|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| Abstract : Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| Kajian ini dijalankan untuk melihat hubungan di antara amalan kemahiran belajar dengan prestasi
pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Prinsip Perakaunan. Kajian ini diukur menggunakan instrumen
soal selidik yang terdiri daripada 42 item. Soal selidik ini dibahagi kepada pemboleh ubah bebas
yang terdiri daripada faktor demografi jantina serta bangsa dan faktor kemahiran belajar iaitu
pengurusan masa, mencatat nota serta kefahaman membaca, pengurusan kebimbangan terhadap ujian serta
kelajuan membaca, konsentrasi/penumpuan, persediaan menghadapi ujian dan kemahiran menulis manakala
pemboleh ubah bersandar pula adalah pencapaian dalam mata pelajaran Prinsip Perakaunan. Kajian ini
dijalankan ke atas 209 orang pelajar tingkatan lima yang mengambil mata pelajaran Prinsip
Perakaunan di enam buah sekolah menengah di daerah Kuala Kangsar. Sebanyak lima persoalan telah
ditimbulkan dan tigabelas hipotesis telah dibentuk dan diuji dengan menggunakan Ujian t, ANOVA Satu
Hala dan Korelasi Pearson. Walaupun dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang lemah di
antara amalan kemahiran belajar dengan prestasi pencapaian dalam mata pelajaran Prinsip Perakaunan,
secara keseluruhannya ia masih dapat membantu pelajar untuk meningkatkan prestasi pencapaian dengan
memantapkan amalan kemahiran belajar di samping menyediakan diri dengan persediaan fizikal (sihat
tubuh badan), persediaan mental (IQ), persediaan emosi (EQ) membina matlamat belajar dan
berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapainya. Dapatan ini juga menunjukkan bahawa amalan kemahiran
belajar haruslah digabungkan bersama dengan kemahiran intelektual untuk
menghasilkan kejayaan yang cemerlang dalam akademik.
|
| This material may be protected under Copyright Act which governs the making of photocopies or reproductions of copyrighted materials. You may use the digitized material for private study, scholarship, or research. |