UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
Penggunaan telefon pintar kini bukan lagi semata-mata digunakan dengan fungsi
sebagai alat komunikasi. Malahan, kewujudan telefon pintar yang mampu menyimpan
pelbagai aplikasi telah memberikan manfaat dalam bidang pendidikan. Kajian ini
dijalankan dengan tujuan untuk mengenalpasti kekerapan penggunaan telefon pintar antara
pelajar, tujuan umum pelajar menggunakan telefon pintar, serta mengkaji apakah dan
sejauh manakah penggunaan telefon pintar oleh pelajar untuk tujuan pembelajaran. Satu
set soal selidik telah digunakan untuk mendapatkan data daripada 120 pelajar di Sekolah
Menengah Kebangsaan Munshi Abdullah, Selangor. Data telah dianlisis dengan
menggunakan perisisan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Version 22.
Berdasarkan kepada keputusan kajian ini, majoriti pelajar bersetuju bahawa kekerapan
paling tinggi penggunaan telefon pintar adalah antara tiga hingga empat jam sehari dimana
kekerapan ini telah mencatatkan min yang paling tinggi. Bagi kategori penggunaan telefon
pintar untuk tujuan umum, min tertinggi yang dicatatkan adalah untuk tujuan rangkaian
media sosial seperti Facebook, Whatsapp, Telegram, Instagram, Wechat, dan sebagainya.
Manakala dari aspek penggunaan telefon pintar untuk tujuan pembelajaran pula, min
tertinggi yang direkodkan adalah untuk tujuan mencari dan memperoleh maklumat
pembelajaran yang diinginkan. Kajian ini juga telah mengupas perbezaan antara jantina
dalam kekerapan penggunaan telefon pintar dan juga perbezaan penggunaan telefon pintar
untuk tujuan pembelajaran berdasarkan jantina pelajar. |
References |
A. H. Maslow. (1943). A theory of human motivation. (13), 1–87. https://doi.org/10.4324/9781912282517
Abdullah, M. F. N. L., & Wei, L. T. (2017). Kesahan dan kebolehpercayaan instrumen penilaian kendiri pembelajaran geometri tingkatan satu. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 14(1), 211–265. https://doi.org/10.32890/mjli2017.14.1.9
Al-Harrasi, A. S., & Al-Badli, A. H. (2014). The Impact Of Social Networking: A Study Of The Influence Of Smartphones On College Students. Contemporary Issues In Education Research – Second Quarter, 7(2), 129–136. Retrieved from http://www.cluteinstitute.com/ojs/index.php/CIER/article/view/8483
Aljomaa, S. S., Mohammad, M. F., Albursan, I. S., Bakhiet, S. F., & Abduljabbar, A. S. (2016). Smartphone addiction among university students in the light of some variables. Computers in Human Behavior, 61, 155–164. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.03.041
Alson, J. N., & Misagal, L. V. (2016). Smart Phones Usage Among College Students. International Journal of Research in Engineering & Technology, 4(3), 2321–8843.
Barakati, D. P. (2013). Dampak Penggunaan Smartphone. Jurnal Elektronik Fakultas Sastra Universitas Sam Ratulangi, 1–13.
COMMISSION, M. C. A. M. (2017). Hand Phone Users 2017.
Daud, M. Y., & Khalid, F. (2014). Nurturing the 21st century skills among undergraduate students through the application and development of weblog. International Education Studies, 7(13), 123–129. https://doi.org/10.5539/ies.v7n13p123
Demirci, K., Akgönül, M., & Akpinar, A. (2015). Relationship of smartphone use severity with sleep quality, depression, and anxiety in university students. Journal of Behavioral Addictions, 4(2), 85–92. https://doi.org/10.1556/2006.4.2015.010
Deraman, P., & Sasudian, N. (2017). Kajian Persepsi Penggunaan Telefon Pintar di dalam Pembelajaran di Kalangan Kolej Komuniti Temerloh. E-Proceedings National Innovation and Invention Competition Through Exhibition, 1–11.
Gökçearslan, Ş., Mumcu, F. K., Haşlaman, T., & Çevik, Y. D. (2016). Modelling smartphone addiction: The role of smartphone usage, self-regulation, general selfefficacy and cyberloafing in university students. Computers in Human Behavior, 63, 639–649. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.05.091
Gowthamip, S., & Venkatakrishnakumarp, S. (2016). Impact of Smartphone : A pilot study on positive and negative effects. International Journal of Scientific Engineering and Applied Science, 3(2), 2395–3470. Retrieved from www.ijseas.com
Hasan, M. R., Rahman, M. S., Islam, M. T., & Hasan, M. F. (2017). Smartphone and Our Students: Is It Being Good for Their Study? Journal of Information Engineering and Applications, 7(3), 32–42. Retrieved from www.iiste.org
Hilmi, E. E. (2014). Peranan Tekno Daie Dalam Berdakwah di Era Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT). Seminar Antarabangsa Fakwah & Etnik 2014: Da’wah & Ethnicity: Multidisciplinary Perspective, 1–11.
Hossain, M. (2019). Impact of Mobile Phone Usage on Academic Performance. World Scientific News, 118(January), 164–180.
Hossain, M. E., & Ahmed, S. M. Z. (2016). Academic Use of Smartphones by University Students: A developing Country Perspective. 34(4).
Iberahim, H. (2014). Pengaruh faktor persekitaran terhadap kecemerlangan akademik pelajar fakulti kejuruteraan mekanikal dan pembuatan serta pelajar fakulti kejuruteraan elektrik di UTHM. 2014, 561–565.
Ibrahim, N. (2016). Kesan perantaraan perilaku tabiat pelajar dan hubungan antara faktor peramal terhadap perilaku penggunaan sebenar telefon bimbit dalam aktiviti akademik.
Johnson, S., & Natarajan, R. (2017a). Academic Use of Smart Phones Among the Students of Business Schools in Uae -a Study. KIIT Journal of Library and Information Management, 4(March), 32–36. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/314284460%0AACADEMIC
Johnson, S., & Natarajan, R. (2017b). Academic Use of Smart Phones Among the Students of Business Schools in Uae -a Study. KIIT Journal of Library and Information Management, 4(March), 32–36.
Khalid, F. (2014). Students ’ views on the use of e-portfolios and support given to promote their computer learning for educational purposes Department of Learning and Teaching Innovations. Recent Advances In Telecommunications, Informatics And Educational Technologies Students’, 54–59.
Khalid, F., Daud, Y., & Mohamad Nasir, M. N. (2016). " Cross-Cultural Education for Sustainable Regional Development " Bandung PERBANDINGAN PENGGUNAAN TELEFON PINTAR UNTUK TUJUAN UMUM DAN PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN PELAJAR UNIVERSITI. International Conference on Education and Regional Development, 2016(November).
Kibona, L., & Mgaya, G. (2015). Smartphones’ effects on academic performance of higher learning students. A case of Ruaha Catholic University - Iringa, Tanzania. Journal of Multidisciplinaty Engeneering Science and Technology, 2(4), 777–784.
Lepp, A., Li, J., Barkley, J. E., & Salehi-Esfahani, S. (2015). Exploring the relationships between college students’ cell phone use, personality and leisure. Computers in Human Behavior, 43, 210–219. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.11.006
M. Alfawareh, H., & Jusoh, S. (2014). Smartphones usage among university students: Najran University case. International Journal of Academic Research, 6(2), 321–326. https://doi.org/10.7813/2075-4124.2014/6-2/b.48
Mandias, G. F. (2018). Analisis Pengaruh Pemanfaatan Smartphone Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Klabat. CogITo Smart Journal, 3(1), 83. https://doi.org/10.31154/cogito.v3i1.47.83-90
Masri, R., Ahmad, A., & Abd Rani, R. (2018). Teori Maslow Dalam Konteks Memenuhi Keperluan Asas Pekerja dan Peranannya dalam Meningkatkan Prestasi Organisasi: Kajian dan Perspektif Islam. Jurnal Hadhari, (3), 1–28.
MCMC. (2017). Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia Malaysia Malaysian Communications and Multimedia Commission Hand Phone Users Survey 2017 Statistical Brief Number Twenty-Two. Suruhanjaya Komunikasi Dan Multimedia Malaysia Malaysian Communications and Multimedia Commission Hand Phone Users Survey 2017 Statistical Brief Number Twenty-Two. Retrieved from http://www.mcmc.gov.my
Mohd. Salleh, N., Tamuri, A. H., & Amat, S. (2013). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Penghayatan Akidah. International Journal of Islamic Thought, 3(1), 71– 80. https://doi.org/10.24035/ijit.03.2013.006
Mohd Mothar, N. M., Abu Hassan, M., Haji Hassan, M. S., & Osman, N. (2013). The Importance of Smartphone’s Usage Among Malaysian Undergraduates. Journal of Humanities and Social Science, 14(3), 1–7.
Mohd Suki, N., & Mohd suki, N. (2013). Dependency on Smartphones : An Analysis of Structural Equation Modelling. Jurnal Teknologi, 62(1), 49–54.
Mohd Yusoff, M. Y., & Hanafiah, M. G. (2015). Impak Media Baharu Terhadap Sistem Nilai Masyarakat Melayu di Malaysia. Jurnal Komunikasi, Malaysian Journal of Communication, 31(2), 33–46.
Muhson, A. (2006). Teknik Analisis Kuantitatif. Makalah Teknik Analisis II, 1–7. Retrieved from http://staffnew.uny.ac.id/upload/132232818/pendidikan/Analisis+Kuantitatif.pdf
Mustafa, N. N. M., Awang, J., & Basir, A. (2017). Teori Maslow dan Kaitannya dengan Kehidupan Muslim. Jurnal Hadhari, 9(2), 275–285. Retrieved from http://journalarticle.ukm.my/11344/1/21790-62699-1-SM.pdf
Mustaffa, C. S., & Megat Ibrahim, N. Z. (2014). Persepsi dan penggunaan media sosial dari perspektif ibu bapa: Satu analisis kualitatif. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 30, 43–74.
Nanda, I. (2017). Penerapan Teknologi E-Health Dalam Sistem Medisrumah Sakit Di Indonesia. Universitas Mercu Buana.
Nur Yunus, F. A., Mohd Yasin, R., Che Rus, R., & Rahim, M. B. (2014). Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Pemindahan Pembelajaran berdasarkan Pendekatan Model Rasch : Kajian Rintis. First Technical and Vocational Education International Seminar 2014, (Tveis), 1–9. https://doi.org/10.13140/2.1.2655.9686
Pandia, I. (2014). Prestasi Belajar Siswa Smpn I Kubung Kabupaten Solok Sumatera Barat the Using of Smartphones in Supporting Student Learning Achievement in Smpn I Kubung. 15(2), 122–135.
Putra, Y. S. (2017). Theoritical Review: Teori Perbedaan Generasi. Jurnal Ilmiah Among Makarti, (1952), 123–134.
Rusmini. (2016). Gadget dan Prestasi Belajar pada Usia 13-15 Tahun di SMP Cahaya di Jl. Bulak Banteng Lor No. 68 Surabaya. Jurnal Ners LENTERA, 4(1), 74–81.
Sihes, A. J. (2010). Konsep pembelajaran. Psikologi Pendidikan, 1–8.
Sobry, M. G. (2017). Peran Smartphone Terhadap Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(2), 24–29.
Sukarno, Z. A., & Hardinto, P. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget, Minat Belajar Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Iis Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sman 1 Kepanjen. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(1), 9–19. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.17977/UM014v11i12018p009
Tossell, C. C., Kortum, P., Shepard, C., Rahmati, A., & Zhong, L. (2015). You can lead a horse to water but you cannot make him learn: Smartphone use in higher education. British Journal of Educational Technology, 46(4), 713–724. https://doi.org/10.1111/bjet.12176
Utami, A. N., & Kurniawati, F. (2019). DAMPAK NEGATIF ADIKSI PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP ASPEK-ASPEK AKADEMIK PERSONAL REMAJA Annisa Nurul Utami , Farida Kurniawati Fakultas Psikologi , Universitas Indonesia THE NEGATIVE IMPACTS OF SMARTPHONE ADDICTION ON. 33(1), 1–14.
Wang, Q., Chen, W., & Liang, Y. (2011). The Effects of Social Media on College Students Repository Citation. Retrieved from http://scholarsarchive.jwu.edu/mba_studenthttp://scholarsarchive.jwu.edu/mba_stude nt/5
Zainon Hamzah, Z. A., Kamrudin, K., Toklubok, P., & Yaakob, N. A. (2019). Adakah Teknologi Digital menghalang Kecekapan Berkomunikasi Antara Generasi? EProsiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial Dan Kemanusiaan, (April), 78– 83.
|
This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |