (2010). Seminar 

amalan terbaik aplikasi softskill IPTA Malaysia. Malaysia: UNIMAS.

 

Mohammad Shatar Ramlan, & Wan Mohd Fauzi Saim (2014) Rubrik penaksiran kemahiran insaniah. Bahagian 

Hal Ehwal Pelajar, UPM, Serdang, Selangor.

 

Mohd Taib Dora, Norliah Kudus, Mahadi Abu Hassan & Ruziah Ali. (2008). Kemahiran insaniah 7 

kompetensi unggul mahasiswa. Melaka, Malaysia: Universiti Teknikal Malaysia Melaka.

 

Mohd Yahya Mohamed Ariffin. (2010, Ogos 5). Kemahiran insaniah tingkat kualiti pelajar.  Berita  

Harian.  Dimuatturun  pada  Julai  10,  2015  daripada 

https://umlib.um.edu.my/newscut_details.asp?cutid=1703.

 

Mohd Zamri Ibrahim. (2012). Tahap penguasaan kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar tahun akhir 

di kolej antarabangsa IKIP. Fakulti Pendidikan Teknik dan Vokasional: Universiti Tun Hussein Onn 

Malaysia.

 

Morgan, D. L., & Guevara, H. (2008). Interview guide. given, LM The SAGE Encyclopedia of 

Qualitative Research Methods. Thousands Oak, London, New Delhi, Singapore: SAGE Publications.

 

Mtega, W. P., Bernard, R., Msungu, A., & Sanare, R. (2012). Using Mobile Phones for Teaching and 

Learning Purposes in Higher Learning Institutions: the Case of Sokoine University of Agriculture in 

Tanzania. Paper presented at the 5thUbuntuNet Alliance Annual Conference, Dar es salaam, Tanzania.

 

Muir, C. (2004). Learning soft skills at work: An interview with Annalee Luhman.

Business Communication Quarterly, 67 (1): 95-101.

 

Murihah Abdullah, Mohd Faeez Ilias, Kamrul Azmi Jasmi, Abdul Hafiz Abdullah & Arieff Salleh Rosman. 

(2016). Pembinaan kemahiran insaniah Guru Pendidikan Islam di Sekolah Melalui Amalan Penggunaan 

Bahan Bantu ABSTRACT REFERENCES Mengajar. e-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi. 3(2-1) (Jun, 2016) 56 

-72, eISSN: 2289-7909.

 

Mustapa Kassim, Abdul Rahman Abdul Aziz,Muhamed Nor Azman Nordin, & Hasliza shafie (2007). Merdeka 

wacana Pembangunan dan Kedaulatan Negara. Institut Pemikiran Tun Dr. Mahathir Mohamad.Universiti 

Utara Malaysia,Sintok Kedah.

 

Naffi Mat. (2009). Teknik mengajar komponen sastera. Kuala Lumpur: PTS Professional.

 

Nasharudin, N. & Harun, H. (2010). Aspirasi Kerjaya Keusahawanan dalam Kalangan Pelajar Institusi 

Pengajian Tinggi Awam. Jurnal Pendidikan Malaysia 35(1) (2010): 11-17.

 

Nasyimah Ismail. (2016). Pengetahuan, sikap dan kesediaan pelajar terhadap kemahiran berfikir aras 

tinggi (KBAT) dalam pembelajaran Komsas Bahasa Melayu. Tesis Sarjana Pendidikan. Fakulti 

Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Nik Nor Ahmarizam Nik Ahmad. (2015). Pendidikan kelas abad ke-21. Sinar Online. Dicapai daripada 

http://www.sinarharian.com.my/karya/pendapat/pendidikan- kelas-abad-ke-21-1.367783.

 

Nik Safiah Karim. (2006). Kuasa Dewan Bahasa dan Pustaka mengembalikan upaya Bahasa Melayu. Kuala 

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka

 

Noor Aini Ahmad. (2014). Mengintegrasikan teknologi komunikasi dan maklumat sebagai media 

pengajaran bahasa dalam kalangan kanak-kanak awal umur. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Tanjong 

Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Noorashidi Borhan. (2009). Penerapan kemahiran generik dalam kokurikulum di Kalangan Pelajar Tahun 

Akhir Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan, UTM. Universiti Teknologi Malaysia. PSM.

 

Norhiza Fadila. (2014). Kompetensi, sikap dan penggunaan aplikasi web 2.0 sebagai bahan bantu 

mengajar dalam kalangan guru cemerlang Bahasa Melayu sekolah rendah. Kertas Projek Sarjana 

Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Noraini M.N & Hung HY. (2010). Penguasaan kemahiran generik pelajar 4 SPH (Perdana) untuk 

persediaan menceburi bidang Perguruan dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup, Johor. Universiti 

Teknologi Malaysia.

 

Norliah Kasim. (2005). Penerapan teori kecerdasan pelbagai (TKP) melalui elemen kecerdasan verbal 

linguistik dalam pengajaran Bahasa Melayu prasekolah. Kertas Projek Sarjana Pendidikan, Fakulti 

Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Norlela Abdollah. (2007). Penyerapan nilai-nilai murni dalam pengajaran Bahasa Melayu di Sekolah 

Menengah. Pojek Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

 

Normah Yamin. (2013). Pengajaran kemahiran berfikir dalam Mata pelajaran Geografi Sekolah Menengah. 

Tesis Dr. Falsafah. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

 

Norasmah Othman & Halimah Harun. (2007). Keusahawanan remaja Malaysia.

Serdang: Penerbit Universiti Putra Malaysia.

 

Noreen Mohd Esam. (2007). Tahap kesediaan kemahiran generik pelajar Tahun Akhir yang mengambil mata 

pelajaran Fizik di Fakulti Pendidikan, UTM. Tesis Sarjana Muda, Universiti Teknologi Malaysia, 

Skudai.

 

Norsita Ali & Zainal Madon. (2014). Tinjauan awal interaksi guru kanak-kanak dalam pemupukan 

pemikiran kreatif kanak-kanak prasekolah. Proceeding of the Social Sciences Research ICSSR 2014.

 

Nor Haiza Tahir. (2010). Rekod berterusan untuk mengesan perkembangan kanak- kanak. Retrieved from 

http://www.scribd.com/doc/37749354/rekod-berterusan- untuk-mengesan-perkembangan-kanak-kanak

 

Noor Shakirah Mat Akhir. (2012) Kemahiran Generik Dalam Kalangan Pelajar Kejuruteraan Elektrik dan 

Elektronik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM),   Johor.   (Tesis   Sarjana).Universiti  Tun 

 Huseein  Onn Malaysia.Northous. (2007).

 

Nurul Haniza Samsudin. (2017). Penggunaan kit asas membaca Bahasa Melayu untuk kanak-kanak 

pemulihan khas. Tesis Akademi Pengajian Melayu: Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

 

Nurul Salmi Mohd Dazali & Mohd Isha Awang (2014). Tahap kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar 

sarjana muda pendidikan ipta di utara semenanjung Malaysia. Jurnal Pendidikan Bahasa melayu; Malay 

Language Education (MyLEJ), 4(2), 44-56.

 

Oliva, P.F. (2005). Developing the Curriculum. 6ᵗʰ edition. United States: Allyn & Bacon.

 

Ornstein, Allan C., Hunkins, & Francis P. (2009). Curriculum: foundations, principles, and issues. 

United States, Pearson.

 

Othman Lebar (2017). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada Teori dan Metod.

Tanjung Malim : Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Patton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods ( 3rd ed.). London: Sage.

Passe, J. (1999). Elementary school curriculum (2nd Edition). Boston: McGraw Hill. Pelan Hala Tuju 

Pendidikan Bahasa Melayu. (2017). Inisiatif 108: Pemartabatan

Pendidikan  Bahasa  Melayu  2016-2025.  Bahagian  Perancangan  dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. 

Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. (2013-2025). Bahagian Pembangunan Kurikulum. Putrajaya: 

Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Belajar cara belajar. Kuala Lumpur, Malaysia: Kementerian 

Pendidikan Malaysia.

 

Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Matlamat dan Misi Kementerian 

Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

 

Rahman Shaari (2005). Meningkatkan minat pelajar terhadap Bahasa Melayu.

