Persepsi murid terhadap bengkel Kemahiran Hidup mengikut faktor kelengkapan, keselamatan dan persekitaran di sekolah rendah

Pelajaran Kemahiran Hidup adalah mata  pelajaran  dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) yang dirancang untuk membolehkan  murid-murid menggunakan pelbagai alat dan bahan serta melalui berbagai­ bagai teknik untuk  menghasilkan sesuatu pengalaman yang membolehkan murid-murid  celik  teknologi  dan  memberikan   mereka  pengalaman mengendalikan pelbagai alat tangan dan bahan. Keadaan fizikal bengkel Kemahiran   Hidup  merupakan  elemen  penting   dalam  mempengaruhi keberkesanan  pengajaran  dan  pembelajaran   terutamanya  dalam  bidang kelengkapan, keselamatan dan persekitaran. Aspek ini akan meningkatkan  tumpuan dan minat murid untuk belajar. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengetahui persepsi  murid terhadap bengkel. Hasil kajian mendapati bahawa faktor keselamatan dan kelengkapan di dalam  bengkel Kemahiran Hidup boleh mempengaruhi keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Diharap dengan  maklumat  yang diperolehi  daripada  basil kajian, Iangkah-Iangkah serta pendekatan yang sesuai  dapat dikenalpasti untuk meningkatkan kesempurnaan bengkel bagi mewujudkan keberkesanan pengajaran  dan pembelajaran sekolah terbabit. Selain itu, kajian ini juga diharap dapat dijadikan sebagai satu  garis panduan untuk kajian yang seterusnya dimasa akan datang.