Year by year, increasing number of at-risk student who enter schools has been found in Malaysia. Various studies on at-risk students had been conducted by researchers; however, none of the studies focused on the moral reasoning of such students. This study investigated the moral reasoning and the characteristics of at-risk students in two welfare institutions which are situated in Melaka. The theory of moral reasoning by Lawrence Kohlberg (1984) became the theoretical foundation in this study. The participants were three male students from School 1 and three female students from School 2. The study employed focus group discussions and individual interviews as data collection methods. The moral reasoning of the participants was explained by their responses to six hypothetical moral dilemma scenarios, while their characteristics were explained by their responses to semi -structured interview questions. In general, the findings revealed that the participants in this study 1) reasoned at c.....

2970 hits

Matlamat Perbincangan ialah untuk melihat persepsi masyarakat Melayu Brunei melalui Pantun Brunei dan persepsi masyarakat lain terhadap Brunei melalui pantun Melayu. Aspek yang dijadikan ukuran ialah pandangan semesta, world-view kedua-dua pihak seperti yang dapat ditafsirkan melalui Pantun Brunei dan Pantun Melayu..

1718 hits

Tujuan utama kajian ini adalah untuk melihat perkaitan orientasi matlamat, motivasi intrinsik dan ekstrinsik dengan penglibatan atlit individu dan berpasukan dalam sukan di beberapa buah sekolah menengah terpilih sekitar daerah Kota Kinabalu, Sabah. lnstrumen kajian ialah yang digunakan dalarn kajian ini ialah (TEOSQ) (Duda & Nicholls, 1989) dan 'Participation Motivation Inventory (PMQ)' yang telah diubahsuai ditadbir ke atas 168 orang responden yang terdiri 84 orang atlit individu dan 84 orang atlit berpasukan. Purata umur responden 13.1 ± 6 tahun. Data dianslisis dengan nilai min, sisihan piawai, ujian t dan kolerasi dengan menggunakan Program 'Statistical Packages for the Social Science' (SPSS/PC+). Dapatan kajian menunjukkan bahawa tiada perbezaan orientasi matlamat, rnotivasi intrinsik dan ekstrinsik antara kedua-dua kumpulan atIit individu dan atlit berpasukan. Melalui kajian ini juga penyelidik dapat mengenal pasti bahawa oreintasi tugasan dan motivasi intrinsik merupakan motif.....

1886 hits

Didalam hulu keris tradisi, tcrdapat bcbcrapa jenis imcjan yang dijndikan hulu kcris. Tmcj rupabentuk zoomorfik adalah salah satu darinya, Didalam bcntuk zoornorfik ini pula terdapat beberapa jenis binatang yang dijadikan simbol kepada ulu keris tersebut. Kajian ini melihat kepada rupabentuk tersebut dan ianya dimulakan dengan rupabentuk kuda. Kajian ini mendapati rupabentuk zoomorfik ini telah melalui beberapa proses evolusi. Kajian ini mengambil tiga peringkat evolusi yang telah dikaji. Kajian ini juga menceritakan dengan terperinci mengenai setiap evolusi yang telah berlaku. Kajian yang telah dijalankan adalah merangkumi rupabentuk, asal usul, bahan yang digunakan dan rekabentuk yang terdapat pada permukaan hulu-hulu tersebut...

723 hits

Kajian ini membincangkan hubungan di antara gaya kognitif dan gaya belajar di kalangan pelajar tingkatan empat. Sampel kajian dipilih daripada empat buah sekolah menengah di sekitar Daerah Batang Padang, Perak. Group Embedded Figure Test (GEFT) digunakan bagi mengenalpasti dua jenis gaya kognitif iaitu gaya kognitif bergantung medan dan bebas medan. Manakala Kolb :s Learning Style Inventory (KLSI), digunakan bagi mengenalpasti empat gaya belajar iaitu gaya belajar Diverger, Asimilator, Konverger dan Akomodator. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan di an tara gay a kognitif dan gaya belajar berdasarkan sampel secara keseluruhan. Korelasi positif berlaku di antara skor GEFT dengan skor gay a belajar Asimilator dan Akomodator. Korelasi negatif pula berlaku di antara skor GEFT dengan skor Diverger dan Akomodator. Di samping itu, peratus kecenderungan pelajar tingkatan 'ernpat terhadap gaya kognitif bebas medan adalah lebih tinggi berbanding gaya kognitif bergantung .....

2342 hits

Orang berketurunan Jawa di Malaysia merupakan salah satu kelompok etnik yang dimasukkan dalam kategori bangsa Melayu di Malaysia, secara jelas sesudah kemerdekaan, kerana generasi yang lahir sebelum kemerdekaan atau yang datang ke Malaysia dalam tempoh pramerdeka masih dianggap orang Jawa, bahkan sebahagian didaftarkan dalam sijil kelahirannya sebagai bangsa Jawa. Daripada sudut jumlah, orang Melayu berketuruanan Jawa di Malaysia adalah antara yang terbesar dalam kalangan orang Melayu berketurunan lain yang merantau dari tanah asalnya seperti orang Bugis, orang Banjar, orang Boyan, orang Aceh, orang Rawa, orang Mandailing, orang Kampar dan sebagainya. Secara kasar terdapat dua kelompok utama orang berketurunan Jawa di Malaysia. Yang pertama ialah golongan yang masih agak kental kejawaannyajika dilihat daripada sudut perbahasaannya, sikapnya dan amalan kehidupannya. Golongan yang kedua ialah yang sudah 'cair', dengan pengertian tidak memperlihatkan ciri-ciri kejawaan yang j elas, atau m.....

1592 hits

Kajian ini dijalankan bagi menilai amalan kreatif bagi pelaksanaan projek sains menggunakan Modul Projek Inovasi Sains (Modul PIS). Pelaksanaan projek menggunakan Modul PIS bertujuan memupuk kreativiti, motivasi serta keyakinan diri. Kajian melibatkan 53 orang pelajar tingkatan empat aliran sains yang mengambil mata pelajaran Biologi di sebuah sekolah di Daerah Kinta Utara. Reka bentuk kajian kes digunakan dalam kajian ini. Analisis terhadap Senarai Semak Amalan Kreatif, Borang Penilaian Kendiri, dokumen dan pemerhatian digunakan untuk menilai amalan kreatif Soal selidik digunakan untuk menilai motivasi dan keyakinan diri. Modul PIS dilaksanakan dalam tempoh tiga bulan melibatkan tiga orang pelajar bagi setiap kumpulan. Dapatan menunjukkan min indikator bagi amalan kreatif bagi setiap fasa proses kreatif terarah menunjukkan keputusan yang signifikan dengan Fasa Persediaan 95.4%, Fasa Imaginasi 89.6%, Fasa Perkembangan 78.2% dan Fasa Tindakan 77.8%. Begitu juga motivasi dan keyakinan di.....

2253 hits

The main concern of this study is to find out whether Cooperative Learning (CL) is effective in a Form One writing ciass. Currently the traditional writing approach is the norm. The traditional writing approach is very individualistic and competitive. The focus is on the form of the written product not on how the learner should approach the process of writing. Writing alone inhibit ideas. The writing skill will not develop if students have limited knowledge and vocabulary. Hence, writing is a difficult process because they do not have ideas to write. For this study, the researcher is implementing CL in the process writing approach, and the process will be referred to as cooperative writing...

1104 hits

Kajian ini adalah bertujuan menentukan kesan program Perkhemahan Pendidikan Luar Model UPSI (PPLU) bagi sikap pelajar terhadap alam sekitar berdasarkan jantina, tempat tinggal dan juga perbezaan pendapat individu tentang alam sekitar. Kajian ini menggunakan rekabentuk Quasi Eksperimental (pra ujian dan pasca ujian dengan kumpulan kawalan). Seramai 160 pelajar dipilih secara rawak sistematik dan dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan seramai 80 pelajar mengikuti program PPLU dan kumpulan kawalan seramai 80 pelajar mengikuti program Perkhemahan Perdana Unit Beruniform (PPUB). Manakala lapan orang pelajar dari kumpulan rawatan dipilih secara rawak bagi mengumpul data pemerhatian lapangan. Instrumen utama kajian ini adalah soal selidik Enviromental Attitudes Knowledge & Scale (EAKS) yang mempunyai 36 item soalan Sikap Terhadap Alam Sekitar. Pengkaji menggunakan pemerhatian lapangan berstruktur sebagai instrumen sokongan. Dapatan kajian yang diperolehi dianalisis dengan meng.....

2421 hits

Designing curriculum for the teaching of English is no easy task considering the challenges that await the teachers in the classroom. After being trained with the most recent approaches and methodologies, these teachers are expected to be able to handle the students with high level of motivation and dedication. The paper discusses the issue of learner variability (LV) that has to be given utmost attention by curriculum developers in order to produce capable teachers teaching the subjects in schools. It also discusses the learner variability factor in helping teachers understand the teaching and learning process better. A proposed TESL program will be discussed as an example of how LV can make existing program at Universiti Pendidikan Sultan Idris(UPSI) more viable and effective...

1837 hits