|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini bertujuan untuk menilai hubungan di antara sikap, minat dan gaya
pembelajaran murid Tahun lima terhadap pembelajaran jawi di Daerah Hulu Selangor.
Kajian ini menggunakan kaedah Kuantitatif secara tinjauan untuk mengenalpasti gaya
belajar, sikap dan minat murid semasa pembelajaran Jawi. Instrumen kajian yang
digunakan ialah soal selidik yang terdiri daripada empat bahagian iaitu bahagian A
merangkumi maklumat diri murid. Manakala bahagian B pula merangkumi 37 item
soalan berkaitan dengan gaya pembelajaran. Bahagian C pula merupakan 10 item
soalan berkaitan dengan sikap terhadap pembelajaran jawi dan bahagian D terdiri
daripada tujuh item soalan yang berkaitan minat murid terhadap pembelajaran jawi.
Sampel kajian seramai 349 orang murid tahun lima dipilih secara rawak dari sekolahsekolah
rendah Daerah Hulu Selangor. Data kajian dianalisis secara deskriptif. Dapatan
menunjukkan tahap gaya pembelajaran murid tahun lima adalah sederhana (M=2.82;
SD=0.21). Manakala sikap murid terhadap pembelajaran jawi berada dalam tahap
sederhana (M=3.31; SD=0.40). Minat murid terhadap pembelajaran jawi juga berapa
pada tahap sederhana (M=3.34; SD=0.43). Dapatan juga mendapati hubungan antara
sikap murid dengan gaya pembelajaran adalah positif (r=0.565; P=0.349), dan
hubungan antara minat dengan gaya pembelajaran pula terdapat hubungan positif
(r=0.544; P=0.349). Kesimpulan daripada dapatan kajian ini diharap dapat memberi
impak yang besar kepada semua pihak yang terlibat dengan dunia pendidikan
khususnya dalam peringkat sekolah rendah. Implikasi kajian ini ialah semua pihak perlu
bekerjasama dalam mengenalpasti gaya pembelajaran murid supaya dapat membentuk
sikap dan minat mereka dalam pembelajaran khususnya pembelajaran jawi berdasarkan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah dan Falsafah Pendidikan Negara. |
| References |
Abd Jamal bin Abu Samah,(2000).Tinjauan:Penguasaan tulisan Jawi.Fakulti Bahasa UPSI : Tanjung Malim. Abdullah, B., & Ali, A.R.B (2018). An Analysis of Errors in Jawi writing: An Overview of the Mastery in Writing Jawi for j-QAF Trainee Teachers. International Journal of Academic Research in Business and Sosial Sciences 7(8): 314-324. Abu Bakar, B., Mad Siadid, M. N., Suwairi, A. J., Urusli, S., Deris, A., Abd Wahab, M.Y., & Abu Bakar, M. (2012). Persepsi pelajar terhadap keberkesanan program j-QAF dalam kalangan pelajar tingkatan 1- Satu Kajian Kes. Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2012. Retrieved from Jurnal : http://www.fp.utm.my/ePusatSumber/listseminar/medc2012/pdf/85.pdf Ahmad, A. A. and Ambotang, A. S. (2020) “Gaya Pembelajaran dan Persekitaran Sekolah serta Perkaitannya Dengan Kecerdasan Emosi Pelajar Sekolah Menengah Luar Bandar”, Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(5), pp. 141 - 148. doi: https://doi.org/10.47405/mjssh.v5i5.406. Ainun Rahmah Iberahim, Zamri Mahamod, WAn Muna Ruzanna (2017). Pembelajaran Abad ke-21 dan Pengaruhnya Terhadap Sikap, Motivasi dan Pencapaian Bahasa Melayu Pelajar Sekolah Menengah. Universiti Kebangsaan Malaysia. Vol. 7, Bil. 2 (Nov. 2017): 77-88 Alias Muhammad. (2007). Sejarah perjuangan utusan melayu. Kuala Lumpur: Gateway Publishing Sdn Bhd. Amrina Rasyada dan Khairulnazrin (2022). Sorotan Kajian Terhadap Hubungan antara Prestasi Pelajar dalam Mata pelajaran Pendidikan Al-Quran dan As-Sunnah serta pencapaian Pelajar dalam Penulisan Jawi. Kolej Universiti Islam Antarabangsa. Arfah Abdul Aziz (1992),Kajian Tindakan di Sekolah: Satu Pengenalan. Pure Honey Enterprise: Kuala Lumpur. Ariffin @ Eduny, S., Mokhtar, S., Hajimin, M. N. H. H., & Marinsah, S. A. (2022). Pendekatan Kaedah Latih Tubi Dalam Kemahiran Menulis Jawi Murid Tahun Empat Di Sekolah Kebangsaan Ladang Sandak Sandakan. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 7 (45), 112-126. Asmawati Suhid, Kamariah Abu Bakar, Lukman Abd. Mutalib and Muhd. Fauzi Muhammad. Teachers Perception Towards The Model of Jawi Writing In Malaysian Education System. The International of Interdisplinary Social Sciences, 3.5. 