Pelita Bahasa, 17(4):20-22.

 

Raja  Norazilla  Raja  Yunus.  (2008).  Kerangka  portfolio  untuk  Pengiktirafan Pembelajaran 

Terdahulu (Recognition of Prior Learning) bagi Program/Kursus PLTV dalam Membangunkan Kerangka 

Akreditasi di Malaysia‖. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia: Tesis Sarjana UTHM

 

Rajendran, N. S. (2009). Reconstructing the teaching of higher-order thinking.Proc. ofInternational 

Conference on Teaching and Learning in HigherEducation 2009 (ICTLHE 2009).Tanjong Malim: Universiti 

Pendidikan Sultan Idris Malaysia.

 

Rajendran, N. S. (2008).Teaching & acquiring higher-order thinking skills;Theory & Practice. Perak: 

Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Rajendran, N. S. (2001). Pengajaran kemahiran berfikir aras tinggi: Kesediaan guru mengendalikan 

proses pengajaran dan pembelajaran. Kertas kerja dibentang pada Seminar Projek KBKK: Poster 

Warisan-Pendidikan-Wawasan.

 

Ramlee Mustapha & Abu Abdullah. (2004). Malaysia transitions toward a knowledge based economy. The 

Journal of Technology Studies, Education, (3): 51-62. http://www.fep.um.edu.my.html (17 November 

2016.

 

Rancangan Malaysia ke-10. (2011-2015). 2010. Putrajaya: Jabatan Perdana Menteri.

 

Razak, R. A. (2013). Strategi pembelajaran aktif secara kolaboratif atas talian dalam analisis 

Novel Bahasa Melayu. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik.

 

Robson, C. (2011). Real world research; A Resource for Users of Social Research methods in Applied 

Settings. 1st edition. West Sussex: John Wiley & Sons Ltd.

 

Rodiah Idris, Siti Rahayah Ariffin & Noriah Mohd Ishak. (2008). Pemeriksaan differential item 

functioning (DIF) instrumen pentaksiran kemahiran generik. Seminar Psikologi dan Pembangunan 

Manusia.

 

Rosnah Ishak. (2013). Pembinaan profil amalan terbaik organisasi pembelajaran untuk Sekolah 

Malaysia. Disertasi ijazah kedoktoran yang tidak diterbitkan. Universiti Malaya.

 

Rosnanaini Sulaiman, Maimun Aziz & Mok, S. S. (2011). Kemahiran berfikir.

Selangor, Malaysia: Penerbitan Multimedia.

 

Rosnanaini Sulaiman. (2003). Pelaksanaan pendekatan pengajaran kemahiran berfikir dalam mata 

pelajaran Sejarah: Satu Kajian Kes. Tesis Dr. Falsafah Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan 

Malaysia.

 

Sabitha Marican. (2009). Penyelidikan Sains Sosial - Pendekatan Pragmatik. Batu Caves: Edusystem 

Sdn. Bhd.

 

Saedah Siraj (2008). Kurikulum masa depan (Future curriculum) (1st ed.). Kuala Lumpur, Malaysia: 

Universiti Malaya.

 

Saedah Siraj. (2015). Kurikulum masa depan. (2nd ed.). Kuala Lumpur, Malaysia: Universiti Malaya.

 

Saemah Rahman & Zamri Mahamod. (2016). Kreativiti dalam pengajaran dan pembelajaran: Mengoptimumkan 

pembelajaran pelajar. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Salazar, Y. C., Jr. (2010). Teacher to leader: A mixed methods approach to investigating teacher 

leadership in program improvement secondary schools. Disertasi Doctor of Education. Amerika 

Syarikat:San Diego State University.

 

Salina M. Said, Eza Monzaid & Azman Hasan. (2015). Pembangunan model kompetensi kemahiran hijau kea 

rah peningkatan kompetensi pensyarah Politeknik di Malaysia. Journal of Global Business and Social 

Entrepreneurship (GBSE)Vol. 1: no. 2 (2015) page 109–117.

 

Saiful Bahari Muhamad. (2008). Penyerapan nilai murni dalam pengajaran guru bahasa Melayu sekolah 

rendah. Projek Sarjana Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.

Santrock, J.W. (2008). Adolescence. Edisi ke-12. McGraw-Hill Higher Education. Saylor, J. G., & W. 

M. Alexander. (1974). Planning Curriculum for Schools. New

York: Holt, Rinehart & Winston, Inc.

 

Schena, L. B. (2010). Teaching teamwork to Public Relations Students: Does it Matter?

Ph.D Thesis. University of La Verna.

 

Schellenbach-Zell, J., & Grasel, C. (2010). Teacher motivation for participating in school 

innovations –supporting factors. Journal for Educational Research Online, 2(2), 34-54.

 

Schunk, D.H. (2004). Learning theories: An educational perspective (4th ed.). New Jersey: Pearson 

Merill Prectice Hall.

 

Shafizan Johari. (2017). Isu gagal BM: Mungkin susah untuk dapat A namun sukar sangat ke nak lulus? 

Astro Awani. Dicapai daripada http//www.astroawani.com.

 

Shamsaadal  Sholeh  Saad  (2004).  “Konflik  remaja  masa  kini  dan  cabaran menanganinya.” Kertas 

kerja Seminar Pembangunan Keluarga Kebangsaan 2004, 29-30 Mei 2004, di Universiti Malaya.

 

Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub & Mohd Zohir Ahmad. (2007). Pedagogi. Strategi  dan  teknik  

mengajar  dengan  berkesan.  Kuala  Lumpur:  PTS Professional.

 

Shahrom Mohd Zain et, al (2005). Ke arah pembelajaran berasaskan masalah (PBL) dalam Kursus 

Pengenalan Kejuruteraan Sekitaran. Universiti Kebangsaan Malaysia : Seminar Pengajaran dan 

Pembelajaran Berkesan 2005.

 

Shaheda MK & Zaiham H (2012) Amalan kemahiran generik bagi kursus ET201 dalam kalangan pelajar 

Diploma Kejuruteraan Wlektronik Komputer di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Merlimau. 

Politeknik Merlimau.

 

Shamsuddin Othman. (2005). Contoh karangan pilihan Bahasa Melayu SPM. Selangor: Penerbit Fajar 

Bakti Sdn Bhd.

 

Sharifah Maimunah Syed Zain. (2004). Hala tuju pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik 

dalam bahasa Inggeris. Diges Pendidik, Jilid 4, Bil.l/2004 l-12.

 

Smith, K. (2007). Planning and implementing electronic records management.

London: Facet Publishing.

 

Sidek Mohd. Noah. (2007). Kesahan dan kebolehpercayaan alat ukuran vocational preference inventory 

oleh John L. Holland. Jurnal PERKAMA, 13:59-73

 

Sidek Mohd Noah. (2002). Reka bentuk: Falsafah, teori dan praktis, Selangor: Universiti Putra 

Malaysia.

 

Siti Hawa Othman, Mazlen Arepin, Norasmah Othman, & Zamri Mahamod. (2006). Strategi guru novis 

dalam pengajaran dan pembelajaran. Dlm. Norasmah Othman,  Zamri  Mahamod,  &  Mohammed  Sani  

(Penyt.),  Kesediaan profesionalisme guru novis: Cadangan model latihan (hh. 127-141).

 

Siti Uzairiah Mohd Tobi. (2012). Kajian kualitatif dan analisis temu bual. Johor Bahru: Universiti 

Teknologi Malaysia.

 

Siti Nur Nadirah & Hasnah (2012). Sistem mentor dan amalan guru dalam meningkatkan Literasi Awal 

Kanak-Kanak. E-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi: Edisi Khas Vol.3, No.2-2 (Jun 2016) 56-72. E-ISSN 

2289-7909

 

Siti  Zaleha  Mohd  Nor.  (2015).  Pelaksanaan  konsep  5P  (penggabungjalinan, penyerapan, 

penggayaan, pemulihan dan penilaian) dalam Pengajaran Bahasa Melayu. Tesis Sarjana Pendidikan. 

Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia

 

Strange, J.H. (2006).The impact of citizen participation on public participation on public 

administration.Public Administration Review.Volume 32. Special issue: Citizens action in model 

cities and CAP programs: case studies nd evaluation. (September 1972) 457-470.

 

Strange, C. C. & Banning, J. H. (2001). Educating by design: Creating campus learning environments 

that work. San Francisco: Jossey Bass

 

Sufean Hussin. (2004). Pendidikan di Malaysia: Sejarah, sistem dan falsafah. Kuala Lumpur, 

Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka.

 

Suppiah, N. (2013). Proses Kognisi dan afeksi: Kaedah pedagogi hermeneutik dan interpretasi. 

Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Tamam Timbang, Zamri Mahamod, Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff & Jamaludin Badushah. (2010). Masalah 

membaca murid-murid sekolah rendah kerajaan di Brunei Darussalam: Satu kajian kes. Jurnal 

Pendidikan Malaysia, 35 (2), 77 – 85.

 

Teele, S. (2000). Rainbows of intelligence: Exploring how students learn. California: Corwin Press.

 

Ting, K. S, Woo, Y. L. (2005). Penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran di kalangan 

guru Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional: Sikap guru, peranan ICT dan kekangan/ cabaran 

penggunaan ICT. Seminar Pendidikan, Oktober 15, 2005, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi 

Malaysia.

 

Tuan Jah Tuan Yusof & Faridah Nazir (2011). Pengajaran kemahiran bahasa Melayu.

Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

 

Tuan Mohd Has’wadi T. Daud. (2009). Penerapan kemahiran generik dalam pengajaran dan pembelajaran 

di kalangan pelajar tahun akhir kursus kemahiran hidup Fakulti Pendidikan. Universiti Teknologi 

Malaysia: Skudai, Johor.

 

Tyler, R. W. (1950). Basic principles of curriculum and instruction. Chicago: University of Chicago 

Press.

 

Umi Chotimah Izazi. (2015). Keberkesanan Pengintegrasian Nilai-nilai Pancasila terhadap Motivasi 

Pencapaian Akademik dan Penghayatan Nilai Murid Sekolah Menengah Pertama. Ph.D Thesis. Fakulti 

Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Umi Nadiha Mohd Nor, Zamri Mahamod & Jamaludin Badusah. (2011). Penerapan Kemahiran  Generik  Dalam 

 Pengajaran  Guru  Bahasa  Melayu  Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(2), 71-84.

 

Undang-undang Malaysia, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), 1996, Percetakan Nasional Berhad, Kuala 

Lumpur.

 

Universiti Pendidikan Sultan Idris. (2007). Pandungan Pembangunan Kemahiran Insaniah Universiti 

Pendidikan Sultan Idris. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Walker, A. (2003). School leadership and management in the Asia Pacific Region’. In

J.P. Keeves & R. Watanabe (eds) The Handbook of Educational Research in the Asia Pacific Region. 

Dordrecht: Kluwer.

 

Wan Norina W.H.,Zaharah,H.,Ahmad, F.,Mohamed ,Y., & Ahmad Arifin,S.(2013). Pengaruh media massa 

terhadap penampilan akhlak Pelajar Islam Politeknik Malaysia. The Online Journal of Islamic 

Education. Januari 2013, Vol.1 , Issue 1.

 

Weber, M.R., Finely, D.A., Crawford, A., & Rivera, D.J. (2009). An expletory study identifying soft 

skill competencies in entry-level managers. Tourism and Hospitality Research, 9(4), 353-361.

 

Weber, J. (1996). Leading the instructional program in Smith SC St Piele PK (eds) School 

leadership: handbook for excellence.USA: ERIC Clearinghouse on Educational Aianagement.

 

White, M.D. & Marsh, E.E. (2006). Content analysis: a flexible methodology. Library Trend 55(1): 

22-45.

 

Wiles, J. & Bondi, J. (1998). Curriculum development. A guide to practice (5ᵗʰ .ed.).

New Jersey: Merrill Prentice Hall.

 

Woolfolk, A. (1996). Educational psychology. Needham Heights: Allyn and Bacon.

 

Yahya Othman & Dayang Raini Pakar. (2013). Keberkesanan strategi metakognisi dalam pengajaran 

bacaan dan kefahaman menggunakan Teks Ekspositori. GEMA Online@Journal Of Language Studies Volume 

13(3). ISSN:1675-8021.

 

Yahya, A., dan Abdul Razak,S. (2010). Teori berkaitan gaya pembelajaran dan kaedah pengajaran. 

Fakulti Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.

 

Yahya Othman & Roslan Baki. (2012). Penyerapan dalam pengajaran Bahasa Melayu. http://yahyaothman. 

Blogsport.com/2012/02/ penyerapan-dalam-pengajaran- bahasa. Html. [17 Mac 2013].

 

Yin, R. (2003). Case study research: Design and methods (3rd ed.). USA: Sage Publication.

 

Yusoff, N. M. (2015). Keberkesanan penggunaan Buku Elektronik dalam pencapaian pemahaman Bahasa 

Melayu. Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Yusoff, W.N. (2012). Pembelajaran Bahasa Melayu Pra Sekolah  Menerusi Web Berdasarkan Teori 

Pembelajaran Visual Dinamik.  Universiti Teknologi Malaysia.

 

Zahiah  dan  Abdul  Razaq.  (2010).  E-pembelajaran:  Evolusi  Internet  dalam pembelajaran 

sepanjang hayat. Proceedings of Regional Conference on Knowledge Integration in ICT: Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Zamri Mahamod & Mohamad Amin Embi. (2008). Teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan 

pembelajaran Bahasa Melayu: Teori dan praktis. Shah Alam, Malaysia: Karisma Publication.

 

Zamri Mahamod. (2012). Inovasi P&P dalam pendidikan Bahasa Melayu. Tanjong Malim, Perak: Penerbit 

Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Zamri Mahamod. (2014). Inovasi P&P dalam pendidikan Bahasa Melayu (Edisi ke-3).

Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Zaharah Osman. (2016). Perkembangan emosi kanak-kanak menggunakan lagu Didi & Friends.  Jurnal  

Pendidikan  Awal  Kanak-kanak  Jilid  5.Pages  49-60. Upsi.edu.my

 

Zaharah Abdul Aziz (2004). Analisis sukatan pelajaran Bahasa Melayu sekolah menengah (semakan 

2002). DalamDahlia Janan et al. (Eds.). Mengajar dan Belajar Bahasa Melayu (hlm. 29-47), Tanjong 

Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Zaridah Othman. (2005). Amalan Penerapan nilai murni dalam pengajaran mata pelajaran KBSM di 

sekolah menengah daerah Jasin: Satu kajian kes. Projek Sarjana Pendidikan, Universiti Kebangsaan 

Malaysia, Bangi.

 

Zulfaka Ishak, Nor Aishah Buang & Lilia Abd. Halim. (2014). Ciri-ciri dan tahap pemikiran Sains 

Keusahawanan: Kesediaan integrasi pemikiran keusahawanan dalam proses pengajaran guru-guru Sains di 

MRSM. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. April 2014 Bil. 1. Isu 1

 

Zulkipli Md. Aros. (2005). Strategi pengajaran Bahasa Melayu berpusatkan murid di Sekolah Bestari 

Negeri Selangor Darul Ehsan. Kertas Projek Sarjana Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti 

Kebangsaan Malaysia.

 

Zulkipli Mad Aros. (2005). Strategi pengajaran Bahasa Melayu berpusatkan pelajar di  Sekolah  

Bestari  Negeri  Selangor  Darul  Ehsan. Fakulti Pendidikan, UKM. PSM.

 

Zulkifley Hamid dan Mohd Asyraf. (2014). Membina kemahiran berfikir secara kritis dan holistik 

dalam kalangan pelajar menggunakan Modul Edward De Bono. e- BANGI: Journal of Social Sciences and 

Humanities. 9(2): 001-013.

 

Zuraidah Abdullah. (2010). Pembentukan profil Komuniti Pembelajaran Profesional

sekolah menengah di Malaysia. Tesis Master yang tidak diterbitkan. Institut

Pengajian Kepengetuaan, Universiti Malaya.