UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About
Menu Icon

QR Code Link :

Type :final_year_project
Subject :HD Industries. Land use. Labor
Main Author :Muhammad Badrul Amin Ahmad Fuad
Title :Kajian terhadap faktor persekitaran yang mempengaruhi tahap kemahiran sosial pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Panglima Bukit Gantang, Parit Buntar
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
Year of Publication :2019
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kajian ini dibuat untuk mengkaji faktor persekitaran yang mempengaruhi tahap kemahiran sosial pelajar tingkatan empat dan lima Sekolah Menengah Kebangsaan Panglima Bukit Gantang, Parit Buntar, Perak. Responden kajian terdiri daripada 150 orang pelajar tingkatan empat dan lima SMK Panglima Bukit Gantang, Parit Buntar, Perak. Instrumen kajian yang digunakan adalah berbentuk soal selidik. Data yang diperoleh adalah merangkumi analisis deskriptif dan inferensi. Hasil dapatan kajian dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Science (SPSS) versi 23 baig mendapatkan frekuensi,peratusan, min, ujian – T, ANOVA, Korelasi Pearson dan Regresi linear pelbagai. Hasil daripada analisis deskriptif yang dilakukan menunjukkan bahawa tahap kemahiran sosial adalah pada tahap tinggi. Hasil ujian – T dan ANOVA menunjukkan perbezaan antara tahap kemahiran sosial dengan demografi. Hasil daripada analisis korelasi pearson menunjukkan terdapat hubungan positif antara faktor persekitaran dengan tahap kemahiran sosial tetapi pada tahap sederhana. Hasil daripada analisis regresi linear pelbagai menunjukkan item faktor persekitaran iaitu rakan sebaya dan sekolah mempengaruhi tahap kemahiran sosial.

References

Abdul Rahman Abdul Aziz (2010). Kemahiran sosial asas. Kuala Lumpur:

Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.

 

Ameen, K. (2017). The need and impact of learning “Personality

Development & Communication Skills” in LIS education: a case

study. Malaysian Journal of Library and Information Science, 18(1).

 

Aminudin Abdul Rahman. (2004). Penglibatan pelajar secara aktif dalam

aktiviti kokurikulum dan kesannya keatas pencapaian akademik. satu

tinjauan di Sekolah Menengah Kebangsaan Pekan Nanas, Pontian

(Doctoral dissertation, Universiti Teknologi Malaysia).

 

Armstrong, T. (1994). Multiple intelligences in the classroom. Alexandria:

Association for supervision and curriculum development.

 

Basawa, I. V. (2014). Statistical inferences for stochasic processes: Theory

and methods. Elsevier.

 

Boor-Klip, H. J., Segers, E., Hendrickx, M. M., & Cillessen, A. H. (2017).

The moderating role of classroom descriptive norms in the

association of student behavior with social preference and popularity.

The Journal of Early Adolescence, 37(3), 387-413.

 

Buletin Transformasi Pendidikan Malaysia. (2015). Pelan Pembangunan

Pendidikan Malaysia 2013-2025. Bil 4/2015.

 

Carter, E. W., Common, E. A., Sreckovic, M. A., Huber, H. B., Bottema-

Beutel, K., Gustafson, J. R., & Hume, K. (2014). Promoting social

competence and peer relationships for adolescents with autism

spectrum disorders. Remedial and Special Education, 35(2), 91-101.

 

Chua, Y. P. (2012). Kaedah dan statistik penyelidikan: kaedah penyelidikan

Mcgraw- Hill Education.

 

Coakes, S. J. (2013). SPSS : Analysis without anguish version 20.0 for

Windows. Australia: Hohn Wiley & Sons.

 

Crone, E. A., & Dahl, R. E. (2012). Understanding adolescence as a period

of social– affective engagement and goal flexibility. Nature Reviews

Neuroscience, 13(9), 636.

 

Del Prette ZAP, Del Prette A (2013). Social Skills Inventory (SSI-Del-

Prette): Characteristics and studies in Brazil. In FL Osório (Org.),

Social anxiety disorders: From theory to practice (pp. 49-62). New

York, NY: Nova Science.

 

Deming, D. J. (2017). The growing importance of social skills in the

labor market. The Quarterly Journal of Economics, 132(4), 1593-

1640.