47-52, 2008. Asyraf Ridwan Ali & Berhanundin Abdullah (2014). Kaedah Transliterasi Beraneka: Satu Inovasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Jawi, Seminar Antarabangsa Pengajian Melayu 2014, Keningau: Institut Pendidikan Guru Kampus Keningau. Azizi Yahaya & Syazwani Abdul razak (2011). Hubungan Antara Gaya Pembelajaran Dengan Pengajian Kejuruteraan Awam di Sekolah Menengah Teknik Negeri Sembilan. Journal of Technical, Vocational and Engineering Education, Volume 1, March 2011,1-21. Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia (2018). Panduan Pelaksanaan Kem Cemerlang Jawi. Baharin Abu (2000). Teaching Effectiveness and Staff Professional DevelopmentProgrammes in HEI in Malaysia. Published Doctoral Thesis, The University of Birmingham, UK. Canfield, A.A. (1977). Learning Style Inventory Manual. Plymouth: Humanies Inc. Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah Penyelidikan.McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd, Shah Alam. Cohen, L., Marrison, K.(2007). Research methods in education. London, New York. David Armstrong, Ann Goshling, John Weiman, Theresa Marteau. (1997). The Place of Inter-Rater Reliability in Qualitative Research: An Ampirical Study. Vol:31 issue 3,page(s):597-606. Retrieved from http:// doi/abs/10.1177/0038038597031003015 Dayang Julida Abg Tar dan Muhammad Azwan Mahmud (2021). Minat, Tingkahlaku Distruptif dan Gaya Pembelajaran Murid Bermasalah Pembelajaran di Sekolah Rendah. Jurnal Dunia Pendidikan 3(4): 49-64 Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Semakan 2017. Kementerian Pelajaran Malaysia. Dunn,R. & Dunn, K. (1978). Teaching Students Through Their Individual Learning Styles Prescription. College Student Journal,31(3):333-339. Elangkumaran Davarajoo. (2009). Hubungan antara kepimpinan pengajaran guru besar dengan komitmen kerja dan kepuasan kerja guru sekolah rendah di zon Tanjung Karang. Kertas Projek Sarjana Pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia. Ghazali Darussalam(2002).“Pedagogi Pendidikan Islam,Kuala Lumpur Utusan publication distributer Sdn. Bhd.” Hashim Musa. (2006). Sejarah perkembangan tulisan jawi (edisi ke 2.). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Honey, P. dan Mumford, A. (1983). Using Your Learning Styles. Maidenhead: Peter Honey. Iran Herman (2004). Statistik dan Analisis Data Sains Sosial. Percetakan Ustaras Sdn. Bhd: Alor Star Kamus Dewan (2005). Edisi Keempat. Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka. Kolb, D.A. (1984), Experiential Learning: Experience As The Source Of Learning And Development. New Jersey: Prentice Hall, Inc., Eaglewood Cliffs. Low Xin Xin (2003). Pola Gaya Pembelajaran Pelajar-pelajar Di Kelas Lukisan Kejuruteraan Sekolah Menengah Sains Muar. Universiti Teknologi Malaysia: Laporan PSM. Tidak diterbitkan. Md Sahmilin, M. (2012). Penggunaan ‘Kaedah Tiru Macam Saya’ membantu menyambung huruf Jawi tunggal dalam kalangan murid tahun tiga. Seminar penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, pp.89-100. Modul Kem Cemerlang Jawi Semakan 2018, Bahagian Pendidikan Islam. Kementerian Pendidikan Malaysia. Mohd Khairi Abdul Rahman, Suzana Mad Hezir, Nurul Ainie Roslee & Sharifah Huda Syed Ismail (2012). Amalan Gaya Pembelajaran Dalam Peningkatan Prestasi Akademik di Kalangan Pelajar Jurusan Perakaunan Kolej Matrikulasi Melaka. Mohd Najib Abdul Ghafar (2003). Rekabentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia. Mok Soon Sang (2009). Ilmu Pendidikan Untuk KPLI (Komponen 3: Profesionalisme Keguruan). Subang Jaya: Kump Budiman Sdn. Bhd Muhammad Haiy Rosman dan Mohd isa Hamzah (2021). Hubungan Penguasaan Jawi dengan Proses Pengajaran Guru di sekolah rendah. Jurnal Penyelidikan Sains Sosial (JOSSR) 4(10):81-90. Naquiah Nahar dan Jimain Safar (2016). Amalan Pengajaran Jawi Dalam Pendidikan Masa Kini: Suatu Tinjauan. Universiti Teknologi Malaysia. Nik Rosila Nik Yaakob (2007). Penguasaan Jawi dan Hubungannya Dengan Minat dan Pencapaian Pelajar Dalam Pendidikan Islam. Universiti Sains Malaysia. Noraini Omar (2008). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar dalam mata Pelajaran Pendidikan Islam Tingkatan Lima. Jurnal Pendidikan Institut Perguruan Tun Abdul Razak Sarawak. Norizan Mat Diah dan Norazan Mat Zin (2013). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Asas Jawi Bagi Kanak-kanak Prasekolah. Universiti Kebangsaan Malaysia. Norlia Abd Aziz, Subahan, Meerah, Lilia Halim & Kamisah Osman (2006). Hubungan antara motivasi, gaya pembelajaran dengan pencapaian Matematik Tambahan pelajar tingkatan empat. Jurnal Pendidikan, 31,123-141. Nur Afifah Fadzil, Ahmad Nurilakmal Norbit, Muhammad Dzarif Ahmad Zahidi, Nur Haziyanti (2003). Hubungan di antara Gaya Kognitif dan Gaya Belajar di kalangan Pelajar Tingkatan 4. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Nuraznan Jaafar (2020). Persepsi dan Minat Pelajar Tahfiz Bestari Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal ‘Ulwan Jilid 5 (1) 2020 : 207-222. Kolej Universiti Islam Melaka. Quek Lee Sin dan Rosy (2017). Pengaruh Sikap Murid dan Persekitaran Pembelajaran Terhadap Pencapaian Murid Tingkatan 4 dalam Matematik di Kota Kinabalu, Sabah. Universiti Malaysia Sabah. Raiqah (2017). Analisis Hubungan Antara Gaya Pembelajaran dan Kemahiran Aras Tinggi dengan Pencapaian Matematik Murid Tingkatan Satu. Universiti Pendidikan Sultan Idris. Rashid, R (2008). Hubungan Antara Gaya Pembelajaran dan Motivasi Dalam Kalangan Pelajar di Sekolah Menengah Luar Bandar, Sabah. Universiti Teknologi Malaysia. Reid, J. (Ed). (1995). Learning styles in the ESL/EFL classroom. Boston: Heinle & Heinle. Selmes,L.P. (1987). Improving Study Skills (Changing perspective in Education). Great Britain : Holder and Stanghton Ltd. Shitiq, H. A. A. H., & Mahmud, R. (2010, November). Using an Edutainment Approach of a Snake and Ladder game for teaching Jawi Script. In Education and Management Technology (ICEMT), 2010 International Conference on Education and Management Technology (pp. 228-232). IEEE. Siti Fatimah Bt Saufee. 2006. Penguasaan Tulisan Jawi Di Kalangan Murid-murid Tahap Satu Di Salah Sebuah Sekolah Rendah Di Meradong. Suhana Abd Hamid, Ahmad Marzuki Mohamad dan Azman Ahmad (2016). Statistik Penguasaan Jawi Dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah Agama. Fakulti Tamadun Islam, Universiti Teknologi Malaysia. Woolfolk,A.E. (1998). Educational Pychology (7th ed.). Boston : Allyn and Bacon. Yaakub Isa, & Ahmad Farid Abd. Jalal. (2007). Tulisan jawi: Sejarah, seni dan warisan = jawi script : history, art and heritage. Pahang: Lembaga Muzium Negeri Pahang. Yahya, Azizi dan Abdul Ghaffar, Mohd. Najib dan Ismail, Sharifudin, Damiri dan Noraizah (2005). Ciri-ciri Personaliti Dalam Pemilihan Kerjaya Pelajar, Gaya Pembelajaran dan Hubungannya Dengan Pencapaian Akademik. Universiti Teknologi Mara. Zailiza Mohamas Nasir dan Zaitul Akma Zainon Hamzah (2013). Sikap dan Motivasi Pelajar Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu. Akademik Bahasa, Universiti Teknologi Malaysia. Zelzy Shahar Al-Hohary dan Muhammad Suhaimi Taat (2019). Hubungan Penguasaan Jawi dan Kurikulum dengan proses Pengajaran dalam kalangan Guru Sekolah rendah di Negara Brunei Darussalam. Borneo International Journal of Education 1: 91-100 Zulana, Mohamed dan Roslina (2012). Hubungan Antara Minat, Sikap dengan Pencapaian Pelajar dalam Kursus CC301-Quantity Measurement. Politeknik Port Dickson. https://www.sinarharian.com.my/article/41521/BERITA/Nasional/Tulisan-jawi-bukan-asing-dalam-masyarakat-Cina Zulkifli Mohd Yusoff, Saidi Mohd (2008). Keupayaan bacaan Al-Qur’an dalam kalangan pelajar tingkatan empat: Kajian di beberapa buah sekolah menengah terpilih di negeri Terengganu [Ability of Al-Quran recitation among form four students: Investigation in a few selected secondary schools in Terengganu], Al-Bayan: Journal of Al-Qur’an and AlHadith, No. 6, May 2008.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |