UPSI Digital Repository (UDRep)
Start | FAQ | About
Menu Icon

QR Code Link :

Type :final_year_project
Subject :BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
Main Author :Nur El Sofia Zulqurnain
Title :Cabaran guru pelatih Pendidikan Islam terhadap pelaksanaan pembelajaran abad ke-21 semasa menjalankan latihan mengajar di sekolah
Place of Production :Tanjong Malim
Publisher :Fakulti Sains Kemanusiaan
Year of Publication :2023
Corporate Name :Universiti Pendidikan Sultan Idris
PDF Guest :Click to view PDF file

Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji cabaran yang dihadapi oleh guru pelatih Pendidikan Islam terhadap PAK-21 semasa menjalankan latihan mengajar 1. Kontruk kajian ini adalah untuk mengenalpasti tahap penguasaan guru pelatih Pendidikan Islam UPSI terhadap PAK-21 semasa menjalankan latihan mengajar, mengkaji cabaran yang dihadapi oleh guru pelatih Pendidikan Islam UPSI terhadap PAK-21 semasa menjalankan latihan mengajar serta menganalisis dan mencadangkan penambahbaikan terhadap PAK-21 daripada guru pelatih Pendidikan Islam UPSI. Sumber utama bagi mendapatkan data kajian adalah melalui pendekatan kuantitatif. Responden dalam kajian ini ialah melibatkan 60 orang guru pelatih Pendidikan Islam UPSI semester 6 dan semester 7 yang telah menjalankan latihan mengajar 1. Instrumen kajian yang digunakan untuk mengumpul data kuantitatif adalah borang soal selidik. Analisis ini dilaksanakan bagi mendapatkan nilai kekerapan, peratus, min dengan menggunakan perisian Statistical Packages For Social Sciences (SPSS). Hasil analisis data menunjukkan bahawa tahap penguasaan guru pelatih Pendidikan Islam terhadap PAK- 21 berada di tahap yang tinggi dengan nilai min keseluruhan 4.2200 manakala cabaran yang dihadapi oleh guru pelatih Pendidikan Islam terhadap PAK-21 adalah berada di tahap yang sederhana dengan nilai min keseluruhan 3.3972. Kesimpulannya, penguasaan terhadap PAK-21 dan mengetahui cabaran yang dialami oleh guru-guru di sekolah pada masa kini amat penting di ketahui dalam sistem pendidikan agar kualiti pendidikan di Malaysia sentiasa dalam keadaan baik.

References

Abdull Sukor Shaari. (2011). Pedagogi Dari Sekolah Ke Institut Pendidikan Tinggi.

Kedah: UUM Press.

 

Ainun Rahman Iberahim, Zamri Mahamod, Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad &

Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad. (2017). Pembelajaran Abad Ke-21 Dan

Pengaruhnya Terhadap Sikap Motivasi Dan Pencapaian Bahasa Melayu

Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu. Vol 7.

 

Chew Le Yee & Suziyani Mohamed. (2021). Kemahiran Guru dalam Mengintegrasi

Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pembelajaran di Prasekolah.

Jurnal Dunia Pendidikan. Vol 3.

 

Dayang Julida Abang Tar & Muhd Izwan Mahmud. (2021). Minat, Tingkah Laku

Distruptif Dan Gaya Pembelajaran Murid Bermasalah Pembelajaran Di

Sekolah Rendah. Jurnal Dunia Pendidikan. Vol 3. No 4.

 

Hasliza, Siti Munira & Zarina. (2016). Cabaran Yang Dihadapi Oleh Guru Dalam

Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya Frog Di Bilik Darjah. Asia Pacific Journal

of Educators and Education. Vol. 31. 115–129.

 

Jasmi, Kamarul Azmi. (2012). Metodologi pengumpulan data dalam penyelidikan

kualitatitif

 

Jesinta Macsie Jaimis & Nurfaradilla Mohamad Nasri. (2021). Keberkesanan

Pendekatan Pengajaran Dan Pembelajaran Berasaskan Kemahiran Pemikiran

Kritikal Dan Penyelesaian Masalah Serta Kepentingannya Kepada Pelajar

Sekolah: Kajian Sistematik. Jurnal Dunia Pendidikan. Vol 3. No 3.

 

Kamus Dewan Edisi Keempat

 

Khairiah Binti Razali, (2013). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pendidikan

Islam. Batu Pahat. Kementerian Pendidikan Malaysia

 

Mashira Yahaya, Rusyati Hanafiah, Nor Sazila Zakaria, Rohana Osman, Khairul

Anuar Bahrin. (2019). Amalan Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK-21) Dalam

Pengajaran Dan Pemudahcaraan (PDPC) Guru-Guru Sekolah Rendah. Jurnal

Ipda. Bil 26

 

Manisah Mohd Ali & Norizza Sahal. (2016). Intervensi Meningkatkan Tumpuan

dalam Pembelajaran Murid Bermasalah Pembelajaran. Jurnal Pendidikan

Malaysia 41 (1), 1-6.

 

Mardiah Mahmor, Kamariah Abu Bakar. (2021). Kesan Intervensi Terhadap Tingkah

Laku Distruptif Dalam Kalangan Kanak-kanak Prasekolah. Jurnal Dunia

Pendidikan e- ISSN: 2682-826X/ Vol.3, No.1, 442-453.

 

Maimun Aqhsa Lubis. (2017). Tahap Pengetahuan Dan Kesediaan Guru-Guru

Pendidikan Islam Sekolah Menengah Di Selangor Terhadap Penggunaan

Multimedia Dalam Pengajaran Pendidikan Islam. ASEAN Comparative

Education Research Journal On Islam And Civilization (ACER-J). Vol 1

 

Mohd Roslan Mohd Nor dan Wan Mohd Tarmizi Wan Othman. (2011). Sejarah dan

Perkembangan Pendidikan Islam di Malaysia. Journal Of Persantren

Education. Vol 6

 

Mohd Syaubari Othman, Abu Bakar Yusof, Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Mazarul

Hasan Mohamad Hanapi & Mohd Afifi Bahurudin Setambah. (2022).

Keberkesanan Pelaksanan Pengajaran Dan Pembelajaran Yang

Mengintergrasikan Pengajaran Abad Ke 21 (Pak 21) Di Dalam Mata Pelajaran

Pendidikan Islam Sekolah Rendah Negeri Sabah. E-Journal of Islamic Thought

and Understanding. Vol 2.

 

Mohd Syaubari dan Ahmad Yunus. (2016). Keberkesanan Permulaan Pengajaran

Menerusi Amalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (Kbat) Di Dalam Mata

Pelajaran Pendidikan Islam Sekolah Rendah Negeri Perak. Online Journal Of

Islamic Education. Vol 4.

 

Noor Lela Ahmad, Sho Sin Looi, Hariyaty Ab Wahid & Rohaila Yusof. (2019).

Kepentingan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad 21 Terhadap

Pembangunan Pelajar. International Journal Of Education, Psyhology And

Counseling. Vol 4

 

Norazlin Mohd Rusdin & Siti Rahaiman Ali. (2019). Amalan Dan Cabaran

Pelaksanaan Pembelajaran Abad Ke 21. Proceeding Of The International

Conference On Islamic Civilization And Technology Management.

 

Nurul Azwani Mohd Idriki & Tan Bee Piang. (2022). Aplikasi Pembelajaran Abad

Ke-21 Dalam Talian: Cabaran Guru Pendidikan Moral. Muallim Journal Of

Social Science And Humanities. Vol 6

 

Norhaslina A. 2013. Pemahaman, Amalan dan Permasalahan Guru Pendidikan Islam

dalam Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dalam Kurikulum

Baru Sekolah Menengah (KBSM. Tesis Sarjana Pendidikan, Universiti

Teknologi Malaysia.

 

Nor Hasnida Cha Md Ghazali. (2022). Pentaksiran Formatif Panduan Untuk Guru

Masa kini. Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

 

Nor Sakinah Mohamad. (2019). Penambahbaikan Prestasi Melalui Pemahaman Sistem

Pengajaran Dan Pembelajaran Ke Arah Inovasi Dan Amalan Terbaik. UKM

Journal Article Repository.

 

Nur Adibah Liyana Awi & Hafizhah Zulkifli (2021). Amalan Kreativiti Guru

Pendidikan Islam Dalam Pembelajaran Abad Ke-21. ASEAN Comparative

Education Research Journal on Islam and Civilization (ACER-J). Vol 4.

 

Nurhibbah Majid & Rosadah Abdul Majid. (2022). Kesediaan Guru Pendidikan Khas

Pembelajaran dalam Pelaksanaan Pengajaran Abad Ke-21 (PAK-21).

Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), Vol 7.

 

Rosnani Hashim, Muhammad Zahiri Awang Mat, Adnan Abd Rashid, Ainol Madziah

Zubairi, & Mohd Farid Mohd Shahran. (2022). Pelaksanaan Kurikulum

Pendidikan Islam Sekolah Menengah bagi Menghadapi Cabaran Pendidikan

Abad Ke-21 dari Perspektif Guru. Jurnal Pendidikan Malaysia.

 

Hussin Sarju, Rohana Hamzah & Amirmudin Udin. (2010). Pendidikan: matlamat dan

fungsinya

 

Suppiah Nachiappan, Barathy Sinnasamy & Sandra Suffian. (2017). Masalah dalam

Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Moral di Sekolah Menengah dan

Penyelesaian masalah Melalui Kaedah Hermeneutik. Journal of Research,

Policy &Practice of Teachers & Teachers Education Vol. 7, No 2, 58-68.

 

Wardyawaty Rajikal & Mohd Isa Hamzah. (2020). Kajian Sistematik Pengajaran Abad

Ke-21 (PAK-21) Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam (GPI). Malaysia

Online Journal Od Education.

 

Zaharah Hussin. (2005). Keperluan pendidikan akhlak dalam latihan perguruan

pendidikan Islam latihan perguruan. (The needs of akhlak education in Islamic

Education teacher training) Dlm: Pentadbiran dalam Pembangunan

Pendidikan. Bentong: PTS Publication.

 

Zakaria Stapa, Noranizah Yusuf & Abdul Fatah Shaharudin. (2012). Pendidikan

Menurut al-Quran dan Sunnah serta Peranannya dalam Memperkasakan

Tamadun Ummah. UKM Journal Article Repository.

 

Zuraidah Binti Ramdzan@Ramban. (2013). Kesediaan, amalan dan strategi

pengajaran pendidikan Islam Kurikulum Standard Sekolah Rendah Tahun Satu

(KSSR). Johor Bharu. Universiti Teknologi Malaysia.


This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials.
You may use the digitized material for private study, scholarship, or research.

Back to previous page

Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.