Abdul Hamid Mahmood. (2004). Kuasai Sistem Ejaan Baharu Bahasa Melayu Melalui Latihan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Abdul Rasid Jamian (2016). Permasalahan Kemahiran Membaca dan Menulis Bahasa Melayu Murid-murid Sekolah Rendah di Luar Bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1), 1-12.
Ainal Akmar Ahmad, Maizatul Azura Yahya, Nasihah Hashim & Hamizah Ahmad. (2018). Kesalahan Ejaan: Biasakan yang Betul, Betulkan yang Biasa. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 38-48.
Alhaadi Ismail & Zaitul Azma Zainon Hamzah. (2018). Analisis Kesalahan dalam Penulisan Pelajar Bahasa Kedua dari Aspek Morfologi. Jurnal Linguistik, 22(1), 24-31.
Anisa Yuli Rahma Fitriani & Laili Etika Rahmawati. (2020). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca dan Huruf Miring dalam Teks Berita Online Detiknews dan Tribunnews. BAHASTRA, 40(1), 10-19.
Anne Jeffrey Kihob & Saidatul Nornis Hj. Mahali. (2020). Penggunaan Tanda Baca Koma dan Noktah dalam Karangan Murid Sekolah Menengah di Daerah Tuaran, Sabah. Jurnal Melayu, 2(2), 1-17.
Anne Jeffrey Kihob & Saidatul Nornis Hj. Mahali. (2021). Kesalahan Ejaan dalam Karangan Murid Sekolah Menengah di Daerah Tuaran, Sabah. Jurnal Melayu. 20(1), 38-64.
Anne Jeffrey Kihob & Saidatul Nornis Mahali. (2020). Penggunaan Tanda Baca Koma dan Noktah dalam Karangan Murid Sekolah Menengah di Daerah Tuaran, Sabah. e-JURNAL BAHASA DAN LINGUISTIK, 2(2), 1-17.
Annuar Khisham Isa, Zaitul Azma Zainon Hamzah & Sharil Nizam Sha’ri. (2021). Tahap Penguasaan Penggunaan Kata Kerja dalam kalangan Pelajar di Tingkatan Empat Sekolah Berasrama Penuh. PENDETA Journal of Malay Language, Education and Literature, 12(1), 90-104.
Azhar Md Sabil, Shamsudin Othman, Abdul Rasid Jamian & Rozita Radhiah Said. (2020). Penggunaan Frog VLE dalam Pengajaran Penulisan Karangan Bahasa Melayu Murid-murid Sekolah Menengah. International Journal of Education and Training (InjET), 6(2), 1-8.
Bella Tamara, Dzaky Naufal, Rahardian Bayu Ismail & Rizka Abri Pradani. (2020). Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan Dan Tanda Baca Pada Media Sosial Resmi Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Parafrasa: Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 2(1), 22-29.
Corder, S.P. (1973). Introduction applied linguistics. Hormonsworth: Penguin Education.
Corder, S.P. (1981). Error analysis and interlanguage. Oxford: Oxford University Press.
Gaya Dewan Edisi Ketiga. (1995). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Harimuti Kridalaksana. (1999). Tatabahasa Deskriptif Bahasa Indonesia; Sintaksis. Jakarta: Universitas Indonesia.
Hasnah Awang & Muhammad Norrudin Abdul Aziz. (2022). Asas Tatabahasa Bahasa Melayu. Selangor: Pustaka Sri Saujana Sdn. Bhd.
Ismail Dahaman. (2015). Canggihnya Bahasa Melayu: Sistem Tanda Baca: Kalimat Bertanda Intonasi Bergaya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kamus Dewan Edisi Keempat. (2015). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Norfishah Mat Rabi. (2022). Penyelidikan Proposal Penyelidikan Ilmiah. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Norliza Hani Idris. (2000). Penguasaan Bahasa Pelajar Cina dalam Penulisan Karangan. (Tesis Sarjana Muda Pendidikan). Tanjung Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Nur Zulaiqa Rosli et al. (2021). Kemahiran Bertutur Bahasa Melayu oleh Murid Cina: Teori Analisis Konstrastif. LSP International Journal, 8(1), 35-55.
Nurul Adzwa Ahamad, Nur Farahkhanna Mohd Rusli & Norfaizah Abdul Jobar. (2020). Analisis Kesalahan Imbuhan dalam Penulisan Karangan Pelajar dan Hubung Kait dari Segi Makna Gramatikal. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 10(1), 77-90.
Nurul Ain Alizuddin & Nik Nur Athirah Nik Mohd Arif. (2021). Analisis Kesalahan Bahasa dalam Penulisan Bahasa Melayu Pelajar Antarabangsa. International Social Science and Humanities Journal, 4(1), 113-127.
Revathi Raja Gopal, Dahlia Janan, & Nasir Masran. (2022). Kekangan Kemahiran Membina Ayat Bahasa Melayu dalam Kalangan Murid Tahun Empat SJKT. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(11), 1-21.
Rozana Jaafar. (2020). Strategi Pembelajaran Kemahiran Mendengar dan Menulis dalam Kalangan Pelajar Etnik Cina dan India Ketika Belajar Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ), 10(1), 64-76.
Sucipto Salam, H. Sumardi dan Hodidjah. (2016). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Tanya dan Tanda Baca Titik pada Teks Dialog Siswa. Program Studi S-1 PGSD. 168-175.
Sulaiman Masri & Ahmad Khair Mohd. Nor. (2004). Seni Mengarang Penulisan Karangan KBSM, Popular, Ilmiah Panduan Untuk Pelajar, Guru, Mahasiswa, Wartawan, Editor, Pekerja. Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.
Trinil Dwi Turistiani. (2013). Fitur Kesalahan Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan dalam Makalah Mahasiswa, Paramasastra. Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 1(1), 61-72.
Ugartini Magesvaran, Zamri Mahamod, Irma Mahad, Intan Nur Syuhada. (2021). Analisis Kesalahan Bahasa dalam Penulisan Karangan Bahasa Melayu Pelajar Tingkatan Tiga di Sekolah Menengah San Min (Suwa) Teluk Intan (Sekolah Persendirian Cina). International Conference on Business Studies and Education (ICBE). 1-17
Wafaa, S.Y. (2018). Exploring English Writing Problems of English Major Student Teachers at Kuwait University. Journal of Educational & Psychological Sciences, 19(4), 601-628.
Yatni Febrianti, Cristiana Victoria dan Imam Jahrudin Priyanto. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Bidang Ejaan dan Sintaksis dalam Karangan Berbahasa Indonesia. Primaria Educationem Journal, 2(2), 199-209.
Zanaton Iksan, Salasiah Hanin Hamjah, Tengku Intan Zarina Tengku Puji & Mohd Noor Saper. (2016). Kualiti Ilmu Berasaskan Kesahan dan Kebolehpercayaan Data dalam Penyebaran Ilmu Islam: Perbincangan Berasaskan Kajian Kualitatif. Jurnal Hadhari, 8(1), 13-30.