|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Tujuan kajian ini untuk mengenal pasti tahap aspek pengetahuan, sikap, aktiviti, keseronokan terhadap penggunaan perpustakaan. Pada kajian ini juga meneroka tahapan dari keempat aspek tersebut. Seramai 103 orang murid telah dipilih menjadi responden dalam kajian ini. Dalam kajian ini pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kuantitatif dengan bentuk desktriptif. Dapatan kajian menunjukkan tahap aspek pengetahuan (min = 4.18), Sikap (min = 4.10), aktiviti (min = 3.40) dan keseronokan (min = 4.45) terhadap perpustakaan. Manakala pengetahuan, sikap dan keseronokan adalah di tahap yang tinggi dan aktiviti perpustakaan adalah di tahap yang sederhana. Kesimpulan kajian, aspek pengetahuan, sikap, aktiviti dan keseronokan sangat penting bagi memastikan penggunaan perpustakaan dapat dimaksimalkan dikalangan murid. Implikasi kajian ini adalah pihak pentadbir sekolah dan guru masing-masing perlu memainkan peranan yang penting untuk merancang aktiviti yang diperlukan untuk perkembangan pembelajaran murid sekolah rendah yang selari dengan perkembangan teknologi bagi memastikan perpustakaan dapat memenuhi keperluan pembelajaran pendidikan abad 21.
|
| References |
Aini, P. (2011). Penggunaan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa (studi kasus: sekolah an-nisaa Pondok Aren-Bintaro). Apriyani, D., Harapan, E., & Houtman, H. (2020). MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DASAR.JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan). https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i1.4103 Fibriyanti, Y., & Murtinigsih, T. W. H. (2013). Efektivitas Pemanfaatan Layanan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa Kelas VIII Th. Ajaran 2013/2014 SMP N 2 Kerjo Kab. Karanganyar. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 2(4), 157-167. Chua, Y. P. (2014). Asas statistik penyelidikan. McGraw-Hill Education (Malaysia) Sdn. Bhd. Herfina, H., & Hafiar, H. (2017). Evaluasi sikap siswa terhadap perpustakaan sekolah. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan,5(2), 95-110. Hidayat, W. (2013). Hubungan Antara Pemanfaatan Perpustakaan Sekolahdan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri2 Klaten. Universitas Negeri Yogykarta (diakses 11 Februari 2016). Indonesia, R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Administrasi Kependudukan. Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia. Ismayani, R. (2017). Kreativitas Dalam Pembelajaran Literasi Teks Sastra. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.22460/semantik.2.2.67-86 Kemendikbud. (2015). Kemendikbud RI Tahun 2015 tentang Rencana Strategis Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan 2015 - 2019. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Lestari, I. A., & Harisuna, N. R. (2019). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran Siswa terhadap Minat Baca Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1). Nomor, U. U. R. I. (43). tahun 2007 tentang Perpustakaan. Jakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. Mangnga, A. (2015a). Peran Perpustakaan Sekolah Terhadap Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jupiter. Mangnga, A. (2015b). Peran Perpustakaan Sekolah Terhadap Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jupiter, XIV(1), 38–42. Retrieved from http://journal.unhas.ac.id/index.php/jupiter/article/download/27/25 Permendikbud. (2013). Peraturan Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia. In Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebedayaan. Permendikbud no 23 tahun 2015. (2017). Membangun Budaya Membaca Pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar. Perpustakaan Universitas Indonesia. (2016). Literasi Informasi. Perpustakaan Universitas Indonesia. Sulistyo, A. (2017). Evaluasi Program Budaya Membaca Di Sekolah Dasar Negeri. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 48. https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i1.p48-58 Ummah, M., Rusilowati, A., & Yulianti, I. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Sains Materi Gelombang Cahaya. Unnes Physics Education Journal. Vii, K., Mata, P., Ips, P., Di, T., & Islam, S. M. P. (2019). Peranan perpustakaan sebagai sumber belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran ips terpadu di smp islam al-wustho dasan tapen kecamatan pringgabaya kabupaten lombok timur tahun pelajaran 2017/2018. Retrieved from http://etheses.uinmataram.ac.id/2534/1/Syarifah 151126269.pdf Widayat Prihartanta. (2015). Perpustakaan sekolah. Jurnal Adabiya.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |