Kaedah Theatre of Oppressed mengatasi buli dalam kalangan pelajar remaja Universiti Pendidikan Sultan Idris

Muhammad Nurharith Jumat

Abstract

Buli merupakan satu perkara yang tergolong di bawah pokok besar kata penindasan. Oleh hal yang demikian, sangat sesuai untuk dikaitkan dengan sebuah bentuk teater yang dicipta khusus untuk menangani isu-isu yang demikian. Secara harfiahnya, kajian ini dilaksanakan khususnya secara kualitatif dan menggunakan kaedah kajian yang berbentuk etnografi yang melibatkan keperluan untuk kajian lapangan. Kajian ini telah dilakukan dalam bentuk program bengkel yang digelar “ Bengkel Theatre Of Oppressed: Mencegah Buli “ yang telah dijalankan di Pusat Bitarasiswa, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Tanjung Malim, Perak. Bengkel ini juga telah melibatkan pelajar seramai 20 orang yang datang dari pelbagai bidang yang berbeza. Kesemua data dianalisis menggunakan dua kaedah iaitu soal selidik dan juga temu bual. Data-data juga telah dianalisis dengan cara analisis deskriptif dan dibentangkan dalam bentuk jadual dan juga gambar rajah. Kaedah triangulasi juga dilakukan bagi menambah lagi kekukuhan maklumat kajian. Hasil keseluruhan kajian ini adalah bertujuan untuk melihat keberkesanan kaedah Theatre of Oppressed dalam mengatasi isu buli dalam kalangan pelajar remaja Universiti Pendidikan Sultan Idris.

References

Lencastro LCS, Silva JL, et al (2020). Theater of the Oppressed and

bullying: nursing performance in school adolescent health. Rev Bras Enferm.

2020(1);73:e20170910.

Afiq Mohammed & Rani Balaraman (2020). Pelaporan Berita Buli dalam Akhbar

Broadsheet Utusan Malaysia dan Tabloid Berita Harian di Malaysia.

Universiti Sains Malaysia. Vol.15, No. 2, 51-70,2020.

Foram Bukhanwala (2014). Theatre of the Oppressed in an after-school

program:Middle school students’ perspectives on bullying and prevention.

Middle School Journal.

Nadarajan Thambu & Balakrishnan, V. (2014). Pengurusan Teater Forum: Satu

Inovasi Teknik Dalam Pedadogi Pendidikan Moral Di Sekolah Menengah.

Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.

John Sullivan et al (2007). Interactive and Improvisational Theatre: Applied Drama

and Perfomance. University of Virginia.

Castaneda, Q. (2006). The Invisible Theatre of Ethnography: Performative

Principles of Fieldwork. Indiana University Bloomington.

Gerard Boland (2005). Newspaper Theatre: Applying performance- based learning to

journalism education. School of Communication, Charles Sturt University.

Okeke, A. & Igwedibia, A. (2020). Augusto Boal's Theatre of the Oppressed in A

Virtual Context: Suggestions for a Nigerian Youth Social Media Theatre

Strategy. International Journal of Applied Linguistics & English Literature.

Fadhlina Kamal & Khadijah Nasrah et al (2021). Persepsi Kaunselor terhadap

Gangguan Stres Pasca Trauma (PostTraumatic Stress Disorder) Mangsa

Buli di Malaysia. Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, Universiti Sains Malaysia

Augusto Boal (1979). Theatre of Oppressed: Get Political. Pluto Press, Chase

Publishing Services Ltd, Fortescue, Sidmouth.

Atikah Jusoh & Afifah Lokman et al (2018). Analisis Perbualan Temubual.

Academia.edu.

Daru Dianna (2020). Analisis Data Kualitatif dan Kuantitatif. Researchgate.net.