 

Deming, D., & Kahn, L. B. (2018). Skill requirements across firms and labor

markets: evidence from job postings for professionals. Journal of

Labor Economics, 36(S1), S337-S369.

 

Eleby Jr, C. (2009). The impact of a student's lack of social skills on their

academic skills in high school. Online Submission.

 

Fauziah Ibrahim et. al. (2016). Perbandingan peluang pekerjaan oleh majikan

kepada bekas penagih dadah di Malaysia (A comparative study of job

opportunity by employee to the former drug users in Malaysia). Jati-

Journal of Southeast Asian Studies, 21, 125-142.

 

Gardner, H. (1983). Frames of mind: Theory of multiple intelligences. New

York: Basic Books Inc.

 

Ghani, M. Z., & Ahmad, A. C. (2015). Pengantar Pendidikan Khas (Penerbit

USM).Penerbit USM.

 

Ghazali, & Sufian (2016). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan.

Kuala Lumpur: Universiti Malaya.

 

Goleman, D. (2002). Emotional intelligence: Why it can matter more than

IQ (first ed.). New York: Bantam.

 

Hamidah Sulaiman, Afandy Sutrisno Tanjung, Norfaezah Md. Khalid,

Norsafatul Aznin A. Razak dan Nor Hasbuna Salleh (2017). Kajian

ini adalah tentang kecerdasan emosi dalam meningkatkan

keperibadian remaja. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia

Pasifik, 1(3), 28-33.

 

Hanapi, Z., Kamis, A., Kiong, T. T., & Hanapi, M. H. (2017). Jurang

integrasi kemahiran employabiliti di Malaysia: Satu kajian empirikal

graduan kejuruteraan Kolej Komuniti (Integrated employability skills

gaps in Malaysia: An empirical study of Community College

graduates). Geografia-Malaysian Journal of Society and Space,

12(3).

 

http://www.moe.gov.my

 

Hunter, C. D., Case, A. D., Joseph, N., Mekawi, Y., & Bokhari, E. (2017).

The roles of shared racial fate and a sense of belonging with African

Americans in Black immigrants‟ race-related stress and depression.

Journal of Black Psychology, 43(2), 135-158.

 

Hunter, C. D., Case, A. D., Joseph, N., Mekawi, Y., & Bokhari, E. (2017).

The roles of shared racial fate and a sense of belonging with African

Americans in Black immigrants‟ race-related stress and depression.

Journal of Black Psychology, 43(2), 135-158.

 

Ismail, N.A. (2011). Graduates‟ Characteristics And Unemployment: A

study Among Malaysian Graduates. International Journal of

Business and Social Science. Vol.2 No.16.

 

Kementerian Kesihatan Malaysia. (2012). Penyakit mental. Retrieved from

http://www.myhealth.gov.my

 

Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2006). Modul pembangunan

kemahiran insaniah (SOFT SKILLS) untuk Institusi Pengajian Tinggi

Malaysia. Serdang: Universiti Putra Malaysia.

 

Krejcie, R. d. (1970). Determining Sample Size for Research Activities

Educational and Psychological Measurement. 607 - 610.

 

Lane, K. L., Givner, C. C., & Pierson, M. R. (2004). Teacher expectations of

student behavior: Social skills necessary for success in elementary

school classrooms. The Journal of Special Education, 38(2), 104-

110.

 

Lemberger, M. E., Brigman, G., Webb, L., & Moore, M. M. (2012). Student

success skills: An evidence-based cognitive and social change theory

for student achievement. Journal of Education, 192(2-3), 89-99.

 

Lemberger, M. E., & Hutchison, B. (2014). Advocating student-withinenvironment:

A humanistic approach for therapists to animate social

justice in the schools. Journal of Humanistic Psychology, 54(1), 28-

44.

 

Lemberger, M. E., Selig, J. P., Bowers, H., & Rogers, J. E. (2015). Effects

of the student success skills program on executive functioning skills,

feelings of connectedness, and academic achievement in a

predominantly Hispanic, low‐ income middle school district. Journal

of Counseling & Development, 93(1), 25-37.

 

Lis Christopher, Rohana & Amirmuddin. (2011). Transformasi Pendidikan

Teknik dan Vokasional: Membentuk pemimpin masa depan.

Diperoleh daripada http://eprints.utm.my/14916/1/

 

Maizatul Haizan Mahbob & Noor Afzaliza Nazira Ibrahim. (2017). Jurnal

Komunikasi Malaysian Journal of Communication. 33(1). 368-382

 

Merrell, K. W., & Gimpel, G. (2014). Social skills of children and

adolescents: Conceptualization, assessment, treatment. Psychology

Press.

 

Mustafa, Suandi, Hamzah, & Ismail. (2016). Fenomena delinkuen dalam

kalangan remaja yang berisiko di sebuah Sekolah Menengah

Kebangsaan Agama di luar bandar Malaysia. Jurnal Kemanusiaan,

14(2).

 

Nachiappan, S., Kamaruddin, K., Shukor, A. A. A., Jantan, R., Mustapha, R.,

& Hamzah, H. (2009). Pembelajaran dan perkembangan pelajar.

Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

 

Norasmawani Yusoff. (2017). Hubungan ciri personaliti dan kemahiran

sosial dengan kepuasan belajar dalam kalangan pelajar Kelas

Rancangan Khas (KRK) di zon pantai timur negeri Sabah. Universiti

Malaysia Sabah.

 

Nordin, Khaled. (2010). “Ucapan di Himpunan Kementerian Pengajian

Tinggi, 20 Julai 2010, Kementerian Pengajian Tinggi, Putrajaya,

Malaysia”.

 

Nursalam, N., & Arifin, J. (2017). Konstruksi sosial media komunikasi

instagram terhadap pola pikir perilaku mahasiswa pendidikan

sosiologi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 4(2).

 

Osai, K. V., & Whiteman, S. D. (2017). Family relationships and youth sport:

influence of siblings and parents on youth's participation, interests,

and skills. Journal of Amateur Sport, 3(3), 86-105.

 

Oxford English. (2017). Oxford: Oxford University Press. Website.

 

Penner, L. A., Harper, F. W., Dovidio, J. F., Albrecht, T. L., Hamel, L. M.,

Senft, N., & Eggly, S. (2017). The impact of Black cancer patients'

race-related beliefs and attitudes on racially-discordant oncology

interactions: A field study. Social Science & Medicine, 191, 99-108.

 

Penner, L. A., Harper, F. W., Dovidio, J. F., Albrecht, T. L., Hamel, L. M.,

Senft, N., & Eggly, S. (2017). The impact of Black cancer patients'

race-related beliefs and attitudes on racially-discordant oncology

interactions: A field study. Social Science & Medicine, 191, 99-108.

 

Peterson, C., Slaughter, V., Moore, C., & Wellman, H. M. (2016). Peer social

skills and theory of mind in children with autism, deafness, or

typical development. Developmental psychology, 52(1), 46.

 

Pinto, F. N. F. R., Barham, E. J., & Prette, Z. A. P. D. (2016). Interpersonal

conflicts among family caregivers of the elderly: The importance of

social skills. Paidéia (Ribeirão Preto), 26(64), 161-170.

 

Riki., M. (2016). Pengembangan model bimbingan kelompok berbasis islami

untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa SMK. Jurnal Psikologi

Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan

dan Bimbingan Konseling, 2(1), 58-65.

 

Rohani Hashim (2016). Hubungan Antara Tekanan Hidup, Sumber Sosial,

Kemahiran Daya Tindak dan Kesejahteraan Spiritual Dengan

Penghargaan Kendiri Remaja Ponteng : Universiti Islam

Antarabangsa

 

Rozmi Ismail (2015). Metodologi Penyelidikan Teori dan Praktis. Bangi:

Universiti Kebangsaan Malaysia.

 

Saadi, Z. E., Honarmand, M. M., Najarian, B., Ahadi, H., & Askari, P.

(2012). Evaluation of the effect of emotional intelligence training on

reducing aggression in second year high school female students.

Journal of American Science, 8, 209-212.

 

Said, N. S. M. (2004). Faktor yang mendorong remaja Melayu melepak dari

perspektif pelajar sekolah di Pusat Bandaraya Johor Bahru

(Doctoral dissertation, Universiti Teknologi Malaysia).

 

Shaari, A. S., Ghazali, M. I., Mohd Yusoff, N., & Awang, M. I. (2016).

Amalan pedagogi berpusatkan pelajar dan masalah yang dihadapi

guru-guru pelatih program pensiswazahan guru untuk mengamalkan

pedagogi berpusatkan pelajar semasa praktikum. Proceedings of the

ICECRS, 1(1), 599-608.

 

Shezaratul Hikmah Satung (2016). Kajian Tahap Kebolehpasaran Pelajar

Semester Akhir di Universiti Pendidikan Sultan Idris : Dari Faktor

Demografi. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Siti Hadijah Che Mat, Hussin Abdullah & Fauzi Hussin. (2016).

Keberkesanan modul eksplorasi remaja terhadap pelajar kursus

kokurikulum di Universiti Utara Malaysia (UUM). e-Journal of

Holistic Student Development, 2(1).

 

Soesatyo. (2017). Pengaruh faktor sosial pada kepuasan hidup dalam

lingkungan tenaga akademik perguruan tinggi. Ekuitas (Jurnal

Ekonomi dan Kewangan), 17(4), 522-542.

 

Sointu, E. T., Savolainen, H., Lappalainen, K., & Lambert, M. C. (2017).

Longitudinal associations of student–teacher relationships and

behavioural and emotional strengths on academic achievement.

Educational Psychology, 37(4), 457-467.

 

Somerville, L. H. (2013). The teenage brain: Sensitivity to social evaluation.

Current directions in psychological science, 22(2), 121-127.

 

Sugiyono. (2016). Statistik & Penelitian : Metode penelitian Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D. Indonesia: Toko Buku Press.

 

Sulaiman, H. (2017). Kecerdasan emosi menurut al-quran dan al-sunnah:

aplikasinya dalam membentuk akhlak remaja. O-JIE: Online Journal

of Islamic Education, 1(2).

 

Sulaiman, H., Halili, S. H., Khalid, N. M., Razak, N. A. A., & Saleh, N.

(2018). Gaya asuhan ibu bapa dan hubungannya dengan kecerdasan

emosi remaja dalam kalangan miskin bandar (Parental involvement

and their relationship to emotion well-being of adolescent in urban

poverty areas). International Journal of Religion Research in

Education, 1(2).

 

Susilo, D. (2017). Etnometodologi sebagai pendekatan baru dalam kajian

ilmu komunikasi. Jurnal Studi Komunikasi, 1(1).

 

Syaufina, L., & Wijayanto, H. (2016). Perilaku pelajar terhadap

lingkungan.(studi kasus pendidikan menengah di Kecamatan

Parung, Kecamatan Ciseeng, Kecamatan Gunung Sindur Kabupaten

Bogor) (Doctoral dissertation, Bogor Agricultural University (IPB).

 

Tengku Elmi Azlina, Shazarina Zdainal Abidin, Mohamad Fuad Ishak &

Ahmad Shafiq Mat Razali. (2015). Kemahiran sosial menurut

perspektif islam: aplikasinya dalam membentuk keperibadian

pelajar. Diperoleh daripada

https://ejurnalfp.files.wordpress.com/2015/02/kemahiran-sosialmenurut-

perspektif-islam-aplikasinya-dalam-membentukkeperibadian-

pelajar.pdf

 

Thorndike, E. L. (1920). Intelligence and its uses. Harper's magazine.

Transformasi_Pendidikan_Teknik_dan_Vokasional_-eprint1. Pdf

 

Van Knippenberg, D., Dahlander, L., Haas, M. R., & George, G. (2015).

Information, attention, and decision making. Academy of

Management Journal, 58(3), 649- 657.

 

Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail & Noranizah Yusuf. (2012). Faktor

persekitaran sosial dan hubungannya dengan pembentukan jati diri

(Social Environmental Factors and Their Relation to Identity

Formation). Jurnal Hadhari:An International Journal, 155-172.

 

Zarina Samin. 2014. Kajian terhadap hubungan antara Model Kecerdasan

Emosi Goleman dengan kemahiran keusahawanan pelajar. Seminar

Penyelidikan Kebangsaan.

 

Zikmund, W. G. (2016). Business research methods. Andover : Cengage

Learning EMEA.

 

 


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.