|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk dilakukan bagi meneroka cabaran Guru Bimbingan dan
Kaunseling dalam melaksanakan perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling pada
pandemik Covid-19 serta cara mengatasi cabaran tersebut. Kajian ini dilakukan ke
atas Guru Bimbingan dan Kaunseling sekitar negeri Perak dan Selangor dengan
menemubual separuh berstruktur kepada lima orang Guru Bimbingan dan Kaunseling
dan membuat pemerhatian berkenaan tugas Guru Bimbingan dan Kaunseling di negeri
berkenaan yang berpengalaman lebih sepuluh tahun sebagai Guru Bimbingan dan
Kaunseling sepenuh masa. Hasil kajian menunjukkan pelbagai jenis perkhidmatan
yang dijalankan semasa pandemik Covid-19 antaranya, program bimbingan, bantuan
sumbangan, program pencegahan, program minda sihat dan lawatan cakna. Sementara
cabaran yang dihadapi adalah seperti capaian internet pelajar, masalah gajet, sikap
pelajar, ibu bapa yang tidak memahami serta masalah yang berkaitan dengan
kemahiran dan tekanan kerja yang terlalu banyak. Oleh itu, strategi perkhidmatan
telah diambil oleh peserta kajian antaranya penyediaan kemudahan asas, peningkatan
kemahiran, kerjasama jaringan komuniti serta pengstrukturan tugas. Kajian ini
menyumbang kepada ibu bapa, kaunselor sekolah, pentadbir, LKM serta KPM bagi
memahami cabaran yang dihadapi ini berdasarkan Model Pengurusan Perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling KPM. |
| References |
1. Laman Web
Norhisham, S. (2020, February 27). Kepentingan Kajian Literatur. http://www.pascasiswazah.com/kepentingan-kajian-literatur/ Universiti Teknologi Mara. (n.d.). Definisi Media Sosial dan Klasifikasinya. https://www.coursehero.com/file/p6ct2v2o/DEFINISI-MEDIASOSIAL- KLASIFIKASINYA-Menurut-Kamus-Dewan-Bahasa-Edisi-keempat/
F, F. R. (2016, October 19). Pengertian dan Unsur-Unsur Metodologi Menurut Ahli. http://mangihot.blogspot.com/2016/10/makalah-prinsip-prinsip-metodologi_19.html.
Mohamad, R. (n.d.). Perancangan Awal Proses Temu Bual. Scribd. https://www.scribd.com/doc/100485996/Perancangan-Awal-Proses-Temu- Bual
OECD. (2020, November 19). The impact of COVID-19 on student equity and inclusion: supporting vulnerable students during school closures and school reopenings. https://read.oecd-ilibrary.org/view/?ref=434_434914- 59wd7ekj29&title=The-impact-of-COVID-19-on-student-equity-and-inclusion
2. Terbitan Kerajaan
Lembaga Kaunselor Malaysia. (2020). Garis Panduan Perkhidmatan Kaunseling semasa Perintah Kawalan Pergerakan Pemulihan (1). https://www.kpwkm.gov.my/kpwkm/uploads/files/Pengumuman/GA RIS%20PANDUAN%20PERKHIDMATAN%20%20KAUNSELING%20COVID- 19%20EDARAN.pdf
Kementerian Kesihatan Malaysia. (n.d.). Soalan Lazim Penyakit Coronavirus (Covid- 19). http://www.myhealth.gov.my/wp-content/uploads/FAQ-COVID-19.pdf
Majlis Keselamatan Negara. (2021). Pelan Pemulihan Negara - SOP Fasa 1. MKN. https://asset.mkn.gov.my/web/wp-content/uploads/sites/3/2019/08/Pelan- Pemulihan-Negara-SOP-Fasa-1-Berkuatkuasa-20-Ogos-2021-.pdf
3. Artikel
Mustaffa, N. (2020). Mengatasi Kebimbangan semasa Pandemik Covid-19 dengan Pendekatan Teori Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT). Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 5(11), 10- 16. https://www.msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/553/382
Abdul Aziz, A. R. (2021). Wabak Covid-19 : Pengurusan Aspek Kesihatan Mental semasa Norma Baharu. International Journal of Social Sciences Research, 2(4), 156- 174. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/ijssr/article/view/11594/5554
Ali, N. (n.d.). Pendekatan Temubual sebagai Metod Kajian Kes Suatu Persepsi di kalangan Pelajar Perempuan Cemerlang terhadap Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling. http://eprints.utm.my/id/eprint/2212/1/91.DrMuhdSharif%26Roslee.pd f
Sze, W. Y. (2022). Tekanan dan Cabaran Guru Terhadap Norma Baharu semasa Pandemik Covid-19 di sebuah daerah negeri Sarawak. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7(1), 230- 239. https://www.msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/1244/900 Juat, S. A. (2020). Pengaruh Tret Personaliti ke atas Kematangan Kerjaya Pelajar Tahun Akhir Kolej di Sarawak. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(2), 76- 85. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/9684/4552
Mahmud, M. I. (2016). Modul Kesediaan Kerjaya berdasarkan Teori Cognitive Information Processing. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 4(3), 59- 75. file:///C:/Users/user/Downloads/17144.pdf
Willie, S. J. (2019). Keperluan Khidmat Bimbingan dan Kaunseling dalam kalangan Pelajar Sekolah Menengah Luar Bandar : Satu Kajian Kes. Jurnal Dunia Pengurusan, 1(1), 18-24. file:///C:/Users/user/Downloads/5936-1393-19812-1-10- 20190615.pdf
Shafie, A. A. (2016). Kesan Intervensi Kaunseling Kelompok Tingkah Laku Kognitif terhadap Mangsa Buli. Journal of Islamic Social Sciences and Humanities, 7, 133- 146. http://ddms.usim.edu.my/bitstream/123456789/14406/1/Kesan%20Kaunseling %20Kelompok_2.pdf
Abdul Aziz, A. R. (2020). Wabak Covid-19 : Pengurusan Aspek Kesihatan Mental semasa Norma Baharu. International Journal of Social Science Research, 2(4), 156- 174. https://oarep.usim.edu.my/jspui/bitstream/123456789/11443/1/Wabak%20Covi d- 19%20Pengurusan%20Aspek%20Kesihatan%20Mental%20Semasa%20Norma%20 Baharu.pdf
Mahlan, S. B. (2020). Pengajaran dan Pembelajaran dalam talian semasa Perintah Kawalan Pergerakan. https://appspenang.uitm.edu.my/buletin%20jskm/2020- 2/Articles/PENGAJARAN%20DAN%20PEMBELAJARAN%20DALAM%20TAL IAN%20SEMASA%20PERINTAH%20KAWALAN%20PERGERAKAN.pdf Mohd Amin, N. A. (2021). Kajian Tinjauan Persepsi Murid Sekolah Menengah Terhadap Pembelajaran dalm Talian semasa Pandemik Covid-19. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(2), 344-361. file:///C:/Users/user/Downloads/14115-1405-47191-1- 10-20210630.pdf
4. Buku
Othman, S. S. (Ed.). (2020). Contemporary Communication Gazette Offstone (2nd ed.). Universiti Sains Islam Malaysia. http://fkp.usim.edu.my/wpcontent/ uploads/2020/10/final-2020_OFFSTONE-2ND-EDITION_FINAL- 4D.pdf#page=16
Bahagian Psikologi dan Kaunseling KPM. (2020). Jurnal Psikologi dan Kaunseling (1st ed.). Bahagian Psikologi dan Kaunseling. https://www.moe.gov.my/menumedia/mediacetak/ penerbitan/jurnal/3901-jurnal-psikologi-dan-kaunseling-2020-bil-11/file
Kolbert, J. B. (2016). Introduction to Professional School Counselling (1st ed.). Routledge.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (n.d.). Panduan Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di Sekolah Rendah dan Menengah. KPM.
5. Surat Khabar
Mohamad, Z. S. (2021, August 10). Memahami Tekanan Perasaan dalam kalangan Pelajar. BH Online. https://www.bharian.com.my/berita/pendidikan/2021/08/849398/memahami -tekanan-perasaan-dalam-kalangan-pelajar
Awang, B. (2021, February 4). Pandemik Covid-19 : Masalah Kesihatan Mental Kanak-Kanak dan Implikasinya. Utusan Borneo Online. https://www.utusanborneo.com.my/2021/02/04/pandemik-covid-19- masalah-kesihatan-mental-kanak-kanak-dan-implikasinya
6. Kertas Persidangan
Rahaman, A. A. (2019). Sikap Terhadap Kerjaya STEM di Sekolah Menegah Luar Bandar Sarawak [Conference session]. International Conference of Research and Education for Educators 2019, Phuket, Thailand. https://www.masree.info/wpcontent/ uploads/2019/12/Proceedings-ICREE-2019-123.pdf#page=13
Hamidon, N. (2021). Kajian Kes : Cabaran dan Solusi Pembelajaran dalam talian semasa Pandemik Covid-19 bagi Pelajar Menengah Rendah [Paper presentation]. International Conference of Research on Language Education, Alor Gajah, Melaka. https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/46041/
7. Tesis
Zakaria, M. S. (2016). Pengalaman Kaunseling Individu dan Kesannya Terhadap Perkembangan Sahsiah Pelajar Sekolah Menengah di daerah Hulu Langat, Selangor, Malaysia [Master's thesis]. |
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |