Status Pelaksanaan pendidikan jasmani dan kesihatan di sekolah sekolah menengah daerah Kota Kinabalu, Sabah

Mohmad Jeofrey Yussin

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti sejauh manakah tahap keberkesanan pelaksanaan pengajaran PJK di sekolah-sekolah menengah daerah Kota Kinabalu, Sabah. Dalam menentukan tahap keberkesanan pelaksanaan ini, peranan dan penglibatan guru, kurikulum dan kandungan pelajaran PJK, falsafah dan objektif pelajaran PJK serta penggunaan masa pengajaran PJK dijadikan asas kajian. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan soal selidik yang dibentuk oleh Piscopo di empat belas (14) buah sekolah menengah di daerah Kota Kinabalu, Sabah. Responden dalam kajian ini terdiri 80 orang guru, yang mengajar PJK. Soal selidik digunakan bagi tujuan mengumpul data. Data dianalisis menggunakan statistik diskriptif. Bagi mendapat kekerapan dan peratusan data diproses menggunakan perisian SPSS. Keputusan menunjukkan bahawa tahap pelaksanaan pengajaran PJK di sekolah-sekolah berkenaan adalah pada tahap yang "sederhana". Secara keseluruhannya implikasi dari kajian ini menunjukkan tahap pelaksanaan pengajaran PJK di sekolah-sekolah berkenaan boleh dipertingkatkan. Penekanan dan tumpuan harus diberikan kepada aspek-aspek seperti kelayakan, sikap, pemilihan isi kandungan, kaedah penyampaian, ketepatan objektif dan penggunaan masa pengajaran. Semoga dengan ini tahap keberkesanan pelaksanaan pengajaran PJK di sekolah-sekolah dapat ditingkatkan kepada tahap yang membanggakan dan setanding dengan mata pelajaran lain.

References

Bahagian Sekolah-Sekolah Kementerian Pendidikan (1985). Surat Pekeliling Ikhtisas bi/.

1/1985. Kuala Lumpur: Bangunan Bank Pertanian Lebuh Pasar Besar.

Barrow, H.M., & McGee, R. (1979). A Practical approach to measurement in physical education (3

ed.). Philadelphia: Lea & Febiger.

Mosston, M. (1965). Teaching physical education (re' ed). Toronto.

Charles E. Merril Publishing Company.

Harrison, J.M. (1983). Instructional strategies for physical education.

Dubuque. Iowa. Wm. Brown Publishers.

Asmah Hj Ahmad (1990) Pedagogi /( Cetakan Kedua) Longman Malaysia Sdn Bhd. Petaling Jaya.

Gagne, R.M. & Briggs, L.J., 1979. Principles of Instructional Desig (2ⁿᵈ ed.). New York: Holt,

Rinehart & Winston.

Ismail Jusoh & Zurida Ismail. (1995). The understanding and implementation of value education:

Perceptions of student teachers. Jumal Pendidik

dan Pendidikan. Pulau Pinang. Jurnal Terbitan Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan, U.S.M.

Abd. Rahman bin Yussoff (1997), Perlaksanaan Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Di Sekolah-Sekolah

Menengah Daerah Tanah Merah, Kelantan.

Ahmad Hashim (2004). Pengukuran Kecerdasan Motor.

Tanjong Malim:Quantum Books.

De Vries L.A. (1990). Pendidikan Jasmani dan Kesihatan - Satu Dilema. Kertas Kerja Telah Dibentang

Dalam Seminar Pendidikan Jasmani Dan Sukan Menjelang Tahun 2000, Universiti Pertanian Malaysia,

Serdang.

Cheah Swee Ming. (1985). Isu-Isu pendidikan Jasmani. Suara Pendidik, Jld 11-12, hal 14-18.

Sukatan Pelajaran Kursus Diploma Perguruan Malaysia. (2001). Pendidikan Jasmani dan Pendidikan

Kesihatan (Elektif), Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian

Pendidikan Malaysia.

Fisher, L.A., dan Bauman, K.E. (1988). Influence and Selection in the Friend Adolescent

Relationship: Findings from Studies of Adolescent Smoking and Drinking. Journal of Applied Social

Social Psychology, J8, 289-314.

Lefton, L.A. (1991). Psychology (4ᵗʰ ed). Boston: Allyn and Bacon.

Worchel, S., Cooper, J.D. dan Goethals, G.R. (1991). Understanding Social Psychology

(5ᵗʰ ed). Pacific Grove: Brooks/Cole.

Singer, R.N. & Dick, W., 1976. Teaching Physical Education: A System Approach,

Boston: Allyn & Bacon, Inc.