Pembangunan dan kebolehgunaan Kit Aplikasi Muatan Haba Tentu di dalam kalangan pelajar tingkatan 4

Nor Haifaa Nor’ain

QR Code Link :
Type :	final_year_project
Subject :	Q Science (General)
Main Author :	Nor Haifaa Nor’ain
Title :	Pembangunan dan kebolehgunaan Kit Aplikasi Muatan Haba Tentu di dalam kalangan pelajar tingkatan 4

Place of Production :	Tanjong Malim
Publisher :	Fakulti Sains dan Matematik
Year of Publication :	2023
Corporate Name :	Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :	Click to view PDF file

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan kit aplikasi bagi subtopik muatanhabatentu di bawah topik haba dan mengkaji tahap kebolehgunaan Kit Aplikasi MuatanHaba Tentu di dalam kalangan pelajar tingkatan empat. Kajian ini adalah kajianrekabentuk pembangunan menggunakan model ADDIE dan dibangunkan berdasarkanteori Konstruktivisme. Seramai 36 responden dalam kalangan pelajar tingkatanempat diambil sebagai responden kajian melalui kaedah persampelan rawak mudahbagi mengkaji tahap kebolehgunaan kit aplikasi. Instrumen kajian yang digunakandalamkajian ini adalah borang penilaian kesahan pakar dan borang soal selidikkebolehgunaan Kit Aplikasi Muatan Haba Tentu dengan menggunakan skala Likert empat. Kaedah yang digunakan bagi menganalisis kesahan pakar adalahkaedahperatus persetujuan pakar. Pengkaji menggunakan perisian Statistical Package for theSocial Sciences (SPSS) bagi mendapatkan nilai pekali kebolehpercayaan CronbachAlpha manakala data bagi soal selidik kebolehgunaan dianalisis menggunakandataanalisis statistik deskriptif bagi mendapatkan nilai min dan sisihan piawai. Hasil dapatan kajian, nilai persetujuan pakar bagi kit aplikasi dan instrumen adalahtinggi dengan nilai 95.5% dan 97.5%. Bagi instrumen kajian mendapat nilai kebolehpercayaan yang tinggi iaitu sebanyak 0.82. Dapatan kajian juga menunjukkanbahawa kit aplikasi ini mempunyai tahap kebolehgunaan yang tinggi (M=3.84, SP=0.36). Maka, kit aplikasi ini sesuai digunakan sebagai bahan pengajarandanpembelajaran bagi subtopik Muatan Haba Tentu untuk Fizik tingkatan empat. Kit Aplikasi ini akan dapat membantu mewujudkan suasana pembelajaran yanglebihaktif dan bersifat dua hala antara pelajar dan guru di samping meningkatkankefahaman pelajar mengenai subtopik Muatan Haba Tentu.

References

Abdul Razak, N. H., Mohd Zaki, S., Awang Kader, M. A. R., & Mazlan, F. F. (2019). Pembelajaran melalui aktiviti perniagaan di kalangan para pelajar MDAB. Gading Journal for the Social Sciences, 22(00), 111-116.

Abd Razak, Q., Piaw, C. Y., & Sumintono, B. (2021). Cabaran KepimpinanInstruksional Guru Besar Sekolah Rendah Di Bandar Dan Luar Bandar Di Sandakan, Sabah. JuPiDi: Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 8(4), 1-19.

Amzah, R., Nik Mat, N. M., Juhari, S. N. A., & Asnor, N. F. N. (2022). ProgramPerkampungan Ilmu SMK Senawang. Buletin ICAN, 12-14.

Bakar, N. B., Gading, K. K. M., bt Jama’in, H., & bt Hussen, N. PEMBANGUNANPERMAINAN Kebaboom: KAJIAN KEBOLEHGUNAANDANKEPUASAN PENGGUNA.

Daud, S. S. M., & Zulkifli, R. M. (2023). Evaluation of The Development of CelikProgramming Module for Vocational College Students Through ValidityAspects/Penilaian Pembangunan Modul Celik Programming UntukPelajarKolej Vokasional Melalui Aspek Kesahan. Sains Humanika, 15(1), 57-65.

Hanifansyah, N., & Hakim, N. (2021). PENGEMBANGANMEDIAPEMBELAJARAN PAI MODEL ADDIE DI MTSN 1 BANGIL. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 40-60.

Ibrahim, S. A., & Razak, K. A. (2021). Pandemik COVID-19: Cabaran danImpakdalam Pendidikan Islam dan Pembelajaran Murid [COVID-19 Pandemic: Challenges and Impact in Islamic Education and Student Learning]. International Journal of Advanced Research in Islamic Studies and Education, 1(1), 89-94.

Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). PemanfaatanCanvaSebagai E-Modul Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Belajar PesertaDidik. Konferensi Ilmiah Pendidikan, 1(1), 127-134.

Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019, October). Model Addieuntuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan MasalahBerbantuan 3D Pageflip. In Prosiding Seminar Nasional PendidikanMatematika (SNPM) (Vol. 1, No. 1, pp. 516-525). Lambri, A., & Mahamood, Z. (2019). Penggunaan alat bantu mengajar dalampengajaran bahasa Melayu menggunakan pendekatan pembelajaranberpusatkan pelajar. International Journal of Education, PsychologyandCounseling, 4(33), 78-94.

Law, M. L., & Mahmud, M. S. (2021, August). Pengintegrasian PengetahuanTeknologi Pedagogi Kandungan (PTPK) dalam Pengajaran dan PembelajaranMatematik: Sebuah Tinjauan Literatur. In 5th International ConferenceonTeacher Learning and Development (ICTLD) (pp. 995-1005). Libau, C. M., & Ling, Y. L. (2020, October). Peranan bahan bantu mengajar danpersekitaran maklum balas dalam meningkatkan kualiti pembelajaranpelajar. In Kertas kerja. National Research Innovation Conference (NRICon 2020) (pp. 20-21).

Mahat, H., Arshad, S., Salleh, Y., Aiyub, K., Hashim, M., &Nayan, N. (2020). Penggunaan dan penerimaan bahan bantu mengajar multimedia terhadapkeberkesanan pembelajaran Geografi. GEOGRAFIA Onlineᵀᴹ MalaysianJpurnal of Society and Space, 16(3), 219-234.

Mokhtar, M. M., & Jamil, M. (2021). Sudut Pandang Pelaksanaan KajianKesKualitatif Terhadap Naturalisasi Penyelidikan Pendidikan Bahasa Melayu[AViewpoint of The Implementation of Qualitative Case Studies onMalayLanguage Education Research Naturalisation]. Asian Journal of Civilizational Studies (AJOCS), 3(2), 93-111.

Musa, M. H., Andin, C., & Salam, S. N. (2020). Kesahan Dan KebolehpercayaanInstrumen Pentaksiran Kemahiran Insaniah Murid (IPKIM) Mata PelajaranRekacipta. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 5(37), 96-107.

Nasikha, A. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode EveryoneIsATeacher Here Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas III MI Ta’limusShibyan Rejoso Pasuruan. Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 50-59.

Nurja, N. A., & Mat, M. Z. (2019, August). PELAKSANAANAKTIVITIEXPLORACE SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARANKOLABORATIFDALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATAPELAJARANMPU 1152 PENGAJIAN MALAYSIA 1. In Borneo National Conference.

Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori &Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.

Rohayu, S. H., Puspitasari, I., & Mohtar, L. E. (2021). Ciri KefahamanPelajarSekolah Menengah Atas Negeri Menggunakan Teknik Kartun KonsepDalamTopik Haba. Journal of Science and Mathematics Letters, 9(2), 33-42.

Rusimamto, P. W., Endryansyah, E., & Ramadhan, R. A. (2021). Efektifitas danKepraktisan Training Kit Robot Transporter dengan Aplikasi Android Educational Technology), 5(2), 61-67.

This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page