Abdul Hafiz dan Zamri Mahamod (2018). Keberkesanan aplikasi Quizizz dalam pembelajaran dan pengajaran interaktif tatabahasa Bahasa Melayu. Prosiding Seminar Pendidikan Transdisiplin (STEd 2018), 68-74. 

Abdullah Hassan (2006). Morfologi. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn.Bhd. 

Abdullah Hassan (2008). Tatabahasa pedagogi untuk sekolah menengah. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. 

Abdullah Yusof, Adenan Ayob dan Mohd Ra’in Shaari (2014). Penyelidikan makna. Tanjong Malim: Emeritus Publications. 

Ahmad Khair Mohd Nor (2003). Pengantar sintaksis Bahasa Melayu: (Tatabahasa:Ayat). Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd. 

Amanee Abdul Hai dan Ahmad Zaki Amiruddin (2018). Comixs: From creative application to interactive publication. Dalam Proceedings of the International University Carnival on e-Learning (IUCEL) 2018, 212-214.  

Amirra Shazreena Aminul Razin dan Vijayaletchumy Subramaniam (2019). Kesalahan penggunaan imbuhan awalan dan akhiran dalam kalangan murid Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil berdasarkan teori analisis kesalahan Corder (1973). International Journal of the Malay World and Civilisation 7(1), 3-13. Diambil daripada http://journalarticle.ukm.my/12542/1/jatma-2019-0701-01.pdf 

Awang Sariyan (2017). Pemikiran Awang Sariyan dalam pemartabatan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.  

Awang Sariyan (2018). Teras pendidikan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Azizi Polai dan Zamri Mahamod, (2021). Pengaruh bahasa Melanau Dalat dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu murid tahun dua. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(2), 174-182. 

Azman Ab. Rahman, Muhammad Sabri Sahrir, Nurkhamimi Zainuddin dan Hasanah Abd. Khafidz (2018). An evaluation of Global Zakat Game (GZG) as edutainment board game in enhancing Zakat education in Malaysia. Educational Research and Reviews, 13(5), 166-172. 

Best, J. W. (1977). Research in education. New Jersey: Prentice Hall. 

Cahyani, A. D. (2016). Gamification approach to enhance students engagement in studying language course. Dalam MATEC Web of Conferences 58, 1-6. Diambil daripada https://www.matecconferences.org/articles/matecconf/pdf/2016/21/mate conf_bisstech2016_03006.pdf 

Chua Y. P (2014). Kaedah dan statistik penyelidikan buku 1: Kaedah penyelidikan edisi ketiga. Shah Alam: McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd. 

Chua Y. P (2014). Kaedah dan statistik penyelidikan buku 2: Analisis statistik penyelidikan edisi ketiga. Shah Alam: McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd. 

Creswell, J. W. (2002). Educational research planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research. New York: Pearson. 

Dicheva et al. (2015). Gamification in education: A systematic mapping study. Educational Technology and Society, 18(3), 75-88. 

Ding, D., Guan, C., & Yu, Y. (2017). Game-based learning in tertiary education: A new learning experience for the Generation Z. International Journal of Information and Education Technology, 7(2), 148-152. Diambil daripada https://www.researchgate.net/publication/299371961_GameBased_Learning_in_Tertiary_Education_A_New_Learning_Experience_for_the_Generation_Z 

Farizah Hashim, Adenan Ayob & Mohd Rosli Saludin (2018). Pengaruh media sosial terhadap kesalahan tatabahasa dalam penulisan karangan bahasa Melayu murid Tahun Lima. International Journal of Law, Government and Communication, 3(7), 53-76. Diambil daripada http://www.ijlgc.com/PDF/IJLGC-2018-07-03-04.pdf 

Firas Layth Khaleef, Noraidah Sahari Ashaari dan Tengku Siti Meriam Tengku Wook (2019). An empirical study on gamification for learning programming language website. Jurnal Teknologi (Sciences and Engineering), 81(2), 151-162. 

Furdu, I., Tomozei, C., & Kose, U. (2017). Pros and cons gamification and gaming in classroom. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience (BRAIN), 8(2): 56-62. Diambil daripada https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1708 /1708.09337.pdf 

Gayathri Thevi Selvarajah et al. (2018). InGNeoSA™: Gamification in small animal oncology for veterinary undergraduates. Dalam Proceedings of the International University Carnival on e-Learning (IUCEL) 2018, (212-214). 

Geelan et al. (2015). Improving learning experiences through gamification: A case study. Journal Australian Educational Computing, 30(1), 1-21. 

Goh J. H. (2019, Januari 18). Gamifikasi pemangkin minat Matematik. Sinar Harian. Diambil daripada https://www.sinarharian.com.my/article/8249/KHAS/Pendapat/ Gamifikasi-Matematik 

Gunawan, F.E. dan Jupiter (2018). Gamification analysis and implementation in online learning. ICIC Express Letters An International Journal of Research and Surveys, 12 (12), 1195-1204. Diambil daripada doi: 10.24507/icicel.12.12.1195 

Harimurti Kridalaksana (2008). Kamus Linguistik Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. 

Haryanto, B. (2016). Penerapan gamifikasi dalam aplikasi pembelajaran Musik. Tesis Sarjana Teknik Informatika. Universitas Atma Jaya Yogyakarta. Diambil daripada https://docplayer.info/47899786-Penerapan-gamifikasi-dalam-aplikasipembelajaran -musik.html 

Hasnah Mohamed (2016). Meningkatkan kemahiran menulis karangan melalui penggunaan Track Changes. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 13,135-159. 

Heni Jusuf (2016). Penggunaan gamifikasi dalam proses pembelajaran. Jurnal technology of Information and Communication, 5(9), 1-6. 

Hishamudin Isam, Mashetoh Abd. Mutalib dan Faizah Ahmad (2016). Korpus ke bilik darjah: Tatacara pendendalian teknik pengaajaran dan pembelajaran tatabahasa berbantu komputer. Dalam Proceedings of ICECRS,1, (619-630).  

Kamarudin Husin (1998). Pedagogi bahasa: Perkaedahan. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd. 

Kamus Dewan Edisi Keempat (2015). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Kapp, K. M. (2012). The gamification of learning and instruction: Game-based methods and strategies for training and education. San Francisco: Pfeiffer An Imprint of Wiley. 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2016). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Bahasa Melayu Tingkatan 1 (2016). Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum. 

Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025: Pendidikan prasekolah hingga lepasan menengah. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum. 

Khairuddin Nisa, Che Zalina Zulkifli, Nor Azah Abdul Aziz & Norhisham Mohamad Nordin (2017). Reka bentuk gamifikasi pembelajaran Geografi berasaskan permainan Geoplay. Geografi, 5(1). 46-61. ISSN 2289-4470. Diambil daripada http://ir.upsi.edu.my/3076/ 

Landers, R. N. (2014). Developing a theory of gamified learning: Linking serious games and gamification of learning. Simulation & Gaming, 45(6), 752-768. Diambil daripada https://www.academia.edu/9474258/Developing_a_theory_of_gamified_learning_Linking_serious_games_and_gamification_of_learning 

Landers, R. N., & Landers, A. K. (2014). An empirical test of the theory of gamified learning:The effect of leaderboards on time-on-task and academic performance. Simulation & Gaming, 45(6), 769-785. 

Langendahl, P. A., Cook, M., & Mark-Herbet, C. (2017). Exploring gamification in management education for sustainable development. Creative Education, 8, 2243-2257.https://www.researchgate.net/publication/321101569_Exploring_Gamification_in_Management_Education_for_Sustainable_Development 

Lister, M. (2015). Gamification: The effect on student motivation and performance at the post-secondary level. Jurnal Issues and Trends in Educational Technology, 3(12), 1-22. 

Liu, Y., Holden, D., & Zheng, D. (2016). Analyzing students’ language learning experience in an augmented reality mobile game: An exploration of an emergent learning environment. Dalam 2nd International Conference on Higher Education Advances (HEAd’16), 369-374. Diambil daripada https://core.ac.uk/ download/pdf/82342572.pdf 

Mangantar Simanjuntak (2016). Pengantar psikolinguistik moden. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.  

Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip et al. (2014). Faktor, kesan dan strategi menangani permasalahan kurang tumpuan pelajar sekolah menengah di dalam kelas: Suatu kajian kualitatif. Dalam International Counseling Conference and Work. Diambil daripada http://digilib.unimed.ac.id/4781/1/Fulltext.pdf. 

Muhammad Takdir (2017). KePoMath Go “Penerapan konsep gamifikasi dalam pembelajaran Matematika dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa”. Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI. 20(6),1-6. Diambil daripada http://ojs.unm.ac.id/Insani/article/view/4493/2583 

Mohamed, Y., Ismail, S., Hoque, M., Saad, N. M., & Zaidi, N. M. (2020). Persepsi pelajar terhadap permainan tatabahasa Arab ‘Gamifikasi Ana Sibawayh’.     

Mohd Azli Muda (2016). Modul pengajaran bahasa Melayu sekolah rendah berasaskan permainan ‘DAMPER’. Tesis Sarjana Pendidikan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris. 

Mohd Nazmi Jaafar dan Bushro Ali (2018). Pendekatan gamifikasi dalam pengajaran dan pemudahcaraan Bahasa Arab PAK21. Dalam Proceedings of International Conference on the Future of Education IConFed, (101-127). Diambil daripada https://www.scribd.com/document/385195674/A75-Mohd-Nazmi-Bin-Jaafar-Et-Al. 

Nasariah Mansor dan Nooriza Wahab (2015). Analisis kesalahan bahasa: Perbandingan antara pelajar kelas cemerlang dan pelajar kelas kurang cemerlang. Dalam Proceedings International Seminar Language Maintenance and Shift V, (328-331). Diambil daripada http://eprints.undip.ac.id/55421/1/Proceedings_LAMAS_5_2015_Edisi__Revisi._ Nas ariah_Mansor%2C_Nooriza_ Wahab.pdf 

Newby, D. (2013). Pedagogical grammar. In M. Byram & A. Hu (Eds.) Routledge encyclopedia of language teaching and learning (pp. 524-526; revised 2nd edition). London: Routledge. Diambil daripada https://static.uni-graz.at/fileadmin/gewi-institute/Anglistik/Fachdidaktik/Downloads/angl3www_newby_encyclopedia.pedgramm.pdf 

Newby, D. (2015). The role of theory in pedagogical grammar: A Cognitive + Communication approach. Eurasian Journal of Applied Linguistics 1(2), 13-34. Diambil daripada http://ejal.eu/index.php/ejal/article/viewFile/51/16 

Nik Safiah Karim et al. (2010). Tatabahasa Dewan edisi ketiga. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 

Noraishah Sakilah Kamat, Nur Farahkhanna Mohd Rusli, Norfaizah Mohd Jabar dan Aireen Aina Bahari (2021). Analisis kata hubung pancangan dalam penulisan bahasa melayu sebagai bahasa pertama oleh pelajar melayu tingkatan satu berdasarkan teori Analisis Kesalahan Corder, Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 11(2), 1-14. 

Normaizam Hamid (2016). Penggunaan AKPA untuk meningkatkan kemahiran menukarkan ayat aktif kepad ayat pasif. Dalam Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan Pendidik Guru 2016, (29-34). Diambil daripada http://ipgmksm. edu.my/haz/prosiding/e-prosiding3.pdf  

Nor Azimah Ariffin dan Dahlia Janan (2017). Keberkesanan kaedah pengajaran bersama dalam meningkatkan pencapaian penulisan karangan murid Tingkatan 4. Jurnal Bahasa dan Sastera Melayu, 8, 59-65. 

Nor Zulaiqha Rosli, Nur Farahkhanna Mohd Rusli, Norfaizah Abdul Jobar dan Norazimah Zakaria (2021). Kemahiran Bertutur Bahasa Melayu oleh Murid Cina: Teori Analisis Kontrastif. LSP International Journal, 8(1), 35-55. Diambil daripada https://doi.org/10.11113/lspi.v8.16906 

Norul Haida Reduzan (2013). Ilmu psikolinguistik. Tanjong Malim: Emeritus Publications.  

Noor Eszereen Juferi (2016). Gamifikasi pendekatan baharu dalam pengajaran mampu tingkat pemahaman pelajar. Berita UPM. Diambil daripada http://digilib.unimed .ac.id/4781/1/Fulltext.pdf. 

Noor Habsah Ali & Yahya Othman (2018). Strategi pembelajaran kemahiran menulis bahasa Melayu sebagai bahasa kedua dalam kalangan pelajar Melanau daerah Daro. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 8(5), 33-41. ISSN 2180-4842. Diambil daripada http://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/article/view/164/142 

Nurul Aisyah Abdullah, Zamri Mahamod dan Nor Azwa Hanum Nor Shaid (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi penulisan karangan Bahasa Melayu pelajar sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6 (12), 1-9. ISSN: 2180-4842.www.spaj.ukm.mu/jpbm(berwasit). Diambil daripada http://journalarticle. ukm. my/ 10189/ 1/112-220-1-SM.pdf 

Permana, Y. A., Kusumo, D. S., & Nurjanah, D. (2018). Gamification for learning basic algorithm. In 2018 6th International Conference on Information and Communication Technology (ICoICT) (pp. 402-408). IEEE. Diambil daripada https://www. researchgate.net/profile/Yadhi_Aditya/publication/328334423_Gamification_for_Learning_Basic_Algorithm/links/5bc6e954a6fdcc03c78989db/Gamification-for-Learning-Basic-Algorithm.pdf 

Perry, B. (2015). Gamifying french language learning: A case study examining a quest-based, augmented reality mobile learning-tool. Dalam International Conference on New Horizons in Education 2014, 2308-2315. 

Putri, N. L. P. N. S., & Sari, I. G. A. A. I. (2021). Gamifikasi cerita rakyat Bali sebagai media pembelajaran siswa generasi-Z. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(6), 383-389. 

Prasetyo, I. A., Destya, S., & Rizky, R. (2016). Penerapan konsep gamifikasi pada perancangan aplikasi pembelajaran Al-Qur’an. Semnasteknomedia Online, 4(1), 4-8. 

Rahimah Wahid (2019). Kaedah gamifikasi sebagai alternatif pengajaran dan pembelajaran dalam kursus berkaitan alam sekitar. Jurnal Pendidikan dan Sains Sosial, 12 (2), 50-53. Diambil daripada https://www.jesoc.com/wp-content/uploads/2019/04/KC12_040.pdf 

Rawendy, D., Ying, Y., Arifin, Y. dan Rosalin, K. (2017). Design and development game Chinese language learning with gamification and using mnemonic method. Procedia Computer Science, 116, 61-67. 

Riska Sariani, P. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis discovery learning dengan konsep gamifikasi pada mata pelajaran bahasa Inggris kelas vii di Smp Katolik Santo Paulus Singaraja (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha). 

Rosli Ab Rahman (2016). Meningkatkan pemahaman pengajaran bahasa Melayu kontekstual dalam kalangan pelajar PPISMP PJK melalui kaedah Mainsa. Dalam Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan Pendidik Guru 2016, (19-28). Diambil daripada http://ipgmksm.edu.my/haz/prosiding/e-prosiding3.pdf 

Sanchez, D. R., Langer, M., & Kaur, R. (2020). Gamification in the classroom: Examining the impact of gamified quizzes on student learning. Computers & Education, 144, 103666. 

Siti Norhaida Abdul Rahman (2017). Pendekatan gamifikasi dalam pengajaran dan pembelajaran terhadap murid tingkatan dua bagi ungkapan algebra. Tesis Ijazah Sarjana Pendidikan. Johor: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. 

Siti Rohani Jasni, Suhaila Zailani & Hakim Zainal (2018). Pendekatan gamifikasi dalam pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pengurusan dan Penyelidikan Fatwa. 358-367. 

Siti Rosilawati Ramlan et al. (2018). Gamifikasi untuk pembelajaran bahasa: Satu tinjauan literatur sistematik. Dalam Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam 2018, (1257-1264). Diambil daripada https://www.unisza. edu.my/medc2018/images/12571264_SITI_ROSILAWATI_RAMLAN_et_al.pdf 

Smiderle, R., Rigo, S. J., Marques, L. B., de Miranda Coelho, J. A. P., & Jaques, P. A. (2020). The impact of gamification on students’ learning, engagement and behavior based on their personality traits. Smart Learning Environments, 7(1), 1-11. 

Suhaila Zailani et al. (2019). Improvement in Sarf (Morphology) competency through gamification at Miri National Religious Secondary School (SMKAMi). International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(1), 684-697. Diambil daripada http://hrmars.com/hrmars_papers/Improvement_in_ Sarf_(Morphology)_ Competency_through_Gamification_at_Miri_National_Religious_Secondary_School_(SMKAMi).pdf 

Tan W. H. (2016). Gamifikasi dalam pendidikan: Pembelajaran berasaskan permainan. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.  

Udjaja, Y., & Sari, A. C. (2017). A gamification interactive typing of primary school visually impaired children in Indonesia. Dalam 2nd International Conference on Computer Science and Computational Intelligence 2017 (ICCSCI 2017), 638-644. Diambil daripada https://www.sciencedirect.com/science/article /pii/S18 7705091732077X 

Vijayaletchumy Subramaniam, Nadia Shuhada dan Amirra Shazreena (2018). Lajur Ampuh Membaca Bahasa Melayu (LAMBM) in the teaching and learning process. Advances in Social Sciences Research Journal, 5(12), 501-518. Diambil daripada https://journals.scholarpublishing.org/index.php/ASSRJ/article/view/5595/3554 

Wastari, D. A. Y. dan Sagoro, E. M. (2018). Penerapan model pembelajaran kooperatif berbasis gamifikasi untuk meningkatkan hasil belajar materi jurnal penyesuaian pada siswa kelas x Akuntansi G SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 7(8). Diambil daripada https://eprints.uny.ac.id/59772/1/SKRIPSI.pdf 

Wijaya, A. B (2017). Gamifikasi pelajaran sejarah perjuangan kemerdekaan menggunakan metode Scott. Jurnal Telematika, 10(2), 23-35. 

Wiryaputra, S., Hansun, S., & Wiratama, Y. W. (2016). Rancang bangun aplikasi e-Learning  Moonlay Academy dengan metode gamifikasi dan algoritma Knuth Shuffle. Jurnal Teknik dan Ilmu Komputer, 5(9), 305-317. Diambil daripada http://ejournal.ukrida.ac.id/ojs/index.php/TIK/article/view/1151/ 1350  

Williams, D. (2019). Utilising game design to create engaging education: A framework for gameful learning. Dalam Proceedings of Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education of ACM Annual SIG Conference (ITiCSE’19). Diambil daripada https://www.researchgate.net/ publication/332735133_Utilising_Game_Design_to_Create_Engaging_Education_A_framework_for_Gameful_Learning 

Yiing, L. Y., & Mahamod, Z. (2021). Keberkesanan Kahoot terhadap pencapaian murid sekolah rendah dalam pembelajaran kosa kata bahasa Melayu. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 90-101. 

Zahari Mahad Musa, Azman Ab Rahman dan Adibah Abdul Wahab (2017). Memperkasa kutipan dan agihan zakat di Malaysia. Nurkhamimi Zainuddin et al. (Eds.), Inovasi gamifikasi Global Zakat Game (GZG) dalam Pendidikan Islam (355-370). Diambil daripada https://www.researchgate.net/publication/32295318 INOVASI_ GAMIFIKASI_GLOBAL_ZAKAT_GAME_GZG_DALAM_PENDIDIKAN_ISLAM 

Zaliza Mohamad Nasir (2017). Kesalahan tatabahasa Bahasa Melayu dalam penulisan karangan pelajar. Language for specific purposes International Journal, Universiti Teknologi Malaysia, 4, 23-25. Diambil daripada https://lspinternational journal.utm.my/index.php/lspij/article/view/44/39 

Zichermann. G dan Cunningham. C (2011). Gamification by design: Implementing game mechanics in web and mobile apps. Diambil daripada http://storage.libre.life /Gamification_by_Design.pdf